湖南省長沙市2024年中考語文模擬試題及答案7

湖南省長沙市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（共20分）得分1．光明中學(xué)音樂教研組面向全體學(xué)生推出“美育”相關(guān)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。音樂課堂“美育浸潤”活動，旨在貫徹和落實(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中“彰顯美育功能，提升審美情趣”“深化情感體驗(yàn)，突出音樂特點(diǎn)”的基本理念，發(fā)揮音樂這門藝術(shù)具有的獨(dú)特審美價值和教育功能。老師們用多樣的形式進(jìn)行教學(xué)，將歌唱理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)生們感受精彩的“音樂世界”。學(xué)生在記憶樂曲旋律的同時，熟悉音樂的主題形象，在身臨其境的活動中獲得自由想象與聯(lián)想，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂參與感、體驗(yàn)感及恒拍感。下面是某同學(xué)對這段文字做的字音字形及詞義梳理的記錄，其中有錯誤的一項(xiàng)是（）A．注意區(qū)分前鼻音和后鼻音，“審美”的“審”應(yīng)讀成“shěn”。B．注意語言交際中習(xí)慣性誤讀，“氣氛”的“氛”應(yīng)讀成“fēn”。C．注意因形近音同造成的誤寫，“精彩”應(yīng)寫成“精采”，“具有”應(yīng)寫成“俱有”。D．注意成語的含義，“身臨其境”的意思是“親身面臨那種境地”，使用正確。2．在“美育浸潤”活動中，某同學(xué)擬選用一些古詩詞語句來激勵大家，請你幫他一起梳理。（1）《行路難（其一）》中反映作者不怕困難、勇往直前、積極進(jìn)取的句子是：，。（2）《登飛來峰》中表現(xiàn)作者不畏浮云、撥云見日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概的句子是：，。3．請你閱讀文段，完成下面小題。a光明中學(xué)音樂教研室利用開學(xué)初兩周時間，①結(jié)合多年“美育播種計劃”和“實(shí)踐型體驗(yàn)式課堂模式”經(jīng)驗(yàn)，②推出“全員參與、全體歌唱”的系列活動，全校37個班級約1240余人參加。b③既有班級組，又有職工組，④其中班級組又分為七、八、九年級三個組別，c分組設(shè)計上的層次分明是為了最大程度地提升師生參與度。因而，此次活動創(chuàng)下了多項(xiàng)歷史新高，進(jìn)一步推動了學(xué)校美育教育的發(fā)展。d（1）閱讀上面畫線句，選出說法不正確的一項(xiàng)（）A．①句中的引號表示特定稱謂，使用正確。B．②句是病句，“約1240余”可改為“1240余”。C．③句是病句，關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“不但……而且”。D．④句中“七”“八”“九”表示分隔并列關(guān)系的數(shù)字，頓號使用正確。（2）上面這段話漏寫了一句“此次活動是光明中學(xué)近年來面向全體師生開展的最大規(guī)模的展演活動”，請你把這句話加到文段中合適的位置（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d4．【社團(tuán)宣傳】學(xué)校正征集社團(tuán)招新宣傳標(biāo)語，請你仿照示例，結(jié)合課程特點(diǎn)，給以下社團(tuán)擬寫宣傳標(biāo)語。示例：舞蹈社：翻轉(zhuǎn)跳躍，釋放青春能量！書法社：；烹飪社：；5．【課程介紹】下面是“雅韻古詩詞社”本學(xué)期課程計劃表，請擔(dān)任社團(tuán)招新宣傳員的你將這個課程內(nèi)容簡潔、清晰、完整地向同學(xué)們推薦。課程形式誦讀課鑒賞課講座面向?qū)ο笊鐖F(tuán)課成員社團(tuán)課成員全體同學(xué)課程內(nèi)容經(jīng)典誦讀指導(dǎo)及展示1意象意境賞析2古詩情感賞析3寫作手法鑒賞1古詩與酒2古詩中的經(jīng)典意象閱卷人二、閱讀與鑒賞（共50分）得分閱讀下面的詩歌，完成下面小題。觀書[明]于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次①全無一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿②，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒③尋芳客，未信我廬別有春?！咀⑨尅竣傩卮危盒刂校睦?。②活水源流隨處滿：化用朱熹《觀書有感（其一）》中“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。③金鞍玉勒：此泛指馬鞍、籠頭的貴美。6．下面對這首詩歌的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫書卷好似老友，每日從早到晚和自己相依相隨、愁苦與共。B．頷聯(lián)表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一點(diǎn)雜念。C．整首詩語言樸實(shí)直白，通俗易懂，盛贊讀書之好處，讀書之趣。D．本詩說理形象，意趣高雅，抒發(fā)了詩人喜愛讀書之情。7．本詩運(yùn)用多種手法寫了觀書的美好，請結(jié)合全詩分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題。張行信，字信甫。登大定二十八年進(jìn)士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授①監(jiān)察御史。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事：一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害。一徐、邳②地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強(qiáng)梁③，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日。”書再上，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。胡沙虎誅，上封事言正刑賞。權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可④率兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄⑤，宜明正其罪，朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也。”詔報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣?！保ㄟx自《金史·張行信傳》，有刪改）【注釋】①擢（zhuó）授：提升。②徐、邳：地名。③強(qiáng)梁：強(qiáng)暴、強(qiáng)橫。④訛可：指完顏訛可，人名，金朝宗室大臣。⑤衄（nǜ）：挫折；挫傷；失敗。8．下面對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項(xiàng)是（）A．中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為“進(jìn)士”。B．“行信因言二事”中的“因”字典中的義項(xiàng)有“沿襲”“憑借”“于是”等義，此句中宜作“憑借”解。C．