2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考（五篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考一、活動(dòng)開展情況為確保教研活動(dòng)的有序進(jìn)行，我們首先著重于學(xué)校和系部兩級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃的制定。在學(xué)期伊始，教科室根據(jù)省電大的相關(guān)文件精神，制定了全校性的教研計(jì)劃，并要求各系部依據(jù)學(xué)校整體安排，結(jié)合本系部特色，自行制定詳細(xì)的教研計(jì)劃。這些計(jì)劃的制定，為教研活動(dòng)的順利開展提供了明確依據(jù)。盡管本學(xué)期因臨時(shí)性任務(wù)較多，學(xué)校和系部對計(jì)劃進(jìn)行了較大調(diào)整，但計(jì)劃始終在任務(wù)規(guī)定和方向指引方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。其次，我們嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)的考勤制度。根據(jù)各系部的課程安排，制定了教研活動(dòng)分組表，并分發(fā)至各系部?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合執(zhí)行，每周二下午四點(diǎn)，均會(huì)前往各系部進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，并記錄考勤情況。由于考勤工作的嚴(yán)格執(zhí)行，各系部基本杜絕了無故缺席現(xiàn)象。此外，各系部在教研活動(dòng)內(nèi)容安排上，均遵循了狠抓質(zhì)量、注重提高的原則。教研內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、備課上課研討、聽評課活動(dòng)、課程改革探討以及教科研課題研討等多個(gè)方面，既滿足了日常工作實(shí)踐的需求，也提升了教師的理論水平。二、優(yōu)秀實(shí)踐案例本學(xué)期，各系部結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和教師需求，積極開展教研活動(dòng)，形成了一系列優(yōu)秀實(shí)踐案例。1.深化理論學(xué)習(xí)，提升理論水平。部分系部通過教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，如____在第三次全教會(huì)上的講話、省電大開放教育項(xiàng)目文件、教學(xué)改革理論及教科研知識(shí)等，有效轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了思想認(rèn)識(shí)。2.融入教科研工作，推動(dòng)研究風(fēng)氣。部分系部將教科研工作納入教研活動(dòng)之中，如文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動(dòng)中研討了課題研究問題，組織申報(bào)集體課題并明確個(gè)人課題；工美系則通過閱讀資料交流，集中集體智慧確立課題。這些做法對于推動(dòng)我校研究風(fēng)氣的形成具有積極作用。3.探索課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育。根據(jù)素質(zhì)教育的思想，部分系部對課程建設(shè)進(jìn)行了深入探討。如計(jì)算機(jī)系對《計(jì)算機(jī)常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》等課程進(jìn)行了課程改革探討；工美系則確定《餐飲》為改革課程，加大了實(shí)踐教學(xué)的力度。這些改革旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)科中心課程向?qū)W生中心課程的轉(zhuǎn)變，篩選教育課程向普及教育課程的轉(zhuǎn)變以及“應(yīng)試教育”課程向素質(zhì)教育課程的轉(zhuǎn)變。三、需關(guān)注的問題1.教研工作缺乏明確的方向和計(jì)劃性。目前我校教研工作尚未明確重點(diǎn)方向和價(jià)值觀念，短期和長期目標(biāo)尚不清晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法也缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性和深度不足。從各系部教研工作總結(jié)中可以看出，僅有部分系部安排了學(xué)習(xí)活動(dòng)且學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍有限。特別是在利用已有網(wǎng)絡(luò)資源開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)方面存在不足。在當(dāng)前素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的大背景下，我們急需加強(qiáng)學(xué)習(xí)以更新教育理念和思想。3.教學(xué)研究工作仍停留于傳統(tǒng)模式。當(dāng)前教學(xué)研究工作主要集中在教案規(guī)范化、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及公開課展示等方面，而對學(xué)生的研究尚未納入議事日程。我們尚未擺脫“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?？傮w而言缺乏教育教學(xué)改革的跡象這與我們所處的改革開放時(shí)代氛圍極不相稱。4.部分系部對教研活動(dòng)的組織思路不清晰。具體表現(xiàn)為活動(dòng)安排缺乏層次和條理總結(jié)也顯得凌亂。部分系部過于關(guān)注教案的規(guī)范化問題而忽視了教研活動(dòng)的核心價(jià)值和目標(biāo)。針對以上問題我校將在下學(xué)期努力加以改進(jìn)和避免以提升我校教研工作的整體水平。2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考（二）一、致力于教學(xué)優(yōu)化，穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量根基。