高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題匯編語言文字運用Ⅱ

安徽省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題匯編語言文字運用Ⅱ安徽省蚌埠第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。周樸園與魯侍萍相認之后，隨即上演了一幕現(xiàn)實里的矛盾沖突。周樸園接見前來談復(fù)工條件的魯大海，①的資本家和淳樸仗義的工人之間展開激烈交鋒。在知道魯大海是自己的兒子之后，A，繼續(xù)嘲笑被工人代表欺騙的魯大海；魯大海揭露他發(fā)昧心財?shù)淖飷?，激怒周萍對其大打出手；原本思念著周萍的魯侍萍眼看兄弟相爭，卻無法將真相說出口，只能要求盡快離開。父子、母子、兄弟之間應(yīng)有的人倫親情，因為階級利益和立場沖突被生生撕裂、消解。不知情者可悲，知情者亦可憐；局中人被宿命玩弄而②，觀眾由此在心中產(chǎn)生巨大的悲劇感。與周樸園的虛偽、冷漠截然不同，B。她被趕出周家，生活坎坷，但從未想過尋求補償。當她③地再次與周樸園見面時，悲憤、痛苦在短時間內(nèi)爆發(fā)。她撕掉周樸園遞過來的支票，體現(xiàn)出她的自尊。周萍與魯大海的沖突讓她極度失望、悲憤，以至于差點兒失言，“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？”“我是你的——你打的這個人的媽。”曹禺非常巧妙地通過語言的轉(zhuǎn)換，讓魯侍萍內(nèi)心的痛苦與克制④地展現(xiàn)出來，也讓人物更具有打動人心的力量。19.請在文中①②③④處填入恰當?shù)某烧Z。20.請在文中橫線A、B處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.請簡要分析第二段畫線句子中兩個破折號的作用。安徽省阜陽市太和中學(xué)2024—2025學(xué)年高二年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷閱讀下面的文字，完成18~22題。A，心臟是人體最重要的器官之一，時時刻刻為我們的身體提供動力，讓我們盡情地感受世間的心動、開心和心痛，但是除了這些，您真的了解您的心臟嗎?我們先來認識一下心臟。正常的心臟位于我們胸腔的左側(cè)，大小跟自己的拳頭差不多，形狀如同桃子，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)恰如我們的理想小洋房，樓上兩房、樓下兩室，以及兩墻、四門、兩入口、兩出口，也就是我們做心臟超聲檢查時經(jīng)常聽到的，左右心房、左右心室、房間隔、室間隔，連接左心室的主動脈、連接右心室的肺動脈以及房、室、大動脈間溝通的二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣和肺動脈瓣。這套洋房是如何成為我們生命的馬達的呢?心臟有一套高級的電路，支配著它搏動。肺內(nèi)氧合的血，經(jīng)由肺靜脈回到左心房、左心室進入主動脈，以供應(yīng)全身各器官氧氣和營養(yǎng)，消耗后的未氧合血再經(jīng)上下腔靜脈回入右心房、右心室、肺動脈，到肺內(nèi)再氧合，周而復(fù)始，而心肌本身的供血則依靠冠狀動脈完成。這套洋房的任何部位出現(xiàn)問題，(甲)。如何早期預(yù)防并識別心臟病是我們關(guān)注的問題。常見的心臟病包括先天性心臟病、冠心病、瓣膜病、心肌病等。隨著生活水平的提高和社會壓力的增大，患高血壓的人越來越多，高血壓已成為我們健康的最大敵人。除了遺傳因素，飲食中的高鹽、高脂以及飲酒、抽煙、精神壓力、肥胖、睡眠呼吸暫停等，都是其誘發(fā)因素。高血壓又會引起腦血管病、心衰、冠心病、主動脈夾層等多種疾病。尤其是冬天，B，高血壓病人多了，來急診醫(yī)治主動脈夾層的病人也多了。①主動脈夾層是刻不容緩的急診，②致死率極高。③有劇烈撕裂樣、刀割樣胸痛癥狀的病人，或既往有高血壓病史的，一定要考慮此病。④一旦主動脈內(nèi)膜撕裂出血，累及臟器發(fā)生缺血，⑤堵住冠狀動脈口可致心肌梗死，⑥主動脈夾層破裂可致心臟堵塞。所以，(乙)。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)22.