湖南省邵陽市2024年中考語文模擬試題及答案1

湖南省邵陽市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)積累（20分）得分1．閱讀下面文段，完成各題。晨起，我（穿梭/穿行）于小巷里，端祥這些異域情調(diào)的房子，去摸它花崗石的墻，去數(shù)它窗楣上的瓦。這些房子的美，首先在于它的造型。它很少有如四方盒子或火車廂式的整齊劃一的（規(guī)格/規(guī)模），輪廓少直線，多折線或弧線：屋頂一色的紅瓦，無一平頂，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形。有時我走得遠一些，喜歡坐在海邊的礁石上來回望全城。但見群樓鱗次櫛比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動的火苗，①____。其實，如果單說這里的洋房就是比北京四合院美，比水鄉(xiāng)竹樓美，或也未必。只是驟然于我稔熟的土地上飛來異國房舍，便如②____有一種移花接木的新奇之效。又難得我們這個胸懷大度能兼容并蓄的民族，將這種建筑風(fēng)格的異國種籽（保留/保存）下來，在華夏土地上終于蔚成一城。青島便得了一種他山之美，也就美得有了個性。（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A．端祥輪廓（kuò）B．造型鱗次櫛（zì）比C．一簇簇（cù）移花接木D．房舍（shě）兼容并蓄（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．穿梭規(guī)模保留 B．穿行規(guī)格保留C．穿梭規(guī)格保存 D．穿行規(guī)模保存（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①在藍天碧海間又似一抹燒紅的晚霞②幾個對偶句偶然出現(xiàn)在一篇散體白話文中B．①又似一抹燒紅的晚霞在藍天碧海間②一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句C．①在藍天碧海間又似一抹燒紅的晚霞②一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句D．①又似一抹燒紅的晚霞在藍天碧海間②幾個對偶句偶然出現(xiàn)在一篇散體白話文中2．下列句子有語病的一項是（）A．隨著空間站轉(zhuǎn)入長期在軌運營階段，未來幾年，長七火箭將保持每年兩次左右的發(fā)射頻率，為空間站天地物資運輸提供保障。B．中國動畫不僅內(nèi)容取材和思想內(nèi)核始終與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度契合，而且很早就形成了追求民族風(fēng)格的藝術(shù)自覺。C．今年8月，這條1052米長的隧道正式開通，這一重要工程節(jié)點的完成，為實現(xiàn)雅萬高鐵總進度的目標奠定了堅實基礎(chǔ)。D．葉少蘭高興地看到，近來一些劇團的青年演職員們改編、創(chuàng)造、整理了多部傳統(tǒng)戲，新編歷史戲和現(xiàn)代戲。3．根據(jù)語境，補寫出其中的空缺部分。（1）劉禹錫《陋室銘》“，”描寫陋室環(huán)境之清幽寧靜。（2）王安石《登飛來峰》借“，”表現(xiàn)變法革新的政治理想和遠大抱負。畢業(yè)在即，九年級開展“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”主題活動，請你完成以下任務(wù)。4．【任務(wù)一】負責宣傳的小賦同學(xué)因事未能參加本周一的活動籌備會，陳老師委托你轉(zhuǎn)告他務(wù)必于本周三下午將活動宣傳海報送到宣傳工作室。本周二早上你遇到小賦，對他說：?！?．【任務(wù)二】“古詩詞音樂會”是此次活動的項目之一。請你寫一則廣告詞，向全校同學(xué)推介“古詩詞音樂會”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．【任務(wù)三】魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國脊梁。請從備選課文中確定一篇，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，闡釋“中國脊梁”的特質(zhì)。備選課文：《說和做》/《老山界》/《溜索》/《太空一日》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、閱讀理解（50分）得分閱讀下面這首唐詩，完成小題?！堆汩T太守行》李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A．這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的詩歌，描寫了邊塞的景、人、事，整體格調(diào)激昂、雄壯。B．本詩畫面感強，使人仿佛置身于邊塞肅殺的秋色中，聽號角響徹天空，看將士廝殺疆場。C．“半卷紅旗”寫我軍兵敗之際的潰退之態(tài)，“聲不起”寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡。D．結(jié)尾兩句用典，借用戰(zhàn)國燕昭王建筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達以身報國的決心。8．李賀作詩，工于設(shè)色。請從本詩中選擇一個表示色彩的字詞，分析其表達效果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】太祖①謂侍臣曰：“朕夙②興視朝，日高始退，至午復(fù)出，迨③暮乃罷。日間所決事務(wù)，恒默坐審思，有未當④者，雖中夜不寐。籌慮得當，然后就寢?！笔坛紝υ唬骸氨菹聞罹珗D治，天下蒼生之福，但圣體過勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安？向者⑤天下未寧，吾饑不暇食，倦不暇寢，獎勵將帥，平定禍亂。今天下已安，四方無事，高居宴樂，亦豈不可？顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸！”（選自《皇明寶訓(xùn)》，有刪改）【注釋]①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來。③迨：到，等到。④當：適合，恰當。⑤向者：從前，以往。9．下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A．勞其筋骨人不堪其憂B．膠鬲舉于魚鹽之中其一犬坐于前C．吾豈好勞而惡安學(xué)而時習(xí)之D．雖中夜不寐雖我之死10．下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A．甲文的開頭大量運用對偶句式，用同樣的句式連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。B．甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從反面論證“死于安樂”這一觀點。C．乙文強調(diào)君王要勤政治國，享受安樂往往有失敗的風(fēng)險。D．乙文表現(xiàn)了明太祖具有居安思危、勵精圖治、勤政治國的品質(zhì)。11．翻譯文中畫橫線的句子。①困于心，衡于慮，而后作。___________________________________________________________________________________________②顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。___________________________________________________________________________________________12．請你結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勂渲刑N含的治國道理。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)性作品閱讀材料一：兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升，由此，我們每個人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動環(huán)節(jié)的淬煉?！吨熳蛹矣?xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬。目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)，然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。我們必須謹記，盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動?，F(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)會通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。材料二：普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：長沙市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動；68.75%的初中生、76.97%高中生將“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業(yè)。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務(wù)，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務(wù)。材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”，到《國語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子家訓(xùn)》中“，黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當今時代，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動教育形式，鼓勵學(xué)生運用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合，實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng)，進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。13．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）A．兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。B．長沙市普通中學(xué)學(xué)生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。C．對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)合理地加以推進，因為這會關(guān)涉到諸多方面教育。D．材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三闡述了新時代如何積極開展勞動教育。14．材料一第二段采用了哪些論證方法，簡要分析其作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請根據(jù)上述三則材料，說說新時代中小學(xué)開展勞動教育應(yīng)當注意哪些方面的問題。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)性作品閱讀重生的月季花

