六年級上冊數(shù)學(xué)教案及教后反思-6.12 折扣問題丨蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案及教后反思6.12折扣問題丨蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第77頁至第80頁，折扣問題相關(guān)章節(jié)。這部分內(nèi)容主要介紹折扣的概念，如何計(jì)算打折后的價(jià)格，以及折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握折扣的定義，能夠計(jì)算打折后的價(jià)格，并能夠?qū)⒄劭壑R應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解折扣的概念，掌握計(jì)算打折后價(jià)格的方法。難點(diǎn)：將折扣知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)商場正在進(jìn)行打折促銷活動，商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在進(jìn)行8折優(yōu)惠，請同學(xué)們計(jì)算打折后的價(jià)格。2.講解折扣概念：解釋折扣是指商品打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的比例關(guān)系。例如，8折就是原價(jià)的80%，1折就是原價(jià)的10%。3.例題講解：以練習(xí)題為例，講解如何計(jì)算打折后的價(jià)格。例如，一件商品原價(jià)為200元，現(xiàn)在進(jìn)行7折優(yōu)惠，請計(jì)算打折后的價(jià)格。解題過程如下：原價(jià)=200元折扣=70%打折后價(jià)格=原價(jià)×折扣=200元×70%=140元4.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)折扣計(jì)算打折后的價(jià)格。例如，一件商品原價(jià)為300元，現(xiàn)在進(jìn)行6折優(yōu)惠，請計(jì)算打折后的價(jià)格。5.折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用：討論折扣在實(shí)際生活中的例子，如購物、餐飲、旅游等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到折扣在日常生活中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)折扣概念原價(jià)×折扣=打折后價(jià)格七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）商品A原價(jià)為500元，進(jìn)行8折優(yōu)惠。（2）商品B原價(jià)為200元，進(jìn)行6折優(yōu)惠。2.討論：你認(rèn)為折扣在生活中的應(yīng)用有哪些？你是如何運(yùn)用折扣知識來選擇購買商品的？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生掌握了折扣的概念，并能夠計(jì)算打折后的價(jià)格。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于折扣的理解仍有一定難度，因此在課后拓展延伸部分，可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固折扣知識。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的折扣信息，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。對于折扣問題，我們可以這樣設(shè)計(jì)作業(yè)題目和答案：作業(yè)題目：1.一件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在進(jìn)行六折優(yōu)惠，請問打折后的價(jià)格是多少元？2.一本書原價(jià)為80元，現(xiàn)在進(jìn)行八折優(yōu)惠，請問打折后的價(jià)格是多少元？答案：1.2000.6=120（元）打折后的價(jià)格是120元。2.800.8=64（元）打折后的價(jià)格是64元。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注和解析的細(xì)節(jié)。折扣概念的理解和計(jì)算打折后價(jià)格的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。將折扣知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題是本節(jié)課的難點(diǎn)。對于折扣概念的理解，我通過引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，從而引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握折扣的概念。我解釋了折扣是指商品打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的比例關(guān)系，例如，8折就是原價(jià)的80%，1折就是原價(jià)的10%。在講解計(jì)算打折后價(jià)格的方法時(shí)，我以練習(xí)題為例，詳細(xì)解釋了計(jì)算過程。我強(qiáng)調(diào)了原價(jià)與折扣的乘積等于打折后價(jià)格的計(jì)算方法。我還提醒學(xué)生注意單位的轉(zhuǎn)換，例如，將百分比轉(zhuǎn)換為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。對于將折扣知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題這一難點(diǎn)，我通過討論和例題的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到折扣在日常生活中的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察和關(guān)注生活中的折扣信息，例如，購物、餐飲、旅游等場合的折扣活動。我還給出了實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生理解折扣是如何影響我們的購買決策的。在教學(xué)過程中，我也注意到了一些學(xué)生的困難之處。部分學(xué)生對于折扣的理解仍有一定難度，他們可能對于折扣的概念和計(jì)算方法不夠清晰。因此，我在課后拓展延伸部分布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固折扣知識。我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作，例如，在購物時(shí)嘗試計(jì)算打折后的價(jià)格，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力?？偟膩碚f，對于折扣問題的教學(xué)，我注重了概念的理解和計(jì)算方法的講解，同時(shí)也關(guān)注了折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過引入實(shí)踐情景、例題講解和隨堂練習(xí)，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握了折扣知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。在課后，我通過作業(yè)設(shè)計(jì)和拓展延伸，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提高了他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解折扣概念和計(jì)算方法時(shí)，我使用了簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的記憶。我合理分配了時(shí)間。我確保有足夠的時(shí)間講解折扣概念和計(jì)算方法，并留出足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生能夠充分理解和掌握知識，并進(jìn)行實(shí)際操作。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會來表達(dá)自己的思考。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和消化知識，并培養(yǎng)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入部分，我通過引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，從而引起學(xué)生的興趣和好奇心。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的折扣問題。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到對于折扣概念的理解對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣的概念。我注意到部分學(xué)生對于計(jì)算打折后價(jià)格的方法還不夠熟練。因此，我將在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，我成功地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣知識，并提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教案反思：在本次教學(xué)中，我對于折扣問題的教案設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些反思。我意識到引入實(shí)踐情景的重要性。通過讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，我成功地引起了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的折扣問題。我注意到在講解折扣概念和計(jì)算方法時(shí)，我需要更加清晰和簡潔地表達(dá)。我確保使用了簡單明了的語言，并注重了語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我還意識到需要給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作。通過布置相關(guān)的練習(xí)題，我讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到對于折扣概念的理解對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣的概念。我注意到部分學(xué)生對于計(jì)算打折后價(jià)格的方法還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在課后布置更多的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)的的教案設(shè)計(jì)還是基本成功的。通過引入實(shí)踐情景和注重語言表達(dá)，我成功地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教案設(shè)計(jì)，更好地幫助學(xué)生理解和掌握折扣知識，并提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。課后提升：1.小明有一本原價(jià)為80元的書，書店進(jìn)行了九折優(yōu)惠，請問小明購買這本書需要支付多少錢？答案：80元×0.9=72元小明需要支付72元。2.一件衣服原價(jià)為300元，現(xiàn)在進(jìn)行了七五折優(yōu)惠，請問打折后的價(jià)格是多少元？答案：300元×0.75=225元打折后的價(jià)格是225元。3.超市正在進(jìn)行水果促銷活動，蘋果原價(jià)為每斤10元，現(xiàn)在進(jìn)行了八折優(yōu)惠，請問購買2斤蘋果需要支付多少錢？答案：10元/斤×0.8×2斤=16元購買2斤蘋果需要支付16元。4.一家餐廳提供了午市套餐優(yōu)惠，原價(jià)為120元，現(xiàn)在進(jìn)行了六五折優(yōu)惠，請問購買一份午市套餐需要支付多少錢？答案：120元×0.65=78元購買一份午市套餐需要支付78元。5.小紅在商場購物，有三個(gè)商品的原價(jià)分別為200元、150元和400元，分別進(jìn)行了八折、九折和七折優(yōu)惠，請問小紅購買這三個(gè)商品需要支付多少錢？答案：200元×0.8+150元×0.9+