小學(xué)北師大版小數(shù)除法教案設(shè)計(jì)

小學(xué)北師大版小數(shù)除法教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。具體包括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法的應(yīng)用，以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法的估算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠通過除數(shù)是兩位數(shù)的除法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性。例如：小華有360顆糖，他想把這些糖平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖？2.例題講解：教師通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算過程。例如：250÷30=？3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對除數(shù)是兩位數(shù)的除法的理解。例如：420÷60=？4.小組合作：教師讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論和交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。5.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)2.如果前兩位數(shù)不夠除，再試除前三位數(shù)3.除到哪一位，商就寫在那一位的上面4.每次除后余數(shù)必須比除數(shù)小七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目：（1）630÷90=？（2）800÷20=？（3）560÷70=？答案：（1）7（2）40（3）82.運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。題目：小華有540顆糖，他想把這些糖平均分給他的9個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖？答案：每個(gè)朋友可以分到60顆糖。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性。在講解過程中，通過例題的講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。在小組合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過討論和交流，進(jìn)一步理解和掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法的掌握情況較好。拓展延伸：除數(shù)是兩位數(shù)的除法在生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以解決很多實(shí)際問題。課后，學(xué)生可以嘗試尋找一些生活中的實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行解決。例如：家里有1200顆水果，想把這些水果平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少顆水果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。具體包括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法的應(yīng)用，以及除數(shù)是兩位數(shù)的除數(shù)的估算。這些內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。這是教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)，因?yàn)槔斫獠⒄莆展P算方法是學(xué)生能夠運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。這是教學(xué)目標(biāo)中的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行邏輯思維和問題解決。3.學(xué)生能夠通過除數(shù)是兩位數(shù)的除法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。這是教學(xué)目標(biāo)中的拓展，通過除數(shù)是兩位數(shù)的除法的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提升自己的思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)是除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。這是因?yàn)楣P算方法是學(xué)生進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算的基礎(chǔ)，只有掌握了筆算方法，學(xué)生才能正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法的靈活運(yùn)用。這是因?yàn)閷W(xué)生在實(shí)際問題解決中，需要根據(jù)不同的情況進(jìn)行筆算方法的靈活運(yùn)用，這需要學(xué)生對筆算方法有深入的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具包括黑板、粉筆、PPT，這些都是教師進(jìn)行教學(xué)的工具，可以幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮，這些都是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)的工具，可以幫助學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固和技能的培養(yǎng)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性。例如：小華有360顆糖，他想把這些糖平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖？2.例題講解：通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算過程。例如：250÷30=？3.隨堂練習(xí)：出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對除數(shù)是兩位數(shù)的除法的理解。例如：420÷60=？4.小組合作：讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論和交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)2.如果前兩位數(shù)不夠除，再試除前三位數(shù)3.除到哪一位，商就寫在那一位的上面4.每次除后余數(shù)必須比除數(shù)小七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目：（1）630÷90=？（2）800÷20=？（3）560÷70=？答案：（1）7（2）40（3）82.運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。題目：小華有540顆糖，他想把這些糖平均分給他的9個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖？答案：每個(gè)朋友可以分到60顆糖。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性。在講解過程中，通過例題的講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。在小組合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過討論和交流，進(jìn)一步理解和掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法的掌握情況較好。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以嘗試尋找一些生活中的實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行解決。例如：家里有1200顆水果，想把這些水果平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少顆水果？通過這樣的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。在重要的知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，以確保學(xué)生能夠理解并掌握筆算方法。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案反思：