別讓動物傷著你（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

別讓動物傷著你（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來源于2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材，主要涉及動物習性、自我保護意識等方面的知識。本節(jié)課的課題為“別讓動物傷著你”，旨在讓學生了解和掌握與動物相處時應注意的事項，提高自我保護能力。

教學重點包括：1.認識常見動物的特點及習性；2.學會與動物友好相處，避免受到動物傷害；3.培養(yǎng)學生的自我保護意識和緊急情況下的應對能力。

教學難點：如何讓學生在實際生活中運用所學知識，遇到動物傷害時能迅速做出正確判斷和應對。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.提升學生的科學探究能力，通過觀察、分析動物的特點及習性，培養(yǎng)學生的科學思維；2.增強學生的社會責任感，使學生認識到與動物和諧相處的重要性，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識；3.提高學生的創(chuàng)新與實踐能力，學會運用所學知識解決實際問題，如遇到動物傷害時的應對方法；4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組討論、分享，提高溝通協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級的學生在生活中已經對一些常見動物有了初步的認知，了解到它們的生活習性和特點。此外，學生在生活中也積累了一些與動物相處的經驗，但可能缺乏系統(tǒng)性的知識和理論指導。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，動物是一個充滿趣味和神秘色彩的話題，能夠激發(fā)他們的學習興趣。在學習能力方面，學生具備觀察、分析的能力，能夠通過觀察動物的特點和習性來獲取信息。在學習風格上，學生喜歡通過互動、實踐的方式來學習，對于合作探究的活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課題學習中，學生可能對一些較為生僻的動物習性了解不多，難以理解。此外，學生在遇到動物傷害時，可能因為害怕、緊張等原因而無法做出正確的應對。因此，如何在課堂上激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生克服恐懼情緒，以及培養(yǎng)學生應對突發(fā)狀況的能力，將是本節(jié)課需要關注的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集各種動物的圖片、視頻資料，包括常見的家禽、寵物以及野生動物等，用于課堂展示和討論。

b.準備動物行為圖解或海報，幫助學生直觀地了解不同動物的特點和習性。

c.設計動物傷害案例分析表，讓學生能夠通過案例學習如何正確應對動物傷害。

d.制作互動問答卡片，引導學生積極參與課堂討論和問題思考。

3.實驗器材：

a.準備模擬動物傷害的道具或器材，例如安全針、仿真昆蟲等，用于情景模擬和緊急應對訓練。

b.提供防護用品，如手套、護目鏡等，確保學生在實驗或實踐過程中的安全。

c.準備實驗操作指導手冊，供學生在實驗過程中參考。

4.教室布置：

a.將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學生能夠在不同的區(qū)域進行不同的學習活動。

b.在小組討論區(qū)設置便于交流的桌椅布局，鼓勵學生進行互動和合作學習。

c.在實驗操作區(qū)布置實驗臺和相應的實驗器材，確保實驗空間充足且安全。

d.在教室內布置動物主題的裝飾，如動物貼紙、海報等，激發(fā)學生的學習興趣。

5.教學工具：

a.確保多媒體設備（如投影儀、音響等）正常運作，用于播放視頻和展示圖片。

b.準備白板或黑板，以便于板書和重點內容展示。

c.提供便簽紙和馬克筆，供學生在課堂上進行小組討論和記錄信息。

6.安全措施：

a.針對動物傷害的應急處理，準備急救包和緊急聯(lián)系人信息。

b.對實驗器材進行安全檢查，確保無損壞或潛在危險。

c.制定課堂安全規(guī)則，強調實驗操作和動物接觸時的注意事項。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括動物習性的圖片、視頻和案例分析，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞動物習性和自我保護意識，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物習性和自我保護意識的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解動物習性和自我保護意識課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個動物傷害案例，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解動物的特點、習性和如何避免受到傷害，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演（模擬遇到動物傷害時的應對）、實驗（如何正確處理小傷口）等活動，讓學生在實踐中掌握自我保護技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自我保護知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物習性和自我保護意識的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握自我保護技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解動物習性和自我保護意識的知識點，掌握自我保護技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的動物習性和自我保護意識的知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-動物習性圖解：提供一份詳細的動物習性圖解，包括動物的行為特點、生活習性以及可能對人類造成的傷害等信息。