我校在歷次教職員工會(huì)議上，不斷強(qiáng)調(diào)并督促教師深入學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，對其中的實(shí)例進(jìn)行詳盡分析，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行應(yīng)用和創(chuàng)新，以徹底革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，為新時(shí)期的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為拓寬教師視野，增強(qiáng)其理論素養(yǎng)，我們鼓勵(lì)教師借閱并研讀各類書籍、報(bào)紙和雜志，記錄有益內(nèi)容，形成讀書筆記。同時(shí)，教師們在外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后，會(huì)詳細(xì)記錄新知識(shí)，并與同事分享，共同探討，以提供更豐富的教學(xué)信息資源。二、堅(jiān)定教學(xué)信念，提升教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)質(zhì)量對學(xué)科成績的重要性。開學(xué)初，我們召開全體教師會(huì)議，共同研究教學(xué)數(shù)據(jù)，識(shí)別不足，與兄弟學(xué)校對比，共同策劃改進(jìn)策略。會(huì)后，每位教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，并將改進(jìn)措施納入其中。校長和主任定期深入課堂，與教師進(jìn)行教學(xué)研討，提出改進(jìn)建議，同時(shí)加大了對學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，確保教學(xué)計(jì)劃的有效執(zhí)行。在期末復(fù)習(xí)階段，教師會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，以期取得最佳教學(xué)效果。三、強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。我校確立了骨干教師為教研組長，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思材料。通過集體評課，教師間相互學(xué)習(xí)，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新，顯著提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。我們加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為的管理，建立了全面的班級(jí)管理評價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也提升了教師的班級(jí)管理能力。此外，我們組織了各類學(xué)生活動(dòng)，如朗誦比賽、知識(shí)競賽等，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)成果與反思。在校長和全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)成績顯著提升，多個(gè)學(xué)科在全鄉(xiāng)排名前列。部分學(xué)生在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，個(gè)別教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀稱號(hào)。然而，我們也意識(shí)到，由于部分教師因病缺勤，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，教師的工作量有所增加。新學(xué)期開始后，我們將針對這些問題制定改進(jìn)策略，全體教師將更加努力，克服困難，以確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。____-____學(xué)年度第一學(xué)期2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考（三）依據(jù)____年德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們確立了以下工作策略：首要樹立一種以人為本、以學(xué)生為主體的教育意識(shí)；其次，我們著重把握兩條工作主線，即養(yǎng)成教育和班級(jí)常規(guī)管理。為適應(yīng)新時(shí)期、新形式的要求，我們確立了與之相匹配的德育理念，并堅(jiān)定不移地推動(dòng)每位德育工作者在育人方法上的改進(jìn)與革新。一、為確保各項(xiàng)德育工作的有效實(shí)施，我們明確了各自的職責(zé)。學(xué)校組建了以陶校長為組長，劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)期初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員進(jìn)行崗位競爭選拔。同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度、學(xué)校重大事件快報(bào)制度，以及德育先進(jìn)班集體和個(gè)人評比制度，以實(shí)現(xiàn)德育工作的制度化和規(guī)范化管理。二、我們注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，以促進(jìn)師德師風(fēng)的全面提升。根據(jù)學(xué)校的工作部署，我們重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，為每個(gè)班級(jí)配備了配班老師，并為新教師開展了師徒結(jié)對活動(dòng)。我們要求班主任明確自身職責(zé)，并認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過中隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課教育等形式，強(qiáng)化班集體的建設(shè)。我們特別關(guān)注特殊學(xué)生的幫扶工作，并做好成長記錄。