湖南省湘西州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷（原卷版）

湘西自治州2023年下學(xué)期高一年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語文考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國有句老話：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边^去我國學(xué)習(xí)詩文的人大半都從精選精讀一些模范作品入手，用的是“集中全力打殲滅戰(zhàn)”的辦法，把數(shù)量不多的好詩文熟讀成誦，反復(fù)吟詠，仔細(xì)揣摩，不但要懂透每字每句的確切意義，還要推敲出全篇的氣勢(shì)脈絡(luò)和聲音節(jié)奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己動(dòng)筆行文時(shí)，于無意中支配著自己的思路和氣勢(shì)。這就要高聲朗誦，只瀏覽默讀不行。這是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的?，F(xiàn)在學(xué)語體文是否還可以照辦呢？從話劇和曲藝演員慣用的訓(xùn)練方法來看，道理還是一樣的。我在外國大學(xué)學(xué)習(xí)語文時(shí)，看到外國同學(xué)乃至作家們也有下這種苦練功夫的。我還記得英國詩人哈羅德·孟羅在世時(shí)在大英博物館附近開了一個(gè)專賣詩歌書籍的小書店，每周定期開朗誦會(huì)，請(qǐng)?jiān)娙藗兝收b自己的作品，我在那里曾聽過夏芝、艾理阿特、厄丁通等詩人的朗誦，深受教益，覺得朗誦會(huì)是好辦法。20世紀(jì)30年代《文學(xué)雜志》社中一些朋友也在我的寓所里定期辦過朗誦會(huì)，到抗戰(zhàn)才結(jié)束。朗讀的不只是詩，也有散文，吸引了當(dāng)時(shí)北京的一些青年作家，對(duì)他們也起了一些“以文會(huì)友”的觀摩作用?，F(xiàn)在廣播電臺(tái)里也有時(shí)舉行這種朗誦會(huì)，頗受聽眾的歡迎。這種辦法還值得推廣，小型的文學(xué)團(tuán)體也可以分途舉辦，它不但可提高文學(xué)的興趣，也有助于語言的基本功。提升語言基本功有多種多樣的渠道，多注意一般人民大眾的活的語言是一種，這是主要的；熟讀一些文言的詩文也是一種，這兩方面可說的甚多，現(xiàn)在不能詳談。“到處留心皆學(xué)問”，這就要靠各種人自己去探索了。“勤學(xué)苦練”總是要連在一起的，勤學(xué)重要，苦練則更重要?？嗑毦鸵趯?。為了談一點(diǎn)寫作練習(xí)，我特意把延安整風(fēng)文件重溫了一遍，特別是《反對(duì)黨八股》那一篇。毛澤東同志對(duì)黨八股的八大罪狀申訴得極中肯，可謂“慨乎言之”。三十多年來全國人民對(duì)這篇經(jīng)典著作都在學(xué)習(xí)而又學(xué)習(xí)，獲益當(dāng)然不淺，可是就當(dāng)前文風(fēng)的實(shí)際情況來看，“黨八股”似未徹底清除，可見端正文風(fēng)真不是一件易事。目前每個(gè)練習(xí)寫作的青少年在沖破禁區(qū)、解放思想方面還要痛下決心，“做老實(shí)人，說老實(shí)話”，努力開辟自己的道路，千萬不要再做風(fēng)派人物，“人云亦云”。希望就只有寄托在新起的一代人身上了，所以諸位對(duì)文藝方面的移風(fēng)易俗負(fù)有重大責(zé)任。我祝愿有勇氣擔(dān)起這副重大責(zé)任的人越來越多，替我們的文藝迎來一個(gè)光明的前途！毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》里還引了魯迅回復(fù)“北斗雜志社”一封信里所舉的八條寫文章的規(guī)則之中的三條，對(duì)青年作家是對(duì)癥下藥的，值得每個(gè)青年作家懸為座右銘：第一條：留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫。第二條：寫不出的時(shí)候不硬寫。第四條：寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。寧可將可作小說的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說。這三條都是作家的金科玉律，對(duì)于青年作家來說，第四條特別切合實(shí)際，要多作短小精悍的速寫，不要一來就寫長篇大作。（摘編自朱光潛《文學(xué)作為語文藝術(shù)的獨(dú)特地位》）材料二：寫作教學(xué)從古到今都不行。怎么辦？沒有別的竅門，只有多讀多寫。寫作和別的學(xué)科不同。如數(shù)學(xué)和歷史，都是知識(shí)性的東西，它們可以傳授，你不知道我可以告訴你，但寫文章就不可以傳授。寫文章是一種修養(yǎng)，不是一種知識(shí)。它具有綜合性，牽扯的東西非常多，比如運(yùn)用文字的能力、知識(shí)面、文化水平，等等。所以，寫文章還得多讀多練。多讀就是借鑒別人的長處，多練就是自己勤寫。什么樣的文章是好的，什么樣的文章不好，得有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就有了一個(gè)方向，知道引導(dǎo)學(xué)生向哪里去。我覺得文章應(yīng)該提倡兩條：一是準(zhǔn)確，二是自然。作為教師，有一個(gè)提倡什么文風(fēng)的問題。我比較喜歡平淡，這是個(gè)人愛好。就初學(xué)寫作者來講，不宜先學(xué)花哨的東西，基本功是學(xué)平淡、學(xué)自然，就像一個(gè)人學(xué)唱京戲，一開始就教他花腔不會(huì)唱好，應(yīng)當(dāng)先練基本功。對(duì)于初學(xué)寫作的人，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的不是生動(dòng)，而是準(zhǔn)確。其實(shí)，準(zhǔn)確就是生動(dòng)。大家不要追求離開準(zhǔn)確的生動(dòng)。像小學(xué)生描寫年畫、描寫頭發(fā)像“壺蓋”，就很準(zhǔn)確，也相當(dāng)生動(dòng)。準(zhǔn)確和生動(dòng)并不是兩回事。我們不能片面強(qiáng)調(diào)生動(dòng)，否則，就會(huì)有很多流弊，就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生追求漂亮的字眼，打好多沒有必要的比喻，結(jié)果沒有什么好處。（摘編自朱德熙《寫作與寫作教學(xué)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一提到要注意一般人民大眾活的語言和熟讀一些文言的詩文，以提升語言的基本功，這些觀點(diǎn)在教材《反對(duì)黨八股》中也有提及。B.材料一第二段提到“到處留心皆學(xué)問”，說明提升語言的基本功的途徑很多，要靠各人去積極探索，找到適合自己的方法。C.材料一第三段，作者用“對(duì)癥下藥”表明，毛澤東引魯迅所舉的八條寫文章的規(guī)則之中的三條切中了青年作家寫作的流弊，發(fā)人深省。D.材料二總結(jié)了寫作的兩條標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)確、自然。“自然”就是練好基本功，“準(zhǔn)確”就是生動(dòng)，而“自然”又是“準(zhǔn)確”的基礎(chǔ)。2.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“集中全力打殲滅戰(zhàn)”指把少量好詩文熟讀成誦，仔細(xì)揣摩，弄懂弄透，反復(fù)推敲。