英語四年級蘇教版閱讀理解指導題

英語四年級蘇教版閱讀理解指導題一、教學內容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子；2.學生能夠通過閱讀理解故事，掌握動物的特征；3.學生能夠運用所學知識，完成閱讀理解題目。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子；學生能夠通過閱讀理解故事，掌握動物的特征。難點：學生能夠運用所學知識，完成閱讀理解題目。四、教具與學具準備教具：PPT、故事課件、閱讀理解題目。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.熱身：教師通過與學生談論他們喜歡的動物，引起學生對動物的興趣。2.引入：教師出示本課的生詞和句子，引導學生跟讀，理解生詞和句子的意思。3.閱讀理解故事：教師播放故事課件，引導學生跟讀，理解故事內容。4.講解閱讀理解題目：教師引導學生思考，解釋題目的要求，幫助學生理解題目。5.練習：教師讓學生獨立完成閱讀理解題目，教師巡回指導。6.反饋：教師讓學生展示答案，講解答案的依據(jù)，對學生的答案進行評價。六、板書設計板書設計如下：Animals1.Cat貓，furry毛茸茸的，soft軟的3.Monkey猴子，funny有趣的，active活躍的七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.抄寫本課的生詞和句子。2.閱讀另一篇關于動物的故事，完成閱讀理解題目。答案：1.Cat貓，furry毛茸茸的，soft軟的Monkey猴子，funny有趣的，active活躍的2.閱讀理解題目答案根據(jù)具體故事內容而定。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本課教學過程中，學生對動物的興趣很高，積極參與課堂活動。在閱讀理解題目的完成上，大部分學生能夠做到理解題目要求，正確答題。但在個別題目的解答上，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強指導。拓展延伸：教師可以引導學生進行動物主題的繪畫活動，讓學生發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的動物，并介紹動物的特點。同時，教師還可以組織學生進行動物知識競賽，激發(fā)學生學習動物知識的興趣。重點和難點解析1.教學內容中的動物名稱和特征的學習2.閱讀理解故事的分析和理解3.閱讀理解題目的解答一、動物名稱和特征的學習1.通過圖片展示，讓學生直觀地看到這些動物的外貌特征；2.通過模仿動物的聲音和動作，讓學生感受到它們的性格特征；3.通過反復的朗讀和背誦，讓學生記住這些動物的名稱和特征。二、閱讀理解故事的分析和理解閱讀理解故事是本課的核心部分，學生需要通過閱讀故事，掌握動物的特征，并能夠理解故事的主旨。1.通過問題引導，讓學生關注故事中的關鍵信息；2.通過角色扮演，讓學生體驗故事中動物的情感和行為；3.通過討論和分享，讓學生深入理解故事的主題和寓意。三、閱讀理解題目的解答1.仔細閱讀題目，理解題目的要求；2.回到故事中，找到相關的信息；3.根據(jù)信息，選擇正確的答案。1.通過示例，讓學生了解題目的類型和解題方法；2.通過練習和指導，讓學生熟悉題目的要求和解題技巧；3.通過反饋和評價，讓學生知道自己答案的優(yōu)缺點，不斷提高解題能力?？偟膩碚f，本課的重點是動物名稱和特征的學習，以及閱讀理解故事的分析和理解；難點是閱讀理解題目的解答。教師需要通過各種教學手段，幫助學生掌握這些內容，提高他們的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解動物名稱和特征時，教師應使用生動、活潑的語言和語調，讓學生感受到動物的可愛和特點。在閱讀故事時，教師應根據(jù)故事的情節(jié)和角色的情感，調整語言語調，使學生更好地投入到故事情境中。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間掌握動物名稱和特征，閱讀故事，以及完成閱讀理解題目。在時間分配上，可以適當延長閱讀故事和解答題目的時間，讓學生充分理解和消化。3.課堂提問：教師應根據(jù)教學內容，設計有針對性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，教師應注意問題的開放性和啟發(fā)性，讓學生有足夠的空間表達自己的觀點。4.情景導入：教師可以通過展示動物的圖片、