2024年培訓(xùn)工作總結(jié)參考范文（3篇）

第5頁共5頁2024年培訓(xùn)工作總結(jié)參考范文3、培訓(xùn)體制得到強(qiáng)化。建立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的核心在于，通過機(jī)制引導(dǎo)激發(fā)職工在崗位上的自我提升和創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)性。為此，我們制定了相應(yīng)的培訓(xùn)教育制度，旨在激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)為素質(zhì)較高的職工提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)職工從“被動(dòng)工作”到“主動(dòng)工作”、從“被迫學(xué)習(xí)”到“自主學(xué)習(xí)”的根本轉(zhuǎn)變。過去兩年，我們陸續(xù)發(fā)布了《廠教育培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃》、《廠員工培訓(xùn)考核管理辦法》和《廠班組長(zhǎng)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》等制度，對(duì)各級(jí)干部和職工的培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)分和學(xué)習(xí)紀(jì)律設(shè)定了明確要求，并建立了獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的有效進(jìn)行。二、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)本項(xiàng)目成果在培訓(xùn)體系和教育內(nèi)容設(shè)計(jì)中融入了“過程控制、行動(dòng)學(xué)習(xí)”的創(chuàng)新教育理念。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓(xùn)、操作崗位人員的實(shí)踐操作培訓(xùn)以及現(xiàn)場(chǎng)崗位的應(yīng)用能力培訓(xùn)，均遵循“過程控制”的原則設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作中的案例式培訓(xùn)內(nèi)容。通過“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“過程控制”的完整性和以學(xué)員為中心的教育創(chuàng)新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)發(fā)展體驗(yàn)。在提升職工理論與實(shí)踐知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)其解決現(xiàn)場(chǎng)問題的能力，提高整體素質(zhì)。行動(dòng)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，通過這個(gè)過程，組織得以持續(xù)改進(jìn)。為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)創(chuàng)新，我廠積極引入行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)法：首先，以解決關(guān)鍵難題為導(dǎo)向，開展“研究式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。年初，我們確定了____項(xiàng)科技項(xiàng)目，組織全廠技術(shù)人員和骨干進(jìn)行攻關(guān)，目前大部分項(xiàng)目已順利完成。例如，鋼的勞動(dòng)模范許樹貴，他研發(fā)的鐵路設(shè)備維修管控系統(tǒng)被譽(yù)為廠的“ERP”，在鐵路維修保障中發(fā)揮著日益重要的作用。他研發(fā)的混凝土岔枕已成功試鋪，全面推廣后，將對(duì)鋼鐵路岔群的維修帶來革命性的變革；我們推薦的鐵運(yùn)公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧，積極組織各維修車間通過鋼軌調(diào)邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復(fù)以及對(duì)小型機(jī)具設(shè)備進(jìn)行自修等途徑，綜合降低了近千萬的維修成本。其次，以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們堅(jiān)持學(xué)以致用，以練促學(xué)，強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)新實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力。例如，____年我們主辦的鋼鐵路維修工技術(shù)競(jìng)賽，通過賽前全員培訓(xùn)，要求全員參與、層層選拔，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，選拔出我廠的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠選手表現(xiàn)冷靜，發(fā)揮出色，最終包攬了前____名，受到鋼集團(tuán)相關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)，展示了我廠職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內(nèi)功的豐碩成果。應(yīng)用效果1、企業(yè)整體實(shí)力顯著增強(qiáng)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式和提升職工素質(zhì)，我廠的班組建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)及各項(xiàng)管理工作均取得顯著進(jìn)步，榮獲了集團(tuán)公司和鐵運(yùn)公司____年度先進(jìn)單位的榮譽(yù)。全廠的改革工作穩(wěn)步進(jìn)行，線橋質(zhì)量顯著提高，降本增效成果突出。2、科研攻關(guān)取得新成果。年內(nèi)，“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成功獲得國(guó)家專利；“____”和“____”分別獲得鋼專有技術(shù)；“”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎(jiǎng)?！禵___》榮獲全國(guó)年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。《手冊(cè)》已于____年____月正式出版，填補(bǔ)了鋼鐵路橋涵管理的空白。3、職工隊(duì)伍素質(zhì)大幅提升。全年共舉辦各類培訓(xùn)班____期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員____人次，完成計(jì)劃的____%；培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員____人次，完成計(jì)劃的____%。