59第2部分 高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(50)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

59第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(50)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練（50）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)英語(yǔ)提高班

3.授課時(shí)間：2025年4月15日（第10節(jié)）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本中“英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇）”的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，提高學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力方面的應(yīng)對(duì)能力，特別是在細(xì)節(jié)理解、主旨大意把握、推理判斷等方面的技巧。訓(xùn)練內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在聽(tīng)力理解能力方面，提升以下素養(yǎng)：

1.聽(tīng)力策略：通過(guò)模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握聽(tīng)力過(guò)程中的預(yù)測(cè)、篩選、整合信息等策略，提高聽(tīng)力理解效率。

2.語(yǔ)言感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的敏感度，增強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)意圖的準(zhǔn)確理解。

3.文化理解：結(jié)合聽(tīng)力材料，拓展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的了解，提高跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、推理判斷能力，培養(yǎng)批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯與短語(yǔ)理解：掌握聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等，并能正確運(yùn)用。

-事實(shí)與細(xì)節(jié)捕捉：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的主要事實(shí)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)的能力，例如人名、地點(diǎn)、時(shí)間等。

-主旨大意歸納：訓(xùn)練學(xué)生從聽(tīng)力材料中提煉出主旨大意，把握整體內(nèi)容。

-聽(tīng)力策略運(yùn)用：教授并實(shí)踐如何運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等聽(tīng)力策略提高理解效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-快速反應(yīng)與理解：學(xué)生需在短時(shí)間內(nèi)對(duì)聽(tīng)到的信息進(jìn)行快速反應(yīng)和理解，特別是對(duì)于語(yǔ)速較快的材料。

-押韻、同音詞識(shí)別：聽(tīng)力中常見(jiàn)的押韻和同音詞現(xiàn)象，容易造成學(xué)生理解上的困惑，如“sea”和“see”。

-連讀與弱讀：英語(yǔ)中的連讀和弱讀現(xiàn)象會(huì)影響學(xué)生對(duì)詞匯和句意的準(zhǔn)確理解，如“goingto”讀作“gonna”。

-文化背景知識(shí)：聽(tīng)力材料中涉及的文化背景知識(shí)，如習(xí)俗、日常用語(yǔ)等，可能為學(xué)生所不熟悉，影響理解。教師需針對(duì)這些難點(diǎn)提供具體的例子和解釋，幫助學(xué)生克服困難，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇）》教材，確保學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聽(tīng)力材料相關(guān)的圖片、視頻片段，以及包含關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的圖表，用于視覺(jué)輔助和詞匯強(qiáng)化。

3.教學(xué)設(shè)備：檢查并確保計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，以播放聽(tīng)力材料和多媒體資源。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力討論和互動(dòng)；同時(shí)，設(shè)置聽(tīng)力練習(xí)時(shí)的安靜區(qū)域，以提高專注度。五、教學(xué)過(guò)程今天我們將進(jìn)行高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練（50），這節(jié)課的目標(biāo)是提升你們的聽(tīng)力策略運(yùn)用能力和對(duì)語(yǔ)言細(xì)節(jié)的捕捉能力。請(qǐng)你們跟隨我的步伐，一起來(lái)探索和挑戰(zhàn)這個(gè)有趣的英語(yǔ)聽(tīng)力世界。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我將通過(guò)播放一段輕松的英語(yǔ)歌曲，讓你們放松心情，同時(shí)激活你們的英語(yǔ)語(yǔ)言感知。歌曲結(jié)束后，我會(huì)簡(jiǎn)單詢問(wèn)你們對(duì)歌曲的理解，以此來(lái)導(dǎo)入今天的聽(tīng)力主題。

2.聽(tīng)力策略講解與練習(xí)（15分鐘）

（1）預(yù)測(cè)：在聽(tīng)之前，先閱讀題目，根據(jù)題目信息預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的大致內(nèi)容。

（2）關(guān)鍵詞定位：在聽(tīng)的過(guò)程中，關(guān)注人名、地點(diǎn)、時(shí)間等關(guān)鍵詞，幫助你們快速找到答案。

3.全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練。我會(huì)發(fā)放聽(tīng)力材料，并按照實(shí)際考試流程進(jìn)行。在聽(tīng)力過(guò)程中，請(qǐng)你們注意運(yùn)用剛剛學(xué)到的聽(tīng)力策略。

