福建省龍巖市龍巖第一中學2024屆高三下學期第五次模擬考試語文試題（含答案）

龍巖一中2024屆高三下學期第五次模擬考試語文試卷總分：150分時長：150分鐘一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1-5題。食物是一個人整體健康的基本支柱，尤其是在身心全面發(fā)展的兒童時期。越來越多的證據表明，優(yōu)先選擇“真正的”食物，而不是過度加工的工業(yè)食品非常重要。然而，如今兒童越來越早地開始食用各種加工食品。6個月大的孩子剛開始吃輔食，許多家長就會給他們提供以谷物、燕麥或大米為基礎原料的速食食品。如果詳細閱讀一下提供給兒童的食品配料表，就會看到高果糖玉米糖漿、味精等字眼，以及數百種其他添加劑，這些添加劑不僅沒有營養(yǎng)價值，反而對健康有害。盡管由于它們的含量極少，因此被各國的監(jiān)管機構所接受，但其累積效應最終會影響一生，還會誘發(fā)人們對這類產品產生依賴性。阿根廷兒科學會的兒科醫(yī)生羅克薩娜·安娜伊·蒂莫認為，毫無疑問，正是超加工食品導致兒童對不健康食品“上癮”。這是因為大多數超加工產品都含有糖、高果糖玉米糖漿或谷氨酸鈉（味精）。谷氨酸鈉通常被用于零食和餅干中，因為它能打開味蕾，讓味覺無法抗拒。糖和高果糖玉米糖漿以及精制面粉不僅極易使人上癮，誘使兒童的大腦想要越吃越多，而且對健康非常有害。這位兒科醫(yī)生堅持認為，許多兒童對烘焙食品、甜食和零食的強迫性成癮行為都是由此造成的。她還強調，從小就向兒童提供這些產品的家長應該意識到，他們正在刺激兒童大腦中的愉悅和獎賞回路，也就是與成癮行為相關的回路?，旣惏枴ざ囗f瑙是一位專門從事兒童和成人功能醫(yī)學研究的兒科醫(yī)生。她贊同上述觀點，并指出一段時間以來，科學界一直在爭論是否要將對這類食物產生的依賴行為定義為“成癮”行為。她說：“我認為，這個問題尚未被確認，意味著我們只是在浪費時間?！彼忉屨f：“之所以可能出現上癮問題是因為與許多被濫用的藥物一樣，此類食品在大腦中都能激活獎賞回路。因此超加工食品的最大問題在于它對大腦的感官影響，這是因為吃這些產品的快感會激活一種有利于重復這種行為的獎賞回路，它給大腦發(fā)出的信號與‘真正的’食物所發(fā)出的信號完全不同。”兒科醫(yī)生安赫拉·納卡布認為，目前有大量科學證據表明，人類腸道中的神經元直接與大腦相連，因此，尤其是年幼的兒童吃了添加了糖分的任何類型的加工食品或超加工食品，大腦的這些區(qū)域都會受到刺激，進而產生更多的需求、意向和再次食用的欲望，這就是為什么人們更喜歡吃這些含糖食物的原因。她強調，兒童經常吃這類食物意味著，這些食物開始取代富含更健康、更天然營養(yǎng)成分的食物。她還說：“這就是為什么一個家庭應該仔細閱讀他們購買的每種食物的成分。”她指出，超市里的大多數食品都是經過超級加工的食品，而來源更健康的食品則可以在雜貨店、肉店或健康食品店買到。她還說，糖和鹽都有可能在大腦中產生類似于其他類型的成癮產品的獎勵反應，因此會導致不健康的飲食模式和對這些食品的更強烈偏好。多韋瑙指出，超加工食品產生的這種快感是由一種叫作多巴胺的神經遞質產生的，這會改變人們的敏感性，導致其越來越需要更大劑量的這些產品來獲得這種快感。她指出，如果說兒童的大腦是可塑的，他們能從這一切中學習，那么就必須認識到，超加工食品所具有的這種感官組合在“真正的”食物中并不存在。這種糖、脂肪、增味劑等的組合會激活味蕾，產生感官反應，這是“真正的”食物無法比擬的，因此這也意味著兒童將更難選擇“真正的”食物，因為它無法與超加工食品產生的獎勵機制相媲美。納卡布認為，食用加工食品“在短期內會使血糖迅速升高，此類食品一般含有精制糖和能被快速消化的碳水化合物”。她還說：“這可能會導致人體能量迅速達到一個峰值，然后急劇下降，從而轉化為疲勞、煩躁和極度渴望。當我們吃了甜食，過一會兒我們又會覺得想吃，這是一個長期持續(xù)的循環(huán)?！彼f：“在短期內，血液中的糖分水平會影響人的情緒，比如導致煩躁、焦慮、情緒變化，尤其是在幼兒期會出現腸胃問題，如消化系統受刺激，從而引起腹痛、脹氣、腹瀉等?！彼€認為，從中期來看，最明顯的影響是“體重增加”。她說：“經常食用含有精制糖、反式脂肪和添加劑的超加工食品會改變營養(yǎng)價值，導致缺乏飽腹感，使人想吃得更多，攝入量增加，從而導致肥胖的風險，以及由此帶來的所有健康后果?！彼€說，從長遠來看，“我們開始在青少年和年輕的成年人身上發(fā)現越來越多的慢性疾病，如Ⅱ型糖尿病、心血管疾病、高血壓、肥胖癥、認知障礙和注意力不集中等?！眻蟮婪Q，多韋瑙認為，除了可能在新陳代謝層面造成損害之外，由于超加工食品并不是營養(yǎng)豐富的食品，所以并不含有優(yōu)質的營養(yǎng)素，而后者正是兒童成長所需要的。這一事實所造成的損害意味著，兒童正在受到終生的影響，日后也可能無法接受“真正的”食品，因為正如我們所看到的那樣，后者永遠都無法產生同樣的獎勵價值。她還說，新陳代謝的后果可能需要更長的時間才能顯現出來。兒童的新陳代謝系統正在成長，因此能夠更好地適應這些改變，但如果不及時做出改變，感官上的創(chuàng)傷、饑餓感和飽腹感的改變以及對食物的錯誤選擇將伴隨他們一生。（《超加工食品會讓兒童對不健康食品“上癮”嗎？》，劉麗菲編譯）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.作者認為家長給嬰幼兒吃的輔食是一種超加工食品，對身心正處于全面發(fā)展時期的兒童有害。

