2024年班主任年度述職報(bào)告范例（二篇）

2024年班主任年度述職報(bào)告范例本學(xué)期，本人擔(dān)任初二(1)班班主任一職。為在新學(xué)期中取得更好的工作成效，現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：首先，本人始終將學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在首位，密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時(shí)采取有效措施解決問題。針對部分學(xué)生進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如劉牛、唐華等同學(xué)出現(xiàn)思想麻痹、行為偏離等現(xiàn)象，本人在學(xué)期初即召開班會(huì)，重申學(xué)習(xí)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范的重要性，以加深學(xué)生對規(guī)范的理解與認(rèn)識。在日常工作中，本人針對不遵守課堂紀(jì)律、課上睡覺、不完成作業(yè)及與教師頂嘴等行為，采用“換位”思考的方法，進(jìn)行積極引導(dǎo)，使學(xué)生在反思中受教育，自覺約束自身行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。針對初二學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本人及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)解決問題。同時(shí)，本人積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生以正常方式宣泄情緒，調(diào)整心態(tài)，積極參與班級各項(xiàng)活動(dòng)。其次，本人致力于培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀，會(huì)同各學(xué)科教師，從多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理特點(diǎn)，本人及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，開展班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或通過與學(xué)生談心的方式，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人短期、長期目標(biāo)，樹立正確的人生觀、世界觀。同時(shí)，本人將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)成果通過加減分的形式進(jìn)行量化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)個(gè)人競爭力，鍛煉學(xué)生能力。第三，本人積極配合各學(xué)科教師管理學(xué)生，共同探討教育方法，運(yùn)用集體智慧解決問題。在新學(xué)期初，針對班級中大量學(xué)生出現(xiàn)的上課遲到、響鈴后吵鬧等現(xiàn)象，本人及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施，要求學(xué)生寫出詳細(xì)說明進(jìn)行反省，同時(shí)在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的討論，使學(xué)生自覺糾正不良行為。此外，本人積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并共同解決。期中考試后，本人借鑒其他班級的經(jīng)驗(yàn)，采用交流冊和量化評比匯報(bào)單的形式與家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。第四，本人不斷完善班級管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理之中。通過競選與班級考察相結(jié)合的方式選拔班干部，實(shí)施班主任助理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)，本人下放權(quán)利，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與各類活動(dòng)，給予學(xué)生自由活動(dòng)的空間，提高學(xué)生的能力。然而，在管理方面，本人仍存在科學(xué)性和民主性不足的問題；在處理學(xué)生問題時(shí)，有時(shí)顯得過于急躁；在關(guān)注學(xué)生心理方面，仍有待提高。在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。2024年班主任年度述職報(bào)告范例（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：大家好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、各位科任老師的全力配合以及我的共同努力下，____班在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上取得了顯著的提升。首先，我要對校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的全力支持以及各位老師對我工作的配合表示衷心的感謝。沒有你們的協(xié)作，七班無法在期中考試中取得佳績。關(guān)于如何有效地執(zhí)行班主任職責(zé)，我堅(jiān)信心中必須充滿關(guān)愛。尊重并平等地對待每一位學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在這一原則下，我著重實(shí)施了以下幾點(diǎn)：首先，我強(qiáng)調(diào)“民主”。班主任工作繁重且復(fù)雜，需要在傳授知識的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化。為了使工作有序進(jìn)行，必須實(shí)行“民主”。我全身心投入班級工作中，全面考慮，通過對各種情況的分析、比較和綜合，選擇最適合班級和學(xué)生的管理策略。在班級管理中，我通過民主討論確定了班級目標(biāo)，通過公開選舉建立了班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)。在處理任何事務(wù)時(shí)，我都鼓勵(lì)學(xué)生參與決策，以增強(qiáng)他們的接受度，從而達(dá)到最佳的教育效果，營造積極向上的班級氛圍。其次，我堅(jiān)持“原則”。初二階段的學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。因此，我始終保持高度的責(zé)任感，嚴(yán)格要求，采取有力的措施。我經(jīng)常與學(xué)生交談，就常規(guī)問題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對可能出現(xiàn)反復(fù)的問題進(jìn)行預(yù)警，對個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對普遍問題則公開討論。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長溝通，爭取家庭的配合。對于學(xué)生的錯(cuò)誤，我不會(huì)無原則地寬容，而是堅(jiān)持原則地進(jìn)行教育，以幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。再次，我注重“親情”。擁有愛心是做好工作的前提，而關(guān)心、耐心和真誠則是工作的基礎(chǔ)。我以長輩愛護(hù)晚輩的態(tài)度關(guān)愛每一位學(xué)生，讓他們感受到親情般的關(guān)懷。深入了解學(xué)生，了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，這需要我頻繁地與學(xué)生交流，建立親近的關(guān)系。我關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們在快樂充實(shí)中度過每一天，同時(shí)在獲取知識的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。我鼓勵(lì)學(xué)生為父母做家務(wù)，規(guī)范自身行為，積極參與學(xué)習(xí)，形成互助互學(xué)的良好氛圍。對于后進(jìn)生