成語“除暴安良”中的“除”是“去掉，清除”的意思。文中“一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害”中的“除”也可以解釋為“去掉，清除”的意思。D．“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”中的“悉”意思不一樣。9．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退B．御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退C．御兵之道無過/賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)有所畏/而不敢退D．御兵之道/無過賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進(jìn)有所畏/而不敢退10．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。___________________________________________________________________________________________11．請結(jié)合文章，說說張行信的形象特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)作品閱讀【材料一】龍與鳳凰、麒麟、玄武是中國人心目中的祥瑞四靈?！叭酥旋堷P”用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。《三國演義》中曹操煮酒論英雄：“龍之為物，可比世之英雄?！币詣游餅閳D騰，在眾多史前部落中普遍存在。比如羌族的“羌”，圖騰是羊。原始的龍比較簡單，以蛇為基本造型。朱子彥指出，文獻(xiàn)中有伏羲、女媧“人首蛇身”的記載。在漫長的演變中，蛇圖騰向龍圖騰轉(zhuǎn)變，龍漸漸有了更復(fù)雜的特征。到了宋代，龍的形象是“角似鹿，頭似駝，眼似鬼，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛”。不同動物組合在一起，反映了氏族和部落不斷兼并，國家逐漸形成?！静牧隙竣冽垼巧裨拏髡f中的一種神靈動物，龍具有飛天的能力，可以溝通天地，騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，而能夠主導(dǎo)王權(quán)的政治精英往往被認(rèn)為能夠掌控龍。龍的起源與天文星象有關(guān)，與古代祭祀祈禱降雨有關(guān)。商代甲骨文的“龍”字構(gòu)形，正好與蒼龍星宿的圖像吻合（見下圖）。根據(jù)甲骨卜辭記載，商人占卜通常是將龍和降雨聯(lián)系在一起。因此有學(xué)者認(rèn)為《淮南子·地形》記載的商湯遇到旱災(zāi)作土龍求雨是有歷史依據(jù)的。②隨著大一統(tǒng)王朝的建立，龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，成為皇權(quán)的象征。后來，龍逐漸成為民族精神認(rèn)同的主流，成為民族國家共同體的標(biāo)志?！静牧先竣僦腥A民族從不缺乏夢想與創(chuàng)造。新時代，新中國，龍的精神被賦予了新的內(nèi)涵和使命，承載了拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，寄托了美好的祝福與夢想，彰顯文化自信。②2024甲辰龍年，上?？萍拣^原創(chuàng)策劃推出生肖特展——“有龍則靈”。此次展覽策展理念創(chuàng)新，將傳統(tǒng)中國龍元素與大國重器巧妙結(jié)合，為觀眾呈現(xiàn)了一場視覺與知識的科普盛宴。從深海探索的“海龍?zhí)枴?，到核能之光的“華龍一號”，再到騰云吐水、上天入海的“鯤龍”，乘風(fēng)破浪的“蛟龍?zhí)枴?，南極科考“雪龍2號”……以科技為筆，創(chuàng)新為墨，讓參觀者感受到以“龍”為名的國之重器所蘊(yùn)含的精神力量。12．根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．中華民族的原始圖騰是羊，后以蛇為基本造型，在漫長的演變中，轉(zhuǎn)變?yōu)辇垐D騰。B．龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，到宋代就成為皇權(quán)的象征。C．主導(dǎo)王權(quán)的政治精英具有掌控龍飛天、騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的能力。D．商代甲骨文的“龍”字與蒼龍星宿圖像吻合，說明龍的起源與天文星象有關(guān)。13．請結(jié)合材料說說，材料三所提到的這些國之重器，多以“龍”命名的理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀我鄰居的六眼飛魚伊北①我們小區(qū)的住戶相互之間很少說話，可是，最近就在我家樓下的一層那戶，來了個另類。一天晚上，我家的門被推開了，一位老太太，頭發(fā)花白，穿著一件紡綢印花的褂子，站在門廊，拿著一簸箕板栗，一臉的皺紋，充滿善意，說：“小伙子，我是你家樓下的，我剛來，跟我兒子住，這是我老家的板栗，你嘗嘗。咱就算認(rèn)識了啊，以后多來我家玩。”我很驚訝，問：“您是怎么進(jìn)來的？”老太太詫異，說：“門沒關(guān)啊?！毙?，那怪我，我暗自叫苦?！澳F姓？”我問?！敖?，江水的江，江桃花。”說完，老太太就走了。②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她見人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。見到男的就叫“這位大哥”，見到女的就叫“這位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、國內(nèi)國際地暢聊。有段日子，不光我躲江桃花，小區(qū)里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一個策略——三十六計走為上。③一個周六，我在陽臺上曬衣服，窗戶開著，迎面一陣風(fēng)刮來，我吸吸鼻子，聞到一股古怪的臭味。隨風(fēng)而至的還有音樂。是歌曲《勇氣》？有人接電話了，她說：“喂，哦，好好，在這兒過得挺好的。不過這地方小，養(yǎng)點(diǎn)東西不方便。”我越聽越覺得不對，朝窗外一看，哦，天哪！距離我家陽臺不過五六米，一樓的小花園一角，用鐵絲網(wǎng)圈出了一塊地，七八只小雞在里面正走得歡快。④我憋著氣，終于有一天，和江桃花的兒子遇上了。我說：“你們家好像養(yǎng)了點(diǎn)東西啊。”這位仁兄知趣，立刻就說：“兄弟，請多包涵?。∥覌岄e不住，找不到人玩，就只能養(yǎng)雞了。你放心，趕明兒雞長大了，雞蛋、雞肉，我一定給你送去。”說完，江桃花的兒子三步并作兩步鉆進(jìn)超市買東西去了。⑤第三天，樓上的大姐就站在江桃花家門口，大聲質(zhì)問江桃花怎么能在小區(qū)圈養(yǎng)家禽，江桃花也不示弱，據(jù)理力爭。只不過，群眾的力量是強(qiáng)大的，沒出三天，居委會的人來了，他們先是勸，江桃花不聽，然后是強(qiáng)制執(zhí)行。江桃花渾身是嘴，也架不住居委會七八個大媽的勸說，她的七八只雞，被掐著膀子拎走了。⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，剛好遇見江桃花拖著行李。我問：“阿姨，這是要走啊？”江桃花說：“待不住了?！闭f著，她的手機(jī)響了，還是那首《勇氣》。她不接。我勸道：“阿姨，還是再想想，關(guān)鍵要心安，心安了，就住下來了。”