2024年秋季七年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)講義第06講：記敘文（二）詞語(yǔ)、修辭鑒賞-講義（學(xué)生版）

初一秋季班教案第頁(yè)課題記敘文（二）詞語(yǔ)、修辭鑒賞教學(xué)目標(biāo)1.掌握詞語(yǔ)鑒賞解題方法2.能識(shí)別六種修辭手法并鑒賞；授課內(nèi)容概要※知識(shí)精講（一）詞語(yǔ)鑒賞1.?？碱}型（1）體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處（或作用）?；颉敖Y(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處?！被蝮w會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“××”有著怎樣的表達(dá)效果？（2）把句子中的“××”改成“××”好不好？為什么？或“加點(diǎn)詞語(yǔ)能否互換？為什么？”（3）對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。2.詞語(yǔ)鑒賞解題方法一般可從修辭、動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語(yǔ)等入手。對(duì)這些關(guān)鍵性詞語(yǔ)的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對(duì)句子的語(yǔ)言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。例1：魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中：“掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！保?）對(duì)句子中詞語(yǔ)的鑒賞(表達(dá)效果、表達(dá)作用)分析。①首先確定詞語(yǔ)是屬于表修飾還是表限制；②表修飾的詞，從生動(dòng)性、形象性角度分析：A．確定詞語(yǔ)表達(dá)(修飾)的對(duì)象；B．理解表達(dá)(修飾)的效果(怎么樣)。③限制的詞，從范圍、大小、程度等著手分析，主要是表達(dá)的準(zhǔn)確性。如：詞語(yǔ)能否刪掉。回答此類題，首先看該詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)對(duì)象，看是針對(duì)“范圍”還是“大小”或者“程度”而言。一般來(lái)說(shuō)，刪掉以后表達(dá)的內(nèi)容欠準(zhǔn)確。（2）解題思路：修辭優(yōu)先，無(wú)修辭，再考慮限制性的詞。①詞語(yǔ)本身的含義②修辭手法與表現(xiàn)手法（對(duì)比、反復(fù)等）③詞語(yǔ)的感情色彩④詞語(yǔ)適用的對(duì)象或范圍⑤詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性⑥近義詞辨析例：魏巍《我的老師》：“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打我們的意思。”（3）答題格式：角度+表達(dá)效果+表現(xiàn)情感+刻畫(huà)性格“xxx”一詞（等詞），寫(xiě)出了（強(qiáng)調(diào)了）……的特點(diǎn)或內(nèi)容或情態(tài)，準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣的表現(xiàn)了(表達(dá)了、揭示了、突出了)（人物）的性格特點(diǎn)、作者的思想感情等。（4）比較題請(qǐng)問(wèn)“**”能不能改成“**”，為什么？答題模式：找出兩者在文字表達(dá)上的不同之處+解釋不同之處的文字表達(dá)效果（一般解釋表達(dá)效果好的那一句，也可以加上表達(dá)效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+結(jié)構(gòu)上作用（靈活）。（二）修辭鑒賞1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。（1）比喻作用：使語(yǔ)言形象生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。（2）答題格式：運(yùn)用了比喻的修辭，將……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……比喻的表達(dá)效果要落實(shí)到情感上。父親的口琴①2005年與妻兒再次回到南太行老家，初夏山野，翠綠妖嬈。父親拉開(kāi)抽屜，從柜子底層，拿出一個(gè)黑色的布包，一層層打開(kāi)，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹(shù)影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來(lái)不知，也不會(huì)想到，大字不識(shí)一個(gè)的父親竟然懂得音樂(lè)，會(huì)用嘴巴吹出如此美麗的聲音。②母親說(shuō)，父親給村里放羊的時(shí)候，時(shí)常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩(shī)人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障?？蓯?ài)的羊只似飄動(dòng)的云朵，父親的姿勢(shì)像是一尊鮮活的雕塑?？谥星俾暵^(guò)巖石及其苔蘚，草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間cóngcóng流水與鳥(niǎo)雀?jìng)兊某岚?。然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒(méi)有了流水，鳥(niǎo)雀?jìng)兊娘w翔是為了生存覓食。那時(shí)候的父親，也不過(guò)是為了生計(jì)。③而此時(shí)，父親吹著，兒子在一邊聽(tīng)，一會(huì)躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然感覺(jué)到了父親的豐富。