明前茶①那天，我提著水果和飯盒，去養(yǎng)老院看望逐漸失智的父親。一進門，平時走路都需要攙扶的他，竟顫悠悠地站起來，拉著我的手，要帶我去后院。②一到后院，就聞見新鮮土壤的濕潤味道。原本空蕩蕩的花壇里，翻了土，種上了一些經(jīng)過矮化處理的月季花，紅的、粉的、黃的、橙的、白的，還有各種鑲邊的、混色的……雖然月季的朵形遠沒有5月份時那么碩大，有些植株還被蟲子啃去了半邊，但另外一半依舊頑強地、郁郁蔥蔥地生長著，并且還在不斷爆出新的花蕾。③為了看花，老先生老太太們有的搖著輪椅，有的推著學(xué)步車，紛紛從房間里出來了。父親也一改愁眉苦臉的模樣，臉上有了興致與光輝，他一步一蹭地從小房間里出來，穿過走廊，穿過餐廳，一直走到后院里。一路上，我都聽見他的鞋底兒在地上重重摩擦的聲音。養(yǎng)老院的吳院長欣慰地說：“為了看花，老人家們個個成了運動員。你爸這幾天走得鞋底兒都蹭掉了一層。我們的理療師苦口婆心動員他們多做運動，恐怕都起不了這幾朵花那么大的作用?！雹苓@幾十株花是哪兒來的？我很好奇。因為養(yǎng)老院壓根沒有搞綠化的錢，前幾年應(yīng)消防的要求，把后院堆放雜物的棚屋都拆除了，改建成花圃，但吳院長好久都沒有籌集到栽花、栽樹的經(jīng)費。⑤吳院長揭開了謎底：“張嫂送來的呀！那個在我這里應(yīng)聘護理員不成，就在大廳里當眾痛哭的黑高個兒，你還記得？”⑥我當然記得，四年前，性情如火的張嫂急著要為一對雙胞胎女兒籌集大學(xué)學(xué)費，見吳院長不肯留她，急壞了……結(jié)果，養(yǎng)老院一些好心腸的老太太們，紛紛搖著輪椅出來勸她，見勸不住這女人滾滾的熱淚，又拿出了壓箱底的手帕包，自發(fā)捐了兩千多元給張嫂。⑦這件事，讓張嫂惦記上了養(yǎng)老院的老人家。吳院長說，張嫂現(xiàn)在出息了，成了搞城市綠化的能手，組織了30多位老鄉(xiāng)干綠化，街心公園、十字路口、有軌電車駛過的草坪、高架橋快速線的兩側(cè)花圃，到處都有他們戴著草帽和護袖，埋頭養(yǎng)護、修剪、補種的身影。張嫂在太陽下曬得黝黑，拿下眼鏡擦汗，眼周都有一個顏色稍淡的方框印子。⑧前不久，一個周末，她開著小皮卡，領(lǐng)著幾位老鄉(xiāng)，在養(yǎng)老院門口卸下半車月季老樁。她用滿是老繭的手一把拉住吳院長：“養(yǎng)老院要種花，讓這里的老人家看到潑辣的顏色、興旺的花朵，這好處，不用我多說了吧。”⑨吳院長特別不好意思：“可是，我沒有經(jīng)費買你的花……”⑩張嫂戴著粗線手套，拎起一棵帶土的花來給吳院長細看：“不要錢，這是剛從珠江路上淘汰下來的花。你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲；生長不良的部分已經(jīng)作了修剪。起碼有一小半月季老樁看著還挺有生命力，就這樣一股腦兒淘汰了，太可惜。”?吳院長還沒有發(fā)話，張嫂和她的伙伴們已經(jīng)從小皮卡上拿下了花耙、花鋤、多用剪、小花鏟、三字花鏟等，還拿下了只有十幾厘米高的小板凳，飛快地進入荒廢許久的花圃，先翻一遍地，把小石頭與小磚塊揀出去，馬上開始種花。?吳院長感動得一句話也說不出來。本來，臉和手臂都曬成醬油色的張嫂他們，這會兒把淘汰的花運到垃圾站去，一天的工作就完成了，而今，他們卻要在這里再苦干三四個鐘頭。吳院長只好立刻吩咐廚房煮了綠豆稀飯，還把自己的端午福利都拿了出來，熱粽子、切鴨蛋，讓這些淳樸的工友們墊墊肚子。?張嫂吸溜著薄粥，寬慰吳院長：“你不曉得，這些花，夏天我們?nèi)娝?，秋天我們?nèi)バ藜?，前兩年下暴雪前，又去蓋草墊子防冰凍……有感情了。如今要丟了它們，心里也不忍。替它們尋找一個好人家，心里才踏實?！?這些差點兒被丟棄的月季花，適應(yīng)了養(yǎng)老院的環(huán)境后，逐漸有了元氣。它們?nèi)缃癫辉俸粑R路上的尾氣了，恐怕比當年栽在馬路中間的花壇里，精神還要昂揚得多。新的一批花朵又開起來了，比春天時的花朵，有的色彩淡了一些，有的朵形小了一些，但它們依舊是活潑又絢爛的月季啊。它們的花期還很長，可以從現(xiàn)在開到晚秋。?養(yǎng)老院里坐輪椅的老人家也出來呼吸新鮮空氣了。他們努力端穩(wěn)了手機，拍花朵上的蝴蝶和瓢蟲。這樣簡單又深刻的變化，由做綠化的張嫂帶來，真是了不起。（選自《家庭文摘》2023年第12期）16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．第?段中“這樣簡單又深刻的變化”是指張嫂讓養(yǎng)老院空蕩蕩的花壇鮮花怒放。B．第⑥段插敘養(yǎng)老院的老太太們?yōu)閺埳┚杩畹氖?，為后文情?jié)做鋪墊。C．“我”是線索人物，見證張嫂給養(yǎng)老院送花一事，使故事更具真實性。D．種花前后父親的行為形成鮮明對比，凸顯了興旺的花朵給老人帶來的好處。17．請你結(jié)合文章內(nèi)容分析張嫂的形象。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章標題“重生的月季花”中的“重生”蘊含怎樣的深意？請聯(lián)系全文簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（）A．《海底兩萬里》是美國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。B．艾青的詩歌具有“詩中有畫”的特點，詩歌中多用“土地”“太陽”等意象，語言具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，如素描一般簡練、凝重。C．《范進中舉》中提到范進參加了鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試是科舉制度中每三年進行一次的全省考試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中者為進士。D．《劉姥姥進大觀園》一文中，劉姥姥二進大觀園，與賈母、王夫人等人一起進餐，鬧出許多笑話。劉姥姥在《紅樓夢》中是一個丑角，作者對她是鄙視的。21．補全回目名稱。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)