文中末段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)安徽省蚌埠市蚌埠第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題語言文字運用南宋詩人陸游晚年曾告誡子女：“______”對此，著名“詩人數(shù)學(xué)家”蘇步青先生（A）。他在總結(jié)自身成長經(jīng)歷時說：“我從小打好了語文的基礎(chǔ)，這對我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大方便?！鄙倌晏K步青很喜歡讀《史記》，其中不少文章能背誦?！俄椨鸨炯o》那樣的長文，也背得（B）。就職復(fù)旦大學(xué)校長時蘇步青曾說：“有人認為只要學(xué)好數(shù)理化就可以了，語文學(xué)得好不好沒關(guān)系。這個看法不對。①，但語文卻是學(xué)好各門學(xué)科的最基本的工具。”“語文學(xué)得好，有較高的閱讀寫作水平，就有助于學(xué)好其他學(xué)科，有助于知識的增廣和思想的開展。反之，②，數(shù)理化等其他學(xué)科也就學(xué)不好，常常是一知半解的?！敝两駨?fù)旦大學(xué)仍然流傳著蘇步青校長給秘書改電報的故事。1987年5月，蘇步青收到一封信函，邀請他出席一位外地教授執(zhí)教五十周年的紀念大會。蘇步青因事務(wù)繁多，無法前往。于是他安排秘書擬電回復(fù)。秘書擬的初稿是：欣聞xxx教授執(zhí)教五十周年紀念會召開，特馳電祝賀。本人因事不能赴會，鑒諒。蘇步青。蘇老接過秘書擬的電報稿，拿起筆來逐字琢磨、修改。幾分鐘后，電文調(diào)整為：欣聞xxx教授執(zhí)教五十周年紀念會召開，謹此電賀。本人因事未能躬臨盛會，為歉。蘇步青。談到讀書，蘇步青感慨：現(xiàn)在的學(xué)生語文基礎(chǔ)不夠扎實，古文學(xué)得太少?！啊短圃娙偈住贰端卧~選》中都有很多好作品，值得認真背誦。”“讀書，第一遍可先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深體會。我小時候讀《紅樓夢》《西游記》《三國演義》都是這樣?！读凝S》我最喜歡，不知讀了多少遍。起初有些地方不懂，又無處查，我就讀下去再說，以后再讀，再逐步加深了解。”他勸導(dǎo)青年學(xué)子，讀書不必太多，③，直到知曉這本書的優(yōu)點、缺點和錯誤。掌握思想方法和藝術(shù)性，才算讀好、讀精了。數(shù)學(xué)與詩詞，一理一文；蘇步青先生卻深諳二者異曲同工之妙，數(shù)學(xué)家“與詩共舞”。在他看來，數(shù)學(xué)與詩詞都十分重視想象和推理，讀寫詩詞，能起到“頓悟”作用，可避免思維僵化。他向有志學(xué)習(xí)自然科學(xué)的青年呼吁：“搞點形象思維，讀點詩詞，對打開思路、活躍思想是很有好處的?！?1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字（6分）22．文中短短數(shù)十字“電文”，蘇步青先生修改多處，請任選3處，說說為什么改后表達效果更好。（6分）安徽省安慶市桐城市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。俗話說“十五的月亮十六圓”，就是說出現(xiàn)在農(nóng)歷十六的滿月居多。____①____？我們知道，農(nóng)歷的月份是依據(jù)月相變化制定的。月相是地球上看到的月亮被太陽照亮的部分。在一個月里，太陽、地球、月球三者的相對位置在有規(guī)律地變化著，____②____。當月亮運行到太陽和地球中間時，從地球上看月亮是黑的，此時的月相被稱作朔，農(nóng)歷歷法規(guī)定每月的初一必須要在朔所在的那一天，為了滿足這個規(guī)定，農(nóng)歷的月分為大小月，大月30天，小月29天，以保證初一那天月相是朔。從朔到滿月大約需要十四五天，但時長并不完全固定，這是因為月亮是在橢圓軌道上繞地球運行，有時離地球近一些，有時遠一些，離地球近時運行速度快一些，____③____。因此，從朔到滿月的時間最短不到14天，最長超過了15天。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，出現(xiàn)在十六的滿月最多，占總數(shù)的近60%，出現(xiàn)在十五的滿月次之，約占40%。因此就有了“十五的月亮十六圓”的說法。不過，2022年中秋節(jié)的月亮卻是十五圓，具體滿月的時間是9月10日17時59分。19．下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（