江桃花兩手一攤，說：“關(guān)鍵是我有勁沒處使啊?！蔽液退鎰e，去上班了。⑦再碰見江桃花是在第二年春天。過了一冬，江桃花好像從滅絕師太變?yōu)樾↓埮?，就連裝扮，也煥然一新，穿著一條背帶褲。后來我又遇到江桃花幾次，有時是在早晨，有時是在晚上，但都在天黑天亮交界時，望著她匆忙而又利落的背影，我總覺得她要整出些大事。⑧很快入夏了，江桃花提著一袋子西紅柿進(jìn)來，說：“給你的。”沒幾天，她又送來一個冬瓜，然后是黃瓜、絲瓜、芹菜。我說：“阿姨，您這是豐收啦！不行，我給您錢?！苯一ㄕf：“不用，都是鄰居，鄰居就應(yīng)該相互幫忙?！币簿鸵粋€月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我們小區(qū)。原來，她兒子給她在城郊租了塊地，她種的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小區(qū)里的明星。⑨周日，江桃花要去地里，說帶我一起去看看。一塊綠油油的地，種滿了瓜果蔬菜。我說：“這樣好，能吃上放心菜，也省了錢。”江桃花沒接話，然后忽然說：“人嘛，終究和其他動物不一樣，要有人情味。我種菜，就是要種出人情味來。大城市，太冷冰冰了?！蔽页聊查g對她有了一絲敬意。⑩江桃花的手機(jī)響了，還是那首《勇氣》。江桃花問：“你說我這手機(jī)鈴聲，我兒子給設(shè)的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇氣，來面對什么六眼飛魚（流言蜚語）？什么是六眼飛魚？是一種動物？”我聽了，差點(diǎn)兒一腳踩空，忍住笑，超認(rèn)真地說：“六眼飛魚是一種有大神通的動物，是比鯊魚還要厲害的神話中的魚，只有勇氣特別大的人，才敢面對六眼飛魚?！苯一ㄈ粲兴?，同樣認(rèn)真地說：“我敢面對六眼飛魚。”?一年后，江桃花開始做鮮榨果蔬汁，我是第一位客戶，免費(fèi)品嘗。我扭開瓶蓋，忽然被什么東西晃了一下眼。哦？是商標(biāo)，一個透明的塑料圓蓋，上面畫了一條魚，長著翅膀，戴著眼鏡，旁邊寫著“六眼飛魚”牌果蔬汁！我笑了。（選自《讀者》2024年第3期，有刪改）14．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．文章開頭交代小區(qū)住戶之間很少說話，而老太太是個“另類”，有一種欲揚(yáng)先抑的作用。B．小區(qū)里面很多人一開始都躲避老太太，因?yàn)槲覀冃^(qū)的人都不說話。C．歌曲《勇氣》在文中多次出現(xiàn)，既能吸引讀者興趣，又暗含文章主題。D．“養(yǎng)雞風(fēng)波”之后，江桃花回了老家，是因?yàn)殡u被居委會強(qiáng)制帶走，對城里的生活徹底失望。E．江桃花曾經(jīng)說“我種菜，就是要種出人情味來”，反映了小區(qū)住戶間的人情淡薄。15．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時間江桃花的行為“我”的表現(xiàn)一天晚上送板栗給“我”①一個周六在一樓養(yǎng)雞②第二年某個周日帶“我”去菜地③一年后④笑16．文章第④段畫線句子中加點(diǎn)字“鉆”有什么樣的表達(dá)效果？江桃花的兒子三步并作兩步鉆進(jìn)超市買東西去了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．班上舉行“讀文章，解疑惑”的讀書匯報活動，請你以文章中“江桃花”的人物形象為例，寫一段話放入發(fā)言稿中，談?wù)勅绾蜗窠一菢用鎸ι钪械摹傲餮则阏Z”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面《水滸傳》的片段，完成下面小題?！酒我弧克谓c柴進(jìn)四人，微飲三杯，少添春色。戴宗計算還了酒錢，四人拂袖下樓，徑往萬壽門，來客店內(nèi)敲門。李逵困眼睜開，對宋江道：“哥哥不帶我來也罷了，既帶我來，卻教我看房，悶出鳥來！你們都自去快活。”宋江道：“為你生性不善，面貌丑惡，不爭帶你入城，只恐因而惹禍?！崩铄颖愕溃骸皠t不帶我去便了，何消得許多推故。幾曾見我那里嚇殺了別人家小的大的？”宋江道：“只有明日十五日這一夜，帶你入去，看罷了正燈，連夜便回?！崩铄雍呛谴笮Α＃ǖ谄呤夭襁M(jìn)簪花入禁苑李逵元夜鬧東京）【片段二】李俊聽說了四個姓名，大喜道：“列位從此不必相疑。你豈不聞唐朝國子博士李涉，夜泊被盜，贈之以詩。今錄與公輩一看。詩曰：暮雨蕭蕭江上村，綠林豪客偶知聞。相逢不用頻猜忌，游宦而今半是君。俺哥哥宋公明，見做收方臘正先鋒，即目要取蘇州，不得次第，特差我三個來探路。今既得遇你四好漢，可隨我去見俺先鋒，都保你們做官。待收了方臘，朝廷升用。”費(fèi)保道：“容復(fù)：若是我四個要做官時，方臘手下，也得個統(tǒng)制做了多時，所以不愿為官，只求快活。若是哥哥要我四人幫助時，水里水里去，火里火里去。若說保我做官時，其實(shí)不要。”李俊道：“既是恁地，我等只就這里結(jié)義為兄弟如何？”四個好漢見說大喜，便叫宰了一口豬，一腔羊，置酒設(shè)席，結(jié)拜李俊為兄。李俊叫童威、童猛都結(jié)義了。（第一百十三回混江龍?zhí)〗Y(jié)義宋公明蘇州大會垓）【片段三】朱貴道：“此計大妙。事不宜遲，可以整頓，及早便去！”朱富道：“只是李云不會吃酒，便麻翻了，終久醒得快。還有件事：倘或日后得知，須在此安身不得。”朱貴道：“兄弟，你在這里賣酒也不濟(jì)事。不如帶領(lǐng)老小，跟我上山，一發(fā)入了伙。論秤分金銀，換套穿衣服，卻不快活！今夜便叫兩個火家，覓了一輛車兒，先送妻子和細(xì)軟行李起身，約在十里牌等候，都去上山。我如今包裹內(nèi)帶得一包蒙汗藥在這里，李云不會吃酒時，肉里多糝些，逼著他多吃些，也麻倒了。救得李逵，同上山去，有何不可。”（第四十三回假李逵剪徑劫單人黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎）【片段四】吳用道：“恁地時，那廝們倒快活！”阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿綢錦，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活？我們弟兄三個空有一身本事，怎地學(xué)得他們！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了。”阮小七說道：“人生一世，草生一秋，我們只管打魚營生，學(xué)得他們過一日也好！”（第十五回吳學(xué)究說三阮撞籌公孫勝應(yīng)七星聚義）18．下面是對文段所作的圈點(diǎn)與批注，不正確的一項(xiàng)是（）A．片段一畫線句寫出了李逵脾氣火暴、頭腦簡單、直爽率真的性格特點(diǎn)。B．片段二畫線句極富有特色，體現(xiàn)了以北方口語為基礎(chǔ)，明快洗練的特點(diǎn)。C．片段三的情節(jié)寫了朱貴與朱富兩兄弟用蒙汗藥麻倒李云救出李逵，最后同時被逼上梁山的故事。D．片段四中，吳用從阮小二的言語中，就預(yù)見到“用計”的順利，正體現(xiàn)了他的謀略和遠(yuǎn)見。19．以上片段均提到了“快活”一詞，據(jù)統(tǒng)計，全書中共寫了58次“快活”。請你結(jié)合整本書說說“快活”一詞的具體表現(xiàn)或內(nèi)涵。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫作（50分）得分20．作文一個人在成長過程中，常常自覺或不自覺地同身邊的朋友比，同心中的榜樣比，同過去的自己比……只有在比較中才能不斷成長。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章，說說你在比較中不斷成長的經(jīng)歷。要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】