檢索目錄第七回花和尚倒拔垂楊柳①第八回②魯智深大鬧野豬林第九回柴進門招天下客③第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場小明同學(xué)打算為林沖做一張人物卡片，但他不小心把《水滸傳》目錄打濕，導(dǎo)致字跡模糊看不清，請你根據(jù)下面的回目提示，幫他補全回目（填寫字母）。A.林沖棒打洪教頭B.林教頭刺配滄州道C.豹子頭誤入白虎堂D.林沖雪夜上梁山22．小明在準備林沖小傳的過程中，覺得林沖是武藝高強、以一敵百的英雄?？墒撬吹锦U鵬山的《新說水滸》中有這樣一段話：“真正的英雄，一定是在老百姓有需要的時候，敢于挺身而出的。林沖看著高衙內(nèi)在京城里面橫行霸道，欺壓百姓，連制止的勇氣都沒有，他哪里算得上英雄呢？”你覺得林沖是個英雄嗎？結(jié)合林沖的人生經(jīng)歷談?wù)勀銓τ⑿鄣目捶?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（50分）得分23．寫作（選一）文題一：閱讀下面的材料，按要求作文。游走山川，看花開花落，一路上遇見最美的春夏秋冬；街頭漫步，意外遇見久別好友，欣喜之情溢于言表；身處異地，一句鄉(xiāng)音問候，讓遠離家鄉(xiāng)的游子如同遇見親人；誦讀詩文名篇，徜徉其間，仿佛遇見先賢哲人與之對話……一次次美好的遇見，讓我們領(lǐng)略自然的美麗、感受生活的美好，思考人生的意義。遇見，真是妙不可言！請以《遇見》為題寫一篇600字左右的文章。選好角度，確定立意，明確文體，不得套作，不可抄襲，文中不可出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名。文題二：按要求寫作在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都有缺點，有不完美之處，但是我們要學(xué)會與這些“不完美”和平共處。正確地認識自己、愉快地接受自己、恰當?shù)卦u價自己，并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展，這就叫“悅納自己”。請你寫一篇文章，講講你在“悅納自己”方面的經(jīng)歷，或者所見所聞所感，讓讀到你文章的人受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實人名、校名等相關(guān)信息。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】【分析】（1）A項中，“端祥”的“祥”字使用錯誤，應(yīng)為“詳”，表示仔細地看。而“輪廓”的注音是正確的，讀為“kuò”。