這樣的一個(gè)人，竟然與高雅美妙的音樂(lè)發(fā)生過(guò)如此緊密的聯(lián)系，竟然在無(wú)人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過(guò)來(lái)，嗚嗚地亂吹一會(huì)兒，又給了父親。父親說(shuō)，聽(tīng)爺爺給你吹。說(shuō)完，便吹起了《朝陽(yáng)溝》片段——我聽(tīng)得入迷，站在當(dāng)?shù)?，不知是感?dòng)，還是驚詫，熱淚一下子沖了出來(lái)。④我想我一定被什么捕獲了。長(zhǎng)期以來(lái)，在我心里，父親只是一個(gè)木訥、本分、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，一個(gè)在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會(huì)有如此的雅致興趣和愛(ài)好呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切，比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。⑤第二天下午，忙忙碌碌的母親一個(gè)人在外面喂雞，其余的家人圍坐在庭院里喝茶聊天，此時(shí)，我走到父親身邊，深情地說(shuō)：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再給我們吹一首？”父親聽(tīng)了，羞澀地咧開(kāi)嘴巴，抖著胡須，呵呵笑著答應(yīng)了。他頓了頓，甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一節(jié)，樂(lè)聲起落不止，悲愴與摯愛(ài)，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂(lè)忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如冰層暖流，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開(kāi)。⑥庭院里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，蘋(píng)果樹(shù)和椿樹(shù)上鼓噪的蟬，路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個(gè)孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時(shí)間，父親被我們的掌聲圍困，雖然不大，但很整齊，雖然稀少，但很熱烈。（選文有刪改）第⑤段劃直線句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用為（3分）2.擬人擬人，是根據(jù)想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物具有人的言行或思想感情．（1）擬人作用：增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。（2）答題格式：擬人：運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……百合花開(kāi)①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒(méi)想到，父親小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來(lái)。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問(wèn)父親，它還能活么？父親笑笑，說(shuō)你明早來(lái)看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗嗔嗽S多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣，來(lái)年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖隆４禾靵?lái)了。太陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！賞析：1.第④段“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析第⑧段畫(huà)線句子?！坝幸惶?，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.排比排比是指三項(xiàng)以上（含三項(xiàng)）結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(lái)。（1）排比作用：恰當(dāng)?shù)氖褂门疟?，能使表達(dá)條理清楚，脈絡(luò)分明；能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。（2）答題格式：運(yùn)用了排比的修辭，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了……＋對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……例：