）（3分）A．方艙醫(yī)院外圍守護者在烈日下穿著不透氣的防護服，衣服浸透了汗水，但他們卻說“我們值得”。B．面對剛剛?cè)雽W(xué)的高一新生，班會上班主任鼓舞大家：“讓我們一同前進，永不停息，為夢想！”C．心理學(xué)家指出，當我們的心理因遭受某些影響而變得脆弱時，應(yīng)該像受傷的野獸一般，找個僻靜之處舔一舔傷口。D．武契奇說：“我們沒有核武器和石油，這就是西方認為可以對塞爾維亞為所欲為的原因?！?0．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）安徽省宣城市績溪中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題閱讀下面的文字，完成21～22題。每年的4月23日，是世界讀書日。①，與西班牙的一個傳說有關(guān)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治的禮物是一本書，從此，書成為膽識和力量的象征，這一天也被人們稱為“圣喬治節(jié)”，再后來，聯(lián)合國教科文組織將之定為“世界讀書日”。每年這一天，世界各地都會舉辦各種活動，呼吁人們走進閱讀。當然，閱讀不能僅停留在口號上，②，我們應(yīng)該每一天都享受讀書帶來的進步和樂趣。在中國，嗜書早已成為一種傳統(tǒng)，孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會意，便欣然忘食”，李白“片言茍會心，掩卷忽而笑”，③，憑借這種執(zhí)著，我們可以“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，歌德曾說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”愿每一個人都能愛讀書，讀好書，善讀書。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）22．在“世界讀書日”到來之際，請你寫一段推介文字，體現(xiàn)《鄉(xiāng)土中國》或《紅樓夢》的經(jīng)典價值。至少使用一種修辭手法，不超過60字。（5分）答案安徽省蚌埠第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題【答案】19.①老謀深算（老奸巨猾）②無可奈何（無能為力）③陰差陽錯（鬼使神差）④淋漓盡致（完完全全）20.A周樸園依然不動聲色B魯侍萍則善良、自尊、要強21.前一個表話題的轉(zhuǎn)換，后一個表聲音的延續(xù)。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：語境上與“淳樸仗義”相對應(yīng)，可以填“老奸巨猾”或“老謀深算”。老奸巨猾：指老于世故、十分奸詐狡猾的人；也形容人老于世故，極其奸詐狡猾。老謀深算：意思是指周密的籌劃，深遠的打算，形容人辦事精明老練。第二空：由前面“可悲、可憐”及關(guān)聯(lián)詞“而”“由此”等，可以看出局中人在命運面前的無力感，可以填“無可奈何”或“無能為力”。無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。無能為力：意思是用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。第三空：語境是魯周二人見面存在偶然性，不受人力控制，純屬是命運安排，可以填“陰差陽錯”或“鬼使神差”。陰差陽錯：意思是比喻由于偶然的因素而造成了差錯。鬼使神差：迷信的人認為有些很湊巧的事情是由于鬼神在暗中指使而造成的；后用來形容事情的發(fā)生完全出于意外，或不自覺地做了原先沒想做的事。第四空：從語法上來看，第四空的成語作狀語，從內(nèi)容上來看，后面有“更具有打動人心的力量”，陳述對象是“痛苦與克制”，可以填“淋漓盡致”或“完完全全”。淋漓盡致：意思是形容文章或說話表達得非常充分、透徹；也可形容非常痛快。完完全全：指全部、徹底；很全面。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。