B項中，“鱗次櫛比”的“櫛”字注音錯誤，應(yīng)讀為“zhì”，意為梳子齒，用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

C項中，“一簇簇”的“簇”字注音正確，讀為“cù”，意為叢聚，聚成一團。同時，“移花接木”也是正確的成語，表示暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。

D項中，“房舍”的“舍”字注音錯誤，應(yīng)讀為“shè”，表示房屋。

(2)本題考查詞語。第一空，穿梭：指兩個或多個不同事物之間相互通過的現(xiàn)象；穿行：從某種通道、縫隙中通過；因為是在“小巷里”，所以用“穿行”；第二空，規(guī)模：制度，程式；范圍，場面，氣勢；規(guī)格：工廠對產(chǎn)品和使用原料所規(guī)定的樣式和標準；泛指規(guī)定的標準、要求或條件；根據(jù)“四方盒子或火車廂式的整齊劃一”可知，這里表達的意思是“樣式和標準”，所以用“規(guī)格”；第三空，保留：保存不改變、暫時留著不處理；保存：繼續(xù)存在，不受損失；保管收存；這里表達的意思是“沒有拋棄”，所以用“保留”。

(3)本題考查句子銜接。根據(jù)“但見群樓鱗次秩比，襯著如云的綠樹，像一簇簇跳動的火苗”可知，是先陳述再比喻的句式，故后面也應(yīng)該用這種句式，所以應(yīng)該選“在藍天碧海間又似一抹燒紅的晚霞”；根據(jù)“便如”可知，第二空的內(nèi)容與前一句構(gòu)成比喻，“白話文”對應(yīng)“土地”，“對偶句”對應(yīng)“異國房舍”，故選“一篇散體白話文中偶然出現(xiàn)幾個對偶句”。

故答案為：C；B；C

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。2．【答案】D【解析】【分析】D.語序不當，把“整理”移到“改編、創(chuàng)造”前面。

故答案為：D。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。3．【答案】（1）苔痕上階綠；草色入簾青（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層。【解析】【分析】本題中的“痕、畏、遮、緣”等字容易寫錯。故答案為：苔痕上階綠；草色入簾青；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層?！军c評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?．小賦，你未能參加“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”活動籌備會，陳老師讓你務(wù)必于明天下午將活動宣傳海報送到宣傳工作室，一定要記得哦。5．以詩詞之聲，頌古典之韻6．《說和做》中的聞一多專注刻苦、淡泊實干，給衰微地民族開出一劑救濟的文化藥方，一腔愛國之心感天動地?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查擬寫廣告詞的能力。解答此題關(guān)鍵要把握廣告語的主要特點來擬寫。廣告語要求有感染力，能打動人。

（3）本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。4．注意對小賦的稱呼，要有禮貌，注意是誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容（務(wù)必于本周三下午將活動宣傳海報送到宣傳工作室）表達清楚，語言得體。示例：小賦同學(xué)，你沒有參加“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”活動籌備會，陳老師讓你務(wù)必于明天下午將活動宣傳海報送到宣傳工作室，可不要忘記了。

故答案為：小賦，你未能參加“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”活動籌備會，陳老師讓你務(wù)必于明天下午將活動宣傳海報送到宣傳工作室，一定要記得哦。5．解答時，注意圍繞活動內(nèi)容“古詩詞音樂會”，言簡意明即可。示例：詩詞與音樂共融，經(jīng)典與時代共鳴！

故答案為：以詩詞之聲，頌古典之韻6．《說和做》是“農(nóng)民詩人”臧克家的作品。這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神?！独仙浇纭肥顷懚ㄒ粍?chuàng)作的文章，創(chuàng)作于二十世紀三十年代。本文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅強，大無畏的革命樂觀主義精神。

《溜索》選自現(xiàn)代作家阿城的《遍地風(fēng)流》。本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現(xiàn)了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態(tài)，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險的氣定神閑的姿態(tài)。

《太空一日》是楊利偉創(chuàng)作的文章這篇文章講述了作者對于進入太空的所經(jīng)、所歷、所見、所感，楊利偉不遺余力地做了迄今為止最為全面和詳盡的描述。這篇課文中我們可以讀到，他乘坐太空飛船時奇妙的身體感受，他在太空飛行14圈，經(jīng)歷了地球上14個晝夜看見了怎樣的太空奇景，他在太空中遇到了什么樣的危險與痛苦，經(jīng)歷了哪些驚心動魄的時刻。據(jù)此選擇人物作答即可。