朱自清《春》中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?.夸張夸張是對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f(shuō)大話、說(shuō)謊話。（1）夸張作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。（2）答題格式：運(yùn)用了夸張的修辭，突出強(qiáng)調(diào)了……＋事物的＋特性，（增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度等）表現(xiàn)了履痕雷抒雁④虎頭鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來(lái)去要走四五里地；上初中，到了一座遠(yuǎn)在20里開(kāi)外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來(lái)去都靠雙腿。少年時(shí)代，最費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。⑤媽媽說(shuō)：“吃鞋一般，壞得這么快?！庇洃浿?，媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開(kāi)眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來(lái)穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書(shū)，將來(lái)掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累。媽媽卻常說(shuō)：“兒啊，快長(zhǎng)大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好。”所以，我打小就知道，娶媳婦干啥？做鞋！第⑤段劃線句“吃鞋一般，壞得這么快?！辈捎玫男揶o方法是_______，其作用是_____________________。（3分）5.設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。（自問(wèn)自答，答案在問(wèn)題外）（1）設(shè)問(wèn)作用：突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。（2）答題格式：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭，引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考，引出下文。例：中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的金錢觀？（首先……）

6.反問(wèn)反問(wèn)作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語(yǔ)感強(qiáng)，富有感染力。答題格式：運(yùn)用了反問(wèn)的修辭，加強(qiáng)語(yǔ)氣，態(tài)度鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了……反問(wèn)將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。（問(wèn)而不答，答案在問(wèn)句中）它加強(qiáng)了句子的語(yǔ)氣，把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。結(jié)尾用反問(wèn)句，雖問(wèn)不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語(yǔ)氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴，能極好的啟發(fā)讀者深入思考，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，從而給人留下深刻的印象。冷漠親切的父愛(ài)①父親是個(gè)硬漢，一張臉總是冷冰冰的，但他很能干，從最基層的車間做起，一步步往上升當(dāng)了廠長(zhǎng)，后來(lái)又調(diào)到經(jīng)貿(mào)局當(dāng)了副局長(zhǎng)。我不知道他在官場(chǎng)、在單位對(duì)人如何，但他對(duì)我，冷得就像我不是他的親生兒子。尤其是他當(dāng)了廠長(zhǎng)后，架子端得可大了，好像我也是他的下屬。②上初中那年，我和同學(xué)攀比，想買一塊手表，他卻一言不發(fā)，我非常生氣。那些天我總轉(zhuǎn)商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一款最便宜的手表，只要35元錢。我想，不要他的錢，照樣可以買到。周末，我就去工廠墻外的垃圾堆撿廢鐵。放學(xué)路上，我總是低頭用腳踢來(lái)踢去，哪怕從土里踢出一個(gè)鐵螺絲，或者一塊破塑料布，也要拾起來(lái)，攢多了就去收購(gòu)站賣。一塊兩塊、幾角幾分地?cái)€，足有一個(gè)學(xué)期，才攢足了一塊表錢。③戴上了新表，我故意炫耀、示威似的把袖子擼得老高，母親驚訝地問(wèn)：“你哪來(lái)的表?”我沒(méi)回答，卻偷看父親的表情，我早就想好了，如果他敢審問(wèn)我，懷疑我的錢來(lái)路不明的話，我就馬上像火山爆發(fā)一樣，傾訴我的辛苦，指責(zé)他沒(méi)有給我父愛(ài)。但是他只是看了一眼我的手腕，就沒(méi)再吭聲，我頓時(shí)就像一只泄了氣的皮球。④但這事和后來(lái)發(fā)生的比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，使我更領(lǐng)略了他的冷漠。⑤高考前一年的冬天，我在自己的屋里徹夜苦讀，爐火生得很旺，結(jié)果，有天夜里我煤氣中毒了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是第二天清晨，躺在醫(yī)院的病床上。母親嚇壞了，哭著說(shuō)：“如果不是你父親覺(jué)得你的屋子里動(dòng)靜異常，讓我去看看，你肯定就完了?！蔽液笈碌靥ь^看父親，發(fā)現(xiàn)他在病房門(mén)口背對(duì)著我，看不到他的表情如何。聽(tīng)說(shuō)我醒了，他讓母親照顧好我，就去上班了。⑥我心里的感激瞬間轉(zhuǎn)化成怨恨。哼！還不如讓我死了呢，哪有這樣冷血的父親?⑦第二年，我考上了大學(xué)。父親每次給我?guī)У腻X，只夠交學(xué)費(fèi)和維持簡(jiǎn)單的生活費(fèi)用，整個(gè)大學(xué)我都在勤工儉學(xué)，嘗盡了人間酸苦。⑧畢業(yè)后，同學(xué)們都在找門(mén)路分配，我想，即使我不跟他說(shuō)，這樣的大事，他也會(huì)主動(dòng)給張羅吧?？