根據(jù)前句“在知道魯大海是自己的兒子之后”以及后句“繼續(xù)嘲笑被工人代表欺騙的魯大海”可知，周樸園并沒有因為知道了魯大海是自己兒子而發(fā)生情感表情的變化，此處應(yīng)填“周樸園依然不動聲色”；根據(jù)前句“與周樸園的虛偽、冷漠截然不同”以及后句“她被趕出周家”及后面的內(nèi)容可知，這里是表達魯侍萍有著與周樸園完全不同的品性，此處應(yīng)填“魯侍萍則善良、自尊、要強”。【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。前一個破折號前后的字讀音相同，但文字相異，表示話題的轉(zhuǎn)換；后一個破折號前后都是“憑”字，表示聲音的延續(xù)。安徽省阜陽市太和中學(xué)2024—2025學(xué)年高二年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷21.(甲)都會形成不同的心臟病;(乙)控制血壓刻不容緩、終身受益(或控制血壓至關(guān)重要)(每句2分,意對即可,其他答案言之有理酌情給分)22.(1)第①句,搭配不當,將“急診”改為“疾病”;(2)第③句,用詞不當,將“或”改成“且”。(每改對一處給2分，其他答案修改正確且不改變原意酌情給分)安徽省蚌埠市蚌埠第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題21．①數(shù)理化當然重要

②如果語文學(xué)得不好

③但要讀得精22．①“馳電”雖典雅卻不常用，以常用的“謹此電賀”取代，更顯恭敬、親切。②“不能”變成“未能”，語氣變得委婉，暗含未能如愿前往的遺憾、惋惜之情。③“赴會”改成“躬臨盛會”，把不含感情色彩的中性詞變?yōu)閿⒅泻榈墓Ь促澱Z。④“鑒諒”改為“為歉”，由要求對方諒解變成了主動致歉，禮節(jié)性強。21．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①前面說“有人認為只要學(xué)好數(shù)理化就可以了”，此處是讓步轉(zhuǎn)折，后面強調(diào)語文的重要性，應(yīng)填：數(shù)理化當然重要。②前面說“語文學(xué)得好”，“反之”后面是假設(shè)相反的情況，應(yīng)填：如果語文學(xué)得不好。③“讀書不必太多”強調(diào)讀書要精，應(yīng)填：但要讀得精。22．本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。①“馳電”屬于典雅的書面語，不太常用，此處是回復(fù)邀請函，屬于日常交際用語，以常用的“謹此電賀”取代，更顯恭敬、親切。②“不能”語氣顯得生硬，變成“未能”，語氣更加委婉，符合當時蘇步青無法前往的情況，暗含未能如愿前往的遺憾、惋惜之情。③“赴會”去會場參加會，屬于中性詞，此處用敬辭更符合紀念會的禮節(jié)，所以改成“躬臨盛會”。④“鑒諒”指的是體察實情，給以諒解。帶有要求對方諒解之意。改為“為歉”，是一種主動致歉的語氣，禮節(jié)性更強。安徽省安慶市桐城市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題19．C20．①為什么十五的月亮十六圓呢②月相也在有規(guī)律地變化著③離地球遠時運行速度慢一些【解析】19．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中“我們”是泛指，沒有具體指向誰。A.特指，特指“方艙醫(yī)院外圍守護者”。B.特指，特指“班主任和全班同學(xué)”。C.泛指，沒有具體指向誰。D.特指，特指“塞爾維亞”。故選C。20．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，語段中心話題是解釋十五的月亮十六圓的原因，因此根據(jù)語段話題中心和序號①后的問號可知，此處是對十五的月亮十六圓提出疑問，可填“為什么十五的月亮十六圓呢”；第二空，根據(jù)前文有關(guān)“月相”的解說以及“太陽、地球、月球三者的相對位置在有規(guī)律地變化著”等內(nèi)容，可知序號②的內(nèi)容是關(guān)于月相的變化，結(jié)合前文語境的句式考慮，此處可填“月相也在有規(guī)律地變化看”；第三空，根據(jù)上文“離地球近時運行速度快一些”，可知序號③的內(nèi)容與此句是相對的，說明月球離地球遠時運行速度慢，可填“離地球遠時運行速度慢一些”。安徽省宣城市績溪中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題21．①世界讀書日的來