教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)模擬題33

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)模擬題33一、單項(xiàng)選擇題1.

某品牌的電腦主板如下圖所示。①、②、③、④處可以接入的硬件是______

A.①顯卡②CPU③網(wǎng)卡④電源插頭B.①網(wǎng)卡②CPU③內(nèi)存條④電源插頭C.①內(nèi)存條②CPU③網(wǎng)卡④電源插頭D.①視頻采集卡②電源插頭③內(nèi)存條④CPU正確答案：B[解析]①處可以接入的硬件是網(wǎng)卡，②處可以接入的硬件是CPU，③處可以接入的硬件是內(nèi)存條，④處可以接電源插頭，選項(xiàng)B正確。

2.

京東慧眼是一門(mén)新興技術(shù)，京東通過(guò)京東慧眼進(jìn)行大量的市場(chǎng)分析、用戶分析、商品屬性分析和用戶消費(fèi)趨勢(shì)分析，可以更好地了解市場(chǎng)和用戶的消費(fèi)需求。根據(jù)上述內(nèi)容可知，京東慧眼屬于計(jì)算機(jī)新技術(shù)中______技術(shù)的應(yīng)用。A.大數(shù)據(jù)B.物聯(lián)網(wǎng)C.云計(jì)算D.人工智能正確答案：A[解析]大數(shù)據(jù)是具有海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)，需要新一代的信息技術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)到價(jià)值的轉(zhuǎn)變，阿里信用貸款、京東慧眼等都屬于大數(shù)據(jù)技術(shù)。

3.

若聲音信號(hào)的采樣頻率為3000Hz，量化精度為8位，單聲道輸出，那么每小時(shí)采集的數(shù)據(jù)量約為_(kāi)_____A.10MBB.14MBC.28MBD.56MB正確答案：A[解析]音頻文件的容量計(jì)算公式：采樣頻率(Hz)×量化精度(bit)×聲道數(shù)/8=每秒數(shù)據(jù)量(字節(jié)數(shù))，所以每小時(shí)采集的數(shù)據(jù)量為：3000×8×1×60×60/8/1024/1024≈10MB。

4.

某算法的流程如下圖所示，當(dāng)輸入m，n的值分別為5，8時(shí)，該算法輸出結(jié)果為3。如果將判斷框中的“m＜n?”改為“m＞n?”，那么該算法的輸出結(jié)果是______

A.-8B.-5C.-3D.3正確答案：C[解析]由流程圖可知，如果將判斷框中的“m＜n?”改為“m＞n?”，當(dāng)輸入m，n的值分別為5，8時(shí)，“m＞n”條件不成立，執(zhí)行右側(cè)分支“輸出m-n”，即輸出5-8的結(jié)果-3。

5.

根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，關(guān)于關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)履行的安全保護(hù)義務(wù)，下列描述錯(cuò)誤的是______A.對(duì)安全管理機(jī)構(gòu)和安全管理負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全背景審查B.定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育、技術(shù)培訓(xùn)和技能考核C.對(duì)重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分級(jí)，并規(guī)定相應(yīng)的處置措施D.制定網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，并定期進(jìn)行演練正確答案：C[解析]《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第三十四條規(guī)定，“除本法第二十一條的規(guī)定外，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營(yíng)者還應(yīng)當(dāng)履行下列安全保護(hù)義務(wù)：(一)設(shè)置專門(mén)安全管理機(jī)構(gòu)和安全管理負(fù)責(zé)人，并對(duì)該負(fù)責(zé)人和關(guān)鍵崗位的人員進(jìn)行安全背景審查；(二)定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育、技術(shù)培訓(xùn)和技能考核；(三)對(duì)重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行容災(zāi)備份；(四)制定網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，并定期進(jìn)行演練；(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。”

6.

在Word中打印文檔時(shí)，欲打印第1，3，9及5至7頁(yè)，在打印區(qū)的“頁(yè)數(shù)”欄中應(yīng)輸入______A.1,3,5,7,9B.1,3,5^7,9C.1～9D.1,3,5-7,9正確答案：D[解析]若打印文檔的頁(yè)碼連續(xù)，只需輸入起始頁(yè)碼和連續(xù)頁(yè)碼的最后一頁(yè)，中間以短橫線連接；若打印文檔的頁(yè)碼不連續(xù)，則需輸入各個(gè)頁(yè)碼，中間以逗號(hào)隔開(kāi)。如“5-7，9”表示從第5頁(yè)到第7頁(yè)，再加第9頁(yè)。

7.

