2023三年級(jí)語文下冊 第四單元 習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級(jí)語文下冊第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)語文下冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過閱讀課文和進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的描述，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀察和感受。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.審美與創(chuàng)意表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作展示自己的實(shí)驗(yàn)過程和心得，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)古人對自然現(xiàn)象的探索，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)與技能：掌握課文中描述的小實(shí)驗(yàn)的基本步驟和要點(diǎn)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果。

（2）過程與方法：通過自主設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察分析能力，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中獲取知識(shí)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，養(yǎng)成積極探索和實(shí)踐的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出具有可操作性和探究性的小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（2）觀察與表達(dá)：如何幫助學(xué)生細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描述實(shí)驗(yàn)過程和感受，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

（3）分析與評(píng)價(jià)：如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中提煉出有價(jià)值的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和科學(xué)評(píng)價(jià)能力。

（4）文化傳承：如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

舉例說明：

以教學(xué)重點(diǎn)中的第一條為例，學(xué)生需要掌握課文中描述的小實(shí)驗(yàn)的基本步驟和要點(diǎn)。具體細(xì)節(jié)包括：了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟。教師在教學(xué)中應(yīng)著重講解實(shí)驗(yàn)步驟的順序和重要性，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)。

再以教學(xué)難點(diǎn)中的第一條為例，學(xué)生需要在自主設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)問題解決能力。具體細(xì)節(jié)包括：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出實(shí)驗(yàn)問題，分析問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并解決問題。教師在此過程中應(yīng)給予學(xué)生充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，同時(shí)適時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級(jí)語文下冊第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺支持，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，如玻璃杯、水、紙張、彩筆等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，讓他們能夠安全、順利地完成實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提供便利的學(xué)習(xí)空間。

5.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》學(xué)習(xí)單，供學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和心得體會(huì)，幫助學(xué)生整理和回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備《小實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)表》，用于學(xué)生在互評(píng)和自評(píng)中，對彼此的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

7.教師指導(dǎo)手冊：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括對實(shí)驗(yàn)步驟的講解、對課文內(nèi)容的解讀以及對學(xué)生可能遇到的問題的解答，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程、課文內(nèi)容、學(xué)生作品等，通過多媒體手段，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安全指導(dǎo)手冊，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過程中不發(fā)生意外事故。

10.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，告知家長本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和安排，邀請家長參與學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和評(píng)價(jià)，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一組有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一張圖片，顯示兩個(gè)相同的玻璃杯，一個(gè)裝滿水，一個(gè)倒扣在水槽中，然后突然倒轉(zhuǎn)杯子，水卻不會(huì)流出。讓學(xué)生猜測這是為什么，引發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）課文閱讀與解析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》，通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟和要點(diǎn)。例如，提問：“課文中的實(shí)驗(yàn)是什么？實(shí)驗(yàn)的目的是什么？實(shí)驗(yàn)過程中觀察到了哪些現(xiàn)象？”

（2）實(shí)驗(yàn)原理講解：講解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。例如，解釋為什么杯子倒轉(zhuǎn)后水不會(huì)流出，涉及到大氣壓力的概念。

（3）實(shí)驗(yàn)操作演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的演示，邊操作邊講解，確保學(xué)生能夠清楚了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。例如，演示如何將紙巾折疊成杯狀，放入水中取出后紙巾不會(huì)濕。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生按照課文的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和感受。例如，學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，如觀察雞蛋在醋中的變化。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察與描述：學(xué)生用語言描述實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。例如，要求學(xué)生用生動(dòng)的語言描述實(shí)驗(yàn)過程中雞蛋的變化。

（3）實(shí)驗(yàn)作品展示：學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給全班同學(xué)，分享實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，學(xué)生可以制作簡單的展板或PPT，向同學(xué)們介紹自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：學(xué)生分組討論，分享自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)和可改進(jìn)之處。例如，學(xué)生可以互相提出建議，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使其更加有趣和有啟發(fā)性。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察與分析：學(xué)生互相交流實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，共同分析現(xiàn)象背后的原因。例如，學(xué)生可以討論雞蛋在醋中變色的原因，探討是否與其他因素有關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生可以填寫《小實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)表》，對彼此的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分和建議。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性和樂趣。例如，教師可以提問：“我們今天做了什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的目的是什么？你們從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了什么？”

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科普書籍，如《少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》、《探索科學(xué)奧秘》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步拓寬科學(xué)知識(shí)。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：推薦學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如YouTube上的“科學(xué)小子”頻道、Bilibili上的“實(shí)驗(yàn)室小助手”等，讓學(xué)生跟隨視頻教程動(dòng)手操作，鍛煉實(shí)驗(yàn)技能。

（3）在線科普平臺(tái)：指導(dǎo)學(xué)生訪問在線科普平臺(tái)，如“科普中國”、“科學(xué)網(wǎng)”等，瀏覽感興趣的科學(xué)領(lǐng)域文章，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新動(dòng)態(tài)。

（4）科學(xué)家故事：介紹與課文中所涉及實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科學(xué)家故事，如伽利略、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神。

2.拓展建議

（1）家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易火山、探究植物生長等，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）科學(xué)講座和活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座和活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科普講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，拓寬視野。

（3）科學(xué)閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科學(xué)雜志、科普書籍，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)閱讀習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（4）科學(xué)家訪談：鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的科學(xué)家或技術(shù)人員，了解他們的研究方向和實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

（5）科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，展示自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，提高學(xué)生的競爭力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言積極性和課堂互動(dòng)情況。

-評(píng)估學(xué)生對課堂提問的回答準(zhǔn)確性和思考深度。

-記錄學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度和問題解決能力。

2.小組討論成果展示

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度，以及他們提出的觀點(diǎn)和見解的合理性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的清晰度和準(zhǔn)確性。

-檢查學(xué)生在評(píng)價(jià)同伴實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)的認(rèn)真程度和給出建設(shè)性意見的能力。

3.隨堂測試

-通過設(shè)計(jì)相關(guān)的習(xí)題，測試學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟、原理以及觀察現(xiàn)象的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生解答問題的速度和準(zhǔn)確性，以及他們在解決問題時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的觀察記錄、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和總結(jié)反思的質(zhì)量。

-檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的語言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確，以及他們對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是否合理。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的改進(jìn)建議。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和活力，整體來說，教學(xué)效果是達(dá)到了我的預(yù)期的。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過展示有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，成功引發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，這是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我著重講解了實(shí)驗(yàn)步驟和原理，希望學(xué)生能夠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅僅是學(xué)會(huì)操作，更能理解背后的科學(xué)道理。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手操作的時(shí)候，都非常積極，他們對于能夠親手做實(shí)驗(yàn)都非常興奮。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自由分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生之間的合作精神和創(chuàng)造力。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且都有自己獨(dú)特的思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到