wmd86微機原理課程設(shè)計

wmd86微機原理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解WMD86微機的基本工作原理，掌握其主要硬件組成及功能。

2.學(xué)習(xí)并掌握匯編語言編程基礎(chǔ)，能運用相關(guān)知識編寫簡單的微機程序。

3.掌握微機系統(tǒng)中的中斷處理、I/O接口編程及內(nèi)存管理的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計并實現(xiàn)簡單的微機控制系統(tǒng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，能夠進(jìn)行基本的硬件連接和調(diào)試。

3.提高學(xué)生的編程能力，使其能夠熟練使用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對微機原理及應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，提高溝通與協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到微機技術(shù)在國家經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新中的重要作用，增強社會責(zé)任感。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，旨在使學(xué)生在理解微機原理的基礎(chǔ)上，提高實踐操作能力和編程技能。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師能夠清晰地了解課程的預(yù)期成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握微機原理的基本知識，具備一定的編程能力，并為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機硬件組成與功能：介紹WMD86微機的主要硬件組件，如CPU、內(nèi)存、I/O接口等，分析各部分的工作原理及相互關(guān)系。

教材章節(jié)：第一章微機硬件系統(tǒng)概述

2.匯編語言編程基礎(chǔ)：講解匯編語言的語法、指令系統(tǒng)，以及程序結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握匯編語言編程的基本方法。

教材章節(jié)：第二章匯編語言程序設(shè)計

3.中斷處理與I/O接口編程：學(xué)習(xí)微機系統(tǒng)中的中斷處理機制，掌握I/O接口編程方法，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。

教材章節(jié)：第三章中斷處理與I/O接口編程

4.內(nèi)存管理：介紹內(nèi)存管理的基本概念，講解存儲器分配與回收、地址映射等技術(shù)，使學(xué)生了解內(nèi)存管理的重要性。

教材章節(jié)：第四章內(nèi)存管理

5.微機控制系統(tǒng)設(shè)計：結(jié)合實際案例，教授微機控制系統(tǒng)設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。

教材章節(jié)：第五章微機控制系統(tǒng)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共計15課時，按以下順序進(jìn)行教學(xué)：

1.微機硬件組成與功能（2課時）

2.匯編語言編程基礎(chǔ)（4課時）

3.中斷處理與I/O接口編程（4課時）

4.內(nèi)存管理（3課時）

5.微機控制系統(tǒng)設(shè)計（2課時）

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生掌握微機原理及其應(yīng)用，為實踐操作打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、清晰的邏輯，對微機原理的基本概念、理論知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材各章節(jié)內(nèi)容，為學(xué)生講解原理、概念，確保理論知識的學(xué)習(xí)。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：在講解中斷處理、內(nèi)存管理等復(fù)雜內(nèi)容時，組織學(xué)生進(jìn)行討論，加深對知識點的理解。

3.案例分析法：通過分析典型的微機控制系統(tǒng)案例，使學(xué)生了解理論在實際應(yīng)用中的運用，提高學(xué)生的實際操作能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合第五章微機控制系統(tǒng)設(shè)計，分析案例，使學(xué)生掌握實際應(yīng)用方法。

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行硬件連接、編程調(diào)試等實驗，使學(xué)生在實踐中掌握微機原理，提高動手能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：實驗內(nèi)容與教材各章節(jié)知識點相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中加深對理論知識的理解。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探究、協(xié)作完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計實際任務(wù)，如編寫簡單的微機程序、設(shè)計微機控制系統(tǒng)等。

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時解答學(xué)生的疑問。

-與教材關(guān)聯(lián)：針對教材內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討微機原理的相關(guān)知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式，以全面、客觀、公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和課堂參與度。

-與教材關(guān)聯(lián)：關(guān)注學(xué)生在討論教材相關(guān)知識點時的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極思考、提問和分享。

2.作業(yè)：布置與教材各章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析和實踐編程任務(wù)，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-與教材關(guān)聯(lián)：作業(yè)內(nèi)容緊密結(jié)合教材知識點，旨在幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高應(yīng)用能力。

3.實驗報告：學(xué)生完成實驗后，需提交實驗報告，詳細(xì)描述實驗過程、遇到的問題及解決方案，評估學(xué)生的實踐能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：實驗報告要求涵蓋教材中相關(guān)知識點，展示學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

4.期中考試：設(shè)置期中考試，考查學(xué)生對教材前半部分知識點的掌握程度，形式包括選擇題、填空題和簡答題。

-與教材關(guān)聯(lián)：考試內(nèi)容涵蓋教材前四章，旨在檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

5.期末考試：全面考查學(xué)生對教材知識點的掌握，包括理論知識和實踐應(yīng)用，形式為閉卷考試。

-與教材關(guān)聯(lián)：考試內(nèi)容涵蓋整個教材，重點考察學(xué)生對微機原理及其應(yīng)用的掌握程度。

6.項目設(shè)計：組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計，要求學(xué)生獨立或協(xié)作完成一個微機控制系統(tǒng)項目，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：項目設(shè)計內(nèi)容與第五章微機控制系統(tǒng)設(shè)計緊密相關(guān)，檢驗學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的能力。

7.同伴評價：鼓勵學(xué)生在小組合作中進(jìn)行相互評價，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：同伴評價關(guān)注學(xué)生在團隊合作中解決教材相關(guān)問題的能力，促進(jìn)共同進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計15周，每周2課時，總計30課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，確保理論知識與實踐操作的平衡。

-與教材關(guān)聯(lián)：按照教材章節(jié)順序，逐步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生在學(xué)完每一章節(jié)后，都能掌握相應(yīng)知識點。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時間段，如上午或下午。

-考慮學(xué)生實際情況：避免在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時間段進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師通過PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。實踐教學(xué)在實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠進(jìn)行硬件連接和編程調(diào)試等實驗操作。

-與教材關(guān)聯(lián)：針對不同章節(jié)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)地點，使教學(xué)活動更加高效。

4.課堂授課與實驗課安排：

-周一、周三：課堂授課，講解理論知識，進(jìn)行課堂討論和互動。

-周五：實驗課，學(xué)生進(jìn)行實踐操作，鞏固理論知識。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排在周二、周四下午，為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和解答疑問，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

6.課程設(shè)計時間安排：從第10周開始，為期5周，學(xué)生利用課外時間進(jìn)行項目設(shè)計，教師提供必要的指導(dǎo)。

7.考試與評估時間安