B.多韋瑙認為，對超加工食物的依賴無疑就是“成癮”行為，繼續(xù)就此爭論并等待結果確認“只是在浪費時間”。

C.多韋瑙將對超加工食品的依賴和濫用藥物類比，旨在說明一旦過量，二者都會對健康產生負面影響。D.由于“真正的”食品不如超加工食品美味，兒童未來將無法接受“真正的”食品，這種錯誤的食物選擇將伴隨他們一生。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.各國監(jiān)管機構之所以允許超加工兒童食品存在，是因為認為添加劑含量極少，但監(jiān)管機構并未顧及添加劑的累積效應。

B.納卡布認為，青少年體重增加是因為經常食用含有精制糖、反式脂肪和添加劑的超加工食品，所以超加工食品是引發(fā)肥胖的罪魁禍首。

C.多韋瑙和納卡布都認為超加工食品會帶來快感，激活大腦中的獎賞回路，都主張人們要選擇“真正的”食物，即天然健康的食物。

D.風味酸奶含有腸道益生菌，也使用煉乳、葡萄糖漿、甜味劑等添加成分，這意味著在有益身體的同時，經常食用也可能影響身體健康。

3.下列選項，不符合原文對“真正的”食物的表述的一項是（3分）

A.未經過過度加工，含有兒童成長所需的優(yōu)質營養(yǎng)素。

B.不會在大腦中激活有利于重復進食行為的獎賞回路。

C.不存在會激活味蕾并產生感官反應的成分組合。

D.以天然食材為基礎，不含增味劑、反式脂肪，不含糖。

4.下列選項，最適合作為論據來支持納卡布的觀點的一項是（3分）

A.根據2022年的一項研究，如果一個人每天攝入的熱量有超過20％來自超加工食品，那么認知能力下降的風險會上升約28％。

B.2021年全球有大約5.37億糖尿病患者，預計到2045年這一數字會增加至7.84億。糖尿病的發(fā)生與不健康的生活方式相關。

C.用低加工食品逐漸替代超加工食品，從而循序漸進地改變兒童的飲食偏好，這被證明對拯救深陷超加工食品“陷阱”的兒童卓有成效。

D.根據制備方法的不同，一種食物可以是加工的或超加工的。如用酵母、水、面粉制作的面包是加工食品，但若添加防腐劑、膨化劑，就是超加工食品。

5.根據材料，簡要說明超加工食品的“上癮”原理。（6分）（二）現代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。花草之眼