墒?，最后的結(jié)果，他根本就沒(méi)過(guò)問(wèn)，我被勞動(dòng)局分進(jìn)了半死不活的物資公司，還不到一年，下崗的命運(yùn)就降臨到我頭上來(lái)了。⑨我對(duì)父親的怨恨更加深了一層。我從小就沒(méi)依賴過(guò)他，這種時(shí)候，更不能去求他，我不能讓他看我的笑話。⑩不久，我租了一間臨街的門(mén)面賣電器，一年后掙了些錢，又重新租了更大的門(mén)面，擴(kuò)大到賣摩托車。生意雖然辛苦，但越做越好。這期間，我只記得他來(lái)過(guò)兩次，每次都像領(lǐng)導(dǎo)視察一般背著手轉(zhuǎn)了幾圈就走了。他沒(méi)夸我，只是說(shuō)了一句：“這不比在機(jī)關(guān)當(dāng)個(gè)小干部整天喝茶水強(qiáng)嗎?”這是我有生以來(lái)，唯一聽(tīng)到的他肯定我的話，我心里竟一熱。?我的生意越做越大，還雇了好幾個(gè)雇工，儼然成了一個(gè)小老板?？墒遣痪?，銷售出現(xiàn)了滑坡的跡象。就在這時(shí)候，父親來(lái)了，他不是來(lái)幫我，而是來(lái)給我添亂的。他當(dāng)廠長(zhǎng)時(shí)，和一個(gè)老工人有點(diǎn)交情，現(xiàn)在他退休了，父親念舊情，想讓他在我這混口飯吃。父親冷著臉說(shuō)：“你張伯人很實(shí)在，你必須給我這個(gè)面子?！鼻笕诉€這種態(tài)度?我本想拒絕，但馬上心里萌生了一絲快感，他是在求我呀!?張伯的確不錯(cuò)。能吃苦，關(guān)鍵是他有經(jīng)濟(jì)頭腦，在廠里搞了幾十年的供銷，有做生意的經(jīng)驗(yàn)，管理上也很有一套。我讓他跑生產(chǎn)廠家，負(fù)責(zé)進(jìn)貨，逐漸地，我的供貨渠道越來(lái)越暢通，經(jīng)營(yíng)范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大，銷售額又出現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)。?在張伯的提議下，我又投資80萬(wàn)元在新開(kāi)發(fā)的商業(yè)區(qū)買了一棟商業(yè)樓，張伯還建議，號(hào)召那些雇工投資入股，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，而且他第一個(gè)就拿出了10萬(wàn)元。張伯成了我的諸葛亮，使我的事業(yè)如日中天。春天，張伯要和老伴去北京定居，我真有些依依不舍，當(dāng)我提到要把他的股金和分紅一起算清時(shí)，張伯笑了：“那10萬(wàn)元的股金，是你父親的，至于分紅，我就更不能要了?！蔽液荏@訝，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，“我除了能吃苦，腦子里哪有那么多點(diǎn)子?你父親才有真本事，當(dāng)了那么多年廠長(zhǎng)，肚子里有貨呀。但他不讓我告訴你，怕影響你的自立。真是有其父必有其子，你和你父親一樣有魄力，都是硬漢！”?一席話驚醒夢(mèng)中人，我對(duì)父親幾十年的怨恨頃刻化為灰燼。為提升表達(dá)效果，文章運(yùn)用了一些修辭手法，請(qǐng)你從中找出一句，簡(jiǎn)要分析其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※例題解析掠過(guò)青春的紅榜①高三第一個(gè)月月考發(fā)榜，紅紅的榜單上竟然有我的名字，“137名”，而且還是第一張紅榜。上高中以來(lái)，我的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)榜，這還是破天荒的第一次。②顧不得學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我偷偷去超市買了一瓶啤酒，順便帶了一包豆腐干，悄悄地帶進(jìn)宿舍，幾口下去，瓶子見(jiàn)底。腦子感覺(jué)暈乎乎的，像做夢(mèng)似的，腦海中浮現(xiàn)出我考第一的畫(huà)面，我竟然上了985大學(xué)。當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，卻被查寢室的老師發(fā)現(xiàn)。③老師直接把我叫進(jìn)辦公室，問(wèn)我為什么喝酒。我語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)了半天才說(shuō)出祝賀取得好的成績(jī)。老師又問(wèn)我考到全校多少名。137名！我脫口而出。老師“嗯”了一聲，站起身，指著操場(chǎng)上跑步的一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，她的成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，她在跑步。又指了一個(gè)坐在操場(chǎng)上看書(shū)的同學(xué)說(shuō)，他的成績(jī)也一樣。④老師接著說(shuō)，這是你新的起點(diǎn)，自己記住就行了。你的人生，還有很多新的起點(diǎn)，不是拿來(lái)慶祝的，而是讓你在此基礎(chǔ)上尋求更大的突破。⑤我是一個(gè)差等生，我不止一次地說(shuō)，我討厭讀書(shū)，但為了以后好找工作，我被動(dòng)地學(xué)習(xí)。高一到高二，學(xué)校有幾十個(gè)班，學(xué)生上千人，我年級(jí)排名五百上下，每次張榜前200名，我的名字從來(lái)沒(méi)有上去過(guò)。⑥我想繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運(yùn)氣好上個(gè)二本學(xué)校，運(yùn)氣不好就上?？?。不像班上的一些學(xué)霸，為了成績(jī)拼死拼活，把人弄得像機(jī)器，一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。高中時(shí)光，這么寶貴，一輩子只有3年，應(yīng)該好好享受。⑦父親每天在耳邊嘮叨，在他眼中，只有985大學(xué)才入法眼，其他學(xué)校不值一提。