湖北省武漢市武昌區(qū)2021-2022學年七年級上學期期末語文試題(解析版)

2021-2022年湖北武漢市武昌區(qū)七年級語文期末素養(yǎng)調(diào)研一、（共9分，每小題3分）1.依次填入下面橫線處詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）在人類邁入21世紀的第三個十年之際，多股思潮_________，世界面臨團結還是_________，開放還是_________，合作還是對抗的重要_________。我們在亂局中感受到真情，在危機中發(fā)現(xiàn)了轉機。A.涌動封閉分裂抉擇B.涌動分裂封閉抉擇C.調(diào)動分裂封閉選擇D.調(diào)動封閉分裂選擇【答案】B【解析】【詳解】涌動：比喻人或事物像水一樣冒出流動。調(diào)動：更動。一空，結合“思潮”可知，用“涌動”。封閉：指中斷或停止服務；嚴密和徹底地封口。分裂：指裂開，整個事物分開，也指使整體分開。二空應是“團結”的反義詞，選“分裂”；三空應是“開放”的反義詞，選“封閉”。選擇：挑選，選取。抉擇：做了很多分析后才做的選擇。四空指在亂局和危機中做了很多分析后才做的選擇，用“抉擇”。故選B。

2.下列各項中，有語病的一項是（）A.堅持做眼保健操，能夠有效改善眼疲勞，預防近視等眼部疾病。B.通過持續(xù)開展跑操運動，學生的體質(zhì)得以增強，意志得以磨煉。C.午睡是一種良好的生活習慣，它對我們的身體有很多好的益處。D.班會，是班主任對班級進行管理、對學生開展教育的重要陣地?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.重復啰嗦，把“好的”刪掉；故選C。3.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.研究表明，眼保健操是根據(jù)中國古代的中醫(yī)推拿、經(jīng)絡理論、結合現(xiàn)代的健康保健、體育醫(yī)療理念，科學融合而成的一種眼部按摩方法。B.伴隨著歡快、激昂的樂曲，學生們開始環(huán)操場跑操。在明媚的陽光下，每一個方陣隊列整齊，每一個步伐整齊劃一，每一聲口號直沖云霄。C.午睡不僅能提高學習效率，還能提高身體免疫力，可謂身心的“健康充電”。我們提倡，大家合理安排作息時間，不要讓自己持續(xù)疲勞作戰(zhàn)。D.要想達到提高認識、促進學風的目的，班主任需做到：深入調(diào)研，確定班會主題；精心策劃，制定班會方案；凝聚人心，調(diào)動班會氣氛?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“經(jīng)絡理論”與“結合現(xiàn)代的健康保健”不是并列關系，中間不能用頓號，再結合句子“研究表明，眼保健操是根據(jù)中國古代的中醫(yī)推拿、經(jīng)絡理論”“結合現(xiàn)代的健康保健、體育醫(yī)療理念，科學融合而成的一種眼部按摩方法”可知，這是兩個并列關系的單句，中間應用逗號；故選A。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成各題。_______________。①人類對浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是“險境”，而非“仙境”。載人航天飛行要解決的問題，也遠不只是“高處不勝寒”。②載人飛行要克服的第一個難關是_____________。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。③需要克服的第二個難關是_______________。太陽電磁輻射產(chǎn)生的可見光和紅外光部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還會影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。當然，對載人飛行構成重大威脅的不僅有太陽電磁輻射，還有高能粒子輻射，它們被統(tǒng)稱為太空強輻射。高能粒子輻射則會直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構成嚴重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機材料、半導體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。④______________是載人飛行要克服的另一個難關?？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機會很多?？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。