服務(wù)業(yè)區(qū)位因素+教學(xué)設(shè)計+中圖版（2019）必修二 高一下學(xué)期

第三節(jié)服務(wù)業(yè)區(qū)位因素一、【課標(biāo)要求】結(jié)合實例，說明服務(wù)業(yè)區(qū)位因素二、【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)課標(biāo)的要求和服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素在本單元的地位和作用，確定教學(xué)目標(biāo)如下：1.通過實例，了解服務(wù)業(yè)的類型，分析影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素。(綜合思維)2.結(jié)合典型案例的視頻、圖文等材料，對比分析生活性服務(wù)業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)空間布局的特點。(區(qū)域認(rèn)知)3.結(jié)合所學(xué)知識，分析本地服務(wù)業(yè)布局特點及其合理性，并提出建議（地理實踐力）三、【教學(xué)重難點】重點：服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素。難點：結(jié)合所學(xué)知識，分析某地服務(wù)業(yè)布局特點，并對其布局作出評價四、【學(xué)情分析】本節(jié)課授課對象為高一年級學(xué)生，已有一定的生活閱歷，對生活性服務(wù)業(yè)較為了解，但對生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)了解較少。課堂內(nèi)容可從學(xué)生熟悉的生活性服務(wù)業(yè)出發(fā)，結(jié)合實例，幫助學(xué)生了解服務(wù)業(yè)概念和特點。對生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素要重點解讀。五、【教學(xué)策略】從學(xué)與教的現(xiàn)實出發(fā)，本節(jié)課采用如下教學(xué)策略：1、情景教學(xué)策略：教師在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自己當(dāng)老板開店的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把學(xué)生完全帶入這個情境之中，讓學(xué)生在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、問題教學(xué)策略：通過設(shè)置與主題相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考、討論，學(xué)生在自主、合作與探究的過程中獲得蘊含在問題中的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。3、歸納策略：列舉個別實例→歸納推理→實例驗證→概括得出結(jié)論

六、【教學(xué)過程】【情境創(chuàng)設(shè)】假如有人投資讓你在在洋縣開店，你打算做什么行業(yè)？【預(yù)學(xué)檢測】閱讀課本P71-P73，思考以下問題：1.什么是服務(wù)業(yè)？有何特點？2.服務(wù)業(yè)可分為和。3.影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素：（1）：一個地區(qū)的市場需求與、、等因素有關(guān)（2）：分布在交通便利處；生活性服務(wù)業(yè)分布在。（3）：高技術(shù)和科技等服務(wù)業(yè)對勞動力要求高，選址在餐飲、商貿(mào)等服務(wù)業(yè)一般考慮勞動力。選址在。（4）:通過等方法重點扶持，通過影響空間分布格局。（5）：一般布局在地價高的地方，布局在地價低的地方?！揪v合探】講授主題一：服務(wù)業(yè)的概念、特點、分類1、概念：服務(wù)業(yè)是指生產(chǎn)和銷售服務(wù)類產(chǎn)品的活動。2、服務(wù)業(yè)特點；非實物性、不可存儲性、生產(chǎn)與消費的同時性。3、服務(wù)業(yè)分類按服務(wù)對象可分為①生活性服務(wù)業(yè)生活性服務(wù)業(yè)是為個人生活服務(wù)的，如餐飲娛樂、文化與旅游業(yè)、家庭健康與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)及法律服務(wù)等。特點：對象以家庭和居民為主、行業(yè)種類多②生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)。生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)就是為生產(chǎn)活動服務(wù)的，如交通運輸業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)和商務(wù)服務(wù)業(yè)等。