上海市理工大學附屬中學2024年-學年高一體育上學期第1周教案7

上海市理工大學附屬中學2024年-學年高一體育上學期第1周教案7課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《上海市理工大學附屬中學2024年學年高一體育上學期第1周教案7》主要針對的是高一學生，在課程設計上，我將結合《體育與健康》教材的相關章節(jié)，以籃球運動技能教學為主線，進行課程設計。

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.籃球基本知識介紹：使學生了解籃球運動的發(fā)展歷程，掌握籃球運動的基本規(guī)則。

2.籃球基本技術教學：包括原地投籃、移動、傳球、運球等基本技術動作的講解與實踐。

3.籃球戰(zhàn)術教學：通過簡單的進攻和防守戰(zhàn)術配合，讓學生體驗籃球比賽的樂趣。

4.團隊協(xié)作與比賽意識培養(yǎng)：通過團隊比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高比賽意識。

在教學過程中，我將注重學生的實際操作，以示范、講解、實踐相結合的方式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球運動的基本技能。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和比賽意識，為他們在今后的學習和生活中奠定良好的基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下三個方面進行設計：

1.運動能力：通過籃球基本技術教學，使學生掌握籃球運動的基本技能，提高他們的運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生正確的運動姿勢和習慣，注重運動過程中的安全防護，提高他們的健康行為意識。

3.體育品德：通過團隊比賽和合作，培養(yǎng)學生的團隊精神，增強他們的責任感和集體榮譽感，提高體育品德素養(yǎng)。

在教學過程中，我將注重學生的實際操作，以示范、講解、實踐相結合的方式，引導學生在運動中體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)他們的運動興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和比賽意識，使他們在體育活動中鍛煉身心，提高綜合素質。三、學情分析本節(jié)課的對象是上海市理工大學附屬中學2024年學年高一的學生。他們正處于青春期，身體和心理都在快速發(fā)展階段。從生理角度來看，他們具有較好的運動能力和適應性，肌肉力量和協(xié)調性也在不斷提高。從心理角度來看，他們充滿活力，好奇心強，善于接受新事物，但注意力容易分散，自控能力相對較弱。

在知識、能力、素質方面，大部分學生對籃球運動有一定的了解，部分學生曾參加過籃球訓練或比賽，具備一定的籃球技能。然而，籃球技能水平和運動能力參差不齊，有的學生動作規(guī)范，有的學生動作粗糙。在素質方面，學生的團隊協(xié)作能力和比賽意識有待提高。

在行為習慣方面，學生們有的熱愛運動，積極參與體育活動，有的學生對體育課興趣不大，參與度不高。對于課程學習，學生的態(tài)度和興趣會影響他們的學習效果。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，調動他們的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。

針對學生的學情，本節(jié)課的教學重點是籃球基本技能的講解與實踐，通過分組練習、團隊比賽等方式，讓學生在實踐中提高籃球技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和比賽意識。同時，教師需要關注學生的心理需求，創(chuàng)設有趣的教學情境，提高他們的參與度，使他們在輕松愉快的氛圍中學習籃球運動。四、教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、教學音響、標志物、計時器、教學PPT。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)、籃球教學視頻資源庫。

3.信息化資源：籃球教學視頻、圖片、教學課件、在線籃球教學課程。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、錄像分析法。

教學資源的選擇和利用應結合課程內(nèi)容和學生實際情況，以提高教學效果為目標。在教學過程中，充分利用信息化資源和軟硬件資源，結合多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的籃球技能和團隊協(xié)作能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解籃球運動的基本知識、規(guī)則以及基本技術的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習籃球知識和技術做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球運動教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習籃球的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入籃球學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的籃球基本知識和技術，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解籃球運動的基本知識、規(guī)則以及基本技術，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞籃球技術動作展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或籃球比賽，讓學生在實踐中體驗籃球知識的應用，提高實踐能力。

在籃球新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對籃球知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決籃球問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注籃球運動的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合籃球內(nèi)容，引導學生思考籃球運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習籃球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的籃球知識和技術，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的籃球知識和技術，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《籃球運動發(fā)展史》：讓學生了解籃球運動的起源、發(fā)展以及重要事件，拓寬視野。

《籃球技巧教程》：提供籃球基本技巧的詳細講解，幫助學生進一步提高籃球技能。

《籃球比賽策略》：介紹籃球比賽的戰(zhàn)術運用，培養(yǎng)學生比賽中的應變能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

觀看籃球比賽視頻，分析比賽中的戰(zhàn)術運用和球員技巧，提高籃球鑒賞能力。

參加籃球俱樂部或校隊訓練，提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

了解國內(nèi)外籃球明星的勵志故事，培養(yǎng)學生的體育精神。

探究籃球運動在鍛煉身體、提高心理素質方面的作用，引導學生樹立正確的鍛煉觀念。

深入研究籃球運動相關的生理、心理知識，了解運動對人體的影響。七、板書設計1.籃球運動基本知識

-籃球運動的起源與發(fā)展

-籃球比賽的基本規(guī)則

-籃球運動的主要術語

2.籃球基本技術

-原地投籃的動作要領

-移動、傳球、運球的基本技巧

-防守動作與進攻動作的協(xié)調

3.籃球戰(zhàn)術與團隊配合

-進攻戰(zhàn)術：快速反擊、突破分球、內(nèi)外結合

-防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防

-團隊配合的重要性與實踐

4.籃球運動與身心健康

-籃球運動對身體的益處

-籃球運動對心理素質的提升

-籃球運動的安全防護與損傷預防

5.籃球比賽欣賞與分析

-籃球比賽的精彩瞬間

-球員技巧與戰(zhàn)術運用的案例分析

-籃球比賽的觀賞性與藝術性

6.籃球運動的發(fā)展趨勢

-國內(nèi)外籃球運動的發(fā)展現(xiàn)狀

-籃球運動的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新

-青少年籃球運動的培養(yǎng)與選拔

7.籃球明星與體育精神

-籃球明星的勵志故事

-體育精神在籃球運動中的體現(xiàn)