⑤另外，_______________也是載人飛行要克服的一個難關?；鸺谏仙^程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著“險境”，而絕非想象中的“仙境”。（選自2021年第12期《科學博覽》，有刪改）4.下列最適合做本文標題的一項是（）A.浩瀚無垠的太空 B.妙不可言的太空C.至善至美的太空 D.險境重重的太空5.閱讀②～⑤段，下列對載人飛行要克服的難關的表述不正確的一項是（）A.真空的環(huán)境對人體的影響 B.來自太陽電磁輻射的影響C.空間碎片和流星體的影響 D.噪聲和振動對人體的影響6.下列對本文相關內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.流星體與航天器的相對速度稍高于空間垃圾與航天器的相對速度。B.空間垃圾與一直同在地球周圍運動的航天器發(fā)生碰撞可能性很大。C.空間碎片和流星體與航天器相撞，對航天器造成的破壞是致命的。D.飛船就是在軌道運行的時候也會產(chǎn)生強度不小、無休無止的噪聲。【答案】4.D5.B6.C【解析】【4題詳解】本題考查擬寫標題。D.根據(jù)第①段“進入太空，人類要面對的是‘險境’，而非‘仙境’。載人航天飛行要解決的問題，也遠不只是‘高處不勝寒’”可知，文章主要講述的是太空的危險性，以及載人航天面對的困難，最合適的標題應該是“險境重重的太空”；故選D。【5題詳解】本題考查對內(nèi)容的概括。結合②“太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸”、④“空間碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷”、⑤“火箭在上升過程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲”“而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂”可知，ACD正確。B.根據(jù)第③段“當然，對載人飛行構成重大威脅的不僅有太陽電磁輻射，還有高能粒子輻射，它們被統(tǒng)稱為太空強輻射”可知，第③段提及的載人飛行要克服的難關，不止有太陽電輻射，還有高能粒子輻射；故選B?！?題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。C.根據(jù)第④段“體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的”可知，選項說法不嚴謹；故選C。三、（共12分，每小題3分）7.閱讀下面的古詩，完成下題。題大禹寺義公①禪房［唐］孟浩然義公習禪寂，結宇②依空林。戶夕—峰秀，階前眾壑③深。夕陽連④雨足⑤，空翠⑥落庭陰?？慈∩徎▋?，方知不染心?！咀ⅰ竣倭x公：唐代高僧。②結宇：建舍。宇，本義是屋檐，這里指禪房。③壑（hè）：溝壑。④連：緊跟著。⑤雨足：指像線一樣一串串密密連接雨點。⑥空翠：明凈的翠綠色。下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)交代了義公禪房坐落在空寂的山林旁，環(huán)境幽靜。B.頷聯(lián)描寫禪房外一座秀麗山峰、道道幽深溝壑的景觀。C.頸聯(lián)寫黃昏后的一場大雨使樹葉明凈的翠綠籠上陰影。D.尾聯(lián)借“蓮花”贊美義公一塵不染、超然世外的心境?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.頸聯(lián)“夕陽連雨足，空翠落庭陰”，寫久雨初停，夕陽返照，綠樹的陰影散落在幽暗的庭院中；而非是使“樹葉明凈的翠綠籠上陰影”，詩文內(nèi)容理解有誤；故選C。閱讀下面的文言文，完成各題。景公之時，雨雪三日而不霽①。公被狐白②之裘，坐堂側陛③，晏子入見。立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命④矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔??！饼R景公為高臺，勞民臺成，又欲為鐘。晏子諫曰：“君者，不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復為鐘，是重斂于民也，民必哀矣。夫斂民而以為樂，非治國之道也?！本肮酥?。（選自《晏子春秋?內(nèi)篇諫上》，有刪改）【注】①霽：雨雪后天氣轉晴。②狐白：狐貍腋下的皮毛。③陛：殿堂前的臺階。④聞命：謙辭，意為聽您的話。8.對下列加點詞的理解，不正確的一項是（）A.公被狐白之裘被：披著B.乃令出裘發(fā)粟與饑寒者與：給予C.景公能行其所善也行：施行D.勞民臺成勞：勞累9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞A.古之賢君/飽而知人之饑/溫而知人之寒/逸而知人之勞B.古之賢君飽/而知人之饑溫/而知人之寒逸/而知人之勞C.古之賢君飽而知/人之饑溫而知/人之寒逸而知/人之勞D.古之賢君飽/而知人之饑/溫而知人之寒/逸而知人之勞10.依據(jù)文本，下列對人物的評價不正確的一項是（）A.晏子直言進諫，恪盡職守。B.晏子憂國憂民，清正廉潔。C.景公親近賢臣，虛心納諫。D.景公從善如流，知錯能改。11.請把文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①今君不知也。②君者，不以民之哀樂?！敬鸢浮?.D9.A10.B11.①現(xiàn)在您不知道。