在PowerPoint中，若想編輯幻燈片中的文本框、圖像等對(duì)象，應(yīng)單擊“視圖”選項(xiàng)卡中的______按鈕。

A．

B．

C．

D．正確答案：B[解析]在PowerPoint的普通視圖中，可以對(duì)幻燈片中的文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等對(duì)象進(jìn)行編輯操作。選項(xiàng)A是閱讀視圖，選項(xiàng)B是普通視圖，選項(xiàng)C是幻燈片瀏覽視圖，選項(xiàng)D是備注頁(yè)視圖。

8.

在Windows操作系統(tǒng)中，要搜索文件名以“Bd”開(kāi)頭的所有純文本文件，在搜索框中輸入正確的是______A.*Bd*.txtB.Bd*.txtC.2Bd.txtD.?Bd?.txt正確答案：B[解析]通配符有兩個(gè)，即問(wèn)號(hào)(?)和星號(hào)(*)，其中問(wèn)號(hào)(?)可以和一個(gè)字符匹配，而星號(hào)(*)可以和任意多個(gè)字符匹配。純文本文件的擴(kuò)展名為.txt，因此應(yīng)在搜索框中輸入“Bd*.txt”。

9.

在Excel中，為工作表中的數(shù)據(jù)建立圖表，正確的說(shuō)法是______A.只能建立一張單獨(dú)的圖表工作表，不能將圖表嵌入到工作表中B.只能選擇連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域建立圖表，數(shù)據(jù)區(qū)域不連續(xù)時(shí)不能建立圖表C.圖表中的圖表類型一經(jīng)選定，建立圖表后不能再修改D.當(dāng)工作表中的源數(shù)據(jù)被刪除后，圖表中相應(yīng)的內(nèi)容也會(huì)被刪除正確答案：D[解析]在Excel中，為工作表中數(shù)據(jù)建立圖表時(shí)，既可以建立單獨(dú)的圖表工作表，也可以將圖表嵌入到工作表中。連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域和不連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域均可建立圖表。圖表建立后，可以通過(guò)“圖表工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中的“更改圖表類型”按鈕更改圖表類型。

10.

十六進(jìn)制數(shù)10H減去十進(jìn)制數(shù)10D，結(jié)果用二進(jìn)制數(shù)表示為_(kāi)_____A.0000BB.0110BC.0100BD.0101B正確答案：B[解析]十六進(jìn)制數(shù)10H轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制表示為1×161+0×160=16，減去十進(jìn)制數(shù)10，結(jié)果用十進(jìn)制數(shù)表示為6，轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為0110。故選B。

11.

下列實(shí)體的聯(lián)系中，屬于多對(duì)多聯(lián)系的是______A.學(xué)生與課程B.學(xué)校與校長(zhǎng)C.住院的病人與病床D.工資級(jí)別與職工正確答案：A[解析]實(shí)體之間的聯(lián)系有3種：一對(duì)一聯(lián)系、一對(duì)多聯(lián)系和多對(duì)多聯(lián)系。一個(gè)學(xué)生可以選擇多門(mén)課程，一門(mén)課程可被多個(gè)學(xué)生選擇，所以學(xué)生與課程之間是多對(duì)多的聯(lián)系。

12.

WMV和AVI屬于以下選項(xiàng)中______文件的格式。A.視頻B.聲音C.圖像D.動(dòng)畫(huà)正確答案：A[解析]常用的視頻文件格式有WMV、MOV、AVI等。

13.

如下圖所示的PowerPoint動(dòng)畫(huà)效果為橢圓先向右運(yùn)動(dòng)，然后矩形在橢圓運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向左運(yùn)動(dòng)，則矩形對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果“計(jì)時(shí)”參數(shù)設(shè)置正確的界面是______

A．

B．

C．

D．正確答案：A[解析]在PowerPoint的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置過(guò)程中，動(dòng)畫(huà)開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)間有三個(gè)選項(xiàng)：①單擊時(shí)。以單擊鼠標(biāo)的方式啟動(dòng)下一組動(dòng)畫(huà)；②與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)。此動(dòng)畫(huà)會(huì)和同一張幻燈片中的前一個(gè)動(dòng)畫(huà)同時(shí)出現(xiàn)(包含過(guò)渡效果在內(nèi))；③上一動(dòng)畫(huà)之后。上一動(dòng)畫(huà)結(jié)束后自動(dòng)出現(xiàn)下一組動(dòng)畫(huà)。題目要求橢圓先向右運(yùn)動(dòng)然后矩形在橢圓運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即向左運(yùn)動(dòng)，所以選擇“上一動(dòng)畫(huà)之后”，且延遲時(shí)間為0。因此，A項(xiàng)正確。

14.

