第22課從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn)同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)+

第22課從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．1936年中共領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍成立，其領(lǐng)導(dǎo)人來自全國(guó)各地。如抗聯(lián)創(chuàng)始人、中共滿洲省委書記羅登賢是廣東人，第一路軍總指揮兼政委楊靖宇是河南人，第二路軍總指揮周保中是云南人。這主要是因?yàn)锳．中共有組織地領(lǐng)導(dǎo)了東北抗日武裝斗爭(zhēng)B．東北人民的抗日武裝斗爭(zhēng)由自發(fā)到自覺C．日本全面侵華促使中華民族意識(shí)覺醒D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成促進(jìn)救亡高漲2．從1937至1939年底陜甘寧邊區(qū)小學(xué)校為883所，中等教育從無到有；魯迅師范學(xué)校、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、延安大學(xué)、中共中央黨校及其他院校相續(xù)建立；大批肯年俱樂部、教育館、圖書館、青年刊物也相繼出現(xiàn)。由此可知A．瓦窯堡會(huì)議精神在延安得到了全面貫初B．藝術(shù)宣傳是鼓動(dòng)組群眾的強(qiáng)有力武器C．根據(jù)地文化教育的發(fā)展有利于抗戰(zhàn)駐利D．整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使全黨思想達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)3．1938年6月，新四軍先遣支隊(duì)破壞了南京至鎮(zhèn)江的鐵道，以阻京滬之?dāng)常谷哲娨涣谢疖嚦鲕?，接著又在?zhèn)江西南的韋崗伏擊日軍的車隊(duì)，取得挺進(jìn)江南的第一場(chǎng)勝利。這可以佐證A．江南成為全國(guó)抗戰(zhàn)中心 B．抗戰(zhàn)相持階段抗日根據(jù)地力量壯大C．中共推行全面抗戰(zhàn)路線 D．游擊戰(zhàn)配合正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制打擊敵人4．1937年7月8日，中共中央通電全國(guó)：“全中國(guó)的同胞們，平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”與之相關(guān)的是A．九一八事變B．一·二八事變C．華北事變D．盧溝橋事變5．某高中歷史興趣小組在研究性學(xué)習(xí)中查閱了如下資料：“三元里人民抗英”“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之黃海海戰(zhàn)”“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”“淞滬會(huì)戰(zhàn)”。下列選項(xiàng)中，最符合該興趣小組研學(xué)的主題是（

）A．近代中國(guó)反封建歷程 B．近代中國(guó)自強(qiáng)歷程C．近代中國(guó)反侵略歷程 D．近代中國(guó)求富歷程6．歷史地圖作為一種重要的文獻(xiàn)資料，對(duì)于研究當(dāng)時(shí)的歷史有重要作用。如圖是民國(guó)時(shí)期出版的某圖書的版權(quán)頁和正文中的一幅地圖，它們反映出（

）A．東北是日本侵華的新目標(biāo) B．日本對(duì)華侵略的軍事動(dòng)向C．華北事變前日本對(duì)華領(lǐng)土的侵略情況 D．劃分勢(shì)力范圍是日本侵華的主要手段7．1935年，國(guó)民政府決定對(duì)金融和重要的戰(zhàn)略物資進(jìn)行統(tǒng)制。1937年，國(guó)民政府在上海成立了四行總處，組織沿海工廠的內(nèi)遷。這一做法（

）A．目的在于應(yīng)對(duì)世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī) B．迅速改變了國(guó)內(nèi)的工業(yè)布局C．體現(xiàn)了國(guó)民政府抗戰(zhàn)的安排部署 D．直接導(dǎo)致民族工業(yè)陷入絕境8．1936年12月1日，毛澤東等19名中共領(lǐng)導(dǎo)人致信蔣介石“當(dāng)前大計(jì)只須先生一人而決，今日停止內(nèi)戰(zhàn)，明日紅軍與先生之西北‘剿共’大軍，皆可立即從自相殘殺之內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，開赴抗日陣線，綏遠(yuǎn)之國(guó)防力量，驟增數(shù)十倍?！边@說明A．中共積極斡旋，力促和平解決西安事變 B．洛川會(huì)議后，中共領(lǐng)導(dǎo)全民族的抗戰(zhàn)C．中國(guó)共產(chǎn)黨秉持民族大義呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．在中共的幫助下，蔣介石成為民族主義者9．1936年11月，中共中央政治局會(huì)議作出決定，取消國(guó)統(tǒng)區(qū)團(tuán)組織，采用青年的、民主的、公開的活動(dòng)方式開展青年工作，吸收廣大青年參加抗日救國(guó)的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。這一舉措（