聶鑫森秋風送涼，雁字南飛。蓄著短發(fā)的楊帆，再次走向這個自行車修理鋪，已是十年后。上午十點鐘，湖南工業(yè)大學的校園里很安靜，學生們都上課去了。她推著一輛剛買的“永久牌”自行車，經過校門口的傳達室，再折向右邊的一溜磚瓦平房，在一個窄小的門臉邊支好車。店堂里，放著好幾輛待修的自行車，一個頭發(fā)斑白的漢子，正蹲著修補戳破了的車胎，洗白的藍工裝上油污斑斑。在店堂上端的小桌上，放著一個插了一支潔白蘆花的綠瓷小花瓶，一個側身而坐的女人，面對著蘆花，久久靜默。楊帆眼里忽地有了盈盈的淚水。車師傅和他妻子還守著這個修車鋪。楊帆十年前從黔西一個小縣，考上這所大學的包裝設計系，師姐們就說起了這個夫妻店，還說他們已經在此修車好幾年了。車師傅叫車百里。妻子叫藍姑，是個盲人。從窮鄉(xiāng)僻壤來的楊帆，怎么也沒想到大學的校園有這么大，從宿舍區(qū)到教學區(qū)，要走三十幾分鐘；到食堂吃個飯，到圖書館去借書，都有不短的距離。自行車成了校園里最受人歡迎的交通工具?！坝谰谩薄傍P凰”“飛鴿”……什么型號、什么牌子的車都有。楊帆不敢奢望。一個貧困農家的女兒，下面還有兩個弟弟，讀書錢全靠父母從土里刨出來。好不容易考上大學，學費和生活費都是由縣教育局擔保向銀行去借貨的。同學問她怎么不去買輛自行車，她說：“在家走路爬山練出了腳力，方便哩。再說車子出毛病了，我不會修?！倍碌耐瑢W連忙附和地點點頭。楊帆真的需要一輛車，可以節(jié)約出許多時間，去讀書，聽講座，還能去校外看展覽看風景。她決心從牙縫里省出錢來，買一輛只要可以湊合騎就行的二手自行車。她從修理鋪前經過時，總會情不自禁地停下來，看碼在墻邊的自行車零散配件，籠頭、車架、鋼圈、踏腳，很多都生銹了。一天中飯后，她走進了修車鋪。車師傅在校正鋼圈，藍姑在“看”花瓶里的一支野菊花。

