2023九年級語文上冊 第二單元 寫作《觀點要明確》教學設計 新人教版

2023九年級語文上冊第二單元寫作《觀點要明確》教學設計新人教版主備人備課成員教材分析《觀點要明確》是人教版九年級語文上冊第二單元的教學內(nèi)容，該單元旨在幫助學生掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和表達能力。本節(jié)課通過講解和練習，使學生能夠明確自己的觀點，并圍繞觀點進行合理的論證和闡述。教學內(nèi)容主要包括觀點的提出、論證的方法和技巧，以及如何通過實例來支持觀點。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地表達自己的觀點，并運用合適的論證方法來說明問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在學生的語文實踐能力和思維發(fā)展上。通過學習《觀點要明確》，學生將提升自己的語言表達能力，學會如何清晰、準確地提出和闡述自己的觀點。同時，通過論證方法和技巧的學習，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，學會如何運用恰當?shù)恼撟C方式來支持自己的觀點。此外，通過實例分析和討論，學生將提升自己的批判性思維能力，學會如何從不同角度審視問題，形成自己的獨立見解。總的來說，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文實踐能力、邏輯思維能力和批判性思維能力，使他們在議論文寫作中能夠更好地表達自己的觀點，并進行合理的論證和闡述。教學難點與重點1.教學重點：

（1）觀點的提出：學會如何清晰、準確地提出自己的觀點，并能夠簡潔明了地表達出來。

（2）論證方法與技巧：掌握常見的論證方法（如舉例論證、道理論證、對比論證等），并能夠根據(jù)不同的觀點選擇合適的論證方法進行闡述。

（3）實例分析：通過分析實例，學會如何從不同角度審視問題，形成自己的獨立見解，并運用合適的論證方法進行支持。

2.教學難點：

（1）邏輯思維能力的培養(yǎng)：學生在進行論證時，往往會出現(xiàn)邏輯混亂、論據(jù)不足等問題，如何引導學生形成清晰的邏輯思維，是本節(jié)課的難點之一。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：學生往往缺乏對問題的深入思考和批判性分析，如何引導學生從不同角度審視問題，形成自己的獨立見解，是本節(jié)課的另一個難點。

（3）觀點與論證的統(tǒng)一：學生需要學會如何將自己的觀點與論證有機地結(jié)合起來，使議論文具有說服力。在實際寫作中，學生往往會出現(xiàn)觀點明確但論證不足，或論證充分但觀點不明確等問題，如何引導學生把握好觀點與論證的統(tǒng)一，是本節(jié)課的另一個重點和難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-學生每人一臺筆記本電腦或平板設備

-白板和記號筆

-打印機和打印紙張

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-電子教科書和相關閱讀材料

3.信息化資源：

-相關的在線討論論壇和社交媒體平臺，用于模擬辯論和觀點交流

-在線字典和語言工具，用于詞匯查詢和語法校正

-視頻教育資源，如TED演講、教育視頻等，用于啟發(fā)思考和擴展視野

4.教學手段：

-小組討論和合作寫作，以促進學生之間的互動和思想交流

-角色扮演和模擬辯論，以提高學生的參與度和表達能力

-同伴反饋和自我評價，以鼓勵學生反思和改進自己的寫作

-實時反饋和指導，以幫助學生及時糾正錯誤并提高寫作質(zhì)量教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們來學習九年級語文上冊第二單元的寫作《觀點要明確》。在開始寫作之前，我想請大家先思考一個問題：什么是觀點？觀點在我們的日常生活中有哪些應用？

（學生思考，教師邀請幾名學生分享他們的觀點和應用實例。）

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）課文提出了哪些關于觀點明確的重要原則？

（2）課文中的例子是如何展示這些原則的？

（3）課文給我們什么樣的啟示？

（學生閱讀課文，教師邀請幾名學生分享他們的思考和答案。）

3.寫作指導（20分鐘）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)對課文有了深入的理解，接下來我將給大家一些寫作指導。請大家拿出筆記本，做好筆記。