B.朗讀法不僅可以用于學(xué)習(xí)語體文，還可提高對(duì)文學(xué)的興趣，有助于練習(xí)語言的基本功。C.“千萬不要再做風(fēng)派人物”指要“做老實(shí)人，說老實(shí)話”，做到“不越雷池一步”。D.準(zhǔn)確和生動(dòng)是一回事，初學(xué)寫作者不要追求離開準(zhǔn)確的生動(dòng)，不要片面強(qiáng)調(diào)生動(dòng)。3.下列詩句不符合材料一的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）B.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》）C.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（鄭板橋）D.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）4.材料一第一段和材料二第三段分別主要運(yùn)用了哪種論證方法？各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.材料一和材料二都談到寫作，二者所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。徐家園三老漢（節(jié)選）陳忠實(shí)農(nóng)諺說：“大寒將完，菜籽下田?！笔卟松a(chǎn)專業(yè)隊(duì)徐家園，在大寒節(jié)令到來的時(shí)候，準(zhǔn)備務(wù)育夏菜苗兒的苗圃全部修整就緒，一方一方苗圃的矮墻上，重新抹上了麥秸泥皮，安在木格上的大塊玻璃明光閃閃，圓床里鋪上了由馬糞、雞糞和人糞混合的營養(yǎng)土，只等下籽了。苗圃二人小組組長徐長林老漢，傍晚時(shí)，冒著三九寒風(fēng)，騎著車子回到苗圃，進(jìn)了土圍墻的圓洞門，解下衣架上的白布袋，推開三間瓦房的木門，腳步利索得簡(jiǎn)直像個(gè)小伙子。門里好暖和呀！無煙煤爐子上火苗呼呼直躥，他的唯一的組員黑山老漢，正蹲在火爐旁淘洗著菜籽，那么認(rèn)真，真是個(gè)實(shí)在人哩！不管組長在不在，他該做啥活就做啥活兒，不要人指撥，絕不會(huì)偷懶。長林老漢瞧著組員的黑四方臉，親昵地說：“伙計(jì)，事辦成咧！咱想試辦的那幾樣菜籽兒，種子站都給咱解決咧！”“那就好！”黑山笑著，誠懇地關(guān)心組長，“快，先到火爐跟前來，今日冷得很?！遍L林放下裝著新品種菜籽兒的布袋走到火爐邊，摘下棉手套兒烤火。火苗映著他凍得紅紅的瘦碼條臉，格外精神。他問：“‘矮稈早’番茄籽兒冒芽咧沒？”黑山高興地答道：“冒咧！”“冒咧好！”長林老漢語氣里帶一股熱火火的勁頭，“明日晌午天氣好的話，咱擺籽兒！”黑山卻告訴他：“治安今日一天來了幾回，尋你哩！”“沒說有啥事嗎？”“沒！”黑山冷冷地說，“你知道，那人和咱沒言兒！”黑山老漢直杠子脾氣，對(duì)他信任的組長毫不隱懷，直截了當(dāng)說出他經(jīng)過認(rèn)真思索的猜測(cè)“我看他是想往苗圃里頭鉆哩！今年蔬菜面積擴(kuò)大咧，隊(duì)長群娃前日說過，想給咱苗圃增加個(gè)人，三人務(wù)苗。保險(xiǎn)是那個(gè)靈人逮著風(fēng)兒了，不信，你看……”不等黑山把話說完，門外已傳來治安本人親切的問話：“長林哥，回來咧？”隨著干散的聲調(diào)，治安走進(jìn)門來了。治安老漢外表完全是一副閑閑散散的神氣，隨隨便便坐在火爐邊，對(duì)著火苗抽旱煙，大大方方問這問那，一副超然的神態(tài)。長林老漢還是從治安老漢的眼神里看出了意思：不是閑談的！只是礙于黑山在場(chǎng)，話不好開口罷咧！眼睛瞞不過人。好一陣東拉西扯的閑談，長林有點(diǎn)不耐煩，直接把話提出來：“聽說你今日尋了我?guī)谆兀妒卵?？”