特點：專業(yè)性程度高、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性強按經(jīng)營目的分為:商業(yè)性服務(wù)業(yè)（以盈利為目的）和非商業(yè)性服務(wù)業(yè)（公益性）講授主題二：影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素【探究活動一】假如你準(zhǔn)備在洋縣開店，打算做什么行業(yè)？選址在哪？你要考慮的因素有哪些？學(xué)生：自由回答將提出的因素列舉在黑板中(如市場.勞動力、口味等)[總結(jié)]2.影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素（1）市場需求（人口規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、人口平均消費水平、居民消費習(xí)慣）（2）交通運輸交通最優(yōu)原則—布局在高速路，國道，機場附近：生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，如物流、運輸業(yè)；市場最優(yōu)原則—布局在市區(qū)：生活性服務(wù)業(yè)如零售業(yè)。（3）勞動力（數(shù)量、素質(zhì)）零售、餐飲、住宿等需要豐富廉價的勞動力，一般布局在人口密集地區(qū)；高技術(shù)服務(wù)業(yè)對勞動力素質(zhì)要求高，一般布局在高等院校和科研院所附近（4）政府政策政府財政支持、稅收和土地優(yōu)恵等政策因素，對服務(wù)業(yè)有明顯吸引作用。同時，合理的政府監(jiān)管和健全的法律制度等，也有利于服務(wù)業(yè)的健康發(fā)展。（5）技術(shù)科學(xué)技術(shù)對服務(wù)業(yè)的影響不斷增強，如計算機服務(wù)和軟件等行業(yè)，技術(shù)水平是其核心競爭力，通常布局在高等院校和科研機構(gòu)等科研創(chuàng)新能力強的地區(qū)餐飲、娛樂、旅游等與專業(yè)化的管理技術(shù)相融合，布局更廣泛，服務(wù)更完善【探究活動】材料：朱鹮廣場附近有近10家奶茶店，在文明路西段不到300米的路段有14家電動車店鋪。試分析其原因。這種集聚又會帶來什么負(fù)面影響？（6）服務(wù)業(yè)集聚有利影響：（1）不同商家可以共享基礎(chǔ)設(shè)施，降低交易成本，便捷地獲取信息和技術(shù)，彼此帶動，擴大知名度和影響力。（2）減少消費者的交通費用，最大限度地吸引消費者，提供經(jīng)濟(jì)效益。不利影響：競爭加?。粚?dǎo)致用地緊張、環(huán)境污染等問題【探究活動二】生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)—以金融服務(wù)業(yè)為例閱讀P74--75的《案例研究》，分析上海金融服務(wù)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。①上海歷史悠久，外商銀行集中（歷史文化）②國家政策支持（政策）③水陸交通樞紐，最大的航空港（交通）④規(guī)模龐大的金融機構(gòu)、品種繁多的金融產(chǎn)品及相對完善的金融市場體系（集聚）⑤長江三角洲經(jīng)濟(jì)腹地面積和發(fā)展?jié)摿Γㄊ袌觯蘅萍及l(fā)達(dá)，高校多，金融人才多（人才）【綜合探究】閱讀材料“奧特萊斯”，思考以下問題材料一：最早的形式是美國大型服裝工廠利用倉庫進(jìn)行尾貨折扣銷售，因此一般位置都比較偏遠(yuǎn)，由于質(zhì)優(yōu)價廉，發(fā)展迅速，很多工廠把倉庫集中在一起，購物中心成為真正的“工廠直銷”，隨之快速發(fā)展，營銷性質(zhì)變化，供貨商增多，銷售場所的功能更加齊全。材料二：2002年中國首家奧特萊斯購物中心進(jìn)駐北京，已有400多家，但發(fā)展過快，貨源未解決、成功者少。專業(yè)人士建議，開設(shè)奧特萊斯店需要當(dāng)?shù)赜袛?shù)個正價店提供過季貨品，而且要與正價店保持一定距離；毛利潤要控制好，假如高毛利商品比例過高，會失去二三線城市客源。材料三：由于“奧特萊斯”商業(yè)中心大多位于郊區(qū)且品牌繁多，人們在奧特萊斯耗時很長，即使不購物，也會購買食物或用餐。假如人流量夠大，則奧特萊斯從餐飲和娛樂休閑方面獲得的收益也非?？捎^。還可以與旅游業(yè)聯(lián)動，如上海奕歐來奧特萊斯毗鄰上海迪士尼樂園。1.早期“奧特萊斯”分布在較為偏遠(yuǎn)的郊區(qū)也能迅速發(fā)展的原因。2.為什么多家購物中心現(xiàn)在依然分布在郊區(qū)？3.結(jié)合資料及所學(xué)，為“奧特萊斯”未來提出發(fā)展建議。[小結(jié)]對本節(jié)課知識進(jìn)行小結(jié)，建立知識框架?！具_(dá)標(biāo)檢測】高考真題：上?？Х瑞^《達(dá)標(biāo)檢測》選擇題組【板書設(shè)計】服務(wù)業(yè)區(qū)位因素概念、特點分類：生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)服務(wù)業(yè)區(qū)位因素（商業(yè)性服務(wù)業(yè)）市場：