2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競爭求發(fā)展 第1框 合作使生活之路更寬暢教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第1框合作使生活之路更寬暢教案魯教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元“在合作中發(fā)展”中的第五課“合作競爭求發(fā)展”的第一框“合作使生活之路更寬暢”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.合作的含義與重要性；

2.合作的力量：集體的智慧與合力；

3.合作的方法與技巧；

4.合作與競爭的關(guān)系；

5.合作在生活中的實際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體榮譽感以及解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)“合作使生活之路更寬暢”，使學(xué)生能夠：

1.理解合作的內(nèi)涵，認(rèn)識到合作在個人與社會發(fā)展中的重要性，提升合作意識；

2.培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中積極參與、相互配合、共同完成任務(wù)的能力，提高集體榮譽感；

3.學(xué)會運用合作的方法與技巧，解決實際問題，增強團隊協(xié)作能力；

4.認(rèn)識到合作與競爭的相互關(guān)系，能夠在合作中尊重他人、包容差異，形成良好的競爭與合作態(tài)度；

5.將合作理念融入到日常生活中，提高人際溝通能力，促進個人與集體的和諧發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了集體與個人的關(guān)系，初步認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性。他們對于集體活動有一定的參與經(jīng)驗，能夠在簡單的團隊任務(wù)中表現(xiàn)出合作意愿。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，他們對于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生具備一定的抽象思維能力，能夠理解合作的理論知識。同時，他們具有活潑好動的特點，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難與挑戰(zhàn)：

-理解合作與競爭的辯證關(guān)系，如何在實際情境中平衡二者；

-在實際合作過程中，如何解決團隊內(nèi)部矛盾，提高團隊協(xié)作效率；

-將合作理念運用于生活實際，學(xué)會在不同場合與他人有效溝通與協(xié)作；

-部分學(xué)生可能過于關(guān)注個人利益，難以充分融入集體，需要引導(dǎo)他們樹立正確的合作觀念。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高合作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：以講解合作的基本概念和理論為主，結(jié)合生動的案例，讓學(xué)生理解合作的重要性。通過對比合作與競爭的優(yōu)劣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作的價值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-通過問題驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生思考合作在生活中的具體應(yīng)用，如團隊合作游戲、集體活動等。

-結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的合作成功案例，進行分析講解，加深學(xué)生對合作的認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，圍繞合作中的難題和挑戰(zhàn)展開，促進學(xué)生之間的思維碰撞，提高他們的分析和解決問題的能力。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的討論題目，如“合作中遇到分歧怎么辦？”、“如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？”等。

-引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，從實際出發(fā)，探討合作的有效策略和方法。

3.情景模擬法：通過模擬實際生活中的合作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗合作的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和實際操作能力。

-設(shè)計多樣化的合作任務(wù)，如模擬聯(lián)合國會議、團隊設(shè)計項目等。

-在活動中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、PPT等設(shè)備，展示合作的理論知識、案例圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-制作互動式PPT，通過動畫和圖表等形式，直觀展示合作的力量和效果。

-播放合作相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受合作的重要性。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如在線課堂、互動平臺等，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的有效互動，提高教學(xué)效果。

-利用在線課堂開展小組討論和頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生在平臺上實時發(fā)表觀點，促進互動交流。

-通過教學(xué)軟件布置和收集合作任務(wù)，實現(xiàn)作業(yè)的及時反饋和評價。

3.實物教具和實驗材料：準(zhǔn)備與合作相關(guān)的實物教具和實驗材料，讓學(xué)生在動手實踐中感受合作的樂趣，提高團隊合作能力。

-使用團隊協(xié)作游戲器材，如拼圖、接力棒等，讓學(xué)生在游戲中體驗合作。

-通過科學(xué)實驗，讓學(xué)生分組進行合作探究，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：教師提前備課，熟悉教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動，準(zhǔn)備多媒體課件、實物教具等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)教材，對合作的基本概念有所了解，思考合作在生活中的具體應(yīng)用。

（二）課中教學(xué)（35分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的集體與個人關(guān)系知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-設(shè)計一個簡短的團隊合作小游戲，讓學(xué)生在活動中體驗合作的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.知識講解（10分鐘）

-教師通過多媒體課件，結(jié)合案例講解合作的基本概念、合作的重要性以及合作與競爭的關(guān)系。

-突出本節(jié)課的重難點，如合作的方法與技巧、合作在實際生活中的應(yīng)用等。

3.小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，針對合作中的難題和挑戰(zhàn)展開討論，分享個人經(jīng)驗和看法。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決合作中的分歧，提高團隊協(xié)作效率。