示例：航天員楊利偉進入太空，先行探險，甘于犧牲，功績猶如閃耀的星辰。

故答案為：《說和做》中的聞一多專注刻苦、淡泊實干，給衰微地民族開出一劑救濟的文化藥方，一腔愛國之心感天動地?！敬鸢浮?．C8．示例一：“塞上燕脂凝夜紫”的“紫”，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。示例二：“黑云壓城城欲摧”的“黑”，用黑云比喻敵軍，寫兵臨城下時的危急情勢，為后文寫將士們臨危不亂蓄勢。示例三：“甲光向日金鱗開”的“金”，寫兵臨城下時將士們的鎧甲如金色魚鱗，排列整齊，寫出守軍將士們臨危不亂、嚴陣以待的情景。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。7．ABD.正確。

C.有誤，“聲不起”指寒夜霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，但面對困難戰(zhàn)士們毫不氣餒。選項“寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡”理解有誤。

故答案為：C8．本題考查詩歌的煉字。本詩首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)中均有兩個色彩的詞語，這首詩用濃辭麗藻大紅大綠去表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面。金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”：首句用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛?！凹坠庀蛉战瘅[開”意思是“我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍”?！敖稹睂懗隽藢⑹考纂械囊蹔Z目，色彩鮮明，寫出了我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。一“黑”一“金”，對比鮮明，寫出了敵軍的氣焰囂張和我軍的雄姿英發(fā)。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的意思是：聲音在這秋色里響徹天空，塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色?！白稀保瑢戇吶畧錾蠟M了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。此時戰(zhàn)場之上鮮血遍染，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩。同時創(chuàng)設(shè)了悲壯、奇特的意境。

故答案為：示例一：“塞上燕脂凝夜紫”的“紫”，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。

示例二：“黑云壓城城欲摧”的“黑”，用黑云比喻敵軍，寫兵臨城下時的危急情勢，為后文寫將士們臨危不亂蓄勢。

示例三：“甲光向日金鱗開”的“金”，寫兵臨城下時將士們的鎧甲如金色魚鱗，排列整齊，寫出守軍將士們臨危不亂、嚴陣以待的情景?！敬鸢浮?．D10．A11．①心里憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。②回頭看，自古以來國家沒有不因為（皇帝的）勤政而興盛發(fā)達，因為（皇帝）怠惰而衰亡的。12．①治理國家要居安思危，要有憂患意識；②治理國家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會使國家衰亡?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。?

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【附參考譯文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。【乙】明太祖朱元璋對滿朝文武大臣說：“我每天早晨就開始工作，直到太陽高高掛起才稍事休息，到中午再開始工作，之后又到太陽落山才罷休。白天所決斷的事務(wù)，晚上常常坐在座位上靜思，有沒有失當?shù)牡胤剑袝r一直思考到深夜。思考籌劃得當之后，才去睡覺?！蔽奈浯蟪蓟卮鹫f：“皇帝您勵精圖治，是天下百姓的福氣，只是您的身體太過勞累?！泵魈嬲f：“我難道喜歡勞輕累而厭惡安逸？過去天下沒有安定的時候，我餓了沒有時間吃東西，疲倦了沒有時間休息，整日地工作，獎勵有功的將帥，最終平定了各地戰(zhàn)亂?，F(xiàn)在天下安寧，四方安定，就算我天天飲酒作樂，難道不可以嗎？回頭看，自古以來國家沒有不因為（皇帝的）勤政而興盛發(fā)達，因為（皇帝）怠惰而衰亡的。天命的來去，人心的向背，都要靠皇帝的勤與怠，這實在是太可怕了，我怎么敢閑逸享樂呢！”9．A.代詞，他的/代詞，這種；

B.介詞，從/介詞，在；

C.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；

D.連詞，即使/連詞，即使。

故答案為：D10．A.有誤，甲文的開頭大量運用排比句式，不是對偶句式；

BCD.正確。

故答案為：A11．本題考查文言文句子翻譯。①重點字詞：衡，同“橫”，梗塞、不順；作，奮起，這里指有所作為。②重點字詞：顧，回頭看；自古，自古以來1以，因為；興，興盛發(fā)達；怠，怠惰；衰，衰亡。

故答案為：①心里憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。②回頭看，自古以來國家沒有不因為（皇帝的）勤政而興盛發(fā)達，因為（皇帝）怠惰而衰亡的。12．本題考查比較閱讀。甲文第一段列舉六個人的事例主要論述了“造就人才”，然后再談“治理國家”，從而告訴我們憂愁禍患能使國家生存發(fā)展。根據(jù)乙文中“今天下已安，四方無事，高居宴樂，亦豈不可?顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸”可知，鏈接材料中的明太祖雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，能居安思危，善于聽取意見，國家就能長治久安。

故答案為：①治理國家要居安思危，要有憂患意識；②治理國家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會使國家衰亡?！敬鸢浮?3．B14．①道理論證。引用《朱子家訓(xùn)》中的話，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。②對比論證，把家長大包大攬承擔家務(wù)的目的與實際結(jié)果作對比，從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。15．①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作；②提高動手能力；③注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣；④要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合；⑤要重視與家庭教育形成合力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。13．ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)材料二中“68.75%的初中生、76.97%高中生將‘科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人’等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業(yè)”一句可知，把“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等勞動者作為自己未來理想職業(yè)的，高中生比初中生的比例高。