此外，我們還通過班主任沙龍等形式，交流育人故事，總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，我們邀請學(xué)生和家長共同參與師德師風(fēng)的評比，填寫反饋表和問卷調(diào)查表。三、我們堅(jiān)持以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為工作重點(diǎn)，努力營造濃厚的育人氛圍。我們深知，學(xué)生是在活動(dòng)中成長起來的。因此，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化其成長條件。我們制定了具體的制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，以拓寬學(xué)生的視野，提高其實(shí)踐能力。此外，我們還舉辦了推普周系列活動(dòng)、愛牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)以及科技節(jié)系列活動(dòng)，旨在為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考（四）____一、職業(yè)道德教育及制度執(zhí)行____為強(qiáng)化職業(yè)道德教育，我校深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢的嚴(yán)峻性，積極樹立競爭意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴(yán)格遵守考勤制度，外出開會(huì)、辦事后及時(shí)返校并補(bǔ)全功課。教師須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校，不得隨意缺課，有事須請假。每周公布教師出勤情況，并納入考核體系。____二、提升學(xué)生閱讀能力____為提升學(xué)生的閱讀能力，我校在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，布置了“美文誦讀”、“英語天地”、“習(xí)作欣賞”、“古詩欣賞”等閱讀角。同時(shí)，建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐書共享。每位教師利用自身特長開設(shè)閱讀課，取得了顯著成效。____三、落實(shí)“四配套”工程____“四配套”工程作為我省教育工作的重點(diǎn)，我校高度重視。朱曉靜、王俠光、張磊、張賢等老師不辭辛勞，加班加點(diǎn)，確保工程順利推進(jìn)。他們的敬業(yè)精神值得全體師生學(xué)習(xí)。____四、強(qiáng)化安全教育____我校將安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。實(shí)行封閉式管理，對往來人員嚴(yán)格登記。本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故或失盜現(xiàn)象，確保了師生的人身安全和國家財(cái)產(chǎn)的安全。____五、后勤管理規(guī)范____我校后勤管理嚴(yán)格遵循上級(jí)指示，精打細(xì)算，合理使用經(jīng)費(fèi)。學(xué)生收費(fèi)公開透明，接受社會(huì)監(jiān)督。及時(shí)將特困學(xué)生的免課本費(fèi)送達(dá)家長手中，傳遞黨和政府的關(guān)懷與溫暖。____六、科研引領(lǐng)教學(xué)____我校以科研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)工作的整體提升。開展教師讀書活動(dòng)，提高理論素養(yǎng)；實(shí)施“五個(gè)一”學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)研究型教師；積極參與校外學(xué)術(shù)交流，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；通過校內(nèi)“我的研究課”活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平。____七、體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)____我校重視體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園集體舞。在鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽中，我校取得了優(yōu)異成績。____八、存在問題及改進(jìn)措施____本學(xué)期我校工作雖取得一定成績，但仍存在不足。如師資力量不足、個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)、教科研方面存在怕吃苦現(xiàn)象等。針對這些問題，我校將加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育及安全教育；加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)教師積極投入；提高教師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。2024年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)參考（五）班主任在班級(jí)管理中扮演著至關(guān)重要的角色，他們是學(xué)生成長的指導(dǎo)者，是塑造學(xué)生品格的關(guān)鍵人物，尤其以德育工作為核心。擔(dān)任班主任一年以來，我對德育工作有以下幾點(diǎn)深刻認(rèn)識(shí)。首先，擔(dān)任“心理導(dǎo)師”，實(shí)施個(gè)性化教育。面對學(xué)生在思想、能力、知識(shí)、個(gè)性和興趣等方面的差異，班主任需深入學(xué)生群體，建立友好的師生關(guān)系，全面了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能遇到的問題，采取靈活多樣的方式，因人、因時(shí)、因地制宜地開展思想政治工作，確保教育的針對性和實(shí)效性，如同為每個(gè)學(xué)生找到開啟心扉的“專屬鑰匙”。其次，對后進(jìn)生的引導(dǎo)需耐心和智慧。對待暫時(shí)落后的學(xué)生，我們應(yīng)給予尊重和關(guān)懷，以循循善誘的方式引導(dǎo)他們，既要指出其