課文閱讀賞析生命生命

《生命生命》人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)loveLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexcommodoconsequat.目錄1課前預(yù)熱2課文解讀3學(xué)習(xí)難點(diǎn)4自主探索壹第一部分:課前預(yù)熱課前預(yù)熱意志倒下的時(shí)候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起你若有一個(gè)不屈的靈魂腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?zé)o論走向何方都會(huì)有無(wú)數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認(rèn)識(shí)了自己課前預(yù)熱杏林子是臺(tái)灣一位知名女作家。她從12歲就得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是，她靠著信心、毅力，讓世人對(duì)她刮目相看。從她身上人們看到的永遠(yuǎn)是光明和希望。也因?yàn)檫@一點(diǎn)，對(duì)于生命，她比任何人都要熱愛(ài)。她的《生命生命》《生之歌》《生之頌》等文章，都充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)。課前預(yù)熱小憩辜負(fù)騷擾庸碌課前預(yù)熱擎天撼地秋葉蕭瑟貳第二部分:課文解讀課文解讀肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。小憩：休息一會(huì)兒。憩，休息。擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動(dòng)。010203課文解讀糟蹋：浪費(fèi)或損壞。庸碌：形容人平庸，沒(méi)有作為。騷擾：使不安寧，擾亂。010203課文解讀讀一篇文章，要善于抓住關(guān)鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀全文，你能說(shuō)出作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。課文解讀小飛蛾的掙扎：強(qiáng)烈的求生欲望香瓜苗的萌芽：生命力的強(qiáng)大靜聽心跳：思考人生010203叁第三部分:學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)生命的有限與無(wú)限兩種對(duì)待生命的態(tài)度——好好使用生命珍惜生命確立目標(biāo)——與病魔作斗爭(zhēng)010203學(xué)習(xí)難點(diǎn)三個(gè)事例對(duì)人生思考分別是什么？學(xué)習(xí)難點(diǎn)第一點(diǎn)思考：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。第二點(diǎn)思考：回答怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。學(xué)習(xí)難點(diǎn)第三點(diǎn)思考：將目標(biāo)、信念付諸于行動(dòng)。要珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗，“勇敢地活下去”。肆第四部分:自主探索自主探索030201本文的關(guān)鍵詞側(cè)重點(diǎn)

思考點(diǎn)自主探索看題目思考：

題目中“生命”一詞，為什么連用兩次？去掉一個(gè)行不行？為什么？自主探索“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)?！薄败S動(dòng)”改為“跳動(dòng)”行不行?為什么?“隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗?！本谷?，為什么不能去掉?自主探索仿寫：人生的啟迪

——讀《生命生命》有感提示：生命現(xiàn)象+生命思考感謝觀看人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)loveLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,