故答案為：B14．閱讀材料一中“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”一句，引用了《朱子家訓(xùn)》中的話，屬于道理論證，體現(xiàn)出“古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣”，有力地論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要意義?，F(xiàn)代家長“不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬”的目的“讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)”和結(jié)果“讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識”形成了對比，屬于對比論證，突出論證了勞動是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動這一觀點。據(jù)此作答即可。

故答案為：①道理論證。引用《朱子家訓(xùn)》中的話，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。②對比論證，把家長大包大攬承擔家務(wù)的目的與實際結(jié)果作對比，從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。15．仔細閱讀幾則材料，結(jié)合材料一中“現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力”可知，勞動教育可以鍛煉孩子的體質(zhì)，讓他們在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力。根據(jù)材料二中第1段的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，“普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀”，根據(jù)第②段的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，學(xué)生的勞動習(xí)慣很差，由此可知，必須要端正學(xué)生的勞動價值觀，樹立正確的理想觀，并培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。根據(jù)材料三中“諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持、耕讀傳家的中華傳統(tǒng)美德”可知，要重視學(xué)校勞動教育與家庭勞動教育的結(jié)合；再根據(jù)“鼓勵學(xué)生運用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求”“勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合”提煉作答即可。

故答案為：①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作；②提高動手能力；③注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣；④要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合；⑤要重視與家庭教育形成合力?！敬鸢浮?6．A17．①從“張嫂現(xiàn)在出息了，成了搞城市綠化的能手……張嫂在太陽下曬得黝黑，拿下眼鏡擦汗，眼周都有一個顏色稍淡的方框印子”可以看出她勤勞能干、吃苦耐勞。②從“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲；生長不良的部分已經(jīng)作了修剪”“有感情了。如今要丟了它們，心里也不忍”可以看出她心地善良、考慮周到。③從“養(yǎng)老院要種花，讓這里的老人家看到潑辣的顏色、興旺的花朵”“不要錢，這是剛從珠江路上淘汰下來的花”可以看出她知恩圖報、懂得感恩。18．伏筆：第②段“雖然月季的朵形遠沒有5月份時那么碩大，有些植株還被蟲子啃去了半邊”。照應(yīng)：第⑩段“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲”。作用：使文章前后照應(yīng)，內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹。19．既指從珠江路上淘汰下來的花變得精神昂揚，又指張嫂從四年前還為雙胞胎女兒籌集大學(xué)學(xué)費到現(xiàn)在成為帶領(lǐng)大家搞城市綠化的能手，是人生的重生；還指“我”逐漸失智的父親、坐輪椅推學(xué)步車的老人們走出房間去后院欣賞鮮花，他們對生活有了新的希望?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查內(nèi)容的理解和鑒賞。解答本題，首先要閱讀文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

（2）本題考查人物形象。解答此類題，要通讀全文，先找出文中體現(xiàn)人物性格特點的相關(guān)語句：如對人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等；然后對人物的形象特點進行概括。

（3）本題考查寫作手法。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。

（4）本題考查標題的含義。文章標題的含義包括表層含義和深層含義，表層含義直接解釋字面上的含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等，要結(jié)合文章內(nèi)容及主旨深入思考。16．A.有誤，原文中描述的變化并不僅僅是花壇中鮮花的盛開，更重要的是，這些鮮花給養(yǎng)老院的老人家們帶來了精神上的愉悅和活力。他們開始走出房間，呼吸新鮮空氣，拍攝花朵上的蝴蝶和瓢蟲，這種精神面貌和生活態(tài)度的變化，遠比花壇中鮮花的盛開更為深刻。因此，本項的解讀過于簡化了原文中“這樣簡單又深刻的變化”的含義，是不正確的。

故答案為：A。17．根據(jù)文章第⑦段“張嫂現(xiàn)在出息了，成了搞城市綠化的能手，手下有二十幾號人。她常常領(lǐng)著一幫人，在街心公園，在十字路口，在珠江路上，用鐵鍬鏟土，用鋤頭刨坑，用雙手小心翼翼地扶著花苗……張嫂在太陽下曬得黝黑，拿下眼鏡擦汗，眼周都有一個顏色稍淡的方框印子。”可以概括出，張嫂是一個勤勞能干、吃苦耐勞的人。她作為城市綠化的能手，不僅手下有二十幾號人，還親自參與綠化工作，從鏟土、刨坑到扶花苗，都親力親為。在太陽下辛勤工作，曬得黝黑，展現(xiàn)出她不畏艱辛、吃苦耐勞的精神。

根據(jù)文章第⑩段“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲；生長不良的部分已經(jīng)作了修剪?！焙偷?段“張嫂吸溜著薄粥，寬慰吳院長：‘你不曉得，這些花，夏天我們?nèi)娝?，秋天我們?nèi)バ藜?，前兩年下暴雪前，又去蓋草墊子防冰凍……有感情了。如今要丟了它們，心里也不忍。替它們尋找一個好人家，心里才踏實?！笨梢愿爬ǔ觯瑥埳┦且粋€心地善良、考慮周到的人。她對月季花充滿了感情，不僅為它們殺蟲、修剪，還在暴雪前為它們蓋上草墊子防凍。當這些花被淘汰時，她不忍心看到它們被丟棄，決定為它們尋找一個好的歸宿，這顯示出她善良的本性和對生命的尊重。