使用Photoshop軟件制作“世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)”的海報(bào)，部分界面如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是______

A.當(dāng)前狀態(tài)下不可以刪除“背景”圖層B.可以利用“油漆桶工具”直接修改文字圖層中的文字顏色C.當(dāng)前狀態(tài)下可以使用“文字工具”直接改變“2019世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)”圖層的字體大小D.“2019世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)”圖層設(shè)置了4種圖層樣式，其中“外發(fā)光”效果不可見(jiàn)正確答案：D[解析]在Photoshop中，存在其他圖層時(shí)，可以刪除“背景”圖層，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。文字圖層只有“2019世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)”一個(gè)圖層，該圖層被全部鎖定，當(dāng)前狀態(tài)下不能用“油漆桶工具”改變文字顏色，也不能改變字體大小，選項(xiàng)B和選項(xiàng)C錯(cuò)誤?！?019世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)”圖層有“斜面和浮雕”“描邊”“內(nèi)陰影”“外發(fā)光”4個(gè)圖層樣式，其中“外發(fā)光”樣式被隱藏，選項(xiàng)D正確。

15.

某一網(wǎng)頁(yè)部分源代碼內(nèi)容如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是______

A.單元格的寬度為430px，高度為341pxB.單元格插入的文字內(nèi)容為“可愛(ài)的企鵝”C.單元格插入的圖片文件名為koala.jpg，鏈接目標(biāo)為penguins.jpgD.單元格插入的圖片文件名為penguins.jpg，鏈接目標(biāo)為koala.jpg正確答案：D[解析]HTML中使用＜img＞標(biāo)簽標(biāo)記圖像，src屬性表示圖像的引用地址，在URL中penguins.jpg是圖片文件名，而點(diǎn)擊該圖片的鏈接目標(biāo)位置是href后的URL，因此鏈接目標(biāo)的文件名為koala.jpg，圖片的替代文本是“可愛(ài)的企鵝”，圖片的寬度為430px，高度為341px，D項(xiàng)正確。

二、簡(jiǎn)答題1.

為了使電文保密，往往按一定的規(guī)律將原文轉(zhuǎn)換為密碼，收?qǐng)?bào)人再按原先約定的規(guī)律將其譯回原文。用以下規(guī)律將原文轉(zhuǎn)換成密碼：原文中的字母變成該字母后的第4個(gè)，如A→E，B→F，…，V→Z，W→A，X→B，Y→C，Z→D，小寫(xiě)字母也按同樣的規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其他字符保持不變。請(qǐng)編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)輸入一個(gè)字符串，輸出其密碼，如輸入“China”，輸出“Glmre”。正確答案：編寫(xiě)程序如下：

#include＜stdio.h＞

voidmain()

{

charc;

while((c=getchar())!='\n')

{

if((c＞-'a'&&c＜='z')||(c＞='A'&&c＜='Z'))

{

c=c+4;

if((c＜'a'&&c＞'Z')||c＞'z')c=c-26;

}

putchar(c);

}

putchar('\n');

}

2.

求1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n)，其中n是從鍵盤(pán)輸入的正整數(shù)。正確答案：編寫(xiě)程序如下：

#include＜stdio.h＞

voidmain()

{

intn,sum=0,t=0,i;

printf("請(qǐng)輸入一個(gè)正整數(shù)n:");

scanf("%d",&n);

for(i=1;i＜=n;i++)

{

t=t+i;

sum=sum+t;

}

printf("sum=%d\n",sum);

}

3.

從鍵盤(pán)輸入兩個(gè)整數(shù)，使用庫(kù)函數(shù)，計(jì)算這兩個(gè)整數(shù)的差的絕對(duì)值。正確答案：編寫(xiě)程序如下：

#include＜stdio.h＞

#include＜math.h＞

voidmain()

{

intx,y,z;

printf("請(qǐng)輸入兩個(gè)整數(shù):");

scanf("%d,%d",&x,＆y);

z=abs(x-y);

printf("結(jié)果為:%d\n",z);

}

三、案例分析案例：

王老師在結(jié)束了“信息的基本特征”的教學(xué)后，編制了階段性測(cè)試題。其中，王老師以選擇題和簡(jiǎn)答題的形式考查學(xué)生對(duì)“信息的基本特征”的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

在隨后的閱卷過(guò)程中，幾乎所有學(xué)生都能正確選擇，并能把信息的概念清晰地表述出來(lái)，測(cè)試結(jié)果顯示優(yōu)秀率在90%以上。但是，王老師發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生沒(méi)有回答這些題目。王老師感到很疑惑，心想是不是可能有什么其他的原因。他在試卷上寫(xiě)了一句評(píng)語(yǔ)：“一切從零開(kāi)始，希望你能在信息技術(shù)課上獲得智慧與樂(lè)趣?！?/p>

課后，王老師找到這位學(xué)生了解情況。在發(fā)現(xiàn)了這位學(xué)生不答題的“秘密”后，王老師給予他真誠(chéng)的鼓勵(lì)。后來(lái)，這位學(xué)生在王老師的課上，學(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

問(wèn)題：1.