②一個明君，是不會將自己的快樂凌駕于百姓的痛苦之上的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。D.“勞民臺成”的意思是：使很多百姓飽受勞苦才建成了高臺。勞：使……勞累。故選D?！?題詳解】本題考查文言斷句。文言斷句判斷標準：一、句首關聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；二、幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；三、主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；四、需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；五、“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；六、省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；七、并列短語間要略作停頓；八、總領性詞語后面要停頓。再結合本句話的意思“古代賢明的國君，自己吃飽了卻知道百姓的饑餓，自己穿暖了卻知道百姓的寒冷，自己安逸了卻知道百姓的勞苦”可知，正確的斷句應為：古之賢君/飽而知人之饑/溫而知人之寒/逸而知人之勞。故選A?！?0題詳解】本題考查對人物形象的分析。B.根據(jù)原文“晏子曰：‘古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞。今君不知也’”可知，當君主沒有做到關愛自己的子民時，晏子作為臣子直接指出君主做得不對的地方，體現(xiàn)出晏子直言進諫，恪盡職守；根據(jù)原文“公曰：‘善！寡人聞命矣?！肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者”“景公乃止”可知，在晏子直言進諫后，景公認真地接受了晏子的意見并付諸行動彌補自己的過失，可看出景公親近賢臣，虛心納諫，從善如流，知錯能改。“清正廉潔”意為不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。此評價在文中找不到依據(jù)；故選B?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯。作答時應注意如下重點字詞的意思及重點句式：①今：現(xiàn)在。君：敬辭，在這里指景公。知：知道。也：句末語氣詞。②君：在這里指賢明的君主。者：在這里是判斷句的標志，可譯為“是”。以：把。之：結構助詞，的。哀：痛苦。為：作為。樂：快樂?！军c睛】【參考譯文】景公在位時，雨雪下了好幾天卻不轉晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺階上，晏子進宮謁見。晏子站了一會兒，景公說：“奇怪了！雨雪下了好幾天，天氣卻不冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“古代賢明的國君，自己吃飽了卻知道百姓的饑餓，自己穿暖了卻知道百姓的寒冷，自己安逸了卻知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在您不知道?！本肮f：“說得好！我愿意聽從您的教誨?！本肮谑窍铝钅贸銎ひ潞图Z食發(fā)放給饑寒交迫的人?？鬃勇牭胶笳f：“晏子能闡明他的愿望，景公能施行他的仁政。”齊景公建高臺，使很多百姓飽受勞苦才建成了高臺。高臺建成后，齊景公還想造鐘。晏子進諫說：“君主，是不會把百姓的痛苦作為自己的快樂的。您無法控制自己的欲望，筑成高臺以后，現(xiàn)在又要造鐘，是對百姓的橫征暴斂，百姓必定痛不欲生。您向百姓橫征暴斂并將此作為自己的快樂，不是治理國家的方法?！饼R景公就停止造鐘。五、（26分）閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成各題。①行過嶺頭，下西平處，忽見祥光靄靄，彩霧紛紛，有一所樓臺殿閣，隱隱的鐘磬悠揚。三藏道：“徒弟們，看是個甚么去處?！毙姓咛ь^，用手搭涼篷，仔細觀看。