Unit 4 Sharing Assessing Your Progress 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4SharingAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4SharingAssessingYourProgress

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本Unit4的內(nèi)容，通過(guò)討論和分享，幫助學(xué)生了解和評(píng)估自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。課程內(nèi)容包括復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)展小組討論活動(dòng)，以及進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估。課程旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力，培養(yǎng)合作精神，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)課堂討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其在分享和評(píng)估過(guò)程中能夠自我反思，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與不足。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化溝通能力，培養(yǎng)全球視野。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，幫助其掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀理解。在能力方面，學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力參差不齊，部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力較弱。此外，學(xué)生們?cè)谒季S品質(zhì)方面表現(xiàn)出較大的差異，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的批判性和創(chuàng)造性思維，而部分學(xué)生則相對(duì)依賴教師引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍積極，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)。對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诜窒砗驮u(píng)估過(guò)程中可能存在以下問(wèn)題：1.語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；2.自我評(píng)估能力有限，難以客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步；3.部分學(xué)生對(duì)跨文化溝通的認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致課堂討論中的誤解。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取針對(duì)性的教學(xué)策略，如鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口、提供豐富的課堂活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(2)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

(3)任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課堂參與度。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我首先向同學(xué)們問(wèn)好，并簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容。接著，我會(huì)以一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題導(dǎo)入新課：“Doyouthinkit'simportanttoassessyourprogressinlearningEnglish?Why?”讓學(xué)生們思考并分享自己的觀點(diǎn)，從而引出今天的主題——Unit4SharingAssessingYourProgress。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，讓學(xué)生們了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

（2）針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，我進(jìn)行講解，確保學(xué)生們能夠理解并掌握。

（3）引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注課文中的關(guān)鍵句型，如：“IthinkI'vemadeprogressin...”,“Istillneedtoworkon...”等，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我評(píng)估。

3.小組討論與分享（15分鐘）

（1）我將學(xué)生們分成小組，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問(wèn)題：

a.WhatarethemainwaystoassessyourprogressinlearningEnglish?

b.HowdoyouthinkyouhaveimprovedinEnglishsincethebeginningofthissemester?

c.WhataspectsofEnglishdoyoustillneedtoworkon?

（2）每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享，我會(huì)對(duì)他們的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.個(gè)人自我評(píng)估（10分鐘）

（1）我給學(xué)生們發(fā)放自我評(píng)估表，讓他們根據(jù)表格中的項(xiàng)目，對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。

（2）學(xué)生們完成自我評(píng)估后，我會(huì)讓他們分享自己的評(píng)估結(jié)果，并引導(dǎo)他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）我簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)評(píng)估自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：要求學(xué)生們根據(jù)自我評(píng)估結(jié)果，制定一個(gè)為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

6.課堂延伸（課后）

鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)軟件等工具，繼續(xù)進(jìn)行自我評(píng)估和英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)：

-assess:評(píng)估

-progress:進(jìn)步

-achievement:成就

-goal:目標(biāo)

-weakness:弱點(diǎn)

-strength:優(yōu)勢(shì)

-strategy:策略

-makeprogressin:在……方面取得進(jìn)步

-workon:努力改善

-setgoals:設(shè)定目標(biāo)

-reachgoals:達(dá)成目標(biāo)

2.句型與語(yǔ)法：

-IthinkI'vemadeprogressin...:我認(rèn)為我在……方面取得了進(jìn)步。

-Istillneedtoworkon...:我仍然需要在……方面努力。

-Onewaytoassessyourprogressisto...:評(píng)估你進(jìn)步的一種方法是……。

-It'simportantto...:做某事很重要。

-Inorderto...:為了……。

3.課文內(nèi)容理解：

-了解課文中的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)如何通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、評(píng)估優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

-掌握課文中的評(píng)估方法和學(xué)習(xí)策略，如使用日記、同伴評(píng)估、老師反饋等。

4.課文結(jié)構(gòu)與體裁：

-本課文是一篇以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享為體裁的文章，通過(guò)講述作者自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，向讀者傳遞評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性。

-文章結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、主體和結(jié)論，主體部分通過(guò)舉例說(shuō)明如何進(jìn)行自我評(píng)估和設(shè)定目標(biāo)。

5.文化背景知識(shí)：

-了解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)文化中，自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。

-了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，增進(jìn)對(duì)跨文化交流的認(rèn)識(shí)。

6.實(shí)踐活動(dòng)：

-通過(guò)小組討論和個(gè)人自我評(píng)估，實(shí)踐如何運(yùn)用課文中學(xué)到的知識(shí)和策略。

-結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。典型例題講解1.例題一：句子填空

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

a.It'simportantto________yourstrengthsandweaknessesinordertoimproveyourEnglish.