本題考查字音字形的識記辨析及詞義的理解。

A.正確；

B.正確；

C.有誤。“精彩”“具有”正確。精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。具有：有（多用于抽象事物）。

D.正確；故答案為：C?！军c(diǎn)評】

本題考查字音字形的識記辨析及詞義的理解。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音，對于詞語要掌握意思以及能夠正確使用。

2．【答案】（1）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】

這兩題屬于理解型默寫，注意抓住（1）“不怕困難、勇往直前、積極進(jìn)取”（2）“不畏浮云、撥云見日、高瞻遠(yuǎn)矚”來分析，另外注意“滄、遮、緣”等字寫法。

故答案為：（1）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層。

【點(diǎn)評】

（1）（2）題考查詩文的背誦、理解、默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。3．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】

（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用和病句的修改。

A.正確；

B.正確；

C.說法錯誤，③句不是病句，關(guān)聯(lián)詞使用正確；

D.正確；

故答案為：C。

（2）本題考查句子銜接?！按舜位顒邮枪饷髦袑W(xué)近年來面向全體師生開展的最大規(guī)模的展演活動”有承上啟下作用，放在b處合適；故選B。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】

（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用和病句的修改。學(xué)生應(yīng)掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法及其作用。對于病句，要學(xué)會從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，也可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

（2）本題考查句子銜接。研讀原句，提取主要信息，注意把握代詞。分析語段，辨明各句間的邏輯關(guān)系。4．【答案】書法社：筆墨紙硯，弘揚(yáng)國粹魅力！；烹飪社：油鹽醬醋，品味精彩人生！【解析】【分析】

結(jié)合，本次宣傳語主題是“社團(tuán)招新”，據(jù)此我們可以結(jié)合課程特點(diǎn)，仿照示例特點(diǎn)擬寫標(biāo)語，示例中，前四字短語“翻轉(zhuǎn)跳躍”為并列短語，突出課程特點(diǎn)，后面“釋放青春能量”為動賓短語，點(diǎn)明課程意義。仿此撰寫。

故答案為：書法社：筆墨紙硯，弘揚(yáng)國粹魅力！

烹飪社：油鹽醬醋，品味精彩人生！

【點(diǎn)評】

考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要求：緊扣活動主題，語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。5．【答案】“雅韻古詩詞社”本學(xué)期將面向社團(tuán)課成員開展誦讀課和鑒賞課。誦讀課內(nèi)容為“經(jīng)典誦讀指導(dǎo)及展示”；鑒賞課內(nèi)容為“意象意境賞析、古詩情感賞析和寫作手法鑒賞”。另面向全體同學(xué)開展兩次講座，內(nèi)容分別是“古詩與酒”和“古詩中的經(jīng)典意象”。歡迎同學(xué)們加入本詩社！【解析】【分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時，從“課程形式”、“面向?qū)ο蟆?、“課程內(nèi)容”三部分推薦，注意表述簡潔、清晰，內(nèi)容完整。