-學生籃球明星夢的實現(xiàn)途徑

板書設計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，通過圖文結合的方式，將籃球運動的關鍵知識點和技能展示給學生。在設計過程中，注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計要符合教學實際，便于學生理解和記憶。八、課后作業(yè)1.籃球基本知識問答：

-籃球運動的創(chuàng)始人是誰？

-籃球比賽中有多少名球員上場？

-三分線距離籃筐有多遠？

2.籃球技術練習：

-練習原地投籃，要求至少投進5次。

-進行移動、傳球、運球練習，提高動作熟練度。

3.籃球戰(zhàn)術應用：

-分析一場籃球比賽的視頻，識別并解釋所使用的戰(zhàn)術。

-設計一個簡單的進攻或防守戰(zhàn)術，并簡要說明其原理。

4.籃球與健康：

-調查并總結籃球運動對身心健康的好處。

-研究如何通過籃球運動進行損傷預防。

5.籃球比賽欣賞：

-觀看一場籃球比賽，并寫下觀后感，包括比賽精彩瞬間、球員表現(xiàn)等。

-分析并評價籃球比賽中的團隊合作和個人技巧。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.籃球運動的起源與發(fā)展：籃球運動起源于1891年，由詹姆斯·奈史密斯博士在馬薩諸塞州斯普林菲爾德的基督教青年會國際訓練學校發(fā)明?；@球運動迅速傳播到世界各地，成為最受歡迎的團隊運動之一。

2.籃球比賽的基本規(guī)則：籃球比賽由兩支隊伍進行，每支隊伍由五名球員組成。比賽分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘。得分方式包括投籃、罰球和籃板球。比賽的目標是將球投入對方籃筐，得分更多的一方獲勝。

3.籃球運動的主要術語：籃球運動中有許多專業(yè)術語，包括得分、籃板球、助攻、犯規(guī)、搶斷、蓋帽等。了解這些術語有助于更好地理解籃球比賽的進行。

4.籃球基本技術的練習：籃球基本技術包括原地投籃、移動、傳球、運球等。通過反復練習，可以提高技術水平，提高比賽中的表現(xiàn)。

5.籃球戰(zhàn)術與團隊配合：籃球比賽中，戰(zhàn)術和團隊配合至關重要。常見的戰(zhàn)術包括快攻、突破分球、內(nèi)外結合等。通過團隊合作，可以提高比賽中的得分機會。

6.籃球運動與身心健康：籃球運動是一種全身性運動，可以提高心肺功能、增強肌肉力量和耐力。同時，籃球比賽中的團隊合作和競爭可以提高心理素質，培養(yǎng)自信心和抗壓能力。

7.籃球比賽欣賞與分析：觀看籃球比賽，可以學習優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術運用。通過分析比賽中的精彩瞬間和戰(zhàn)術變化，可以提高對籃球運動的欣賞和理解。

8.籃球運動的發(fā)展趨勢：隨著籃球運動的普及和發(fā)展，越來越多的青少年參與籃球運動?；@球運動的發(fā)展趨勢包括技術的創(chuàng)新、戰(zhàn)術的多樣化以及國際交流的增加。

9.籃球明星與體育精神：籃球明星是籃球運動的杰出代表，他們的技藝和體育精神激勵著無數(shù)人投身于籃球運動。通過學習籃球明星的勵志故事，可以培養(yǎng)學生的體育精神和追求卓越的品質。

當堂檢測：

1.請簡述籃球運動的起源和發(fā)展歷程。

答案：籃球運動起源于1891年，由詹姆斯·奈史密斯博士在馬薩諸塞州斯普林菲爾德的基督教青年會國際訓練學校發(fā)明?；@球運動迅速傳播到世界各地，成為最受歡迎的團隊運動之一。

2.請列舉籃球比賽中的基本規(guī)則。

答案：籃球比賽由兩支隊伍進行，每支隊伍由五名球員組成。比賽分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘。得分方式包括投籃、罰球和籃板球。比賽的目標是將球投入對方籃筐，得分更多的一方獲勝。

3.請解釋籃球運動中的主要術語。

答案：籃球運動中有許多專業(yè)術語，包括得分、籃板球、助攻、犯規(guī)、搶斷、蓋帽等。了解這些術語有助于更好地理解籃球比賽的進行。

4.請說明籃球基本技術的練習方法。

答案：籃球基本技術包括原地投籃、移動、傳球、運球等。通過反復練習，可以提高技術水平，提高比賽中的表現(xiàn)。

5.請簡述籃球戰(zhàn)術與團隊配合的重要性。

答案：籃球比賽中，戰(zhàn)術和團隊配合至關重要。常見的戰(zhàn)術包括快攻、突破分球、內(nèi)外結合等。通過團隊合作，可以提高比賽中的得分機會。

6.請闡述籃球運動對身心健康的好處。

答案：籃球運動是一種全身性運動，可以提高心肺功能、增強肌肉力量和耐力。同時，籃球比賽中的團隊合作和競爭可以提高心理素質，培養(yǎng)自信心和抗壓能力。

7.請分析籃球比賽中的團隊合作和個人技巧。

答案：籃球比賽中的團隊合作和個人技巧缺一不可。團隊合作包括傳球、防守和籃板球等，個