三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）例4（教案）-三年級下冊數(shù)學人教版

三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）例4（教案）三年級下冊數(shù)學人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是三年級下冊數(shù)學人教版中第三章除法的內(nèi)容，具體是例4：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）。我們將通過實際的例題來學習這個概念，理解如何進行計算，并掌握相關的技巧。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的概念，掌握計算方法，并能夠獨立完成類似的計算題目。三、教學難點與重點重點是讓學生們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計算方法。難點在于如何讓學生們理解當被除數(shù)的百位數(shù)字小于除數(shù)時，商是一個兩位數(shù)，而當被除數(shù)的百位數(shù)字大于或等于除數(shù)時，商是一個三位數(shù)。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了PPT和計算器，以便于進行講解和演示。學生們需要準備好紙筆，以便于做練習和記錄。五、教學過程1.引入：我會在黑板上寫下一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)的式子，比如480÷4，讓學生們嘗試計算。通過這個實際的例子，我會引入今天我們要學習的內(nèi)容。2.講解：我會用PPT展示例4，并詳細講解如何計算。我會強調(diào)當被除數(shù)的百位數(shù)字小于除數(shù)時，商是一個兩位數(shù)；當被除數(shù)的百位數(shù)字大于或等于除數(shù)時，商是一個三位數(shù)。3.演示：我會用計算器演示幾個類似的題目，讓學生們更直觀地理解這個概念。4.練習：我會給出幾個類似的題目讓學生們在課堂上練習，我會及時給予指導和解答。六、板書設計我會將例4的題目和解答過程寫在黑板上，以便于學生們理解和記錄。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.456÷5=2.321÷4=3.789÷8=答案：1.912.803.98八、課后反思及拓展延伸通過課堂上的觀察，我會反思學生們對三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的理解和掌握程度。對于那些還沒有完全掌握的學生，我會考慮在課后給予個別輔導。拓展延伸：我可以讓學生們嘗試解決更復雜的三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，比如被除數(shù)和除數(shù)都是四位數(shù)的情況，以提高他們的計算能力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要特別關注的，因為它們對于學生理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計算至關重要。一、教學內(nèi)容的引入在引入新課時，我選擇了480÷4這個例子。這是一個非常典型的三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，而且結果也是一個兩位數(shù)。通過這個例子，學生們可以直觀地看到整個計算過程，從而為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。二、教學目標的設定我的教學目標是希望學生們能夠理解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的概念，并掌握計算方法。這個目標非常明確，也很有針對性。因為在日常生活中，學生們經(jīng)常會遇到這種類型的計算，所以掌握這個計算方法對他們來說非常重要。三、教學難點與重點的確定在確定教學難點和重點時，我注意到，學生們在理解當被除數(shù)的百位數(shù)字小于除數(shù)時，商是一個兩位數(shù)，而當被除數(shù)的百位數(shù)字大于或等于除數(shù)時，商是一個三位數(shù)這個概念上可能會遇到困難。因此，我將這個作為教學的重點，并通過PPT和計算器的演示，讓學生們更直觀地理解這個概念。四、教具與學具的準備為了讓學生們更直觀地理解三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計算過程，我準備了PPT和計算器。PPT可以清晰地展示每一步的計算過程，而計算器則可以讓學生們在實際操作中掌握計算方法。五、教學過程的設計六、板書設計板書設計非常關鍵，因為它可以幫助學生們直觀地理解和記憶計算方法。我會將例4的題目和解答過程寫在黑板上，并突出顯示當被除數(shù)的百位數(shù)字小于除數(shù)時，商是一個兩位數(shù)；當被除數(shù)的百位數(shù)字大于或等于除數(shù)時，商是一個三位數(shù)這個關鍵點。七、作業(yè)設計的布置作業(yè)設計是為了讓學生們在課后鞏固所學知識。我會給出幾個類似的題目，并布置學生們獨立完成。這樣，他們可以在實際操作中進一步理解和掌握計算方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是非常重要的環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解學生們對三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的理解和掌握程度，并對那些還沒有完全掌握的學生給予個別輔導。而拓展延伸則可以進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。總的來說，我對這個教案的細節(jié)非常滿意，我相信通過這個教案，學生們一定能夠理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中始終保持溫和的語氣，并用簡單的語言解釋三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計算方法。我還注意語調(diào)的變化，讓學生們在關鍵點上能夠集中注意力。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間理解概念、進行演示和練習。對于難點的講解，我給予了更多的時間，以確保學生們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學生們通過思考和回答問題來加深對計算方法的理解。這樣的提問不僅能夠激發(fā)學生的思維，還能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們對于知識點的掌握情況。4.情景導入：我以一個實際的三位數(shù)除以一位數(shù)的例子作為導入，讓學生們從實際情境中感受到這個計算的必要性。這樣的導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更愿意參與到后續(xù)的學習中。教案反思：在課后，我對這個教案進行了反思，認為有幾個方面可以改進。1.講解過程：我在講解過程中可能過于注重細節(jié)，導致講解時間過長。在今后的教學中，我會盡量簡化講解，突出重點，以保持課堂的進度。2.課堂提問：雖然我在課堂上進行了提問，但并沒有給予足夠的時間讓學生們思考和回答。在今后的教學中，我會給予學生們更多的時間來思考問題，并鼓勵他們積極回答。3.練習環(huán)節(jié)：我在課堂上給了學生們一些練習題，但并沒有及時給予反饋和解答。在今后的教學中，我會及時給予學生們反饋和解答，幫助他們鞏固所學知識。4.拓展延伸：我沒有在課堂上進行拓展延伸，導致學生們對于三位數(shù)除以一位數(shù)的應用范圍了解不夠。在今后的教學中，我會適時進行拓展延伸，讓學生們更好地理解和應用所學的計算方法。總的來說，我認為這次的教學效果還是不錯的，但還有改進的空間。我會根據(jù)這次反思的結果，調(diào)整教學方法和策略，以提高學生們對三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的掌握程度。課后提升為了讓學生們鞏固本節(jié)課所學的知識，我設計了一些課后練習題，并提供了詳細的答案。題目1：1.240÷3=2.360÷4=3.480÷6=答案：1.802.903.80題目2：1.120÷4=2.540÷6=3.720÷8=答案：1.商是兩位數(shù)，因為被除數(shù)的百位數(shù)字1小于除數(shù)4。2.商是兩位數(shù)，因為被除數(shù)的百位數(shù)字5小于除數(shù)6。3.商是三位數(shù)，因為被除數(shù)的百位數(shù)字7大于除數(shù)8。題目3：1.小華有300元，他想買一本價格為45元的書。他需要找回多少錢？2.學校買了600本練習冊，每本練習冊的價格是9元。學校一共花費了多少錢？答案：1.30045=255255÷