我也想考這樣的大學(xué)，在我所就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，每年能考上這樣大學(xué)的學(xué)生屈指可數(shù)，我叫他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我不是天才，是普通人，考一般的大學(xué)，找一般的工作，永遠(yuǎn)不可能出人頭地。我想給他說(shuō)這番話，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我唯一能做的是盡可能編造一個(gè)跟985靠譜的成績(jī)，發(fā)給他，讓他高興高興。⑧父親每天還會(huì)發(fā)些雞湯、段子。老實(shí)說(shuō)，我的成績(jī)能夠提升，多少受到他的影響。如果不是他發(fā)的信息，我不知道985大學(xué)有哪幾所，在什么地方。受他的勵(lì)志雞湯的影響，我稍微努下力，考了全校137名，成績(jī)竟然上升得這么快。數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有上百分，這次考了121分。⑨跟聰明的同學(xué)相比，我發(fā)現(xiàn)我不笨，只是我投入太少。我還沒(méi)有熬到凌晨，周末節(jié)假日照常休息，睡到自然醒。取得了這樣的成績(jī)，我將考試的真實(shí)成績(jī)給父親看。他沒(méi)有驚訝，只是嘆了一口氣。我才想起，以前我總在編故事，我不止一次地將我的成績(jī)提到了百名以內(nèi)，他在外地打工，每年只回來(lái)一次，只要不說(shuō)第一名，他大概相信。只有這樣，母親給錢才爽快。⑩從老師辦公室出來(lái)，我去了操場(chǎng)，那兩個(gè)學(xué)霸仍然還在操場(chǎng)上，盡管這時(shí)候已經(jīng)很晚。要是平時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？纯此麄?，再對(duì)照一下自己，我感覺(jué)到特別羞愧。突然之間，我立下志向，考上985大學(xué)，讓不可能成為可能。(11)我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過(guò)就起床學(xué)習(xí)。雖然很疲憊，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。(12)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦拼，我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅榜，從年級(jí)的137名到前幾名，期期不落。高考來(lái)臨，我超常發(fā)揮，順利考上了985大學(xué)。(13)如今，我坐在一所985大學(xué)的寬敞教室里，想起青春歲月的那張紅榜，如果沒(méi)有老師的殷切教誨，我不可能走到今天。回憶過(guò)去走過(guò)的路，曾經(jīng)叛逆過(guò)，自暴自棄過(guò)，好在醒悟過(guò)來(lái)。青春是允許犯錯(cuò)的，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)，成績(jī)不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。1.請(qǐng)從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。（①）→（②）→回憶過(guò)去，自暴自棄→（③）2.請(qǐng)品析選文第⑧段中加點(diǎn)“竟然”一詞的妙處。______________________________________________________________________________________________3.第(11)段畫(huà)線句的修辭手法是__________，其表達(dá)效果是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。4.選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（）A.文章寫(xiě)“我”在老師的教誨下順利考上了985大學(xué)，贊美了老師愛(ài)生如子、寬容善良、教法獨(dú)特的品質(zhì)。B.老師告訴我，每一次的成績(jī)是人生新的起點(diǎn)，它讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上尋求更大的突破。C.文章第③段和第⑩段兩次提到兩位學(xué)霸，與“我”形成對(duì)比，凸顯我學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。D.“我”的成功既離不開(kāi)老師的殷切教誨，父親的嘮叨勵(lì)志，也離不開(kāi)“我”叛逆后的醒悟、努力和堅(jiān)持。※鞏固練習(xí)（一）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。所有偷過(guò)的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌巫小詩(shī)①小學(xué)的時(shí)候練書(shū)法，周末要背著墨水瓶去老師家，瓶子沒(méi)擰緊，墨水把包里的文具都染臟了。于是我生悶氣，覺(jué)得書(shū)法太討厭，難學(xué)又惹禍，學(xué)了幾天再不愿意去。②后來(lái)念高中，語(yǔ)文作文總拿不到理想的分?jǐn)?shù)，硬著頭皮問(wèn)老師原因，他說(shuō)：“文筆不錯(cuò)，可惜字丑了些。”到學(xué)校組織作文比賽的時(shí)候，老師甚至主動(dòng)建議我：“寫(xiě)完找個(gè)字好看的同學(xué)幫你抄一遍，否則得獎(jiǎng)的可能性很小?！雹鄞蠖臅r(shí)候考駕照，帶我的教練脾氣很不好，我被罵哭兩次，羞辱智商N(yùn)次。我跟自己賭氣，說(shuō)過(guò)陣子再學(xué)，后來(lái)干脆就沒(méi)再去駕校，如今即將畢業(yè)的我，依然沒(méi)有駕照。等到過(guò)年回家，我所在的小城市的出租車，春節(jié)是不開(kāi)計(jì)價(jià)器的，10塊錢的路程，能漫天要價(jià)地說(shuō)30，不坐拉倒。