2024年秋季九年級語文輔導講義第12講：文言文閱讀（一）寓言類閱讀-講義（教師版）

第⑤冥頑不靈：糊涂頑固不開竅。1．解釋下列句中畫線詞。（4分）（1）鬐鬣具五彩（）（2）連數(shù)合，復分（）2．下列不能體現(xiàn)波斯魚善斗的一項是__________（3分）A飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔B忽作秋隼擊，水泙然鳴C當分，如矢激弦，絕不可遏D已而相糾纏，盤旋弗解本文先描述了斗魚的______________和______________，繼而生動刻畫了兩魚相斗的情景，意在諷刺當時________________________________________________________的社會現(xiàn)象。（5分）【答案】（12分）20-1松江1.（2+2分）（1）有（2）多次，屢次2.（3分）A3.（1+1+3分）外形特征；飼養(yǎng)方法（或：性情特點）；一些人為了名利而勾心斗角，甚至互相殘殺【解析】1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！棒G鬣具五彩”意思是：腹鰭和背鰭有五彩的顏色，由此可判斷具，有；“連數(shù)合，復分”意思是：接連幾個回合，又分開，由此可判斷數(shù)，多次。2.本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。A.“飼以蚓蠅，魚吐泡葉畔”的意思是喂蚯蚓或者蒼蠅，魚在荷葉側(cè)畔（悠閑地）吐著泡沫，不能體現(xiàn)魚的好斗，故選A。3.本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力?！捌浯笕缰?，鬐鬣具五彩。兩腮有大點如黛，”是描述斗魚的外形特點；“性矯悍善斗”是描述斗魚的性情；“飼以蚓蠅”是描述斗魚的喂養(yǎng)方法；從“然予所哀者，豈獨魚也歟”可看出作者哀嘆波斯魚冥頑不靈、互相無緣由的爭斗，更哀嘆人世中那些為了名利如波斯魚一樣爭斗的人。二、閱讀下文，完成第1—3題（12分）生木造屋高陽應(yīng)將為室家①，匠對曰：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，今雖善，后將必?、??！备哧枒?yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗?！咀⑨尅竣俑哧枒?yīng)：宋國大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④撓：彎曲。這里指生木被壓彎。⑤?。簹?。⑥勁：堅固有力。參考譯文：高陽應(yīng)打算蓋一所房子。木匠對他說：“不行啊！木料還沒干，如果把泥抹上去，一定會被壓彎。用新砍下來的濕木料蓋房子，剛蓋成雖然看起來挺牢固，可是過些日子就會倒塌的?！备哧枒?yīng)說：“照你的話，我這房子倒是保險壞不了了——因為日后木料會越干越硬，泥土會越干越輕，以越來越硬的木料承擔越來越輕的泥土，房子自然就壞不了了。”木匠無話可答，只得聽從他的吩咐去做。高陽應(yīng)的房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然倒塌了。1．下列與文中畫線詞語“為”、“益”意思相同的是（1）_____（2）_____（4分）（1）高陽應(yīng)將為室家A．武陵人捕魚為業(yè)B．終為忠臣C．為壇而盟D．中軒敞者為艙（2）木益枯則勁A．曾益其所不能B．必能裨補缺漏，有所廣益C．至于斟酌損益D．香遠益清2．對文中畫線句意思理解正確的一項是______（4分）A．房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。B．房子剛蓋成的時候也是好的，它的后果是毀壞了。C．房子剛蓋成的時候也是好的，以后果然毀壞了。D．房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。3．從這個故事中我們可以得到的啟示有：（1）_____________________________________；（2）______________________________________________。（4分）【答案】19-1奉賢區(qū)1．（1）C（2分）（2）D（2分）2．C（4分）3．如：做事應(yīng)該遵循事物的客觀規(guī)律，否則就會事與愿違；要謙虛聽取他人的意見，不能自以為是。（每條啟示2分，從不同的角度回答）【解析】1.（1）C項中的“為”與“高陽應(yīng)將為室家”中加點詞語“為”意思相同。都是“建造”之意。A作為。B成為。D是。（2）D項中的“益”與“木益枯則勁”中加點詞語“益”意思相同。都是“更加”之意。A增加。B益處、好處。C增加。2.翻譯“室之始成也善，其后果敗”：房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然倒塌了。此題要注意以下字的翻譯，如“始”：剛蓋成的時候?！捌浜蟆保阂院??！肮保汗?。所以應(yīng)選C項。3.要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如可從做事應(yīng)該遵循事物的客觀規(guī)律或要謙虛聽取他人的意見等角度寫啟示。三、閱讀下文，完成1—4題（12分）鷧鳥①中計人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假③。人曰:“先故假，今亦假耶?”參考譯文：（從前）有個人有（個）養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷥（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個（假）人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，豎在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷥開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，（飛）下來啄食。