故答案為：“雅韻古詩詞社”本學(xué)期將面向社團(tuán)課成員開展誦讀課和鑒賞課。誦讀課內(nèi)容為“經(jīng)典誦讀指導(dǎo)及展示”；鑒賞課內(nèi)容為“意象意境賞析、古詩情感賞析和寫作手法鑒賞”。另面向全體同學(xué)開展兩次講座，內(nèi)容分別是“古詩與酒”和“古詩中的經(jīng)典意象”。歡迎同學(xué)們加入本詩社！

【點(diǎn)評】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性?！敬鸢浮?．C7．首聯(lián)“故人”“相親”以比喻的方式寫出了觀書的美好；頷聯(lián)則用夸張手法寫出了詩人陶醉于觀書時的情態(tài)；頸聯(lián)運(yùn)用典故，寫出觀書的作用；結(jié)尾一句，跨上金鞍，權(quán)貴們感嘆芳蹤難尋，不相信“我”的書齋里別有一番春色，意思是外面春色再好，也不及“我”廬中春色，襯托出了觀書的美好?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）（2）題考查對詩歌內(nèi)容的理解把握。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情、寫法等；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，分析品味即可。

6．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解把握。

A.正確；

B.正確；

C.有誤，“語言樸實(shí)直白，通俗易懂”表述有誤。這首詩寫詩人親身體會，綜合運(yùn)用修辭、用典等方式抒發(fā)喜愛讀書之情，語言生動，意趣高雅，風(fēng)格率直，說理形象，頗有感染力；

D.正確；

故答案為：C。

7．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解把握。詩的首聯(lián)用擬人手法，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。頷聯(lián)用夸張、比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字，非確數(shù)，而是極言讀書之多之快，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情。胸?zé)o一點(diǎn)塵，是比喻他胸?zé)o雜念。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神?；钏洌弥祆洹队^書有感》“問渠那得清如許，為有源頭活水來”句，是說堅持經(jīng)常讀書，就像池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈?！皷|風(fēng)”句是說勤奮攻讀，不斷增長新知，就像東風(fēng)催開百花，染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。尾聯(lián)以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景。讀書可以明理，可以賞景，可以觀史，可以鑒人，真可謂是思接千載，視通萬里，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領(lǐng)略的！

故答案為：首聯(lián)“故人”“相親”以比喻的方式寫出了觀書的美好；頷聯(lián)則用夸張手法寫出了詩人陶醉于觀書時的情態(tài)；頸聯(lián)運(yùn)用典故，寫出觀書的作用；結(jié)尾一句，跨上金鞍，權(quán)貴們感嘆芳蹤難尋，不相信“我”的書齋里別有一番春色，意思是外面春色再好，也不及“我”廬中春色，襯托出了觀書的美好?！敬鸢浮?．B9．B10．等到胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他感到擔(dān)憂，而張行信坦然自若，沒有顧慮。11．①心系百姓，興利除弊。他建議依例調(diào)換官吏以除民害；在適宜種小麥的徐、邳兩地，允許百姓交納小麥充當(dāng)糧稅，以便利民眾。這兩條建議都得到了皇帝的采納。②敢于直言，富于遠(yuǎn)見。胡沙虎賄賂權(quán)臣，圖謀復(fù)出，滿朝官員無人敢言，只有張行信再三提醒皇帝不要起用胡沙虎，胡沙虎后因謀逆被誅殺。③不懼權(quán)貴，排斥庸才。在他的勸諫下，遇敵即潰的皇族敗將完顏訛可被下獄治罪。【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文斷句。文言文斷句不能是單純的節(jié)奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握句子的語氣、停頓。單個句子節(jié)奏的劃分，可以尋找主謂結(jié)構(gòu)的短語，一般在主謂之間斷開。

（3）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類活用。

（4）考查人物形象分析。解答時應(yīng)做到通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)；也可以直接摘取對人物評價的詞語。

【附參考譯文】張行信，字信甫。中大定二十八年進(jìn)士，多次升遷后任銅山縣令。明昌元年，因?yàn)榱疂嵄惶嵘秊楸O(jiān)察御史。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召見他，張行信于是向皇帝進(jìn)言兩件事：一是依照舊例調(diào)換官吏以為民除害；一是徐州、邳州一帶的土地適宜種植小麥，征收糧食時應(yīng)當(dāng)允許他們交納小麥，以便利百姓?；实弁馑慕ㄗh，令尚書省商議后實(shí)行。崇慶二年，任左諫議大夫。當(dāng)時胡沙虎已除去名籍成為平民，但他賄賂朝中權(quán)貴，將要重新進(jìn)用。滿朝官員沒人敢言，張行信就上奏說：“胡沙虎跋扈強(qiáng)橫，獻(xiàn)媚、勾結(jié)內(nèi)侍君主的人，以求得他們的稱譽(yù)。自從他被罷免，士人百姓沒有不歡欣喜悅的。現(xiàn)在如果再任用，只怕為害更超過往日?！弊嗍鑳纱芜M(jìn)上，但沒有回音。等到胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他擔(dān)憂，而張行信坦然自若，沒有顧慮。胡沙虎被誅殺后，張行信上密封奏書，議論使刑罰賞賜端正的事。代理元帥右都監(jiān)皇族完顏訛可率兵五千護(hù)送糧食到通州，遇到敵軍就立即潰散了。張行信上奏道：“駕馭軍隊的方法，沒有超過獎賞懲罰的，使士兵在面對敵軍時有所企求而樂于進(jìn)攻，有所畏懼而不敢退卻，然后將士奮勇效命，這樣功業(yè)可成。像完顏訛可這樣敗退，應(yīng)當(dāng)明確地治他的罪，如果朝廷寬恕包容，一切罪過都不追究，臣下?lián)鸟{馭軍隊的策略還沒有完備?！背⑾略t回復(fù)說：“你的意思已經(jīng)全部知悉，完顏訛可等人已經(jīng)關(guān)入監(jiān)獄了。”???????8．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

