蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新篇目

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新篇目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新篇目，主要包括第四章第二節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”以及第五節(jié)“三位數(shù)乘兩位數(shù)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算，并理解乘法運(yùn)算的基本原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法以及筆算技巧。難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的基本原理，能夠靈活運(yùn)用兩位數(shù)和三位數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT播放器。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一篇關(guān)于購(gòu)物的故事，讓學(xué)生觀察故事中商品的價(jià)格和數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。2.例題講解：教師通過(guò)PPT展示例題，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的基本原理。例題1：計(jì)算23乘以45的結(jié)果。解題過(guò)程：(1)將23和45寫(xiě)成豎式；23x45(2)從個(gè)位數(shù)開(kāi)始，3乘以5等于15，寫(xiě)下5，進(jìn)位1；23x45115(3)從十位數(shù)開(kāi)始，3乘以4等于12，加上進(jìn)位1等于13，寫(xiě)下3，進(jìn)位1；23x451015(4)最終結(jié)果為1035。教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解，進(jìn)行豎式計(jì)算，并解釋兩位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類(lèi)似的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。4.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩位數(shù)乘法擴(kuò)展到三位數(shù)乘法，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：23x451151015七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)24乘以35；(2)56乘以47；(3)72乘以89。答案：(1)840；(2)2632；(3)6388。(1)123乘以45；(2)345乘以26；(3)678乘以54。答案：(1)5535；(2)8970；(3)36812。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的掌握程度，以及是否能夠靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索乘法運(yùn)算的規(guī)律，例如倍數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師也可以通過(guò)布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新篇目，主要包括第四章第二節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”以及第五節(jié)“三位數(shù)乘兩位數(shù)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算，并理解乘法運(yùn)算的基本原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法以及筆算技巧。難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的基本原理，能夠靈活運(yùn)用兩位數(shù)和三位數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT播放器。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一篇關(guān)于購(gòu)物的故事，讓學(xué)生觀察故事中商品的價(jià)格和數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。2.例題講解：教師通過(guò)PPT展示例題，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的基本原理。例題1：計(jì)算23乘以45的結(jié)果。解題過(guò)程：(1)將23和45寫(xiě)成豎式；23x45(2)從個(gè)位數(shù)開(kāi)始，3乘以5等于15，寫(xiě)下5，進(jìn)位1；23x45115(3)從十位數(shù)開(kāi)始，3乘以4等于12，加上進(jìn)位1等于13，寫(xiě)下3，進(jìn)位1；23x451015(4)最終結(jié)果為1035。教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解，進(jìn)行豎式計(jì)算，并解釋兩位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類(lèi)似的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。4.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩位數(shù)乘法擴(kuò)展到三位數(shù)乘法，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：23x451151015七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)24乘以35；(2)56乘以47；(3)72乘以89。答案：(1)840；(2)2632；(3)6388。(1)123乘以45；(2)345乘以26；(3)678乘以54。答案：(1)5535；(2)8970；(3)36812。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的掌握程度，以及是否能夠靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索乘法運(yùn)算的規(guī)律，例如倍數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師也可以通過(guò)布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的運(yùn)算方法。2.在講解過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.舉例時(shí)，語(yǔ)言要清晰，讓學(xué)生能夠輕松理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保講解、練習(xí)和拓展延伸環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在講解例題時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。3.練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，同時(shí)也要注意引導(dǎo)和督促。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)講解的內(nèi)容，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)兩位數(shù)和三位數(shù)乘法的掌握程度。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。3.提問(wèn)時(shí)，要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的故事情景，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，