為____名職工辦理了技術(shù)等級(jí)鑒定，主體線路工技術(shù)等級(jí)中級(jí)以上達(dá)到____%。建立了____對(duì)“導(dǎo)師帶徒”關(guān)系。新增職工____名?？傊?，強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)，打造技能型職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期且創(chuàng)新的任務(wù)，沒有現(xiàn)成的模式可供參考，需要我們根據(jù)實(shí)際情況不斷探索。在構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”活動(dòng)中，我們必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，持續(xù)完善培訓(xùn)工作，使之成為推動(dòng)鐵修發(fā)展的持久動(dòng)力。只有這樣，企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得顯著成效，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”的道路才會(huì)越走越寬廣。2024年培訓(xùn)工作總結(jié)參考范文（二）____月____日，我參加了由商丘市睢陽區(qū)教育局舉辦的課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)，區(qū)教研室的孫全珍主任和李志華主任主講了“轉(zhuǎn)觀念教方法打造高效課堂”。一天聽下來，我真是受益匪淺。孫全珍主任從教育的本質(zhì)開始講起，我印象深刻的是“教育即成長(zhǎng)，教育即解放”“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”，是啊，仔細(xì)想想，教育所針對(duì)的是不同的孩子，他們有不同的天賦，智力也存在差異，但他們也有獨(dú)特的特點(diǎn)，特性，這不就像農(nóng)業(yè)一樣，不能強(qiáng)求，不能像工業(yè)一樣，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)研究每一位學(xué)生的個(gè)性，因人而宜，因材施教，這才是正確方法?！敖虒W(xué)”并不只是老師教，學(xué)生學(xué)，而是要“教著學(xué)生自己去學(xué)”，要把“講堂”變成“學(xué)堂”。孫主任還風(fēng)趣地說：“從前教師是演員，學(xué)生是觀眾?，F(xiàn)在，教師是明星，學(xué)生是群眾演員?！笨此朴哪?，其實(shí)這正是對(duì)教育現(xiàn)狀的寫照。在課堂上，老師滔滔不絕的講課，學(xué)生只是在聽，在記。老師也只是為了讓學(xué)生能學(xué)會(huì)，學(xué)好。但卻讓學(xué)生參與的太少，興趣不高，效果也就不好了。另外，孫主任講到一句話-“課改就是從油鍋里撈孩子，再不趕緊撈就糊了”，使我心頭一驚，真切地感受到“轉(zhuǎn)觀念”迫在眉睫。教師應(yīng)及時(shí)的調(diào)整狀態(tài)，不能再只做不辭勞苦的戰(zhàn)斗員了，一直在喋喋不休，不愿放手，而是要大膽放手，去當(dāng)指揮家，讓學(xué)生來做優(yōu)秀的戰(zhàn)斗員，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師需要做的就是相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生真正的動(dòng)起來。上午傾聽了孫主任精彩的講座，使我深刻的意識(shí)到課改的重要性，“轉(zhuǎn)觀念”要從自身做起，從現(xiàn)在做起。下午就由李志華主任向我們傳授“教方法打造高效課堂”，來教給我們接下來應(yīng)該怎么做。李主任以“271”高效課堂為例，娓娓道來。無論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的“271”，還是在學(xué)習(xí)時(shí)間上的“271”都使我感觸頗深?；仡櫰綍r(shí)的課堂上，各方面都未能達(dá)到“271”。總是老師講得比學(xué)生做的說的多很多，甚至，在總結(jié)時(shí)，也由老師一人代替了，基本沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)生暢所欲言。就像李主任所說，要教師做到“目中有人，心中有愛”是啊，教師想著學(xué)生的不僅看知識(shí)傳授多少，更重要的是讓學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，使學(xué)生的能力全面提高，多給學(xué)生合作的機(jī)會(huì)和解放學(xué)生。讓他們自主去學(xué)，去做，去體驗(yàn)。并在學(xué)生自主合作探究過程中培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)，提問精神，創(chuàng)造能力都得到不同程度的提高。通過這次課改培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)，無論是孫主任講的“轉(zhuǎn)觀念”迫在眉睫，還是李主任講的“271”課堂等方法，我都記在了心里。也許一個(gè)人的力量很小，但是，我覺得課改真的要先從每一位教師開始，把更多的時(shí)間交給學(xué)生，更多的方法教給學(xué)生，更好的課堂還給學(xué)生!只有教師的觀念改了，教法變了，課堂活起來了，才是課改開始的第一步!改寫后的結(jié)果：2024年培訓(xùn)工作總結(jié)參考范文（三）在房地產(chǎn)領(lǐng)域的工作中，我有幸首次參與了這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)此我深感欣慰，因?yàn)樗鼮槲姨峁┝艘粋€(gè)寶貴的自我提升機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，黃維老師分享的諸多項(xiàng)目案例和行業(yè)知識(shí)，很多都是我之前未曾接觸的，這使我與行業(yè)核心的差距顯著縮小。通過學(xué)習(xí)，我提煉出以下幾點(diǎn)重要體會(huì)：1、目標(biāo)定位的精準(zhǔn)性至關(guān)重要。2、持續(xù)創(chuàng)新是進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。在討論到如何解決“三個(gè)和尚沒水喝”的問題時(shí)，各種答案層出不窮。有人主張協(xié)作，共同挑水；也有人建議輪流工作，保持效率。然而，我認(rèn)為最佳方案是一個(gè)和尚挑水，另兩個(gè)和尚打井。首先，這個(gè)方案既強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，又避免了人力資源的無謂消耗。在企業(yè)環(huán)境中，效率和效能的優(yōu)化是管理層最為關(guān)注的。其次，它體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度解決問題，表明僅靠團(tuán)隊(duì)精神往往是不夠的，我們必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以創(chuàng)新贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。3、自我展示的技巧需要掌握。黃維老師講述的一位保潔員跪地擦地的故事，給我留下了深刻印象。無論其行為是實(shí)際工作需要還是刻意展示，其目的已達(dá)到，并且該樓盤因此獲得了較