）A．踐行了工農(nóng)武裝割據(jù)思想 B．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展需要C．加劇了國(guó)統(tǒng)區(qū)的統(tǒng)治危機(jī) D．加速了全民族抗戰(zhàn)的到來10．1941年，日本人牟田口廉也在其《中國(guó)事變爆發(fā)時(shí)之真相及前后情況》一文中指出：基于他對(duì)(盧溝橋)事變之前北平軍政要員的“監(jiān)視”和“調(diào)查”，當(dāng)事變爆發(fā)時(shí)中國(guó)軍政要員既未驚慌失措,也未有任何全面行動(dòng)。這一描述可以用來說明（

）A．中國(guó)政府對(duì)日本侵略毫無防范 B．日本主動(dòng)挑起了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C．國(guó)共對(duì)峙使日本加快對(duì)華侵略 D．日本已做好了戰(zhàn)爭(zhēng)的充分準(zhǔn)備11．20世紀(jì)20年代，日本關(guān)東軍主任作戰(zhàn)參謀石原莞爾提出：“滿蒙問題的解決是日本唯一的生存途徑。”通過下列哪一事變，這個(gè)荒謬的看法變成了關(guān)東軍的侵略行徑A．九一八事變 B．八一三事變 C．七七事變 D．華北事變12．1937年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨鄭重承諾：“取消一切推翻國(guó)民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策及赤化運(yùn)動(dòng)，停止以暴力沒收地主土地的政策，取消現(xiàn)在的蘇維埃政府……”上述材料說明當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨（

）A．實(shí)現(xiàn)了與國(guó)民黨再度合作 B．改變了對(duì)國(guó)民黨的根本性認(rèn)識(shí)C．放棄了民主革命的任務(wù) D．調(diào)整了對(duì)國(guó)民黨政權(quán)的政策二、材料分析題13．閱讀下列材料：材料一中共自誕生以來，就非常重視對(duì)辛亥革命的紀(jì)念。中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《向?qū)А酚?924年10月8日開設(shè)“雙十特刊”，刊登3篇文章紀(jì)念辛亥革命。文章深刻分析了辛亥革命產(chǎn)生及失敗的原因，著重闡述了辛亥革命的歷史地位及紀(jì)念辛亥革命的目的。1927年10月10日，中共發(fā)表了《為辛亥革命紀(jì)念告民眾書》，揭示了國(guó)民黨“自絕于工農(nóng)民眾”，“自絕于他過去的革命歷史，自絕于辛亥革命的事業(yè)”的反動(dòng)本質(zhì)。此后一段時(shí)期，中共對(duì)辛亥革命的紀(jì)念基本處于停止與失語狀態(tài)。1937年10月，中共《戰(zhàn)斗》刊發(fā)“雙十特輯”紀(jì)念辛亥革命，呼吁“黨無分派系、地?zé)o分東西”，“對(duì)外抗戰(zhàn)、對(duì)內(nèi)民主”，完成孫中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺愿。——摘編自周斌《論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)辛亥革命的紀(jì)念》材料二中共的辛亥革命紀(jì)念活動(dòng)既有重申和重演的特征，更是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，賦予紀(jì)念活動(dòng)的時(shí)代內(nèi)涵。胡錦濤在辛亥革命一百周年紀(jì)念大會(huì)上指出:“我們要牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題……終結(jié)兩岸對(duì)立，撫平歷史創(chuàng)傷，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力”?！幾詣⒔ㄇf《論新中國(guó)成立以來對(duì)辛亥革命的紀(jì)念活動(dòng)》(1)據(jù)材料一，指出中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期對(duì)紀(jì)念辛亥革命所持態(tài)度的變化，結(jié)合時(shí)代背景分析中國(guó)共產(chǎn)黨所持態(tài)度變化的原因。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“重申和重演”的辛亥革命歷史意義有哪些內(nèi)容？在新時(shí)代背景下的辛亥革命紀(jì)念活動(dòng)被賦予了怎樣新的時(shí)代內(nèi)涵？14．國(guó)歌證史國(guó)歌產(chǎn)生于特殊的歷史時(shí)期，承載著特別的歷史使命，傳遞著特定的價(jià)值觀念。依據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，回答問題（1）判斷四首國(guó)歌的形成分別與哪一重大歷史事件相關(guān)？（2）比較法國(guó)國(guó)歌和德意志國(guó)歌的異同。（3）日本國(guó)歌與中國(guó)國(guó)歌分別傳遞了怎樣的價(jià)值觀？分析其形成的原因。三、論述題15．閱讀材料，完成下列要求。近代中國(guó)民族意識(shí)的覺醒與重大的歷史事件密切相關(guān)。從圖中任選兩大歷史事件，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析兩大事件之間民族意識(shí)的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩大事件，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）參考答案：1．