家人在忙，家中有閑置的車，可是我不會(huì)開(kāi)啊，我只能去攔出租車，送上門(mén)給他們?cè)卓?。④還有半途而廢的游泳，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的美術(shù)，“明天再背吧”的單詞……它們都在后來(lái)某個(gè)猝不及防的瞬間，跳出來(lái)為難我。“因果報(bào)應(yīng)”真的是恒久存在的真理，所有偷過(guò)的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌。⑤新家裝修的時(shí)候，有一部分家具是手工現(xiàn)做的。木工師傅在我家工作的時(shí)候，大門(mén)敞開(kāi)著通風(fēng)，一位來(lái)鄰居家走親戚的老伯，特意進(jìn)來(lái)旁觀。⑥老伯說(shuō)，自己現(xiàn)在還在遺憾，當(dāng)年沒(méi)有好好學(xué)做木匠。原來(lái)，他年輕的時(shí)候跟著老師傅一起學(xué)過(guò)木匠，但覺(jué)得太精細(xì)太麻煩，還被割傷過(guò)手，就不愿意學(xué)了。接下來(lái)，老伯想做一些輕松簡(jiǎn)單的活兒，于是就跟著親戚一起去沿海打工。⑦可是老伯并沒(méi)有一技之長(zhǎng)。他去過(guò)搬磚的工地，去過(guò)流水線的工廠，最后忙忙碌碌十幾年，依然沒(méi)在大城市安下家，只好回家鄉(xiāng)做點(diǎn)小買賣。⑧曾經(jīng)跟自己一起學(xué)木匠的伙伴，如今一個(gè)個(gè)成了當(dāng)?shù)亓钊俗鹁吹氖炙嚾?，甚至開(kāi)起了自己的家具制造廠。而他，只能站在陌生人的門(mén)邊，欣賞別人“展示”著他曾放棄的技術(shù)。⑨記得蔡康永寫(xiě)過(guò)：15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”；18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。⑩人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。?我現(xiàn)在深深覺(jué)得這是個(gè)“真理”。減肥的時(shí)候偷懶，夏天滿大街瘦長(zhǎng)腿的時(shí)候，你只能對(duì)著自己的肥肉生悶氣。上學(xué)的時(shí)候偷懶，同學(xué)們一個(gè)個(gè)念名校、入名企的時(shí)候，你又只能在深更半夜里抱怨懷才不遇。?所有偷過(guò)的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌。我不知道怎樣去勸服一個(gè)懶人改過(guò)自新，我只知道：打臉會(huì)疼，臉腫了會(huì)丑。1.作者寫(xiě)了自己“偷懶”的事，為什么還要寫(xiě)來(lái)鄰居家走親戚的老伯“偷懶”的事？______________________________________________________________________________________________2.第?段“我現(xiàn)在深深覺(jué)得這是個(gè)‘真理’”中的“真理”是指什么？______________________________________________________________________________________________3.賞析文中畫(huà)線的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.這篇文章給你帶來(lái)了怎樣的啟發(fā)？______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成1-4題（14分）流浪貓小旗①我叫它小旗。因?yàn)槊看斡龅剿?，它的尾巴總是豎得高高的，像一支威風(fēng)的旗桿。小旗是我認(rèn)識(shí)的最逍遙的流浪貓。是的，我認(rèn)識(shí)它，就像一個(gè)朋友。跟那些懼怕人的流浪貓不一樣，小旗不怕人，但也不親人，總是保持著一種禮貌和矜持。所以，跟小旗的交往就變得沒(méi)那么多負(fù)擔(dān)。②從我喂養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，但凡與一只貓有了約定，一旦對(duì)貓投之以糧，貓便對(duì)你付之以依賴。這種約定，往往依靠人復(fù)雜的情感來(lái)鞏固:憐憫、責(zé)任，甚至母性的滿足等等，是一種強(qiáng)弱關(guān)系的維持。貓凝視你，在你腳邊喵喵叫，怯生生地用腦門(mén)擦著你的褲腿……這些動(dòng)作都被你解讀出了乞憐的信號(hào)。強(qiáng)者于是對(duì)弱者就有了牽掛和惦記，這種牽掛和惦記很多時(shí)候就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。③但小旗不會(huì)。我與小旗沒(méi)有約定，全憑邂逅。它幾乎不會(huì)在某個(gè)固定的地方等我，毫無(wú)預(yù)感地，就能看到它豎著尾巴從遠(yuǎn)處走來(lái)。等我喉嚨里發(fā)出一聲喵，它一秒都不會(huì)耽誤，報(bào)之以一句長(zhǎng)長(zhǎng)的喵。就像朋友相見(jiàn)，彼此招呼:“嗨，過(guò)得好嗎？”“還不錯(cuò)，你也好嗎？”這種邂逅，輕松愉悅。如果恰逢我包里備有貓糧，蹲下身去，分給它一點(diǎn)，它便積極地湊過(guò)來(lái)吃，吃得不快也不慢。我如果故意逗它，朝它喵幾聲，它也會(huì)邊吞咽邊發(fā)出一種含混的叫聲，權(quán)當(dāng)回應(yīng)。要是沒(méi)吃的，也不見(jiàn)它有多失望。喵幾聲，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在腳邊盤(pán)好，眼睜睜目送。好像彼此知道，明天還能見(jiàn)到，明天的明天還能見(jiàn)到，不必糾纏。④小旗的地盤(pán)似乎比別的流浪貓要大許多，或者說(shuō)，它根本就沒(méi)有地盤(pán)。遇到哪個(gè)垃圾桶有剛放的廚余，趁便扒拉兩口，有貓聞香而來(lái)，它也不戀戰(zhàn)，舌頭往嘴巴鼻子舔一圈，踏著貓步從容離去，謙和又不失尊嚴(yán)。