A.正確；

B.“行信因言二事”譯為：張行信于是向皇帝進(jìn)言兩件事。因：于是；

C.正確。除暴安良：鏟除暴徒，安撫人民。除：去掉，清除。“一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害”譯為：一是依照舊例調(diào)換官吏以為民除害。除：去掉，清除。

D.正確?！扒湟饩呦ぁ弊g為：你的意思已經(jīng)全部知悉。悉：知悉，知曉?！澳信轮?，悉如外人”譯為：桃花源里男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。悉：全、都。

故答案為：B。

9．本題考查文言文斷句。

本句譯為：駕馭軍隊的方法，沒有超過獎賞懲罰的，使士兵在面對敵軍時有所企求而樂于進(jìn)攻，有所畏懼而不敢退卻。

無過賞罰點(diǎn)明無過賞罰；有所慕而樂于進(jìn)有所畏而不敢退為并列關(guān)系；故斷為：御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)/有所畏而不敢退。故B正確。

故答案為：B。

故選B。10．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：及，等到；弒逆，弒君謀逆；甚，很；危，擔(dān)憂；顧，顧慮。

故答案為：等到胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他感到擔(dān)憂，而張行信坦然自若，沒有顧慮。11．考查人物形象分析。

根據(jù)第一段“泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事：一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害。一徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之”可知，張行信向皇帝進(jìn)言依照舊例調(diào)換官吏以為民除害；徐州、邳州征收糧食時應(yīng)當(dāng)允許百姓交納小麥，以便利百姓。皇帝同意他的建議。由此可見，他心系百姓，興利除弊；根據(jù)第二段“時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章日：‘胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前?！瘯偕?，不報”可知，面對胡沙虎賄賂朝中權(quán)貴，將要重新進(jìn)用的情況，朝廷中只有張行信敢于上奏，并說明任用胡沙虎的弊端。由此可見，他敢于直言，富于遠(yuǎn)見；根據(jù)第三段“行信上章曰：‘御兵之道，無過賞罰。使其臨敵有所慕而樂于進(jìn)，有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄，宜明正其罪，朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也。’詔報曰：‘卿意具悉，訛可等已下獄矣”可知，完顏訛可敗退，張行信上奏讓皇帝治罪于他，認(rèn)為朝廷不能寬恕包容其罪過，否則不能更好駕馭軍隊。由此可見，他不懼權(quán)貴，排斥庸才。

故答案為：①心系百姓，興利除弊。他建議依例調(diào)換官吏以除民害；在適宜種小麥的徐、邳兩地，允許百姓交納小麥充當(dāng)糧稅，以便利民眾。這兩條建議都得到了皇帝的采納。②敢于直言，富于遠(yuǎn)見。胡沙虎賄賂權(quán)臣，圖謀復(fù)出，滿朝官員無人敢言，只有張行信再三提醒皇帝不要起用胡沙虎，胡沙虎后因謀逆被誅殺。③不懼權(quán)貴，排斥庸才。在他的勸諫下，遇敵即潰的皇族敗將完顏訛可被下獄治罪?！敬鸢浮?2．D13．一是這些國之重器，大多具有神話傳說中“龍”的特點(diǎn)，能“騰云吐水，上天入?！薄６浅休d了拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，寄托了美好的祝福和夢想，彰顯文化自信?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查對材料的理解分析。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實(shí)、觀點(diǎn)等，回答時將選項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷。

（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。12．本題考查內(nèi)容的辨析。

A.根據(jù)材料一“以動物為圖騰，在眾多史前部落中普遍存在。比如羌族的‘羌’，圖騰是羊”可知羌族的“羌”，圖騰是羊，不代表整個中華民族的原始圖騰是羊，本項(xiàng)“中華民族的原始圖騰是羊”有誤；

B.根據(jù)材料二第2段“隨著大一統(tǒng)王朝的建立，龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，成為皇權(quán)的象征。后來，龍逐漸成為民族精神認(rèn)同的主流，成為民族國家共同體的標(biāo)志”可知，隨著大一統(tǒng)王朝的建立，龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，成為皇權(quán)的象征，而不是宋代，本項(xiàng)“龍從早期的圖騰崇拜進(jìn)入帝王崇拜階段，到宋代就成為皇權(quán)的象征”有誤；

C.根據(jù)材料二第①段“龍具有飛天的能力，可以溝通天地，騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，而能夠主導(dǎo)王權(quán)的政治精英往往被認(rèn)為能夠掌控龍”可知，主導(dǎo)王權(quán)的政治精英是被認(rèn)為具有掌控龍飛天等能力，而非自身具有這些能力，本項(xiàng)“主導(dǎo)王權(quán)的政治精英具有掌控龍飛天、騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨的能力”有誤；