根據(jù)文章第⑥段“我當然記得，四年前，性情如火的張嫂急著要為一對雙胞胎女兒籌集大學(xué)學(xué)費，見吳院長不肯留她，急壞了……結(jié)果，養(yǎng)老院一些好心腸的老太太們，紛紛搖著輪椅出來勸她，見勸不住這女人滾滾的熱淚，又拿出了壓箱底的手帕包，自發(fā)捐了兩千多元給張嫂?！焙偷?段“張嫂現(xiàn)在不缺錢，但她執(zhí)意要送花給養(yǎng)老院的老人家：‘養(yǎng)老院要種花，讓這里的老人家看到潑辣的顏色、興旺的花朵?！笨梢愿爬ǔ?，張嫂是一個知恩圖報、懂得感恩的人。當養(yǎng)老院的老太太們自發(fā)捐款幫助她解決經(jīng)濟困難時，她銘記在心，并通過送花的方式回饋這份恩情。她不僅送來了鮮花，更為養(yǎng)老院的老人們帶來了美麗和歡樂，展現(xiàn)出她知恩圖報、懂得感恩的品質(zhì)。

故答案為：①從“張嫂現(xiàn)在出息了，成了搞城市綠化的能手……張嫂在太陽下曬得黝黑，拿下眼鏡擦汗，眼周都有一個顏色稍淡的方框印子”可以看出她勤勞能干、吃苦耐勞；

②從“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲；生長不良的部分已經(jīng)作了修剪”“有感情了。如今要丟了它們，心里也不忍”可以看出她心地善良、考慮周到；

③從“養(yǎng)老院要種花，讓這里的老人家看到潑辣的顏色、興旺的花朵”“不要錢，這是剛從珠江路上淘汰下來的花”可以看出她知恩圖報、懂得感恩。18．這道題目要求從小說中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。這需要對小說的結(jié)構(gòu)和情節(jié)有深入的理解，能夠識別出前后文之間的關(guān)聯(lián)和呼應(yīng)。在解答時，首先需要找出具體的伏筆和照應(yīng)的語句，然后分析這些語句在文中的位置、內(nèi)容和表達方式，最后總結(jié)它們對文章結(jié)構(gòu)、情節(jié)發(fā)展和讀者感受的作用。

示例：伏筆與照應(yīng)的語句在本文中表現(xiàn)為前后呼應(yīng)的情節(jié)安排。伏筆出現(xiàn)在第②段，描述了月季花“有些植株還被蟲子啃去了半邊”的情景，這為后文留下了懸念和期待。而照應(yīng)則體現(xiàn)在第⑩段，張嫂提到“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲”，這一句話不僅解答了前文留下的懸念，也展示了張嫂的善良和責任心。這樣的伏筆與照應(yīng)安排，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴謹，前后文相互呼應(yīng)，形成一個完整的敘事閉環(huán)；其次，它增強了情節(jié)的連貫性和可讀性，使得讀者在閱讀過程中能夠自然地跟隨故事的發(fā)展；最后，它也提升了文章的藝術(shù)效果，通過巧妙的情節(jié)設(shè)置，使得故事更加引人入勝，令人回味無窮。

故答案為：伏筆：第②段“雖然月季的朵形遠沒有5月份時那么碩大，有些植株還被蟲子啃去了半邊”；

照應(yīng)：第⑩段“你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲”；

作用：使文章前后照應(yīng)，內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹。19．首先，從字面上來看，“重生”指的是那些從珠江路上被淘汰下來的月季花，在張嫂的精心養(yǎng)護下重新煥發(fā)生機，變得精神昂揚。這些花原本可能面臨被遺棄的命運，但在張嫂的關(guān)愛下，它們得以在養(yǎng)老院的花圃中重新綻放，展現(xiàn)出生機和活力。

其次，“重生”也象征著張嫂的人生轉(zhuǎn)變。四年前，張嫂還在為雙胞胎女兒的大學(xué)學(xué)費而發(fā)愁，生活充滿艱辛。然而，現(xiàn)在她已經(jīng)成為了帶領(lǐng)大家搞城市綠化的能手，不僅在事業(yè)上取得了成功，還通過自己的努力回饋社會，幫助養(yǎng)老院的老人們。這種從困境中走出來，實現(xiàn)自我價值的過程，正是人生“重生”的體現(xiàn)。

此外，“重生”還體現(xiàn)在養(yǎng)老院的老人們身上。隨著月季花的盛開，他們逐漸走出房間，去后院欣賞鮮花，感受生活的美好。這些老人或許曾經(jīng)歷過人生的種種坎坷和磨難，但現(xiàn)在他們在張嫂的關(guān)愛和月季花的陪伴下，重新找到了生活的樂趣和希望。他們的精神面貌煥然一新，仿佛也經(jīng)歷了一次“重生”。

