Welcome unit 詞匯講解教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

Welcomeunit詞匯講解教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊Welcomeunit的詞匯講解。教學(xué)內(nèi)容涵蓋課本中第一節(jié)的重點詞匯，如：education,technology,environment,culture等，這些詞匯與學(xué)生的日常生活及未來學(xué)習(xí)密切相關(guān)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如：school,computer,nature,art等，為本節(jié)課的高級詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運用這些詞匯，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。通過Welcomeunit的詞匯講解，提升學(xué)生的語言表達能力，使其能夠準確、恰當?shù)剡\用所學(xué)詞匯描述個人興趣、未來規(guī)劃等主題。同時，培養(yǎng)學(xué)生對英語詞匯的深度理解，提高詞匯學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)詞匯的能力。此外，通過小組討論等活動，增強學(xué)生的團隊合作意識和跨文化交際能力，激發(fā)其對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些目標均與新教材要求相符合，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)英語知識，熟悉一些常用詞匯和基礎(chǔ)語法，具備一定的閱讀和寫作能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已學(xué)習(xí)過與Welcomeunit相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如：school,computer,nature,art等，為本節(jié)課的高級詞匯學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面存在差異。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持熱情，尤其對與生活實際相關(guān)的主題感興趣。學(xué)生的語言表達能力較強，但在詞匯運用和拓展方面有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏向于視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過實踐和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：高級詞匯的記憶和運用、詞匯搭配的掌握、以及在口語和寫作中準確使用所學(xué)詞匯。此外，部分學(xué)生可能在詞匯學(xué)習(xí)策略方面缺乏，需要教師在教學(xué)中予以指導(dǎo)和幫助。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難，提高詞匯學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版（2019）必修第一冊英語教材，以便于跟隨課程進度進行詞匯學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與詞匯相關(guān)的實物圖片、詞匯搭配表格、主題相關(guān)的短視頻等，以豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行詞匯練習(xí)和主題討論。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Welcomeunit詞匯學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么學(xué)習(xí)英語詞匯對我們來說很重要嗎？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詞匯學(xué)習(xí)的魅力和實際應(yīng)用。

簡短介紹詞匯學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解本節(jié)課詞匯的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解本節(jié)課重點詞匯的定義，包括它們的主要含義和用法。

使用圖表或示意圖詳細介紹詞匯的搭配、詞性和詞義辨析，幫助學(xué)生理解。

通過實例或短句，讓學(xué)生更好地理解詞匯在實際語境中的應(yīng)用。

3.詞匯案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的詞匯案例進行分析，如詞匯在不同語境中的使用、近義詞辨析等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解詞匯的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用詞匯解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論詞匯的未來學(xué)習(xí)策略或記憶技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與詞匯相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對詞匯的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)詞匯學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯的基本概念、用法、案例分析等。

強調(diào)詞匯在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計為大致框架，具體實施時可根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和學(xué)習(xí)進度進行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課詞匯相關(guān)的英文文章、雜志或書籍，如關(guān)于教育的文章、科技發(fā)展的報道、環(huán)境保護的專欄等，以加深學(xué)生對詞匯在不同語境中運用的理解。

-視聽材料：提供與詞匯主題相關(guān)的英語視頻、音頻資源，如TED演講、紀錄片片段、英文歌曲等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和詞匯記憶。

-詞匯游戲：介紹一些英語詞匯學(xué)習(xí)游戲，如詞匯接龍、填詞游戲、猜詞游戲等，通過互動和趣味性活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-真實案例：搜集一些現(xiàn)實生活中使用到本節(jié)課詞匯的案例，如新聞報道、社交媒體討論等，讓學(xué)生了解詞匯的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主閱讀，將所學(xué)的詞匯運用到閱讀理解中，提升詞匯運用能力。

-建議學(xué)生定期觀看英語視頻或聽英文廣播，提高英語聽力水平，同時注意記錄新詞匯和表達方式。

-鼓勵學(xué)生在課余時間與同學(xué)進行詞匯游戲，通過互動學(xué)習(xí)鞏固詞匯記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，將詞匯學(xué)習(xí)與實際問題結(jié)合起來，提高解決問題的能力。

-建議學(xué)生建立個人詞匯筆記本，記錄新學(xué)習(xí)的詞匯、短語和例句，定期復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，將詞匯學(xué)習(xí)融入到實際的口語交流中。七、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：Welcomeunit重點詞匯列表

-education,technology,environment,culture等

-詞匯搭配：提供每個詞匯的常見搭配或短語

-education:pursueeducation,highereducation

-technology:high-tech,technologicalinnovation

-environment:protecttheenvironment,sustainabledevelopment

-culture:culturaldiversity,culturalexchange

-句子示例：每個詞匯在實際語境中的應(yīng)用句子

-Educationisthemostpowerfulweapontochangetheworld.