聽(tīng)力訓(xùn)練分為三個(gè)部分：

（1）第一部分：短對(duì)話。主要考察你們對(duì)日常會(huì)話的理解能力。

（2）第二部分：長(zhǎng)對(duì)話。重點(diǎn)在于捕捉關(guān)鍵信息和歸納主旨大意。

（3）第三部分：短文理解。這部分難度較高，需要你們準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，并對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理判斷。

4.小組討論與答案解析（10分鐘）

聽(tīng)力訓(xùn)練結(jié)束后，我會(huì)讓你們分組討論答案，分享自己的見(jiàn)解。在此過(guò)程中，你們可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。討論結(jié)束后，我會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行解析。

5.文化背景拓展（5分鐘）

針對(duì)聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的文化背景知識(shí)，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的拓展講解，幫助你們更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，布置課后作業(yè)，要求你們完成教材中的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸為了加深你們對(duì)聽(tīng)力材料的理解，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，我推薦以下拓展閱讀材料：

1.《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與實(shí)踐》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種聽(tīng)力技巧，并結(jié)合實(shí)際練習(xí)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》：閱讀這本書(shū)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、風(fēng)土人情，為聽(tīng)力理解打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)500句》：挑選與聽(tīng)力材料相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高口語(yǔ)水平。

1.每周至少進(jìn)行兩次英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，可以選擇教材或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的資源。

2.觀看英語(yǔ)原版電影、電視劇，注意模仿人物的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，提高聽(tīng)力水平。

3.加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論、分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。

4.關(guān)注英語(yǔ)新聞，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

5.積極參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-聽(tīng)力策略：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位

-詞匯與短語(yǔ)：人名、地點(diǎn)、時(shí)間等關(guān)鍵詞匯；常用動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)

-文化背景：英語(yǔ)國(guó)家的日常習(xí)俗、用語(yǔ)等

②核心句型

-短對(duì)話：Wh-疑問(wèn)句、祈使句

-長(zhǎng)對(duì)話：因果句、轉(zhuǎn)折句

-短文理解：主旨句、細(xì)節(jié)描述句

③板書(shū)趣味設(shè)計(jì)

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)和核心句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-采用圖形、符號(hào)等形式，形象地表達(dá)聽(tīng)力策略，如用耳朵圖標(biāo)表示“聽(tīng)”，用放大鏡圖標(biāo)表示“尋找關(guān)鍵詞”。

-在板書(shū)右側(cè)設(shè)置“文化小貼士”板塊，以趣味漫畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)形式展示英語(yǔ)國(guó)家的文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助你們更直觀地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)增加課堂的趣味性，提高你們的學(xué)習(xí)積極性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我嘗試將歌曲、視頻等多媒體資源融入教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。

2.通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高了他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聽(tīng)力策略的掌握程度不夠，導(dǎo)致聽(tīng)力效果不佳。

2.對(duì)于部分難度較大的聽(tīng)力材料，學(xué)生的理解程度不夠，可能需要我在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力策略掌握不足的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)聽(tīng)力策略的訓(xùn)練，通過(guò)更多實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些策略。

2.針對(duì)聽(tīng)力材料難度問(wèn)題，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，挑選適合他們的聽(tīng)力材料，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)詞匯和句型的講解，提高學(xué)生的理解能力。

3.為了更好地關(guān)注學(xué)生的需求，我計(jì)劃在課后多與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.短對(duì)話題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。

-問(wèn)題：Whydidthemangotothepostoffice?

-答案：Tobuystamps.

2.長(zhǎng)對(duì)話題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，完成句子。

-句子：Thewomansuggeststhattheyshould________tosolvetheproblem.

-答案：haveameeting

3.短文理解題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的陳述。

-陳述：Themainideaofthepassageisthat________.

-答案：globalwarmingisaseriousissuethatneedsimmediateattention

4.推理判斷題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，做出推理判斷。

-問(wèn)題：Whatcanweinferfromtheconversation?

-答案：Themanisnotsatisfiedwiththeserviceattherestaurant.

5.詞匯填空題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，填寫(xiě)缺失的詞匯。

-空白：Thespeakerwasso________thatsheforgottothankthehelpfulstranger.

-答案：overwhelmed

細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.短對(duì)話題型：這類題型主要考察學(xué)生對(duì)日常會(huì)話的理解能力，需要關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、人物關(guān)系、動(dòng)作等。

2.長(zhǎng)對(duì)話題型：此類題型要求學(xué)生在理解