企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略課程設(shè)計(jì)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的基本概念、類型和制定過(guò)程；

2.學(xué)生掌握企業(yè)外部環(huán)境分析、內(nèi)部資源分析的方法；

3.學(xué)生了解企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源，掌握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的分析方法；

4.學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略選擇和實(shí)施的要點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用SWOT等分析工具，對(duì)企業(yè)進(jìn)行外部和內(nèi)部環(huán)境分析；

2.學(xué)生能夠根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，制定合適的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；

3.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和小組討論，提高問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的精神；

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹(shù)立戰(zhàn)略意識(shí)；

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的商業(yè)道德觀念。

課程性質(zhì)：本課程為高中年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，旨在通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級(jí)學(xué)生已具備一定的邏輯思維和分析能力，但對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的了解尚淺，需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入講解。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例教學(xué)、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略概述

-戰(zhàn)略的概念與重要性

-企業(yè)戰(zhàn)略的類型與特點(diǎn)

2.企業(yè)外部環(huán)境分析

-宏觀環(huán)境分析（PEST分析）

-行業(yè)環(huán)境分析（五力模型）

-市場(chǎng)環(huán)境分析

3.企業(yè)內(nèi)部資源分析

-資源與能力分析

-價(jià)值鏈分析

-SWOT分析

4.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與戰(zhàn)略選擇

-競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源

-基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

-藍(lán)海戰(zhàn)略

5.企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施與控制

-戰(zhàn)略實(shí)施的步驟與方法

-戰(zhàn)略控制的意義與過(guò)程

-戰(zhàn)略調(diào)整與變革

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略概述

第二課時(shí)：企業(yè)外部環(huán)境分析

第三課時(shí)：企業(yè)內(nèi)部資源分析

第四課時(shí)：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與戰(zhàn)略選擇（上）

第五課時(shí)：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與戰(zhàn)略選擇（下）

第六課時(shí)：企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施與控制

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，系統(tǒng)地組織教學(xué)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、圖表、實(shí)例等形式，系統(tǒng)地講解企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的基本理論、分析工具和方法。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析和討論。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策等。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，感受戰(zhàn)略決策的實(shí)際效果，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等角色，模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程。通過(guò)角色扮演，使學(xué)生更加深入地理解戰(zhàn)略制定和實(shí)施的過(guò)程，培養(yǎng)其戰(zhàn)略思維。

6.課后實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的企業(yè)案例，進(jìn)行課后調(diào)研和總結(jié)。將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資料、討論話題等，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。便于學(xué)生隨時(shí)查閱資料、參與討論，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用合適的教學(xué)方法；

2.注重課堂氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

3.教師在教學(xué)中發(fā)揮引導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；

5.定期對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn)和參與討論，評(píng)估學(xué)生在課堂上的活躍程度；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流和協(xié)作能力；

-課堂練習(xí)：定期進(jìn)行課堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%

-案例分析報(bào)告：學(xué)生針對(duì)所給案例進(jìn)行分析，撰寫(xiě)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力和書(shū)面表達(dá)能力；

-課后實(shí)踐報(bào)告：學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，提交實(shí)踐報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作和總結(jié)能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，考試形式為閉卷考試；

-期末考試：綜合評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，考試形式為閉卷考試。

4.附加評(píng)估：

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，如決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等；

-線上討論：評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的參與情況，如討論話題發(fā)表、互動(dòng)交流等。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略；

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估的客觀性和公正性；

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步；

4.結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)置評(píng)估內(nèi)容和權(quán)重；

5.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估體系進(jìn)行反思和優(yōu)化，以提高評(píng)估的有效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)18課時(shí)，每課時(shí)45分鐘；

-每周安排2課時(shí)，分別在周一和周四進(jìn)行；

-按教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)模塊，每個(gè)模塊安排3課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-上午8:00-8:45，第一課時(shí)；

-上午9:00-9:45，第二課時(shí)；

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在下午或晚上。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；

-實(shí)踐課：安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，以便學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生作息時(shí)間相符合，避免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，安排相關(guān)案例和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果；

-節(jié)假