D.正確；

故答案為：D。

13．本題考查內(nèi)容的理解概括。

結(jié)合材料二第①段“龍，是神話傳說中的一種神靈動物，龍具有飛天的能力，可以溝通天地，騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，而能夠主導(dǎo)王權(quán)的政治精英往往被認(rèn)為能夠掌控龍”可概括出：這些國之重器，大多具有神話傳說中“龍”的特點(diǎn)，能“騰云吐水，上天入?！?；結(jié)合材料三第①段“中華民族從不缺乏夢想與創(chuàng)造。新時代，新中國龍的精神被賦予了新的內(nèi)涵和使命，承載了拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，寄托了美好的祝福與夢想，彰顯文化自信”可概括出：承載了拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，寄托了美好的祝福和夢想，彰顯文化自信。

故答案為：一是這些國之重器，大多具有神話傳說中“龍”的特點(diǎn)，能“騰云吐水，上天入?！薄６浅休d了拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，寄托了美好的祝福和夢想，彰顯文化自信。【答案】14．B；D15．①驚訝；②憋著氣/生氣；③沉默、一絲敬意；④送“我”鮮榨果蔬汁16．運(yùn)用動作描寫，“鉆”字寫出了江桃花的兒子因?yàn)槟赣H在小區(qū)養(yǎng)雞而倍感窘迫，也與后文江桃花的態(tài)度形成對比。17．同學(xué)們，生活中的流言蜚語難以避免，但江桃花用實(shí)際行動告訴我們?nèi)绾蚊鎸?。①首先要胸襟寬廣，積極樂觀。江桃花在面對鄰居們的冷漠甚至故意躲避時仍然非常樂觀主動地和大家相處。②其次要堅信自己認(rèn)為對的事情。江桃花覺得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以堅持給鄰居們送菜，成了小區(qū)的明星。我們應(yīng)當(dāng)像江桃花一樣，在流言蜚語中，保持樂觀，堅守信念，這樣不僅可以改善人際關(guān)系，還能為社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）考查內(nèi)容理解辨析。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，比較辨析正誤。

（2）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（3）本題考查對文章關(guān)鍵詞語的理解與分析。做題時，一要緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，二要聯(lián)系文章主旨，三要結(jié)合寫作背景，揣摩作者（人物）情感，四要聯(lián)系具體語境，對關(guān)鍵詞的作用和表達(dá)效果加以體會。

（4）本題考查口語交際。注意題干要求概括人物的事例，分析人物的精神品質(zhì)，闡述意義。14．本題考查文章內(nèi)容的理解與辨析。

A.正確；

B.根據(jù)第②段“她見人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。見到男的就叫‘這位大哥’，見到女的就叫‘這位老妹’。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、國內(nèi)國際地暢聊。有段日子，不光我躲江桃花，小區(qū)里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一個策略——三十六計走為上”可知，小區(qū)里面很多人一開始都躲避老太太，是因?yàn)樗矚g跟人扎堆，見到人就拉人暢聊，因此“因?yàn)槲覀冃^(qū)的人都不說話”表述不正確；

C.正確；

D.根據(jù)第⑥段“江桃花兩手一攤，說：‘關(guān)鍵是我有勁沒處使啊?！笨芍梆B(yǎng)雞風(fēng)波”之后，江桃花回了老家，是因?yàn)樵诔抢锷钣袆艣]處使，找不到事干，因此“是因?yàn)殡u被居委會強(qiáng)制帶走，對城里的生活徹底失望”表述不正確；

故答案為：BD。15．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)題干提示“時間：一天晚上”“江桃花的行為：送板栗給‘我’”，找到第①段“‘小伙子，我是你家樓下的，我剛來，跟我兒子住，這是我老家的板栗，你嘗嘗。咱就算認(rèn)識了啊，以后多來我家玩。’我很驚訝，問：‘您是怎么進(jìn)來的？’老太太詫異，說：門沒關(guān)啊。”可知，老太太來“我”家送板栗，“我”的表現(xiàn)是感到驚訝。

根據(jù)題干提示“時間：一個周六”“江桃花的行為：在一樓養(yǎng)雞”，找到第④段“我憋著氣，終于有一天，和江桃花的兒子遇上了。我說：‘你們家好像養(yǎng)了點(diǎn)東西啊?！笨芍瑢τ诮一ㄔ谛^(qū)養(yǎng)雞，“我”的表現(xiàn)是憋著氣。

根據(jù)題干提示“時間：第二年某個周日”“江桃花的行為：帶‘我’去菜地”，找到第9段“‘人嘛，終究和其他動物不一樣，要有人情味。我種菜，就是要種出人情味來。大城市，太冷冰冰了。’我沉默著，瞬間對她有了一絲敬意”可知，江桃花帶“我”去菜地，跟“我”講她種菜的原因，“我”的表現(xiàn)是沉默，對她升起一絲敬意。

根據(jù)題干提示“時間：一年后”“‘我’的表現(xiàn)：笑”，找到第1段“一年后，江桃花開始做鮮榨果蔬汁，我是第一位客戶，免費(fèi)品嘗。我扭開瓶蓋，忽然被什么東西晃了一下眼。哦？是商標(biāo)，一個透明的塑料圓蓋，上面畫了一條魚，長著翅膀，戴著眼鏡旁邊寫著‘六眼飛魚’牌果蔬汁！我笑了”可知，江桃花送“我”鮮榨果蔬汁，“我”看見“六眼飛魚”的商標(biāo)笑了。