4.情景模擬（5分鐘）

-設(shè)計一個實際生活中的合作場景，讓學(xué)生進行角色扮演，體驗合作的樂趣和挑戰(zhàn)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)合作的重要性以及在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在合作中遇到的困難和問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

（三）課后鞏固（5分鐘）

1.布置作業(yè)：教師布置與合作相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于合作的心得體會、設(shè)計一個團隊合作活動等。

2.課后反思：學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在合作中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（四）用時統(tǒng)計

1.課前準(zhǔn)備：5分鐘

2.課中教學(xué)：35分鐘（導(dǎo)入新課5分鐘，知識講解10分鐘，小組討論10分鐘，情景模擬5分鐘，課堂小結(jié)5分鐘）

3.課后鞏固：5分鐘

總計：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對合作的基本概念有了更深入的理解，能夠明確合作在個人與社會發(fā)展中的重要性。他們能夠描述合作的力量，理解集體智慧與合力對于解決問題的重要性，并能夠列舉出合作的方法與技巧。

2.能力與技能：學(xué)生在小組討論和情景模擬的實踐中，提高了團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何在團隊內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)，解決分歧，提高團隊效率。此外，學(xué)生通過設(shè)計團隊合作活動，鍛煉了組織策劃和執(zhí)行的能力。

3.情感與價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極的合作態(tài)度和集體榮譽感。他們認(rèn)識到在合作中尊重他人、包容差異的重要性，能夠更加主動地參與到集體活動中，為集體的和諧發(fā)展貢獻力量。

-學(xué)生在合作游戲中體會到團隊合作帶來的成功喜悅，增強了自信心和團隊歸屬感。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會了傾聽他人意見，培養(yǎng)了同理心和換位思考的能力。

4.應(yīng)用與實踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的合作知識應(yīng)用到實際生活中，例如在學(xué)習(xí)、家庭、社交等方面，有效提升人際溝通能力和解決問題的能力。

-在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能夠主動與同學(xué)合作完成作業(yè)和項目，提高學(xué)習(xí)效率。

-在家庭中，學(xué)生能夠與家人共同承擔(dān)家務(wù)，增進家庭和睦。

-在社交活動中，學(xué)生能夠與他人建立良好的合作關(guān)系，拓展人際關(guān)系。

5.反思與成長：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠反思自己在合作中的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的合作奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠自我評價在合作中的角色和貢獻，明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

-學(xué)生能夠總結(jié)合作成功和失敗的原因，不斷調(diào)整和改進自己的合作策略。七、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《合作使生活之路更寬暢》

2.板書內(nèi)容：

-合作的重要性

-集體智慧

-合力

-合作的方法與技巧

-溝通

-協(xié)調(diào)

-解決分歧

-合作與競爭的關(guān)系

-相互依存

-平衡發(fā)展

-合作在實際中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)

-家庭

-社交

3.板書結(jié)構(gòu)：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先總述合作的重要性，再詳細(xì)闡述合作的方法、競爭關(guān)系及應(yīng)用。

-使用樹狀圖形式，將合作的重要性作為主干，其它內(nèi)容作為分支，清晰展示知識點間的邏輯關(guān)系。

4.板書特點：

-簡潔明了：用關(guān)鍵詞和短語概括重點內(nèi)容，便于學(xué)生記憶。

-突出重點：通過不同顏色的粉筆，強調(diào)合作的重要性和實際應(yīng)用。

-藝術(shù)性和趣味性：采用生動的插圖和圖表，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強視覺效果。八、作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.必做作業(yè)：

a.完成課后習(xí)題，鞏固合作的基本概念和合作方法。

b.結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇關(guān)于合作的心得體會，不少于300字。

c.設(shè)計一個簡單的團隊合作游戲或活動，并說明其目的和操作步驟。

2.選做作業(yè)：

a.深入研究一個成功的合作案例，分析其成功的原因，并撰寫分析報告。

b.針對課堂討論的合作難題，提出一個解決方案，并說明實施該方案的可能結(jié)果。

（二）作業(yè)反饋

1.批改作業(yè)：

a.教師應(yīng)及時批改學(xué)生的必做作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對于合作知識點的掌握情況。

b.對于選做作業(yè)，教師應(yīng)給予鼓勵和肯定，同時指出學(xué)生在分析和解決問題上的不足。

2.反饋與指導(dǎo)：

a.對于課后習(xí)題，教師應(yīng)指出學(xué)生的錯誤，并提供正確答案和解題思路。

b.在心得體會和分析報告中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思考深度和觀點表達，給出提升建議。

c.對于設(shè)計的團隊合