-自我保護手冊：提供一份自我保護手冊，涵蓋遇到動物傷害時的緊急應對措施，如如何處理傷口、如何避免被動物攻擊等。

-動物保護視頻：提供一系列關于動物保護的視頻，讓學生了解保護動物的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

-動物傷害案例分析：提供一些真實的動物傷害案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出如何避免類似事故發(fā)生的建議。

2.拓展建議

-學生可以利用網絡資源，如搜索引擎，查找與動物習性和自我保護意識相關的信息，加深對課題的理解。

-學生可以觀看一些與動物相關的紀錄片，了解不同動物的生活習性和行為特點，提高對動物的認知。

-學生可以參與一些與動物保護相關的社會實踐活動，如參加動物保護組織的志愿者活動，親身體驗保護動物的行動。

-學生可以閱讀一些與動物習性和自我保護意識相關的書籍，如科普書籍、自我保護手冊等，獲取更多的知識。

-學生可以與他人交流關于動物習性和自我保護意識的話題，如與同學、家人或專業(yè)人士討論，分享自己的觀點和經驗。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：遇到蛇時，我們應該冷靜觀察，不要輕易去觸碰或者驚擾它。

答案：正確

解析：在遇到蛇時，我們應該保持冷靜，觀察蛇的行為，不要輕易去觸碰或者驚擾它，以免引起蛇的攻擊。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪種動物通常不會主動攻擊人類？

A.獅子

B.老虎

C.狗

D.貓

答案：D

解析：貓通常不會主動攻擊人類，它們通常會保持距離，除非感到威脅或者受到挑釁。

3.例題三：填空題

題目：在遇到蜜蜂或者馬蜂時，我們應該怎樣做才能避免被它們攻擊？

答案：保持距離，不要打擾它們，慢慢離開。

解析：在遇到蜜蜂或者馬蜂時，我們應該保持距離，不要打擾它們，慢慢離開，以免引起它們的攻擊。

4.例題四：判斷題

題目：遇到狗時，我們應該盡量避免直接的眼神接觸，以免引起狗的攻擊。

答案：正確

解析：在遇到狗時，我們應該盡量避免直接的眼神接觸，以免引起狗的攻擊。狗可能會將眼神接觸視為挑釁或者威脅。

5.例題五：選擇題

題目：以下哪種動物通常會主動攻擊人類？

A.獅子

B.老虎

C.狗

D.貓

答案：A

解析：獅子通常會主動攻擊人類，因為它們是食肉動物，對人類構成威脅。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課，我們學習了如何避免動物傷害，了解了常見動物的特點及習性，以及如何與動物友好相處。我們討論了遇到動物傷害時的應對方法，并通過實踐練習，提高了自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠認識到與動物和諧相處的重要性，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識，并在實際生活中運用所學知識，遇到動物傷害時能迅速做出正確判斷和應對。

當堂檢測：

1.判斷題

（1）遇到蛇時，我們應該冷靜觀察，不要輕易去觸碰或者驚擾它。（）

（2）貓通常會主動攻擊人類。（）

2.選擇題

（1）以下哪種動物通常不會主動攻擊人類？

A.獅子

B.老虎

C.狗

D.貓

（2）在遇到蜜蜂或者馬蜂時，我們應該怎樣做才能避免被它們攻擊？

A.快速逃跑

B.揮舞手臂驅趕

C.保持距離，不要打擾它們，慢慢離開

D.直接用棍子打它們

3.填空題

（1）在遇到狗時，我們應該盡量避免直接的眼神接觸，以免引起狗的攻擊。

（2）遇到獅子時，我們應該保持