11變廢為寶有妙招第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊

11變廢為寶有妙招第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握一些基本的法律法規(guī)知識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白道德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠做到誠實(shí)守信、關(guān)愛他人、尊重他人。

3.提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生能夠積極參與環(huán)?；顒?dòng)，做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

-道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。

-環(huán)保意識(shí)的提高和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：

-法律法規(guī)的抽象概念和具體案例的結(jié)合。

-道德素養(yǎng)的內(nèi)在培養(yǎng)和外在表現(xiàn)的聯(lián)系。

-環(huán)保意識(shí)的轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的策略和方法。

-創(chuàng)新思維的實(shí)踐應(yīng)用和問題解決的結(jié)合。

解決辦法：

-采用案例分析法，結(jié)合具體案例講解法律法規(guī)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在道德素養(yǎng)的提升。

-組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-提供創(chuàng)新思維的訓(xùn)練工具和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于環(huán)保的案例、道德故事視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如環(huán)保小實(shí)驗(yàn)所需的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》四年級(jí)上冊的第五單元第二課《變廢為寶有妙招》。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何在生活中做到資源的再利用，讓廢物變成寶物?，F(xiàn)在，請大家翻開課本，讓我們一起探索這個(gè)有趣的話題吧！

2.學(xué)習(xí)新課（15分鐘）

-老師：請大家看課本第74頁，我們首先要了解什么是廢物，什么是寶物。請同學(xué)們互相討論一下，廢物和寶物之間有什么聯(lián)系呢？

-學(xué)生：廢物是可以被丟棄的東西，而寶物是有價(jià)值的物品。

-老師：很好，廢物和寶物之間確實(shí)有很大的聯(lián)系。廢物經(jīng)過合理的利用和改造，就能變成有價(jià)值的寶物。下面請大家閱讀課本第75頁，了解一些廢物利用的例子。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

-老師：同學(xué)們，你們在生活中有沒有嘗試過將廢物變成寶物呢？現(xiàn)在請大家分組討論，分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。

-學(xué)生1：我曾經(jīng)用廢舊報(bào)紙折過紙飛機(jī)，玩得很開心。

-學(xué)生2：我媽媽用廢舊衣物編織了一個(gè)環(huán)保袋，很實(shí)用。

-老師：同學(xué)們真棒！通過你們的分享，我們知道廢物利用不僅可以減少環(huán)境污染，還能給我們的生活帶來便利和樂趣。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在請大家分成小組，選擇一個(gè)廢物利用的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。可以是廢紙、塑料瓶、衣物等，根據(jù)自己的需求和興趣，發(fā)揮創(chuàng)意，將廢物變成寶物。

-學(xué)生：分組討論后，每個(gè)小組選擇了一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。有的小組用廢紙制作了手工藝品，有的小組用塑料瓶種植植物，有的小組用廢舊衣物編織成環(huán)保袋。

5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-老師：現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品，并分享一下制作過程中的心得體會(huì)。

-學(xué)生：展示作品，分享心得。

-老師：同學(xué)們的作品真的很棒！通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了廢物利用的方法，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。接下來，請大家互相評(píng)價(jià)一下，哪個(gè)小組的作品最具創(chuàng)意，哪個(gè)小組的合作最默契？

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了廢物利用的重要性。在今后的生活中，我們要時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)資源的再利用，讓廢物變成寶物。同時(shí)，我們也要發(fā)揮創(chuàng)新思維，積極探索更多廢物利用的方法。

-學(xué)生：明白了，我們要做到環(huán)保、創(chuàng)新、合作，讓廢物變寶物。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-老師：請大家課后思考一下，我們生活中還有哪些廢物可以利用？請結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)廢物利用的計(jì)劃，并加以實(shí)施。下節(jié)課分享你們的成果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.廢物的定義和分類：了解廢物的概念，掌握廢物的分類，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等。

2.廢物利用的意義：理解廢物利用的重要性，包括減少環(huán)境污染、節(jié)約資源、提高生活質(zhì)量等。

3.廢物利用的實(shí)例：掌握一些常見的廢物利用實(shí)例，如廢紙制作手工藝品、塑料瓶種植植物、廢舊衣物編織環(huán)保袋等。

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行廢物利用，包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：理解團(tuán)隊(duì)合作在廢物利用過程中的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.環(huán)保意識(shí)的提高：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

7.道德素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過廢物利用的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，如誠實(shí)守信、關(guān)愛他人、尊重他人等。

8.實(shí)際操作能力的提升：通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

9.法律法規(guī)的掌握：了解和掌握一些基本的法律法規(guī)知識(shí)，如垃圾分類的相關(guān)規(guī)定，自覺遵紀(jì)守法。

10.課后實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施課后實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)和廢物利用能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考一下自己生活中可以利用廢物的地方，并制定一個(gè)廢物利用的計(jì)劃。計(jì)劃可以是利用廢紙制作手工藝品、用塑料瓶種植植物、用廢舊衣物編織環(huán)保袋等。

-請同學(xué)們閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，并寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩Νh(huán)保的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于廢物利用的小故事，通過故事的形式展示廢物利用的重要性和方法。

-請同學(xué)們思考一下，如何在生活中做到資源的再利用和節(jié)約，并制定一個(gè)資源節(jié)約的計(jì)劃。計(jì)劃可以是節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙等。

2.作業(yè)反饋：

-對于同學(xué)們的廢物利用計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行反饋。我會(huì)對每個(gè)同學(xué)的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議，如如何更有效地利用廢物、如何提高作品的創(chuàng)意性等。

-對于同學(xué)們的讀后感，我會(huì)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行批改。我會(huì)對每個(gè)同學(xué)的讀后感進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議，如如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考等。

-對于同學(xué)們編寫的小故事，我會(huì)認(rèn)真閱讀并進(jìn)行批改。我會(huì)對每個(gè)同學(xué)的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議，如如何更生動(dòng)地描繪情節(jié)、如何更好地展示廢物利用的意義等。

-對于同學(xué)們的資源節(jié)約計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行反饋。我會(huì)對每個(gè)同學(xué)的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議，如如何更具體地制定節(jié)約措施、如何更好地監(jiān)督自己的行為等。八、教學(xué)反思今天我上了一堂《道德與法治》四年級(jí)上冊的課，主題是“變廢為寶有妙招”。這節(jié)課我以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。課后，我對這節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我感到滿意的是課堂的導(dǎo)入部分。我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們迅速投入到課堂學(xué)習(xí)中。在學(xué)生回答問題時(shí)，我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們的自信心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我沒有給足時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下次上課，我要確保讓更多的學(xué)生參與到討論中，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被重視和尊重。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的自主空間過大，導(dǎo)