2024小學(xué)語文新教材：一年級(jí)入學(xué)教育《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024小學(xué)語文新教材：一年級(jí)入學(xué)教育《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)老師及同學(xué)；認(rèn)識(shí)校園及教室，感受學(xué)校的美麗。2.初步了解作為一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感。3.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解作為一名小學(xué)生的基本要求，熟悉學(xué)校和老師同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受成為小學(xué)生的喜悅。教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入導(dǎo)入，齊讀課題：我是小學(xué)生觀察圖片感受喜悅1.觀察插圖，圖中都畫了誰？他們?cè)诟墒裁矗款A(yù)設(shè)1：我看到了有五位小同學(xué)背著書包來上學(xué)，他們都在開心地笑。預(yù)設(shè)2：我還看到幾只小鳥在飛來飛去，太陽也笑瞇瞇地看著小朋友。2.聽兒歌，導(dǎo)入課文內(nèi)容，感受上學(xué)的樂趣。二、朗讀兒歌，體會(huì)上學(xué)變化1.初讀《上學(xué)歌》（1）教師范讀《上學(xué)歌》。（2）師范讀一行，生跟讀一行。（3）學(xué)生朗讀《上學(xué)歌》。2.理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。（1）多有趣的兒歌呀！早晨，紅紅的太陽從東方升起，小花兒也仰起笑臉?？矗瑤字恍▲B圍著同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地說著什么呢？預(yù)設(shè)1：老師，我知道了，小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”（2）小鳥為什么問道：早，早，早，你為什么背上小書包？帶著好奇的心情再讀讀這句話！預(yù)設(shè)：早，早，早，你為什么背上小書包？（3）你在兒歌中找到答案了嗎？預(yù)設(shè)：老師，小伙伴說他會(huì)“不遲到”“愛學(xué)習(xí)”“愛勞動(dòng)”。三、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)熱愛1.認(rèn)識(shí)校園及教室操場、圖書室、音樂教室2.認(rèn)識(shí)老師數(shù)學(xué)老師、體育老師、美術(shù)老師3.學(xué)習(xí)做自我介紹，鼓勵(lì)介紹時(shí)聲音洪亮、口齒清晰。預(yù)設(shè)1：我叫……我喜歡讀書、畫畫，很高興認(rèn)識(shí)大家。預(yù)設(shè)2：我叫……我是漢族人，我喜歡唱歌、跳舞。4.教師總結(jié)：做自我介紹時(shí)要聲音響亮、吐字清晰，你們也像他們這樣，大方地介紹一下自己吧！5.交流“不遲到”的具體做法預(yù)設(shè)1：我每天晚上要早點(diǎn)睡覺，這樣就能早起，不遲到了。預(yù)設(shè)2：我會(huì)每天把書包收拾好，要穿的衣服準(zhǔn)備好，上好鬧鐘再睡覺。6.交流“愛學(xué)習(xí)”的具體做法預(yù)設(shè)1：每天上課專心聽講、發(fā)言積極就是愛學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)2：每天認(rèn)真完成作業(yè)、把字寫漂亮就是愛學(xué)習(xí)。7.運(yùn)用“我會(huì)_____?！钡木涫?，分享自己會(huì)做的勞動(dòng)。預(yù)設(shè)1：我會(huì)掃地、擦桌子。預(yù)設(shè)2：我會(huì)自己洗襪子！老師小結(jié)：在家里，我們可以幫助家人做家務(wù)；在學(xué)校，我們可以幫助老師和同學(xué)做力所能及的事情。讓我們都成為愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的小學(xué)生。8.齊讀課文《上學(xué)歌》。四、總結(jié)提升通過榜樣