行者看罷，回復道：“師父，那去處是便是座寺院，卻不知禪光瑞靄之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！碧粕溃骸凹扔欣滓糁?，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，耽擱了我來意?！毙姓叩溃骸安皇遣皇?！靈山之路我也走過幾遍，那是這路途！”②那長老策馬加鞭至山門前，見雷音寺三個大字，慌得滾下馬來，倒在地下，口里罵道：“潑猢猻！害殺我也！現(xiàn)是雷音寺，還哄我哩！”行者賠笑道：“師父莫惱，你再看看。山門上乃四個字，你怎么只念出三個來，倒還怪我？“長老戰(zhàn)兢兢的爬起來再看，真?zhèn)€是四個字，乃小雷音寺。三藏道：“就是小雷音寺，必定也有個佛祖在內(nèi)。經(jīng)上言三千諸佛，想是不在一方：似觀音在南海，普賢在峨眉，文殊在五臺。這不知是那一位佛祖的道場。古人云，有佛有經(jīng)，無方無寶，我們可進去來。”行者道：“不可進去，此處少吉多兇，若有禍患，你莫怪我?！比氐溃骸熬褪菬o佛，也必有個佛像。我弟子心愿遇佛拜佛，如何怪你。”即命八戒取袈裟，換僧帽，結束了衣冠，舉步前進。③只聽得山門里有人叫道：“唐僧，你自東土來拜見我佛，怎么還這等怠慢？“三藏聞言即便下拜，八戒也磕頭，沙僧也跪倒，惟大圣牽馬收拾行李在后。方入到二層門內(nèi)，就見如來大殿。殿門外寶臺之下，擺列著五百羅漢、三千揭諦、四金剛、八菩薩、比丘尼、優(yōu)婆塞，無數(shù)的圣僧、道者，真?zhèn)€也香花艷麗，瑞氣繽紛?；诺媚情L老與八戒沙僧一步一拜，拜上靈臺之間，行者公然不拜。又聞得蓮臺座上厲聲高叫道：“那孫悟空，見如來怎么不拜？”行者又仔細觀看，見得是假，遂丟了馬匹行囊，掣棒在手喝道：“你這伙孽畜，十分膽大！怎么假倚佛名，敗壞如來清德！不要走！”④雙手輪棒，上前便打。只聽得半空中叮一聲，撇下一副金鐃，把行者連頭帶足，合在金鐃之內(nèi)?；诺脗€豬八戒、沙和尚連忙使起耙杖，就被些阿羅揭諦、圣僧道者一擁近前圍繞。他兩個措手不及，盡被拿了，將三藏捉住，一齊都繩纏索綁，緊縛牢栓。⑤原來那蓮花座上裝佛祖者乃是個妖王，眾阿羅等都是些小怪。遂收了佛祖體象，依然現(xiàn)出妖身。12.孫悟空斷定眼前的寺院不是真的雷音寺的確切依據(jù)是什么？閱讀①段，請你簡要回答。13.唐僧性格上有哪些缺點？依據(jù)選文，請你簡要概括。【答案】12.【答案示例1】位置不對?！敬鸢甘纠?】雷音寺不在此地?！敬鸢甘纠?】雷音寺并不是坐落于此處?！敬鸢甘纠?】雷音寺坐落于靈山，而這里并不是靈山。13.①愚蠢（或“愚笨”“糊涂”“不明事理”“愚昧無知”“不知好歹”等）；②固執(zhí)（或“執(zhí)拗”“頑固”“固執(zhí)己見”“自以為是”“執(zhí)迷不悟”“剛愎自用”“師心自用”等）；③輕信（或“缺乏警惕性”“毫無防備心”“麻痹大意”“疏忽大意”等）?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結合第①段“觀此景象，也似雷音，卻又路道差池”“不是不是！靈山之路我也走過幾遍，那是這路途！”可知位置不對，雷音寺不在此地，雷音寺坐落于靈山，而這里并不是靈山?！?3題詳解】本題考查分析人物形象。第①段“既有雷音之景，莫不就是靈山？你休誤了我誠心，耽擱了我來意”寫唐僧不聽從孫悟空的勸解，寫出他的糊涂、不明事理；第②段，孫悟空再三勸說“不可進去，此處少吉多兇”，唐僧卻仍然“命八戒取袈裟，換僧帽，結束了衣冠，舉步前進”，寫出他的固執(zhí)；第③段“三藏聞言即便下拜”“方入到二層門內(nèi)，就見如來大殿。殿門外寶臺之下，擺列著五百羅漢、三千揭諦、四金剛、八菩薩、比丘尼、優(yōu)婆塞，無數(shù)的圣僧、道者，真?zhèn)€也香花艷麗，瑞氣繽紛?；诺媚情L老與八戒沙僧一步一拜”寫他不辨神妖，表現(xiàn)了他的輕信。閱讀下面的文章，完成各題。對一只蝴蝶的關懷李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和一個小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩伸向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。沒想到那弱小的蝴蝶竟扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了。兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了下一步該怎么幫助這只蝴蝶。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。③但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色避難所，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。