結(jié)合王老師的考題設(shè)計(jì)，說(shuō)明單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題分別適合考查什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)?正確答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和分析、判斷的能力，重視知識(shí)的準(zhǔn)確性，適合識(shí)記、理解、辨析類的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如本題王老師設(shè)計(jì)的單項(xiàng)選擇題可考查信息具有哪些基本特征等。

簡(jiǎn)答題側(cè)重考查學(xué)生的歸納總結(jié)和對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力，重視知識(shí)的實(shí)用性，適合領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合類的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如本題王老師設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)答題可考查信息的具體概念等。

2.

王老師課后的做法有什么可取之處?評(píng)語(yǔ)有什么作用?正確答案：王老師做法的可取之處：關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)其個(gè)性化發(fā)展；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。

評(píng)語(yǔ)的作用：鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，提供改進(jìn)建議和方法，幫助學(xué)生進(jìn)步。

案例：

謝老師在進(jìn)行“信息及其特征”的教學(xué)時(shí)，確定了下列教學(xué)目標(biāo)：

·知識(shí)與技能：學(xué)生能理解信息的基本含義，理解并能辨別信息的基本特征；

·過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)案例分析，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力；

·情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受信息對(duì)人類社會(huì)的重要作用；激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)上述目標(biāo)，謝老師又設(shè)計(jì)了詳細(xì)的課后作業(yè)：

觀看“人類信息技術(shù)革命”視頻，就如下問(wèn)題選擇一種軟件工具(如：Word，PowerPoint等)撰文，不少于300字：

·感受信息：你感受到了哪些信息?至少列舉5個(gè)。

·感受信息技術(shù)：你感受到了哪些信息技術(shù)?至少列舉3個(gè)。

·格式要求：①有封面頁(yè)、標(biāo)題、作者及時(shí)間；

②保存文件名為：學(xué)號(hào)、姓名、信息及其特征作業(yè)；

③以郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名、信息及其特征作業(yè)。

謝老師批閱了很多同學(xué)的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)為了美觀，在Word文檔或PowerPoint文件中插入大量的圖片，而對(duì)信息與信息技術(shù)的感受卻只有寥寥數(shù)語(yǔ)，有些“喧賓奪主”，偏離了此課的教學(xué)目標(biāo)。謝老師開(kāi)始琢磨如何能明確作業(yè)的重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

問(wèn)題：3.

謝老師采用的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)分別對(duì)學(xué)生和老師有什么作用?正確答案：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生的作用如下表所示：

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)教師的作用有助于闡明教學(xué)目標(biāo)，注重知識(shí)技能的整合與綜合運(yùn)用，可以借此鍛煉學(xué)生“做事”的能力表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用可以發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，主動(dòng)思考，自主探究，主動(dòng)完成知識(shí)與技能的自我構(gòu)建

4.

請(qǐng)幫助謝老師改進(jìn)作業(yè)要求，使同學(xué)們能夠把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確答案：觀看“人類信息技術(shù)革命”視頻，選擇一種軟件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，文章的提綱和具體要求如下：

文章提綱具體要求分值1.信息對(duì)人類社會(huì)的重要性觀看并分析視頻，可以用舉例的方式來(lái)說(shuō)明15分2.信息的含義給出信息的定義，舉例說(shuō)明信息和信息載體的區(qū)別20分3.信息的基本特征舉例說(shuō)明信息的5個(gè)特征25分4.信息技術(shù)的5次革命要寫(xiě)出5次信息技術(shù)革命的標(biāo)志10分5.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)寫(xiě)出趨勢(shì)，并能舉出對(duì)應(yīng)的例子15分作業(yè)上交要求1.有封面頁(yè)、標(biāo)題、作者及時(shí)間5分2.保存文件名為：學(xué)號(hào)、姓名、信息及其特征作業(yè)5分3.郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名、信息及其特征作業(yè)5分

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)與信息安全

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)與信息安全問(wèn)題已成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。本節(jié)內(nèi)容首先指出計(jì)算機(jī)安全的重要性，引出計(jì)算機(jī)病毒及其防護(hù)的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生揭開(kāi)計(jì)算機(jī)病毒的神秘面紗，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)防范病毒，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守使用計(jì)算機(jī)良好道德規(guī)范及提升網(wǎng)絡(luò)信息防范意識(shí)的重要性。本節(jié)內(nèi)容雖然以理論知識(shí)呈現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義較大，不容忽視。

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生(已掌握使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的相關(guān)知識(shí))

依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：1.

設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)病毒和信息安全的相關(guān)概念，了解計(jì)算機(jī)安全防護(hù)的相關(guān)措施及信息安全產(chǎn)品。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)