車師傅問：“小同學，你要修車？”“不……不。是……是那支淡藍色的野菊花把我引來的，真好看。大嫂看花的樣子，也很美。我叫楊帆，剛進校不久的新生。”車師傅笑了，藍姑也笑了。“我發(fā)現你每天都在花瓶里插上花或者草，你對大嫂真好?！薄拔覐泥l(xiāng)下來這里打工，帶著她，為的是讓家里老人減輕負擔，也賺些錢寄回家去。這些花草，老家的屋前屋后都有，藍姑看不見，但聞得出它們的氣味，心里就不發(fā)愁了。”“你們的愛，就在這個花瓶里，真讓人佩服。”車師傅忽然問道：“楊帆，你沒有自行車？”“嗯。家里窮，買不起……”“你要是不嫌棄，我用這些舊配件，給你組裝一輛車，不好看，但肯定能騎。”“我怎么會嫌棄！我該付多少錢？”“不要錢?！薄澳窃趺葱校俊薄霸趺床恍?！只是一堆不值錢的廢鐵。沒事時，你就來和藍姑聊聊天?！薄昂?！”幾天后，楊帆有了一輛自行車。她高高興興騎著它，去教學大樓去食堂圖書館，去校外看美展看博物館，看湘江風光帶。隔三差五，她會在中午時分去修車鋪，幫藍姑洗衣掃地，或者為車師傅遞送工具。藍姑告訴楊帆：“花瓶里的花和草，一天一換，都是老車親自去采的。老車說，我看多了，心上會長出明亮的眼睛，什么都看得見。我真的什么都看見了！”楊帆也覺得一個個不同的節(jié)令，是在花瓶里更替的，她看得很清楚。楊帆以優(yōu)異的成績讀完了本科，然后回到貴州，供職于貴陽的一家包裝制造廠，從事包裝設計。一眨眼，她32歲了。這次來株洲參加一個關于包裝設計的學術研討會，她原本是不想來的。談了三年的男朋友，因開車去一個礦區(qū)調查礦源存量，被一輛逆行的大卡車連人帶車撞到山崖下，臉部嚴重受傷，經治療剛剛出院。按他們的計劃，再過兩個月，就要結婚了。楊帆的閨蜜勸她要慎重考慮，天天面對這樣一張丑險，哪里還快活得起來。男朋友力勸她去株洲，散散心也是好的。“你常說忘不了當年的車師傅，為你拼裝了一輛自行車，有機會要去看看人家，還要買一輛新車送去，或許有買不起車的貧困生入學，車師傅可以免費讓他使用?！庇谑牵瑮罘蛠淼搅酥曛?，來到了母校的修車鋪。她喊了一聲“車師傅”，再喊了一聲“藍姑大嫂”。車師傅轉過臉，茫然地望著楊帆，不知道來的是誰。藍姑轉過臉，靠近鼻子的蘆花輕輕一抖，飄出絲絲花絮。她說：“這個聲音我記得，是楊帆妹子來了！”車師傅一拍腦袋，說：“果然是楊帆！”“車師傅和大嫂，一點兒都沒變，還是這么精神。”車師傅笑了，說：“楊帆，你都變得讓我認不出了，我們怎會不變，那不成妖怪了？”藍姑說：“楊帆妹子聲音沒變，還是又清又亮?！睏罘苓^去，抱住藍姑的雙肩，眼里有盈盈淚珠在閃，說:“你們是老了不少，可還像花瓶里每日一換的花草那樣美麗……”6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）

A.楊帆從修理鋪前經過，“總會情不自禁地停下來”，這表明她內心很希望擁有一輛二手自行車，哪怕是舊配件組裝的。

B.楊帆說是那支淡藍色的野菊花把她引進修車鋪的，她說的是實話，因為她對盲人“看”花感到很好奇。

C.小說不厭其煩地列舉自行車的牌子，旨在突出其他大學生生活條件優(yōu)越，以此委婉批評學校對家庭貧困的大學生關心不夠。

D.藍姑聞到花草的氣味“就不發(fā)愁了”，可見她的“愁”在于擔心丈夫因自己眼盲而變心，而花草是丈夫仍然愛自己的證明。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.花瓶里每日一換的花草，不僅是小說的線索，是夫妻二人真摯感情的象征，也是小說浪漫、溫馨氛圍的營造者。

B.車師傅不僅善良，而且心細如發(fā)；楊帆懂事，知恩圖報；楊帆的男友也善良且善解人意：他們的人生都不算完美，但他們都具有可贊美的優(yōu)美人性。

C.關于楊帆男朋友受傷的情節(jié)，即使刪去，對小說的主題也不會有影響，小說宕開這一筆，無非是為楊帆再次來到修車鋪提供動因。D.小說的語言平實有味，比如車百里說“沒事時，你就來和藍姑聊聊天”，既體現了他對囊中羞澀的楊帆的關愛，也體現了他對藍姑的愛。8.小說在時間和空間處理上頗具匠心，具有突出的藝術效果。請任選一個角度作賞析。（5分）