我會(huì)在不同的場(chǎng)所見(jiàn)到小旗。在泳池邊，它呆呆地看著水里撲騰嬉鬧的孩童；在快遞寄存柜頂，它好奇地細(xì)嗅著柜子縫隙里包裹的遠(yuǎn)方氣息；在涼亭里，它懂事地蹲在一個(gè)坐著輪椅抽煙的老奶奶身邊；而更多的時(shí)候，我看到它在走路，草叢邊，車庫(kù)口，綠化道上……獨(dú)自一貓，倒并不東張西望地覓食，仿佛若有所思，那支旗桿一樣豎起來(lái)的尾巴，驕傲、堅(jiān)定、抖擻。研究動(dòng)物的專家普遍認(rèn)為，貓豎起尾巴的時(shí)候，表達(dá)的是一種滿足、安全、得意，就像一個(gè)人在做出一個(gè)勝利的手勢(shì)。邂逅這個(gè)樣子的它，我心里由衷地歡快，心情亦跟它一樣滿足、放松，不帶一絲強(qiáng)者對(duì)弱者所生出的憐憫和同情。如同人與人的平等相處，人與動(dòng)物也不例外，沒(méi)有什么強(qiáng)與弱，施與受，這樣的關(guān)系才真正和諧持久。⑤我惦記過(guò)很多只流浪貓。但我?guī)缀鯖](méi)有惦記過(guò)小旗。它是那么獨(dú)立和強(qiáng)大，絲毫不給人擔(dān)憂的機(jī)會(huì)。在雨過(guò)天晴或者春暖花開(kāi)的時(shí)候不用刻意去找，就能看到一只橘色的斑紋貓，尾巴豎得筆挺，一聲長(zhǎng)喵回答你的招呼——看，我很好，糟糕的鬼天氣終于過(guò)去了。然后，它會(huì)停在一棵桃樹(shù)下，仔仔細(xì)細(xì)地舔毛。它不胖，毛發(fā)也因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)而顯得暗淡，但是卻很干凈，鼻子粉紅，脖子一圈白毛就像男人講究的白色衣領(lǐng)，潔白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力。⑥是啊，有什么好擔(dān)心的呢？倘若到最后，小旗真要走上一條通往另一個(gè)世界的道路，它恐怕也會(huì)挑一個(gè)晴朗的好天氣出發(fā)的，這是它應(yīng)得到的禮遇。1.文章第②段寫(xiě)“我”養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗(yàn)，其作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）2.閱讀第③段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”與小旗相處的幾個(gè)片段。（2分）（1）我們的相遇沒(méi)有約定，全憑邂逅；（2）___________________________________________（3）___________________________________________3.第④段畫(huà)線句運(yùn)用了_________和_________的修辭手法，其表達(dá)作用是___________________________________________________________________________________________________________________________（4分）4.第⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“禮遇”在詞典中的解釋是“敬重而有禮貌的待遇”，作者為什么說(shuō)小旗應(yīng)得到禮遇？請(qǐng)聯(lián)系文本具體語(yǔ)句來(lái)回答。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下文，完成第1-5題。（16分）好感①常聽(tīng)老人說(shuō)，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)。②多年前，我乘公交車，沒(méi)有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢幾乎會(huì)用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。好感不期而得，我收藏了。③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你的車?！彼緳C(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)?！薄拔医裉爝€要坐你的車?！薄皼](méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)先是一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“謝謝你!我肯定會(huì)付你錢的?！庇谑亲怂能?，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺(jué)虧欠。從明德門(mén)至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見(jiàn)他駕著三輪車迎面駛來(lái)，趕緊喊他。他停下來(lái)，等我上車。我說(shuō)：“我一直在尋你?！彼f(shuō)：“尋我？干什么？”我說(shuō)：“春天我坐你的車到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說(shuō)：“謝謝你，你那天沒(méi)有拒絕我。不要找了!”他詫異地說(shuō)：“不行，不行!”我說(shuō)：“行，行!”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。⑤三十年來(lái)，我總會(huì)想起一位陌生的兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長(zhǎng)的贈(zèng)予在我心中qiǎo然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤(pán)準(zhǔn)備把車開(kāi)向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意。⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.看拼音寫(xiě)漢字：qiǎo然生根()（2分）2.