（1）如何提出一個明確觀點？

-簡潔明了地表達自己的看法

-使用適當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)

（2）如何進行論證？

-選擇合適的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證等）

-確保論證邏輯清晰、論據(jù)充分

（3）如何通過實例來支持觀點？

-選擇具有代表性和說服力的實例

-分析實例，提煉出與觀點相關的要點

-合理組織實例，使其與觀點緊密相連

4.小組討論和寫作實踐（30分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個觀點，并按照我們剛才討論的寫作指導進行寫作實踐。在這個過程中，我希望大家能夠積極討論，互相幫助，共同完成一篇觀點明確的議論文。

（學生分組討論和寫作，教師巡回指導，提供實時反饋和幫助。）

5.學生展示和評價（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行學生展示和評價環(huán)節(jié)。每組請一位代表上臺，展示他們的作品，并簡要說明他們的寫作思路和策略。其他學生可以在這個過程中進行思考和記錄。

（學生展示作品，其他學生進行評價和反饋。）

6.總結(jié)和反思（5分鐘）

（學生進行總結(jié)和反思，教師進行點評和鼓勵。）

7.作業(yè)布置

最后，請大家完成以下作業(yè)：

-復習今天的學習內(nèi)容，整理筆記

-修改和完善自己的作品，準備下一次的寫作任務

謝謝大家的積極參與，下節(jié)課我們再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-相關領域的學術論文和研究報告，以提供更深入的理論支持和實證數(shù)據(jù)

-知名人物的演講和訪談，以啟發(fā)學生對不同觀點的思考和理解

-優(yōu)秀議論文范例，以供學生參考和模仿

-在線辯論和討論平臺，以提供學生模擬辯論和觀點交流的機會

-相關主題的電影和紀錄片，以提供多元化的視角和思考

2.拓展建議：

-讓學生閱讀相關領域的學術論文和研究報告，以提高他們的學術素養(yǎng)和論證能力

-組織學生觀看知名人物的演講和訪談，以啟發(fā)他們的思考和擴展視野

-鼓勵學生收集和分析優(yōu)秀議論文范例，以提高他們的寫作水平和理解能力

-引導學生參與在線辯論和討論平臺，以提高他們的表達能力和邏輯思維能力

-安排學生觀看相關主題的電影和紀錄片，以提供多元化的視角和思考，激發(fā)他們的興趣和好奇心板書設計①觀點明確：

-定義：清晰、準確地表達自己的看法

-原則：簡潔明了、適當詞匯、語法結(jié)構(gòu)

2.論證方法與技巧：

-舉例論證：通過實例來支持觀點

-道理論證：通過理論和原則來支持觀點

-對比論證：通過比較來支持觀點

3.實例分析與討論：

-選擇具有代表性和說服力的實例

-分析實例，提煉出與觀點相關的要點

-合理組織實例，使其與觀點緊密相連課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察和測試等方式進行課堂評價。提問環(huán)節(jié)，我將針對課堂內(nèi)容提出問題，通過學生的回答了解他們對觀點明確的理解和掌握程度。觀察環(huán)節(jié)，我將注意學生的參與程度、討論情況和課堂表現(xiàn)，以了解他們的學習狀態(tài)。測試環(huán)節(jié)，我將進行課堂小測驗，以檢驗學生對觀點明確和論證方法的掌握情況。根據(jù)評價結(jié)果，我將及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，確保學生的學習效果。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我將關注學生的觀點明確程度、論證方法和實例分析等方面，給出具體的修改建議和評價。同時，我會積極肯定學生的優(yōu)點，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我將提供針對性的指導，幫助學生進一步提高寫作水平。

3.成長記錄袋評價

建立學生的成長記錄袋，收集他們在課堂上的發(fā)言、作業(yè)和作品等，以全面了解學生的學習過程和進步。通過定期查看成長記錄袋，我可以掌握學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習中的問題。同時，