故答案為：①驚訝；②憋著氣/生氣；③沉默、一絲敬意；④送“我”鮮榨果蔬汁。16．本題考查對文章關(guān)鍵詞語的理解與分析。

語句“江桃花的兒子三步并作兩步鉆進(jìn)超市買東西去了”，“鉆”字是江桃花的兒子急匆匆逃避“我”的質(zhì)問而進(jìn)入超市時的動作，運(yùn)用了動作描寫，聯(lián)系第④段“我說：‘你們家好像養(yǎng)了點(diǎn)東西啊?！@位仁兄知趣，立刻就說：‘兄弟，請多包涵啊！我媽閑不住，找不到人玩，就只能養(yǎng)雞了。你放心，趕明兒雞長大了，雞蛋、雞肉，我一定給你送去。’”可知，江桃花的兒子知道大家對自己母親在小區(qū)養(yǎng)雞的事情有怨言，面對“我”的提問是感到窘迫和羞愧的，“鉆”字表現(xiàn)出他的動作之迅速，體現(xiàn)出他的窘迫；結(jié)合第⑤段“樓上的大姐就站在江桃花家門口，大聲質(zhì)問江桃花怎么能在小區(qū)圈養(yǎng)家禽，江桃花也不示弱，據(jù)理力爭。只不過，群眾的力量是強(qiáng)大的，沒出三天，居委會的人來了，他們先是勸，江桃花不聽，然后是強(qiáng)制執(zhí)行”可知，江桃花面對大家對她養(yǎng)雞的質(zhì)問是據(jù)理力爭的，江桃花兒子面對鄰居質(zhì)問時道歉、逃避的舉動與江桃花的態(tài)度形成了鮮明的對比。

故答案為：運(yùn)用動作描寫，“鉆”字寫出了江桃花的兒子因?yàn)槟赣H在小區(qū)養(yǎng)雞而倍感窘迫，也與后文江桃花的態(tài)度形成對比。17．本題考查口語交際。根據(jù)全文內(nèi)容分析江桃花面對“流言蜚語”時的行為和人物形象，寫發(fā)言稿時注意結(jié)合江桃花的事跡，分享自己對于面對生活中的“流言蜚語”時的見解。

根據(jù)第①段“我們小區(qū)的住戶相互之間很少說話”“‘小伙子，我是你家樓下的，我剛來，跟我兒子住，這是我老家的板栗，你嘗嘗。咱就算認(rèn)識了啊，以后多來我家玩。’我很驚訝，問：‘您是怎么進(jìn)來的？’老太太詫異，說：‘門沒關(guān)啊?！校枪治?，我暗自叫苦?！焙偷冖诙巍八娙司驮眩灰怯腥说牡胤?，她就立刻跑到人家跟前。見到男的就叫‘這位大哥’，見到女的就叫‘這位老妹’”可知，小區(qū)里的人互相說話少，但江桃花很熱情，樂觀主動地和大家交談；根據(jù)第⑤段“樓上的大姐就站在江桃花家門口，大聲質(zhì)問江桃花怎么能在小區(qū)圈養(yǎng)家禽，江桃花也不示弱，據(jù)理力爭。只不過，群眾的力量是強(qiáng)大的，沒出三天，居委會的人來了，他們先是勸，江桃花不聽，然后是強(qiáng)制執(zhí)行”可知，小區(qū)居民反對江桃花在小區(qū)圈養(yǎng)家禽，江桃花面對居民的質(zhì)問據(jù)理力爭，堅持自己的做法。根據(jù)第⑧段“很快入夏了，江桃花提著一袋子西紅柿進(jìn)來，說：‘給你的。’沒幾天，她又送來一個冬瓜，然后是黃瓜、絲瓜、芹菜。我說：‘阿姨，您這是豐收啦！不行，我給您錢。’江桃花說：‘不用，都是鄰居，鄰居就應(yīng)該相互幫忙?！薄八N的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小區(qū)里的明星”和第9段“人嘛，終究和其他動物不一樣，要有人情味。我種菜，就是要種出人情味來。大城市，太冷冰冰了”可知，江桃花不計前嫌，再次回城后堅持給小區(qū)居民送她自己種的菜，希望能通過努力讓冷冰冰的城市充滿人情味，最終成了小區(qū)的明星。

故答案為：同學(xué)們，生活中的流言蜚語難以避免，但江桃花用實(shí)際行動告訴我們?nèi)绾蚊鎸?。①首先要胸襟寬廣，積極樂觀。江桃花在面對鄰居們的冷漠甚至故意躲避時仍然非常樂觀主動地和大家相處。②其次要堅信自己認(rèn)為對的事情。江桃花覺得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以堅持給鄰居們送菜，成了小區(qū)的明星。我們應(yīng)當(dāng)像江桃花一樣，在流言蜚語中，保持樂觀，堅守信念，這樣不僅可以改善人際關(guān)系，還能為社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

【答案】18．C19．①指的是外在的物質(zhì)享受層面。如片段四中阮小五所指的“快活”即為物質(zhì)上的享受。②代表擺脫現(xiàn)實(shí)社會等級制度以及戒律體系約束的個體自由。如，林沖在草料場被燒、被迫逃亡之后，在風(fēng)雪之夜搶奪莊客的酒，稱“都去了，老爺快活吃酒”。又如片段二中以費(fèi)保為代表的英雄好漢反對被朝廷招安。③梁山好漢對“快活”的人生追求，正深刻地反映出“官逼民反”的社會環(huán)境和尖銳的階級對立讓老百姓“不快活”，也寄托了作者“八方共域、異姓一家”的社會理想?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

（1）本題考查辨析批注的正誤。批注是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。做批注的方法：1.賞析語言特色（如修辭生動、動詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻）；2.評點(diǎn)人物；3.生發(fā)聯(lián)想；4.剖析寫法；5.批判文本；6.質(zhì)疑問難。分析批注正誤時，看批注是否符合原著的內(nèi)容、特色等等。

（2）本題考查對小說關(guān)鍵詞語的理解與分析。做題時，一要緊密聯(lián)系小說內(nèi)容，二要聯(lián)系小說主旨，三要結(jié)合寫作背景，揣摩作者（人物）情感，四要聯(lián)系具體語境，對關(guān)鍵詞的作用和表達(dá)效果加以體會。18．本題考查對文章信息的辨析。

A.正確；

B.正確；

C.有誤，“