久了，（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不（再）被它所嚇回了。有看見這情況的人，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身，拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現(xiàn)在也還是假的嗎？”【注釋】①鷧(yì鳥：即鸕鶿，俗稱魚鷹,喜歡吃魚。善于潛水捕魚。②芻(chú)人:草人。③假假:擬聲詞。1.解釋畫線字。（4分）（1）恬不為驚為（）（2）飛止如故故（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。___________________________________________________________________3.文中鷧鳥中的“計”，具體是指：_______________________________________________________________________________________________________（3分）4.以下從本文中得出的啟示，錯誤的一項是（）(2分）A.我們要用發(fā)展的眼光看待事物。B.我們既要看事物表象，更要認清事物本質(zhì)。C.我們要用聯(lián)系的觀點看待事物。D.我們要杜絕用經(jīng)驗主義來看待、處理事物?！敬鸢浮浚?2分）20-2楊浦初三語文1.（1）被（2分）（2）原來過去（2分）2.（養(yǎng)魚人）就綁草做了個假人，（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥們。（3分）3.養(yǎng)魚人見鷧鳥會時常飛落到草人的斗笠上站著不被驚嚇，于是偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上斗笠站在池子中間扮作草人，伺機抓鷧鳥。（3分）4.C（2分）【解析】1.（1）句意為：自自在在不（再）被它所嚇了。為：被；（2）句意為：鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。故：原來的。2.本題考查翻譯句子。句中重點詞語：束：捆扎；持：拿著；植：豎立；懾：嚇。3.本題考查文本的理解。根據(jù)文句“竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中”的意思：偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，和“人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫”的意思：那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身。可知，捉鷺鷥的人計策是：假扮稻草人，等鷺鷥落在自己身上時，趁機把它捉住。4.本題考查對主旨的理解。C.本文借鷺鷥憑以往的對稻草人的認識，并沒有發(fā)現(xiàn)稻草人已換成真人的事實，而被人捉住的故事，告訴我們要用發(fā)展的眼光看待事物，認清事情的真相，并不存在聯(lián)系的觀點。故選C。四、閱讀下文，完成1—4題（12分）石季服藥會稽之東，有石氏者。其季女①病痞②。迎良醫(yī)治之，久而不除，謝醫(yī)使去。其父思之，以為：“是，良醫(yī)也。奈何療之而不病除?”他日，竊窺之，見其藥不飲而覆于床下也。乃復迎醫(yī)，進而前藥，三飲之而疾已?！咀⑨尅竣偌九盒∨畠孩谄Γ焊怪械哪[塊參考譯文：會稽的東部，有家姓石的人。他的小女兒得了胸中悶塞淤結(jié)的病，請良醫(yī)治她的病，很久不能治愈，給了錢讓他走。她父親（思前）想（后），認為那（醫(yī)生）是良醫(yī)，可怎么治不愈呢？一天偷偷看她，見她端著藥不喝卻倒在床下。就又請以前那醫(yī)生，服用以前的藥，吃了三服藥病痊愈了。1.解釋下列句中的畫線詞。（4分）（1）謝醫(yī)使去（）（2）竊窺之（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，正確的一項是______（3分）A．為什么治療她的病不是徹底根除呢？B．為何好醫(yī)生治常見病也不見效果呢？C．怎么會看病好久了病癥還不消除呢？D．什么治療方法能讓女兒的病快好呢？3．石家小女的病“久而不除”的原因是______（用原文語句回答）（2分）4．石家小女的病從“久而不除”到“三飲之而疾已”的變化，給人的啟示是_____________________________________________________________________________________（3分）【答案】（12分）17-1嘉定區(qū)1．（4分）（1）讓，叫，令（2）偷偷地，暗地里2．（3分）C3．（2分）“其藥不飲而覆于床下也”4．（3分）一切有用的措施，只有落到實處，才能發(fā)揮作用。（凡事光說不做沒有效果）（指出“名”與“實”等關(guān)系亦可）【解析】1.本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。（1）語句“謝醫(yī)使去”的意思是：酬謝醫(yī)生后讓他走。使：讓，叫。（2）語句“竊窺之”的意思是：偷偷看她。竊：偷偷地，暗地里。2.本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。語句“奈何療之而不病除？”的重點詞語有：“奈何”，怎么辦。句意為：怎么會看病好久了，可病癥還不消除呢？據(jù)此，答案為C。3.本題考查篩選文章