最后，“重生”還隱含著作者對生活的美好寄寓。通過張嫂和月季花的故事，作者傳達出即使在困境中也要保持對生活的熱愛和信心，相信只要努力就能迎來新生的理念。這種積極向上的精神風(fēng)貌，也是“重生”所蘊含的深意之一。

綜上所述，“重生的月季花”中的“重生”不僅指月季花的重生，更指張嫂和養(yǎng)老院老人們的重生，以及作者對生活的美好寄寓。這種多重含義使得標題具有豐富的內(nèi)涵和深刻的寓意。

故答案為：既指從珠江路上淘汰下來的花變得精神昂揚，又指張嫂從四年前還為雙胞胎女兒籌集大學(xué)學(xué)費到現(xiàn)在成為帶領(lǐng)大家搞城市綠化的能手，是人生的重生；還指“我”逐漸失智的父親、坐輪椅推學(xué)步車的老人們走出房間去后院欣賞鮮花，他們對生活有了新的希望。20．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說；

B.正確；

C.有誤，鄉(xiāng)試的考中者稱“舉人”，并非“進士”；

D.有誤，劉姥姥在大觀園里是一個丑角，但這只是表面，她說出的笑話在別人聽來覺得好玩，但這笑話是她有豐富的人生經(jīng)驗的體現(xiàn)，是她大智若愚的表現(xiàn)：劉姥姥的形象可以用三個字來概括，即“智、義、樸”，她心地善良，頭腦靈活，大智若愚，風(fēng)趣幽默，隨機應(yīng)變，見義勇為，善于應(yīng)酬又不失質(zhì)樸，知恩圖報而不辭勞苦，作者并沒有鄙視她。故答案為：B【點評】本題考查準確把握詩歌的意象的能力。解答時可直接從詩歌中提取意象，把握意象具備的特點分析。21．【答案】①C②B③A【解析】【分析】本題考查名著人物情節(jié)的掌握。要求填寫的三個空，都是關(guān)于林沖的故事。按事件發(fā)展的順序，依次是：豹子頭誤入白虎堂、林教頭刺配滄州道、林沖棒打洪教頭，最終在風(fēng)雪山神廟后，是林沖雪夜上梁山。

故答案為：①C②B③A

【點評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。22．【答案】示例一：我認為林沖是英雄。我認為英雄就是在最落魄的時候仍胸懷大志。比如林沖連遭高俅父子迫害，以至家亡人散、功敗身辱。他初上梁山之時正是無家可投、有國難奔的最落魄之時，仍在朱貴酒店中寫下“他年若得志，威震泰山東”的詩句，足見其胸中素懷英難之志。示例二：我認為林沖不是英雄。英雄應(yīng)是不懼權(quán)貴，敢怒敢言。比如林沖在高衙內(nèi)調(diào)戲妻子時，面對高俅及其手下咄咄逼人的迫害，他只是一味息事寧人、忍氣吞聲?！窘馕觥俊痉治觥苛譀_，作為《水滸傳》中的重要人物，其是否為英雄，確實是一個值得深入探討的問題。這個問題并沒有絕對的對錯，而是取決于每個人對于英雄的理解和評判標準。從林沖的人生經(jīng)歷來看，他確實展現(xiàn)出了武藝高強、以一敵百的特點，這是英雄特質(zhì)的一種體現(xiàn)。然而，鮑鵬山在《新說水滸》中提出的觀點，即從對待百姓、權(quán)貴態(tài)度來評判英雄與否，為我們提供了另一個角度。首先，從廣義的英雄定義來看，林沖可以被視為英雄。他在逆境中仍能保持堅定的意志，甚至在遭受高俅父子迫害，家破人亡的極端困境下，仍然心懷壯志，這顯示出他堅韌不拔的品質(zhì)。他在朱貴酒店中寫下的詩句，展現(xiàn)了他的英雄氣概和胸懷大志。然而，從鮑鵬山的觀點出發(fā)，林沖在處理與高衙內(nèi)及高俅的沖突時，顯得過于忍讓和妥協(xié)，缺乏應(yīng)有的勇氣和正義感。他在面對權(quán)貴時的忍氣吞聲，確實與他的武藝高強、威武不凡的形象形成了鮮明對比，這也使得一些人質(zhì)疑他是否真正符合英雄的標準。因此，對于林沖是否為英雄的問題，我們可以說這是一個主觀判斷的問題。不同人對英雄的理解和評判標準不同，自然會得出不同的結(jié)論。但無論如何，我們都可以從林沖的人生經(jīng)歷中，看到他身上展現(xiàn)出的英雄氣質(zhì)和堅韌不拔的精神，這也是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。

故答案為：示例一：我認為林沖是英雄。我認為英雄就是在最落魄的時候仍胸懷大志。比如林沖連遭高俅父子迫害，以至家亡人散、功敗身辱。他初上梁山之時正是無家可投、有國難奔的最落魄之時，仍在朱貴酒店中寫下“他年若得志，威震泰山東”的詩句，足見其胸中素懷英難之志。

示例二：我認為林沖不是英雄。英雄應(yīng)是不懼權(quán)貴，敢怒敢言。比如林沖在高衙內(nèi)調(diào)戲妻子時，面對高