“沒啥事！沒！”治安說著，瞟一眼黑山，“我隨便轉(zhuǎn)來苗圃，看看收拾準(zhǔn)備得咋樣，節(jié)令不饒人呀！這關(guān)乎明年一料夏菜，社員半年收入，全看苗苗……”黑山站起來，不吭聲走出去了。他看出治安是礙于他在當(dāng)面，不好開口，自動(dòng)騰了地方，讓人家暢暢快快和組長說話。長林老漢心里完全明白直杠子黑山舉動(dòng)的含義。果然，黑山一出門，治安老漢那派超然姿勢(shì)沒有了，用很小心的聲調(diào)打探：“老哥，聽說苗圃上要添個(gè)人？”長林心里暗暗嘆服，黑山猜測(cè)得準(zhǔn)！他裝作不在意地說：“群娃有過這話，我給他說，春里事多活雜，勞力緊，苗圃上可以不添人！”“你這老哥可想差池咧！省勞省工要會(huì)省，關(guān)鍵的弦口不敢省！”治安大加反對(duì)，精明的他講起苗圃應(yīng)該添人的道理，“苗圃，啥地方？關(guān)鍵的弦口……”“不怎不怎！”長林輕松地笑著，表示問題并沒有那么嚴(yán)重，“我思謀來，我跟黑山腳手忙點(diǎn)，能支應(yīng)下來?！敝伟灿悬c(diǎn)失望，掩飾不住靈活的大眼珠里灰暗的神色，又不甘心地問：“隊(duì)長怎說？也不想添人咧？”“隊(duì)長還沒吐核兒！”長林笑著說?！翱纯纯矗∵€是人家干部想得周到，不像你老哥好強(qiáng)！”治安大聲說，希望之光使他的眼睛又明亮起來，“今年擴(kuò)大蔬菜面積成百畝，不是小事哩！這大的家業(yè)，怕多攤一個(gè)人的工分，把你和黑山累死圖啥？”說是表揚(yáng)隊(duì)長，其實(shí)連他倆也都捎帶上了，多會(huì)說話的人呀！這會(huì)兒，他是哪個(gè)人都不敢傷害，夠靈醒的！長林老漢瞅著治安，抿著嘴笑，淡淡地說：“其實(shí)，蔬菜面積擴(kuò)大咧，大田里更費(fèi)人手，勞力確實(shí)緊?！敝伟渤烈饕幌?，終于問：“不知隊(duì)長把人定下沒？”“不知道。”“嗨！”治安虛嘆一聲，臉上現(xiàn)出難受的樣子，“不是兄弟今日拜在你門下，咱有這點(diǎn)技術(shù)，真?zhèn)€還帶到黃土里去呀？前幾年亂糟糟，如今世事大治咧！咱也想挽一挽袖子哩！”“好么！好么！”長林老漢說，“你的技術(shù)確實(shí)不錯(cuò)！”“不是我吹！”治安來了勁，“咱徐家園，除了你老哥，咱誰也不服他誰！要不是你老哥在這兒，我還不想來哩！”說著吹著，自覺說溜了嘴，又莞爾一笑，勉強(qiáng)地說起光面子話，“黑山老漢倒也實(shí)誠，就是脾氣倔，難共事！這也沒啥！”幾年前，長林老漢被抽到大隊(duì)興辦的試驗(yàn)站去了，徐治安在小隊(duì)苗圃里主事。隊(duì)長給治安又派了個(gè)幫手黑山。大家都看見，花白頭發(fā)的治安老漢穿著洗得干干凈凈的衣服，白褂灰褲兒，過早地蓄起一撮花白相間的短胡須，經(jīng)常坐在苗圃井邊的柳蔭下，捉著三尺長的長管子旱煙袋，優(yōu)哉游哉地納涼。黑山老漢撅著屁股，澆水呀，施肥呀，忙得丟鞋遺帽子。治安老漢只是指撥他做完什么，下來再做什么。黑山老漢并不在乎，他抱定一條“不能白掙隊(duì)里的工分”的主意，不管組長怎樣，自己該做啥還做啥！（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段和第三段通過對(duì)井然的準(zhǔn)備工作和長林老漢的動(dòng)作的描寫，暗示了育苗工作的緊張與辛苦，也展示了人物的精神狀態(tài)。B.黑山老漢與治安老漢之前在一起共過事，但二人之間存在矛盾，這也是治安老漢不愿在黑山老漢面前透漏自己的真實(shí)目的的一個(gè)原因。C.苗圃是徐家園里育苗保苗的地方，在生產(chǎn)隊(duì)中較受重視，對(duì)技術(shù)要求也較高，治安老漢想進(jìn)苗圃是不想讓自己的技術(shù)荒廢。D.長林老漢看出治安老漢的心思，但在神態(tài)和語言中故意裝作不知道，使治安老漢的情緒跌宕起伏，增加了談話的趣味性。