9.“花草之眼”這一標題和小說主題有密切的關聯。請結合小說內容，就標題和主題間的聯系表達你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：當殷之亡、周之興，微子賢也，抱祭器而去之；武王、周公圣也，從天下之賢士與天下之諸侯而往攻之，未嘗聞有非之者也。彼伯夷叔齊者，乃獨以為不可。殷既滅矣，天下宗周，彼二子乃獨恥食其粟，餓死而不顧。由是而言，夫豈有求而為哉？信道篤而自知明也。今世之所謂士者，一凡人譽之，則自以為有余；一凡人沮之，則自以為不足。彼獨非圣人而自是如此。夫圣人乃萬世之標準也。余故曰：若伯夷者，特立獨行，窮天地亙萬世而不顧者也。雖然，微二子，亂臣賊子接跡于后世矣。（節(jié)選自《昌黎先生集·伯夷頌》）材料二：夫伯夷，古之論有孔子、孟子焉。孔孟皆以伯夷遭紂之惡，不念以怨，不忍事之，以求其仁，餓而避，不自降辱，以待天下之清，而號為圣人耳。然則司馬遷以為武王伐紂，伯夷叩馬而諫①，天下宗周，而恥之，義不食周粟而為《采薇》之歌；韓子因之，亦為之頌，以為微二子，亂臣賊子接跡于后世矣，是大不然也。夫商衰而紂以不仁殘?zhí)煜?，天下孰不病紂？而尤者，伯夷也。嘗與太公②聞西伯③善養(yǎng)老，則往歸焉。當是之時，欲夷紂者，二人之心豈有異邪？及武王一奮太公相之遂出元元于涂炭之中伯夷乃不與。何哉？蓋行年八十余，而春秋固已高矣。自海濱而趨文王之都，計亦數千里之遠，豈伯夷欲歸西伯而志不遂，乃死于北海邪？抑來而死于道路邪？抑其至文王之都而不足以及武王之世而死邪？如是而言伯夷，其亦理有不存者也。且武王倡大義于天下，太公相而成之，而獨以為非，豈伯夷乎？天下之道二，仁與不仁也。紂之為君，不仁也；武王之為君，仁也。伯夷固不事不仁之紂，以待仁而后出。武王之仁焉，又不事之，則伯夷何處乎？余故曰：圣賢辯之甚明，而后世偏見獨識者之失其本也。嗚呼，使伯夷之不死，以及武王之時，其烈豈減太公哉！（節(jié)選自《王安石文集·伯夷論》）【注】①叩馬而諫：武王伐紂，伯夷與叔齊拉著武王的馬勸諫阻止。②太公：姜子牙。③西伯：周文王。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處得1分，涂黑超過三處不得分。（3分）及武王A一奮B太公C相之D遂出E元元F于涂炭之中G伯夷H乃不與。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.“信道篤而自知明也”與《陳情表》“則劉病日篤”中“篤”詞義不同。B.“天下孰不病紂”與《種樹郭橐駝傳》“故病且怠”中“病”詞義相同。C.“欲夷紂者”與《蘇武傳》“大臣亡罪夷滅者數十家”中“夷”詞義相同。D.“太公相而成之”與《孔雀東南飛》“好自相扶將”中“相”詞義不同。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.韓愈認為伯夷在商朝滅亡后寧可餓死也不吃周粟的行為，是為了堅守自己的道。B.韓愈通過贊頌伯夷“特立獨行”“信道篤”的精神，批評當時士人中存在的不良風氣。C.王安石認為，韓愈寫《伯夷頌》是依據司馬遷的觀點，而司馬遷的觀點有失偏頗。D.王安石通過推論，否定了孔子、孟子二人認為伯夷為追求“仁”而餓死的說法。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）雖然，微二子，亂臣賊子接跡于后世矣。（4分）（2）嗚呼，使伯夷之不死，以及武王之時，其烈豈減太公哉?。?分）14．王安石認為司馬遷、韓愈對伯夷的評價是片面的，依據是什么？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。酬令狐相公①使宅別齋初栽桂樹見懷之作劉禹錫清淮南岸家山樹，黑水東邊第一栽。影近畫梁迎曉日，香隨綠酒入金杯。根留本土依江潤，葉起寒棱映月開。早晚陰成比梧竹②，九霄③還放彩雛來。【注】①令狐相公：令狐楚，時任節(jié)度使。②梧竹：相傳鳳凰非梧桐不棲，非竹實不食。③九霄：一說天極高處，一說皇帝居處。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本詩是酬答詩，“酬”字表明令狐楚先前就初栽桂樹寫詩贈劉禹錫，詩人作此詩回贈。B.頷聯視覺嗅覺結合，樹影映畫梁，花香融綠酒，詩人觀賞到如此美景，不禁陶醉其中。C.