-Technologyhasrevolutionizedthewayweliveandwork.

-Wemusttakeactiontoprotectourenvironmentforfuturegenerations.

-Cultureisthesoulofanation,anditshouldbecherishedandpreserved.

②簡潔明了：

-使用簡潔的詞匯和短語，避免冗長的解釋。

-采用列表或流程圖的形式，清晰展示詞匯學(xué)習(xí)的步驟和要點。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，突出重點詞匯和短語。

-設(shè)計有趣的圖標或簡筆畫，與詞匯意義相結(jié)合，增強記憶效果。

-創(chuàng)意布局：將詞匯和句子以圖形或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，如樹狀圖、星狀圖等，增加視覺吸引力。

-互動元素：在板書上留白，讓學(xué)生在課堂上填寫相關(guān)的詞匯或句子，提高學(xué)生的參與度和主動性。

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進度靈活調(diào)整，確保既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、重點題型整理1.詞匯填空：

-句子填空：Educationisessentialforpersonalgrowthand___________(社會進步).

-答案：socialprogress

2.詞匯辨析：

-Whichwordisbestusedtodescribetheimpactofnewtechnologyondailylife:revolutionize,innovate,ortransform?

-答案：revolutionize

3.造句練習(xí)：

-Using"technology"and"education",createasentencethatshowshowtheyareinterconnected.

-答案：Theadvancementoftechnologyhasgreatlyenhancedtheaccessibilityandqualityofeducation.

4.短文改錯：

-Correcttheerrorsinthefollowingsentence:"Theenvironmentisfacingmanyproblems,suchaspollutionandoverpopulation,whichiswhywemusttakeactionstoprotectit."

-答案：which→that;actions→action

5.詞匯拓展：

-Providetwosynonymsfortheword"culture"andexplaintheirmeanings.

-答案：Customs:traditionalbehaviorsandbeliefsofasociety.Heritage:thetraditions,customs,andpracticesthatarepasseddownfromgenerationtogeneration.

詳細補充和說明：

1.詞匯填空：

-此題型考查學(xué)生對詞匯意義的理解和在句子中的運用能力。教師可以提供多個句子，讓學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的詞匯填空。

2.詞匯辨析：

-此題型要求學(xué)生能夠區(qū)分近義詞的用法，選擇最合適的詞匯來描述特定情境。教師可以通過提供不同語境，讓學(xué)生選擇最佳答案。

3.造句練習(xí)：

-學(xué)生需要運用所學(xué)的兩個詞匯，創(chuàng)造一個能夠體現(xiàn)兩者關(guān)系的句子。這有助于學(xué)生理解詞匯在實際語境中的應(yīng)用。

4.短文改錯：

-通過改正句子中的錯誤，學(xué)生能夠加深對語法規(guī)則的理解，同時復(fù)習(xí)詞匯的正確用法。

5.詞匯拓展：

-學(xué)生需要提供詞匯的同義詞，并解釋其含義。這有助于學(xué)生擴展詞匯量，并理解詞匯在不同語境中的多樣性。教學(xué)反思與改進在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程時，我注重了引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受到詞匯學(xué)習(xí)的魅力。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了本節(jié)課的重點詞匯，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的詞匯案例進行分析，讓學(xué)生深入了解詞匯的特性和重要性。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分組討論詞匯的未來學(xué)習(xí)策略或記憶技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論詞匯相關(guān)的主題，并選出代表進行展示，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)了詞匯學(xué)習(xí)的重要性和意義。

在教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)，我推薦了一些與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的英文文章、雜志或書籍，以及一些英語視頻、音頻資源，還介紹了一些英語詞匯學(xué)習(xí)游戲，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我還鼓勵學(xué)生自主閱讀，將所學(xué)的詞匯運用到閱讀理解中，提高詞匯運用能力，并建議學(xué)生定期觀看英語視頻或聽英文廣播，提高英語聽力水平。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，將詞匯學(xué)習(xí)融入到實際的口語交流中。

在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我注重了條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還注重了詞匯填空、詞匯辨析、造句練習(xí)、短文改錯和詞匯拓展等重點題型的整理，并提供了詳細的補充