閱讀文章②-⑤段，完成下面表格。（4分）段落②③-④⑤概括內(nèi)容“我”乘公交車沒(méi)零錢，鄰座先生幫“我”付車費(fèi)。ABA.B.3.文中第③段劃線句是對(duì)人物的_________和_________描寫(xiě)，細(xì)膩地寫(xiě)出了___________________________________________________________________，表現(xiàn)了司機(jī)________________________________的品質(zhì)。（4分）4.體會(huì)文中第⑤段兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果(4分)：“滾燙”寫(xiě)出__________________________________________________“平靜”寫(xiě)出__________________________________________________5.根據(jù)文章內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第⑥段末“我對(duì)自己很是滿意”的原因是“我”將好感贈(zèng)予了別人。B.“我”對(duì)“好感”的理解是在不斷升華的。C.“好感”會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。D.文章標(biāo)題“好感”是指我得到別人的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情。課后作業(yè)（一）現(xiàn)代文（14分）仙姑獻(xiàn)壽丁立梅①我整個(gè)人匍匐在草地上，拿手機(jī)拍一叢寶蓋草的時(shí)候，有些心猿意馬地想著：人類有時(shí)真是無(wú)聊無(wú)趣得很哪，什么事兒都喜歡搞出個(gè)名次來(lái)。誰(shuí)第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三；誰(shuí)冠軍，誰(shuí)亞軍，誰(shuí)季軍。有時(shí)還為此爭(zhēng)得頭破血流的，有意思嗎？實(shí)在沒(méi)意思。哪有這些花來(lái)得自我、誠(chéng)實(shí)，它們愛(ài)怎么開(kāi)，就怎么開(kāi)，愛(ài)開(kāi)成什么樣兒，就開(kāi)成什么樣兒?？尚Φ氖牵祟愐步o它們排了名，分出上中下的等級(jí)來(lái)，又搞出一個(gè)十大名花排行榜，位列第一的是蘭花，第二是梅花，第三是牡丹……唉，他們問(wèn)過(guò)花的意見(jiàn)沒(méi)有？對(duì)于花們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)都是無(wú)可替代的，它們是不好拿來(lái)比較的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更尊貴，或是更卑微。拿我眼前的寶蓋草來(lái)說(shuō)，它的花真的美得奇異哩，是絕不比蘭花、梅花、牡丹遜色的。②路邊有人看我久久趴在那里，實(shí)在沒(méi)按捺得住他的好奇心，走過(guò)來(lái)看，問(wèn)我：“你在做什么?”我說(shuō)：“在拍花啊?！彼蟠蟪泽@：“花?哪里有花?”唉，人的眼睛啊，這么漂亮的花，他卻看不見(jiàn)。我在心里暗暗嘆息一聲，只好直起身子，指著寶蓋草給他看：“喏，這不是花嗎?”③那人大概是第一次看見(jiàn)寶蓋草，他瞪大了眼，看著，“哦”一聲，自言自語(yǔ)道：“真想不到，這野草的花，還真是漂亮?！蔽宜餍院萌俗龅降?，告訴他，這花有名字哩，它叫寶蓋草，寶貝的“寶”，紅蓋頭的“蓋”。④事后我想起這段小插曲，很為自己的小聰慧得意了一下，它是蓋著蓋頭的寶貝呀，想來(lái)那個(gè)人這輩子也不會(huì)忘記寶蓋草了。⑤寶蓋草是沒(méi)有紅蓋頭的，卻有綠蓋頭。它的葉子以莖為軸心，繞莖一周長(zhǎng)著，恰似綠蓋頭，又像觀音打坐的蓮花座。一莖上，總有三四個(gè)這樣的“綠蓋頭”或是“蓮花座”，那些小花朵是以這個(gè)為舞臺(tái)，在上面輕歌曼舞的。⑥寶蓋草的花是玫紅色的，特別艷麗。花朵的樣子很可愛(ài)，像極一個(gè)小姑娘踮著腳尖，提著一兜的東西，想要送給誰(shuí)。我想起小時(shí)家里土墻上貼的一張《仙姑獻(xiàn)壽》的年畫(huà)來(lái)。年畫(huà)中，幾個(gè)小仙姑發(fā)絲飛揚(yáng)，霓裳飄拂，她們手提果籃，給王母娘娘獻(xiàn)壽。那低眉淺笑的樣子，真是迷人。我睡覺(jué)的床頭，正對(duì)著貼著這張畫(huà)的一面墻。我晚上睡覺(jué)時(shí)，看幾眼小仙姑再入睡。早上一醒來(lái)，首先是要看一眼小仙姑們的。哦，她們好好在著呢。我這才慢慢起身穿衣裳，一天都愉快極了。⑦城外人家的農(nóng)田邊也有不少的寶蓋草，我每次走到那兒，都要去問(wèn)候一下它們。從三月到四月，再到五月，甚至到六七月，它們都在源源不斷地開(kāi)著花?；ǘ鋫兇┮簧砻导t的衣裙，提著一兜的東西，匆匆忙忙要趕往哪里去。我戲稱它們小仙姑。它們一定是要去赴誰(shuí)的壽宴了。18.“問(wèn)候”在文中的意思是____________________________________________。（2分）19.針對(duì)"仙姑獻(xiàn)壽"的題目，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_______（2分）A.突出了年畫(huà)帶給我的愉悅之情。B.指小時(shí)家里土墻上貼一幅年畫(huà)。C.表現(xiàn)了我對(duì)寶蓋草的花的喜愛(ài)。D.設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。20.章①~⑥段圍繞寶蓋草，主要寫(xiě)了：（4分）（1）________________________；（2）我向路人指認(rèn)寶蓋草；（3）________________________；21.修辭的角度，寫(xiě)出第⑤段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.從全文看，第⑦段的作用是什么?可以刪除嗎。（3分）__________________________