頸聯中，“留”寫樹根保留了原來的泥土，“起”展現了桂葉在月影下舒展的動態(tài)美。D.全詩明寫桂樹，暗寫詩人對令狐楚的贊美之情，含而不露，給人留下了遐想的空間。16．有人認為詩中的“彩雛”指人才，也有人認為是指令狐楚在朝為官的兒子，你贊同哪種觀點？請結合尾聯說說你的看法。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）畢業(yè)紀念冊上，小剛引用《離騷》中“，”兩句，寄語同學要兼具“內美”與“修能”，提升自身的高度。（2）俗話說“人同此心，心同此理”。《阿房宮賦》中作者從最普遍的人心角度說“，”，揭示了人心相通的道理。（3）古人對水有不少雅稱，如小而深的水稱為“潭”，大而深的水稱為“淵”。古詩文中含有“潭”或“淵”的句子有“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。中華民族歷來愛好和平，崇尚“和而不同”“以和為貴”。①我國最早現存的兵書《孫子兵法》，②是研究軍事理論的專著，③追求“不戰(zhàn)而屈人之兵”的理想方式，④蘊含著“知兵非好戰(zhàn)”“尚武不黷武”的戰(zhàn)爭觀念，⑤滋潤著中華民族追求和平的文化基因。今天我們所熟知的“A”這個成語就出自《孫子兵法》。孫子說“夫吳人與越人相惡也，當其同舟，遇風，其相救也。”這個故事啟示人們，面對共同挑戰(zhàn)、共同威脅，不論是朋友還是對手，唯一的出路在于伸出援手，守望相助。作為軍事家，孫子面對矛盾激化、斗爭殘酷的社會現實，并不是一味強調戰(zhàn)爭，而是難能可貴地提出了合作。孫子講的合作，不局限于盟友、朋友之間，即使是競爭對手，在面對共同災難的時候，也應該摒棄前嫌，B，共渡難關。沒有任何一個國家于世界危機層出不窮、全球性風險日益增多的當今能脫離世界把實現自身安全建立在其他國家不安全的基礎上。時序更替，時代面貌C，我們更需借鑒《孫子兵法》等中華民族傳統優(yōu)秀文化，提煉其中超越時空、跨越國界的思想精髓，揭示其當代價值，彰顯其世界意義，堅持合作共贏，構建人類命運共同體。18.請在文中三處橫線內填入恰當的成語。（3分）19.文中第一段標序號的句子有兩處表述不當，請指出序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）20.請將文中畫波浪線的句子改寫成三個短句，使意思表達得更清楚。可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（3分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在《人生誰能無補丁》一書中，梁衡先生論家國大事，抒至真情懷，寫人生至理。補丁，既是一種修復的行為，又是一種哲學的思考。人生中總有些逆境和失望讓你無法回避，也有順境和希望讓你永遠銘記，逆境與順境并行隱伏，①。只有在斑駁的歲月中，打上更多希望的補丁，才可能使失意人生獲得一瞥的精彩。展卷閱讀，這本書像循循善誘的導師，引導走過曲折起伏人生旅途的我們，汲取人生智慧。②,泛著溫情明亮的粼粼波光，給人豐厚深刻的人生啟迪。它像疊嶂崔嵬的群山；有春華漫發(fā)的摯愛，有秋霜凋零的了然；有萬物榮枯的更易，有生命激情的涌蕩。有人總是感喟人生充滿缺憾?！笆挛锟偸窍噍o相成的，沒有黑夜，哪有光明?？吹窖a丁就更感念一件衣服的完整，于是我們更珍惜當下的生活，盡量少一些補丁?！币痪錁銓崯o華的話語，真實體現了作者樂觀豁達的人生態(tài)度。我們讀這本書，可以獲得人生的啟迪，從而給自己的心靈打一份“補丁”,③,獲得人生的圓滿。21.請在文段畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）22.文中畫波浪線的部分富有表現力，請賞析其表達效果。（4分）四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用Ⅱ提到：補丁，既是一種修復的行為，又是一種哲學的思考。你對此有怎樣的聯想和感悟？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。龍巖一中2024屆高三下學期第五次模擬考試語文試卷答案1.B（A項，將“速食食品”偷換成“輔食”，“輔食是一種超加工食品”無中生有：C項，旨在說明二者都能激活有利于重復行為的獎賞回路；D項，“將無法接受”以偏概全，絕對化）

