五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 節(jié)約資源抵制浪費(fèi)｜粵教版 44張

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-節(jié)約資源，抵制浪費(fèi)｜粵教版44張學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主題是“節(jié)約資源，抵制浪費(fèi)”（粵教版44張）。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解我國(guó)資源現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性。

2.學(xué)習(xí)節(jié)約資源的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣。

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中抵制浪費(fèi)。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約資源的理念付諸實(shí)踐。

5.進(jìn)行總結(jié)和反思，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與到節(jié)約資源的行動(dòng)中來(lái)。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

3.合作與交流：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高他們的人際交往能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的環(huán)保知識(shí)，對(duì)于節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的概念有一定的了解。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸部赡軙?huì)參與到一些節(jié)約資源的行動(dòng)中，但可能缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，能夠參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，他們的思維能力也逐步發(fā)展，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力較強(qiáng)，能夠順利開展小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠、課堂注意力不集中等，這些可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的相關(guān)知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入探討節(jié)約資源的方法和技巧；案例研究法用于分析實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中抵制浪費(fèi)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在本節(jié)課中，我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬在不同的場(chǎng)景中如何節(jié)約資源；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約資源的效果；開展游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W習(xí)節(jié)約資源的方法。這些教學(xué)活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，我將使用多媒體課件、實(shí)物道具、視頻資料等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)；實(shí)物道具用于輔助角色扮演等教學(xué)活動(dòng)；視頻資料用于播放實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)約資源的重要性。通過(guò)合理運(yùn)用教學(xué)媒體，我將幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于我國(guó)資源浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解浪費(fèi)資源的嚴(yán)重性。

問(wèn)題引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“請(qǐng)大家想一想，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何節(jié)約資源呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對(duì)節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的思考。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師圍繞節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，包括節(jié)約水資源、節(jié)約用電、減少食物浪費(fèi)等方面。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

目的：使學(xué)生掌握節(jié)約資源的基本方法，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

活動(dòng)一：角色扮演

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如家庭主婦、學(xué)生、企業(yè)老板等），模擬在日常生活、學(xué)習(xí)中如何節(jié)約資源。

活動(dòng)二：小組討論

學(xué)生分組討論，總結(jié)節(jié)約資源的方法和技巧，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)三：課堂提問(wèn)

教師針對(duì)講授內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生舉手回答，師生共同點(diǎn)評(píng)答案。

目的：通過(guò)師生互動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)約資源知識(shí)的理解，提高他們的實(shí)踐能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：完成一道關(guān)于節(jié)約資源的選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

練習(xí)二：小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)。

目的：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)節(jié)約資源的方法和重要性。

學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

設(shè)計(jì)一個(gè)家庭節(jié)約資源計(jì)劃，內(nèi)容包括節(jié)約用水、用電、減少食物浪費(fèi)等方面。

目的：將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.我國(guó)資源現(xiàn)狀：了解我國(guó)自然資源的總量和人均占有量，認(rèn)識(shí)資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2.節(jié)約資源的重要性：理解節(jié)約資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

3.節(jié)約資源的方法和技巧：掌握在日常生活中節(jié)約用水、用電、減少食物浪費(fèi)等方面的方法和技巧。

4.抵制浪費(fèi)的實(shí)踐案例：學(xué)習(xí)他人抵制浪費(fèi)的成功案例，提高自己在日常生活中抵制浪費(fèi)的能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)：參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，將節(jié)約資源的理念付諸實(shí)踐。

6.可持續(xù)發(fā)展觀念：培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念，意識(shí)到自己作為社會(huì)公民的責(zé)任。

針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，舉例說(shuō)明，并組織學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐，以確保學(xué)生全面掌握節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高課堂教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的重要性，了解了我國(guó)資源現(xiàn)狀以及浪費(fèi)資源的嚴(yán)重性。我們學(xué)習(xí)了在日常生活中節(jié)約用水、用電、減少食物浪費(fèi)等方面的方法和技巧。同時(shí)，我們通過(guò)案例學(xué)習(xí)，提高了自己在日常生活中抵制浪費(fèi)的能力。最后，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將節(jié)約資源的理念付諸實(shí)踐。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，積極作答。

（1）我們?yōu)槭裁匆?jié)約資源？（2分）

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)你在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成的節(jié)約資源的好習(xí)慣。（2分）

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用電的家庭計(jì)劃。（3分）

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)你認(rèn)為有效的抵制浪費(fèi)的方法。（2分）

（5）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感悟。（3分）

請(qǐng)同學(xué)們將答案寫在試卷上，我將進(jìn)行批改并給出評(píng)價(jià)。希望大家能夠通過(guò)這次檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①節(jié)約資源的重要性

-我國(guó)資源現(xiàn)狀

-資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性

-可持續(xù)發(fā)展觀念

②節(jié)約資源的方法和技巧

-節(jié)約用水：如關(guān)閉水龍頭、一水多用等

-節(jié)約用電：如合理使用電器、人走燈滅等

-減少食物浪費(fèi)：如合理安排飲食、剩菜打包等

③實(shí)踐活動(dòng)

-設(shè)計(jì)家庭節(jié)約資源計(jì)劃

-模擬在日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源

④抵制浪費(fèi)的實(shí)踐案例

-學(xué)習(xí)他人成功案例

-提高自己在日常生活中抵制浪費(fèi)的能力

2.板書設(shè)計(jì)要求

-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序排列，便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)突出：將重要知識(shí)點(diǎn)、詞、句用加大字號(hào)、加粗或顏色突出顯示，引起學(xué)生注意。

-簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，便于學(xué)生快速把握重點(diǎn)。

-藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-啟發(fā)性：通過(guò)提問(wèn)、設(shè)疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

-靈活性：根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)約資源、抵制浪費(fèi)的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)約資源的方法。下面我將通過(guò)幾個(gè)典型例題，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭節(jié)約水資源的具體措施。（3分）

解答：洗手后立即關(guān)閉水龍頭，使用節(jié)水型衛(wèi)浴產(chǎn)品，收集生活用水用于澆花、沖廁所等。

例題2：請(qǐng)列舉三種節(jié)約用電的方法。（3分）

解答：人走燈滅，合理使用電器，使用節(jié)能燈泡。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)有效的抵制食物浪費(fèi)的方法。（2分）

解答：合理安排飲食，剩菜打包，購(gòu)買適量食物。

例題4：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一個(gè)，說(shuō)明為什么這個(gè)選項(xiàng)是節(jié)約資源的好方法。（2分）

A.使用一次性筷子

B.使用可重復(fù)使用的餐具

C.購(gòu)買大量零食

解答：選B。使用可重復(fù)使用的餐具可以減少一次性餐具的浪費(fèi)，節(jié)約資源。

例題5：請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐節(jié)約資源的理念。（3分）

解答：我在日常生活中會(huì)注意關(guān)閉水龍頭，合理使用電器，減少食物浪費(fèi)等。反思改進(jìn)措施1.實(shí)踐性強(qiáng)：通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過(guò)小組討論、課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流，提高了學(xué)生的參與度。

3.趣味性強(qiáng)：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物道具、視頻資料等教學(xué)媒體，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)：

1.部分學(xué)生在課堂上的專注度不夠，容易走神。

2.課堂討論的時(shí)間安排不夠合