A【詳解】由材料“1936年中共領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍成立，其領(lǐng)導(dǎo)人來自全國(guó)各地”可知，中共有組織地領(lǐng)導(dǎo)了東北抗日武裝斗爭(zhēng)，凝聚了來自全國(guó)的力量，故選A；B項(xiàng)更多的只能算影響，而非原因，排除；日本在1937年才發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，排除C；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立是在抗日聯(lián)軍成立之后，排除D。2．C【詳解】根據(jù)材料得知，材料反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間抗日根據(jù)地陜甘寧邊區(qū)的教育文化建設(shè)和人才培養(yǎng)如火如荼，有利于推動(dòng)抗戰(zhàn)形勢(shì)發(fā)展，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)，瓦窯堡會(huì)議中提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，題干信息與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線無直接聯(lián)系，排除；B項(xiàng)，題干不僅僅是藝術(shù)宣傳，還是教育等內(nèi)容，排除；D項(xiàng)，題干與全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除。3．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，1938年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)開展游擊戰(zhàn)，配合國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)，材料正是反映了新四軍配合正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制打擊敵人，故選D；僅從材料中的抗戰(zhàn)事例不能說明江南成為全國(guó)抗戰(zhàn)中心，排除A；1938年10月武漢會(huì)戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，排除B；全面抗戰(zhàn)路線指依靠人民群眾和全民族的力量共同抗戰(zhàn)，C項(xiàng)材料信息無法體現(xiàn)，排除?！军c(diǎn)睛】4．D【詳解】根據(jù)“1937年7月8日”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知中共中央是在盧溝橋事變發(fā)生的第二天發(fā)表通電，號(hào)召全民族抗戰(zhàn)。正確答案選D項(xiàng)。九一八事變發(fā)生于1931年，一·二八事變發(fā)生于1932年，華北事變發(fā)生于1935年，時(shí)間上都不吻合。因此，排除A、B、C項(xiàng)5．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可以得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國(guó)。由材料“三元里人民抗英”“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之黃海海戰(zhàn)”“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”“淞滬會(huì)戰(zhàn)”可知，這些事件是不同時(shí)期中國(guó)人民為反對(duì)外來侵略的進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，A項(xiàng)正確；材料無法體現(xiàn)“自強(qiáng)”，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是中國(guó)人民反對(duì)外來侵略，不是反封建，排除C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)“求富”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．C【詳解】根據(jù)材料中的“中華民國(guó)二十四年”和地圖中的日占區(qū)，可知1935年日本將東北地區(qū)及山東、福建作為自己的勢(shì)力范圍，說明1935年華北事變前日本已經(jīng)侵占了東北地區(qū)，C項(xiàng)正確；1931年九一八事變后日本侵占東北，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；地圖中沒有日本的軍事路線圖，無法得知日本的軍事動(dòng)向，排除B項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后戰(zhàn)爭(zhēng)成為日本侵華的主要手段，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．