2.B（邏輯關系不成立。體重增加未必一定是超加工食品導致的，經常食用超加工食品只是會“導致肥胖的風險”）

3.D（“以天然食材為基礎”依然可制成超加工食品；并非不含糖，而是不添加精制糖）

4.A（對應文中談到的“認知障礙”。B項，“不健康的生活方式”包括很多，飲食習慣只是其中之一，作為論據針對性不強：C項傳達的意思是食用超加工食品的習慣也可以改變，納卡布并未表達相關觀點；D項，和納卡布的觀點無直接關系）

5.（1）大多數超加工食品都含有會激活味蕾的成分。（2）這些成分會刺激多巴胺的產生，使食用者產生快感。（3）這種快感會激活大腦中有利于重復進食行為的獎賞回路。（每點2分）

6.A

7.C

8.示例1：選時間。

（1）在有限的篇幅內，情節(jié)的時間跨度達十年。借助插敘，小說將楊帆讀大學那段歲月和現實串聯起來。（2）時間的跨度帶來過去和現在的對比，改變的是光陰，不變的是修車鋪及車師傅對盲妻的真摯感情，有利于小說主題的表達。（選擇1分，每點2分）

示例2：選空間。

（1）小說時間跨度雖大，但情節(jié)集中于車百里的修車鋪?？臻g集中使小說能在有限的篇幅里自如地展開過去和現在的情節(jié)。（2）同樣的空間，展現了車師傅對妻子不變的真情，對楊帆無私的幫助，有利于小說主題的表達。（選擇1分，每點2分）

若只答“小說強調大學校園的空間之大，為楊帆走進修車鋪提供動因，使情節(jié)能自然生發(fā)”給2分。

9.（1）“花草”是美、愛、善的象征，花草之眼是一雙看到美、愛、善的眼睛。（1分）“花草之眼”關聯小說主題——贊美人性的真善美，歌頌美好人性的感召力量。（1分）

（2）車師傅對盲妻相濡以沫的愛，使藍姑心上“長出明亮的眼睛”，感受到丈夫給予的呵護和溫暖。（2分）（3）楊帆目睹車師傅對妻子的愛，親歷車師傅對自己的無私幫助，這也必將影響楊帆的選擇（使她“長出明亮的眼睛”），使她以愛和善對待自己的男友。（2分）10.BDG11.B12.D13.（1）雖然這樣，如果沒有這兩個人，亂臣賊子在后世就會接連出現。評分建議：譯出大意得2分；“微”“接跡”兩處，每譯對一處得1分。（2）唉，假使伯夷不死，趕上武王的時代，他的功業(yè)難道比姜太公少嗎？評分建議：譯出大意得2分；“使”“烈”兩處，每譯對一處得1分。14.①伯夷特別怨恨紂王；②伯夷未能趕上助武王伐紂；③伯夷尊奉“仁＂。評分建議：一點1分，意思對即可。第二點答到“年事已高”或“路途遙遠”均可賦分。15.B16.示例一：贊同“彩雛”指人才。詩人寫桂樹早晚會長得像梧竹一樣，能引來“彩雛”，以此祝愿令狐楚能筑巢引鳳，吸引人才。示例二：贊同“彩雛”指令狐楚的兒子。詩人寫桂樹早晚會長得像梧竹一樣，能引來“彩雛”，借此設想令狐楚的兒子衣錦還鄉(xiāng)，贊美他教子有方。評分建議：理解詩句3分，分析3分；意思對即可。如有其他答案，言之成理可的情賦分。17.（1）紛吾既有此內美兮，又重之以修能（2）一人之心，千萬人之心也（3）示例：昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家（羈鳥戀舊林，池魚思故淵/