答案：assess

b.Istillneedto________mylisteningskillsbecauseIfinditdifficulttounderstandnativespeakers.

答案：workon

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

將以下句子轉(zhuǎn)換為課文中學(xué)到的句型：

a.Ihaveimprovedmyvocabulary.

答案：IthinkI'vemadeprogressinmyvocabulary.

b.Toimprovemyspeaking,Iwillpracticemore.

答案：Onewaytoassessmyprogressinspeakingistopracticemore.

3.例題三：段落翻譯

翻譯以下課文段落：

"Onewaytoassessyourprogressistokeepajournal.Writedownwhatyoulearneachdayandreflectonhowyoucanimprove."

答案：評(píng)估你進(jìn)步的一種方法是保持記日記的習(xí)慣。寫(xiě)下你每天學(xué)到的東西，反思你可以如何改進(jìn)。

4.例題四：寫(xiě)作練習(xí)

根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步的短文。

答案：（示例）

IbelieveIhavemadesignificantprogressinmyEnglishlearningjourney.Inthepastfewmonths,Ihavefocusedonimprovingmyreadingandwritingskills.I'vereadvariousarticlesandpracticedwritingessays,whichhashelpedmeexpressmyideasmoreclearly.However,Istillneedtoworkonmylisteningandspeakingskills.Toachievethis,IplantowatchEnglishmoviesandparticipateinmoregroupdiscussions.

5.例題五：角色扮演

與同桌合作，進(jìn)行以下角色扮演活動(dòng)：

假設(shè)你是課文中的作者，你的同桌是采訪你的記者。記者請(qǐng)你分享一些關(guān)于如何評(píng)估英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法和經(jīng)驗(yàn)。

答案：（示例對(duì)話）

Reporter:CouldyoupleasesharesomewaystoassessourprogressinlearningEnglish?

Author:Sure!Onewayistosetgoalsforyourselfandtrackyourprogressregularly.Forexample,youcanaimtolearn10newwordseachweekandtestyourselfattheendoftheweek.Additionally,reflectingonyourstrengthsandweaknessescanhelpyoufocusonareasthatneedimprovement.

Reporter:Thatsoundshelpful.Anyotheradvice?

Author:Yes,anothertipistogetfeedbackfromyourteacherorpeers.Theycanprovidevaluableinsightsandsuggestionsforimprovement.內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)詞匯：assess,progress,strength,weakness,strategy,makeprogressin,workon,setgoals

-關(guān)鍵句型：IthinkI'vemadeprogressin...,Istillneedtoworkon...,Onewaytoassessyourprogressisto...

-課文主旨：強(qiáng)調(diào)自我評(píng)估在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性，以及如何通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和策略來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)：

-引言：通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步評(píng)估的思考。

-主體：介紹自我評(píng)估的方法和策略，如記日記、設(shè)定目標(biāo)、同伴評(píng)估等。

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)持續(xù)評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：列出重點(diǎn)詞匯和句型，以顏色或符號(hào)突出。

-中間：畫(huà)出課文內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)圖，明確展示引言、主體和結(jié)論的關(guān)系。

-右側(cè)：總結(jié)學(xué)習(xí)策略，如設(shè)定目標(biāo)、自我評(píng)估、獲取反饋等，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生們對(duì)Unit4知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、閱讀分析和寫(xiě)作技巧方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講解。

-通過(guò)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生們的思維品質(zhì)和合作能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的作業(yè)時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，避免批評(píng)性語(yǔ)言。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力方向。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生們相互借鑒、學(xué)