C【詳解】1935年、1937年正值日本侵略者加緊侵略中國(guó)的時(shí)期，國(guó)民政府對(duì)金融和重要的戰(zhàn)略物資進(jìn)行統(tǒng)制、組織企業(yè)內(nèi)遷等做法體現(xiàn)了國(guó)民政府對(duì)于抗戰(zhàn)的安排部署，C項(xiàng)正確；這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)危機(jī)基本結(jié)束，排除A項(xiàng)；對(duì)戰(zhàn)略物資進(jìn)行統(tǒng)制并不能改變國(guó)內(nèi)的工業(yè)布局，排除B項(xiàng)；民族工業(yè)內(nèi)遷保存了部分企業(yè)，并未使民族工業(yè)陷入絕境，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．C【詳解】根據(jù)材料，“當(dāng)前大計(jì)只須先生一人而決，今日停止內(nèi)戰(zhàn)”、“開赴抗日陣線，綏遠(yuǎn)之國(guó)防力量，驟增數(shù)十倍”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨從民族大義出發(fā)，勸告蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外，呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn).線，C項(xiàng)正確;1題干的時(shí)間是1936年12月1日，此時(shí)西安事變尚未發(fā)生，排除A項(xiàng)；洛川會(huì)議召開于1937年，不符合材料時(shí)間，排除B項(xiàng)；材料并未出現(xiàn)蔣介石的答復(fù)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．B【詳解】1936年中日民族矛盾已經(jīng)上升為主要矛盾，中共中央改變青年工作的方式，吸收廣大青年參加抗日救國(guó)的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這種轉(zhuǎn)變適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的需要，B項(xiàng)正確；這一轉(zhuǎn)變意在抗戰(zhàn)，而非對(duì)工農(nóng)武裝割據(jù)思想的踐行，排除A項(xiàng)；中共取消了國(guó)統(tǒng)區(qū)的團(tuán)組織，有助于緩和與國(guó)民黨的關(guān)系，排除C項(xiàng)；通過上述舉措無法看出其與推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)加速到來之間的因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．B【詳解】“當(dāng)事變爆發(fā)時(shí)中國(guó)軍政要員既未驚慌失措,也未有任何全面行動(dòng)”說明盧溝橋事變是日本主動(dòng)挑起了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，故B項(xiàng)正確；中國(guó)政府事先對(duì)日本侵略是有防范的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)出國(guó)共對(duì)峙，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；日本早就做好了戰(zhàn)爭(zhēng)的充分準(zhǔn)備，但這不是材料反映的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛；本題解題的關(guān)鍵是提取材料關(guān)鍵信息，本題的關(guān)鍵信息是“當(dāng)事變爆發(fā)時(shí)中國(guó)軍政要員既未驚慌失措,也未有任何全面行動(dòng)”，由此定位答案。11．A【詳解】根據(jù)“滿蒙問題的解決是日本唯一的生存途徑”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1931年9月18日日本發(fā)動(dòng)九一八事變侵占了中國(guó)的東北地區(qū)，將日本解決滿蒙問題的圖謀變成了現(xiàn)實(shí)，A項(xiàng)正確；八一三事變發(fā)生在上海，不是為了解決滿蒙問題，排除B項(xiàng)；七七事變和華北事變都發(fā)生在九一八事變之后，此時(shí)日本已經(jīng)解決了滿蒙問題，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1937年7月（中國(guó)）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由于國(guó)民黨右派叛變革命，對(duì)共產(chǎn)黨人和革命群眾進(jìn)行大屠殺，后來又對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”，導(dǎo)致國(guó)共兩黨勢(shì)如水火，但在日本侵略加劇的民族危機(jī)形勢(shì)下，中共沒有計(jì)較自己的恩怨與得失，而以民族利益為重，寧可犧牲自己的利益也要換來抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，所以這是改變了對(duì)國(guó)民黨的策略，D項(xiàng)正確；1937年9月，國(guó)共第二次合作實(shí)現(xiàn)，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除A項(xiàng)；材料說明當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨調(diào)整了對(duì)國(guó)民黨政權(quán)的政策，并沒有“改變了對(duì)國(guó)民黨的根本性認(rèn)識(shí)”，排除B項(xiàng)；反帝也屬于民主革命的任務(wù)，“放棄”一說不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．