④今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。⑤在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我們這些成年人的善心比孩子們淡漠得多，也少得多，或許我們更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是像孩子們那樣發(fā)自內(nèi)心的關心；即使關心了，也不是感同身受；即使關心了，也不是傾力相助；即使關心了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，算計多了，率真少了；實用理性多了，純真情懷少了。在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑥那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。（選自2021年第3期《讀者》，有刪改）14.文中的小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷具體表現(xiàn)在哪些救助行為上？閱讀①～③段，請你分別簡要概括。（要求：每一點答題字數(shù)不超過12個字。）15.孩子們的善心具有哪些特點？請你簡要概括。16.孩子們關懷一只蝴蝶根本原因是什么？通讀全文，請你簡要概括。17.本文的寫作意圖是什么？通讀全文，請你分條簡要回答?！敬鸢浮?4.【答案示例1】①用柳枝頭繩發(fā)卡渡蝴蝶上岸；②把蝴蝶放花上曬太陽汲花蜜；③采摘樹葉搭避難所保護蝴蝶?！敬鸢甘纠?】①用柳枝發(fā)卡等當工具救蝴蝶；②把蝴蝶放花上曬太陽汲花蜜；③采摘樹葉搭避難所保護蝴蝶。15①發(fā)自內(nèi)心（“真誠”“真心”“真摯”“真心誠意”等）；②感同身受（“就像自己正親身經(jīng)歷般感受強烈”“像自己親身感受到一般真切”等）；③傾力相助（“竭盡全力”“毫無保留”“全力以赴”等）；④不求回報（“無私”“摒棄功利”“毫無私心雜念”“純潔”等）。16.【答案示例1】善良、純潔。【答案示例2】孩子具有善良的天性和純潔的內(nèi)心。17.①贊美孩子善良的天性和純潔的內(nèi)心；②批評成人遺失了人性中最美好善良、純潔；③提醒人們遺失了善良、純潔這些人性中最美好的東西的危害（或“表達了自己對人性中最美好的東西與日俱減的擔憂”等）；④告訴人們付出不求回報的愛，也許能獲得豐厚回報的道理（或“呼吁人們保持善良的天性和純潔的內(nèi)心，付出不求回報的愛”“呼吁人們不求回報，付出大愛真愛”“希望人們與大自然和諧相處，對其他生命付出不求回報的愛”等?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第①段“小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小‘生命線’。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩伸向水面的蝴蝶附近”可概括：用柳枝頭繩發(fā)卡渡蝴蝶上岸；根據(jù)第②段“他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜”可概括：把蝴蝶放花上曬太陽汲花蜜；根據(jù)第③段“他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色避難所，將蝴蝶護在里面”可概括：采摘樹葉搭避難所保護蝴蝶?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑤段“首先我覺得我們這些成年人的善心比孩子們淡漠得多，也少得多，或許我們更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是像孩子們那樣發(fā)自內(nèi)心的關心；即使關心了，也不是感同身受；即使關心了，也不是傾力相助；即使關心了，也并非完全不求回報”可知，作者認為跟大人相比，孩子們的善心有發(fā)自內(nèi)心、感同身受、傾力相助、不求回報的特點，據(jù)此概括即可?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減”和第⑥段“他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心”可知，孩子們關懷一只蝴蝶的根本原因是因為他們具有善良的天性和純潔的內(nèi)心?！?7題詳解】本題考查作者的寫作意圖。