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭部分引用農(nóng)諺，自然而然地引出下文徐家園精心準(zhǔn)備務(wù)育夏菜苗兒的內(nèi)容，也為后面主要人物的出場(chǎng)提供背景。B.文本中的環(huán)境描寫比較精練，“無煙煤爐子上火苗呼呼直躥”反襯出外面天氣寒冷，也渲染烘托了緊張忙碌的氛圍。C.本文語言特色鮮明，人物對(duì)話多用方言俚語，如“擺籽兒”“吐核兒”“靈醒”等詞，具有濃郁地方色彩、生活氣息。D.本文主要通過對(duì)話來展開矛盾沖突、塑造人物性格，并在簡(jiǎn)短的對(duì)話中暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，富有深意。8.治安老漢最終能不能進(jìn)入苗圃？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容談?wù)勀愕耐茢唷?.作者陳忠實(shí)在談到《徐家園三老漢》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)曾說過：“我在這篇小說中有意鍛煉人物塑造的基本功。我想看看自己能不能寫出同類人物的差異來?！闭?qǐng)結(jié)合文本分析本文中體現(xiàn)了人物怎樣的“差異”。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自韓愈《師說》）材料二：為說者曰：“孫卿不及孔子?！笔遣蝗弧O卿迫于亂世，鰌①于嚴(yán)刑，上無賢主，下遇暴秦，禮義不行，教化不成，仁者絀約，天下冥冥，行全刺之，諸侯大傾。當(dāng)是時(shí)也，知者不得慮，能者不得治，賢者不得使。故君上蔽而無睹，賢人距而不受。然則孫卿懷將圣之心，蒙佯狂之色，視天下以愚。詩曰：“既明且哲，以保其身?！贝酥^也。是其所以名聲不白，徒與不眾，光輝不博也。今之學(xué)者，得孫卿之遺言余教，足以為天下法式表儀。觀其善行，孔子弗過，世不詳察，云非圣人，奈何！天下不治，孫卿不遇時(shí)也。德若堯、禹，世少知之，方術(shù)不用，為人所疑。其知至明，循道正行，足以為紀(jì)綱。嗚呼！賢哉！宜為帝王。天下不知，善桀、紂，殺賢良。比干剖心，孔子拘匡，箕子②佯狂，田常為亂，闔閭③擅強(qiáng)。為惡得福，善者有殃。今為說者又不察其實(shí)，乃信其名。時(shí)世不同，譽(yù)何由生？不得為政功安能成志修德厚孰謂不賢乎！（節(jié)選自《荀子·堯問》）【注】①鰌：通“酋”，終。引申為限制，局限。②箕子：殷商末期人，是商王文丁的兒子，與微子、比干在殷商末年齊名，稱“殷末三仁”。③闔閭：春秋末期吳國君主，在位期間使吳國成為稱霸一方的強(qiáng)國。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不得A為政B功C安能成D志修E德厚F孰謂G不賢H乎！11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.愚益愚，第一個(gè)“愚”是名詞，指愚人，第二個(gè)“愚”是形容詞，指愚昧。B.句讀，文詞停頓的地方，一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。C.詩，指《詩經(jīng)》，它與《書》《禮》《樂》《易》《論語》并稱為“六藝”。D.信，相信，與《琵琶行》“低眉信手續(xù)續(xù)彈”中的“信”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.韓愈通過對(duì)比“古之圣人”從師而問和“今之眾人”恥學(xué)于師的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)狀。B.韓愈說，為子擇師而自己卻不從師，這樣做是錯(cuò)誤的，巫醫(yī)樂師百工之人因“不恥相師”而見識(shí)超過了士大夫。