部編人教版沁園春春暖花開滿園春

部編人教版沁園春春暖花開滿園春一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《沁園春·長(zhǎng)沙》。該詩(shī)是毛澤東在1925年所作，通過對(duì)長(zhǎng)沙秋色的描繪，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷和變革現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過朗讀、感悟，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受詞的語(yǔ)言美、意象美、結(jié)構(gòu)美。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦《沁園春·長(zhǎng)沙》；2.理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，把握作者的思想感情；3.學(xué)會(huì)欣賞古典詩(shī)詞，提高審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦《沁園春·長(zhǎng)沙》，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：把握作者的思想感情，學(xué)會(huì)欣賞古典詩(shī)詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.《沁園春·長(zhǎng)沙》全文；五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：春天的腳步越來(lái)越近，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。今天，讓我們走進(jìn)毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，感受那滿園春色。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3.合作探究：分組討論，分析詩(shī)歌中的意象、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，感受古典詩(shī)詞的美。4.講解分析：針對(duì)學(xué)生的討論，教師進(jìn)行講解分析，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌。5.朗讀感悟：讓學(xué)生朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感，感受詩(shī)歌的美。6.背誦練習(xí)：讓學(xué)生背誦詩(shī)歌，提高記憶力。六、板書設(shè)計(jì)《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)將《沁園春·長(zhǎng)沙》翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并寫在作業(yè)本上。2.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)作者思想感情的理解，寫在作業(yè)本上。3.請(qǐng)從詩(shī)歌中選取一個(gè)你喜歡的意象，寫一段描繪性的文字，寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過朗讀、討論、講解等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生較好地理解了《沁園春·長(zhǎng)沙》的內(nèi)容，體會(huì)了作者的思想感情。但在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。拓展延伸：讓學(xué)生欣賞其他有關(guān)春天的詩(shī)詞，如杜甫的《春望》、白居易的《賦得古原草送別》等，感受春天的美好。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于春天的詩(shī)詞，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.詩(shī)歌的語(yǔ)言特色：本詩(shī)采用了豐富的意象、生動(dòng)的描繪和深沉的感慨，展現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)水準(zhǔn)。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的語(yǔ)言美，品味其中的意境和韻味。2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本詩(shī)分為前后兩部分，前半部分描繪了長(zhǎng)沙秋色的美景，后半部分抒發(fā)了作者的革命豪情。教學(xué)中，要關(guān)注詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美，讓學(xué)生理解前后部分的關(guān)聯(lián)，體會(huì)作者的情感變化。3.詩(shī)歌的思想內(nèi)涵：本詩(shī)既表現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛，又抒發(fā)了變革現(xiàn)實(shí)的壯志豪情。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，感受作者的家國(guó)情懷。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.詩(shī)歌的語(yǔ)言特色《沁園春·長(zhǎng)沙》采用了豐富的意象、生動(dòng)的描繪和深沉的感慨，展現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)水準(zhǔn)。例如，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這句話通過描繪寒秋、湘江北去和橘子洲頭這三個(gè)意象，勾勒出一幅美麗的秋景圖。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些意象，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。另外，“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！边@句話運(yùn)用了生動(dòng)的描繪手法，形象地展現(xiàn)了長(zhǎng)沙秋色的美景。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生品味這些描繪，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)《沁園春·長(zhǎng)沙》分為前后兩部分，前半部分描繪了長(zhǎng)沙秋色的美景，后半部分抒發(fā)了作者的革命豪情。教學(xué)中，要關(guān)注詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美，讓學(xué)生理解前后部分的關(guān)聯(lián)，體會(huì)作者的情感變化。例如，前半部分通過描繪長(zhǎng)沙秋色的美景，為后半部分抒發(fā)革命豪情做了鋪墊。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這部分內(nèi)容，理解其與后半部分的關(guān)聯(lián)。3.詩(shī)歌的思想內(nèi)涵《沁園春·長(zhǎng)沙》既表現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛，又抒發(fā)了變革現(xiàn)實(shí)的壯志豪情。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，感受作者的家國(guó)情懷。例如，“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這句話表達(dá)了作者變革現(xiàn)實(shí)的決心和壯志。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這部分內(nèi)容，體會(huì)作者的革命情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在朗讀時(shí)能夠更好地感受詩(shī)歌的韻律美。同時(shí)，通過語(yǔ)氣變化，突出詩(shī)歌中的重點(diǎn)句子和情感表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的感染力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作探究和朗讀感悟。例如，可以安排10分鐘自主學(xué)習(xí)，15分鐘合作探究，5分鐘朗讀感悟等。3.課堂提問：教師應(yīng)針對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提問：“這首詩(shī)中的意象有哪些？它們分別表達(dá)了什么情感？”、“作者是如何通過描繪景物來(lái)抒發(fā)情感的？”等。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以運(yùn)用圖片、音樂等資源，營(yíng)造一個(gè)與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以播放長(zhǎng)沙秋景的圖片，讓學(xué)生在欣賞美景的同時(shí)，引發(fā)對(duì)詩(shī)歌的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作探究、朗讀感悟等，讓學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉和提高。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：對(duì)于詩(shī)歌中的難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過講解分析、舉例說(shuō)明等方式，幫助學(xué)生更好地理解和