結合第⑥段“那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心”可知，文章的寫作意圖首先是贊美孩子善良的天性和純潔的內(nèi)心；結合第⑤段“首先我覺得我們這些成年人的善心比孩子們淡漠得多，也少得多，或許我們更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴”可知，文章也是借孩子來批評成人遺失了人性中最美好善良、純潔；結合第⑤段“人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的‘水土流失’也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下”可知，這篇文章想要提醒人們遺失了善良、純潔這些人性中最美好的東西的危害（或“表達了自己對人性中最美好的東西與日俱減的擔憂”等）；結合第⑥段“不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報”可知，這篇文章告訴人們付出不求回報的愛，也許能獲得豐厚回報的道理，呼吁人們保持善良的天性和純潔的內(nèi)心，付出不求回報的愛，希望人們與大自然和諧相處，對其他生命付出不求回報的愛。六、（8分）根據(jù)要求完成各題。對于語文學習，曾有學生戲言：“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人?！睘榱藥椭瑢W們克服學習語文的畏難心理，掌握學習語文的科學方法，崇文學校組織同學們開展了以“學語文，講方法”為主題的綜合性學習活動。18.為了搞清楚初中學生怕寫作文的原因，你進行了一次問卷調(diào)查。請寫下你的調(diào)查結果。（要求：列舉三點即可。）19.你們班準備召開語文學習方法交流會，請你從“學習寫作文”“學習文言文”“學習周樹人的文章”中任選一個角度，簡要談談中學生可以運用哪些科學有效的語文學習方法。（要求：字數(shù)100～120字。）【答案】18.①作文題目脫離生活實際，沒有話可說；②家長不太重視孩子寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)，導致孩子寫作素材匱乏，寫作能力低下；③作文寫得好寫得不好都是差不多的分數(shù)，沒興趣寫了。19.我們可以這樣學習寫作文：一、觀察加思考。學會觀察生活，并在觀察中認真思考現(xiàn)象背后的原因。二、閱讀加積累。多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章并做好讀書筆記。三、借鑒加創(chuàng)新。學習同伴的習作優(yōu)點，博采眾長；發(fā)現(xiàn)自己習作的不足，力求在原有基礎上有所突破?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查聯(lián)系實際的能力。示例：初中生活單調(diào)，缺少社會生活閱歷；作文題目脫離初中生的生活實際，枯燥無味；家長一味強調(diào)學習成績，不注重帶領孩子走進社會，走進大自然。

【19題詳解】本題考查語文學習方法。示例：我們可以這樣學習文言文：一、熟練背誦。語文學習經(jīng)常要做的事情就是背誦課文，有時候大家可能對于文章的大意還沒掌握，老師就要求去背誦了。其實有些文章段落，可能當時很難理解，但隨著以后閱歷的加深，也就慢慢理解了。二、積累詞匯。文言文想要學好，也是需要詞匯量的積累，就跟我們學習英語一樣。只有積累了一定的詞匯量，我們在遇到考試中文言文的題時，才不會過于擔心。三、注意歸納。我們知道文言文很多詞語和現(xiàn)在的意思和用法差異很大，這些需要我們?nèi)タ偨Y。比如一詞多義、古今異義、通假字等，這些詞的用法和使用，都需要我們做總結。還有常見的一些句型，我們也不能忽略。

七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。母愛是深情的凝視，母愛是隱忍的淚光，母愛是溫存的叮嚀，母愛是焦灼的尋覓，母愛是莫名的感動，母愛是無由的牽掛，母愛是默默的付出，母愛是靜靜的守望……親愛的同學，在你的心中，母愛是什么？請你自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外）。文中如需出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替?！敬鸢浮坷模耗笎鄣臏囟仍谖彝甑挠洃浝?，媽媽對我是嚴厲又慈愛的，時而使我懼怕，時而又讓我溫暖。母愛對于我來說，就像一杯熱騰騰的咖啡，雖然一開始感覺有些苦澀，但是慢慢品味就透出了甘甜，暖暖的，全身都如蕩漾在春水中，那種愛的溫度，不論冷暖，都很宜人。記得一次我得了重感冒，媽媽一連幾天陪我打針。晚上，媽媽給我沖好了藥，我怕苦賴著不肯喝，杯子里的藥快涼了，原期望媽媽會像哄小孩子似的勸我，沒想到媽媽竟然沉下臉不容置疑的說：“快點喝了，不然病怎么會好！”當時我委屈極了，大滴的淚水啪嗒啪嗒掉下來，心里想：“