C.孫卿被迫生活在亂世之中，即便是他心懷圣明志向，也只能假裝瘋狂來保全自己，但文中并不贊成這種避世的做法。D.荀子弟子認(rèn)為孫卿是個(gè)圣人，他有高尚的道德及有用的治國策略，可以成為人們的楷模，只可惜沒有遇上賢君。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（2）今之學(xué)者，得孫卿之遺言余教，足以為天下法式表儀。14.材料二是如何批駁“孫卿不及孔子”這一觀點(diǎn)的？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。雪夜對(duì)酒招客白居易帳小青氈暖，杯香綠蟻①新。醉憐今夜月，歡憶去年人。暗落燈花燼，閑生草座塵。殷勤報(bào)弦管，明日有嘉賓。【注】①綠蟻：新釀制的酒而泛起的泡沫稱為“綠蟻”，后用來代指新出的酒。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.題目點(diǎn)出了時(shí)間、環(huán)境、事件，表明了寫作的主要內(nèi)容，對(duì)全詩有總括作用。B.首聯(lián)善于使用顏色詞進(jìn)行描繪，渲染出絢麗而熱鬧的氛圍，令人神往。C.頸聯(lián)原意為“燈花落燼暗，草座生塵閑”，這里倒裝突出“招客”環(huán)境的特點(diǎn)。D.這首詩沒有華麗的辭藻，語言清新自然，字里行間卻洋溢著熱烈而濃厚的情誼。16.詩人是從哪些方面來凸顯招客的熱情與殷切的？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中用“______，______”兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景。（2）荀子《勸學(xué)》中，“______，______”兩句，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。（3）《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，回首往事，說南宋失敗、金人的南侵、國家的恥辱，隨著時(shí)光的流逝而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“______，______。”三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天一會(huì)兒晴一會(huì)兒雨，一時(shí)云翳飄拂，一時(shí)晴光瀲滟，①。碧波之上，觀山水之變，體會(huì)節(jié)氣的須臾轉(zhuǎn)換，時(shí)空像風(fēng)一樣被觸及，清歡中生出了一股莫名的惆悵。星湖上，銀色之光從天空劃過，鳥羽如片片飛舞的雪花，亦如剪碎的陽光，紛紜灼目。這是湖上最動(dòng)人的時(shí)光，招鳥島、云起島、小瀛洲棲滿了夜鷺、白鷺、蒼鷺、池鷺，它們鳴囀、起落。榕樹、黃槿、水翁樹，枯枝搭的鳥窩②，落羽杉上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿鳥影。這里是一個(gè)鳥的天堂。我曾在泰山看到過兩個(gè)巨大的鳥巢，即便最大最厚的鳥巢也是簡(jiǎn)陋的，會(huì)漏下天光，無法③。與之形成鮮明對(duì)比的是人類的房屋，星湖周圍，城市擴(kuò)張，樓宇一個(gè)年代比一個(gè)年代建筑得豪華。人類不僅要求遮蔽風(fēng)雨，還追求豪華時(shí)尚，甚至攀比，連墻也用木頭和皮革包裹起來了。相比鳥兒只取幾根凋落的枯枝，我們向大自然的索取是不是過多了？我們消耗著地球的資源，也耗上了自己一生的精力，房屋早成了人的囚籠。都市中的星湖，鳥與人類共居的景象，詩化了多少人的晨昏與夢(mèng)境。我欲做一個(gè)鳥兒的夢(mèng)——洪荒之夢(mèng)，在星移