(1)變化：由主張紀(jì)念到停止紀(jì)念，再到重新恢復(fù)紀(jì)念。原因：大革命時(shí)期，國(guó)共合作（或國(guó)共共同反帝反封建）；土地革命時(shí)期，國(guó)共合作破裂（或國(guó)共對(duì)峙）；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民族危機(jī)嚴(yán)重（或國(guó)共合作抗日）。(2)意義：結(jié)束君主專制制度（或建立共和政體）；傳播民主共和思想；為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造有利條件。新的內(nèi)涵：促進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展；推動(dòng)祖國(guó)統(tǒng)一；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！驹斀狻浚?）變化：根據(jù)材料“中共自誕生以來，就非常重視對(duì)辛亥革命的紀(jì)念”“中共對(duì)辛亥革命的紀(jì)念基本處于停止與失語狀態(tài)”“1937年10月，中共《戰(zhàn)斗》刊發(fā)‘雙十特輯’紀(jì)念辛亥革命”可歸納出由主張紀(jì)念到停止紀(jì)念，再到重新恢復(fù)紀(jì)念。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從國(guó)共關(guān)系變化及國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾演變的角度進(jìn)行分析即可。（2）意義：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從結(jié)束君主專制制度、傳播民主共和思想及為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造有利條件等角度進(jìn)行即可。新的內(nèi)涵：根據(jù)材料“終結(jié)兩岸對(duì)立，撫平歷史創(chuàng)傷，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力”和所學(xué)知識(shí)可知，可從促進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展、推動(dòng)祖國(guó)統(tǒng)一及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等角度進(jìn)行分析即可。14．（1）法國(guó)：法國(guó)大革命。德國(guó)：德意志統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。日本：明治維新。中國(guó)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）同：都產(chǎn)生于國(guó)家危難時(shí)刻；都受到啟蒙思想影響（或都表達(dá)爭(zhēng)取自由的聲音）。異：相較于法國(guó)國(guó)歌，德意志國(guó)歌更多表達(dá)了統(tǒng)一呼聲；法國(guó)國(guó)歌帶有更多的民主主義色彩，而德意志國(guó)歌帶有更多民族主義色彩。（3）日本國(guó)歌產(chǎn)生于明治維新時(shí)期，天皇是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、走上資本主義發(fā)展道路的重要象征，因此國(guó)歌傳遞著皇權(quán)至上、皇權(quán)永續(xù)的價(jià)值觀。中國(guó)國(guó)歌產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代，外有日本侵華帶來民族危機(jī)嚴(yán)峻，內(nèi)有紛爭(zhēng)動(dòng)蕩，因此國(guó)歌傳遞著呼吁民族團(tuán)結(jié)、依靠民族斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的價(jià)值觀。【詳解】（1）法國(guó)：根據(jù)《馬賽曲》形成的時(shí)間以及主題中反對(duì)專制暴政可知，這與法國(guó)大革命相關(guān)。德國(guó)：根據(jù)《德意志之歌》中“統(tǒng)一、權(quán)力、自由”等信息可知，這與德意志統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)相關(guān)。日本：根據(jù)日本國(guó)歌形成時(shí)間可知，這與明治維新相關(guān)。中國(guó)：根據(jù)《義勇軍進(jìn)行曲》形成時(shí)間以及“冒著敵人的炮火”“不愿做奴隸的人們”可知，這與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)。（2）同：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，德國(guó)和法國(guó)的國(guó)歌都產(chǎn)生于國(guó)家危難時(shí)刻；從思想角度看，兩國(guó)的國(guó)歌都受到啟蒙思想影響（或都表達(dá)爭(zhēng)取自由的聲音）。異：從國(guó)歌表達(dá)的主題看，相較于法國(guó)國(guó)歌，德意志國(guó)歌更多表達(dá)了統(tǒng)一呼聲；法國(guó)國(guó)歌帶有更多的民主主義色彩，而德意志國(guó)歌帶有更多民族主義色彩。（3）價(jià)值觀：根據(jù)材料“皇祚連綿”“我皇”等信息可知，日本國(guó)歌產(chǎn)生于明治維新時(shí)期，天皇是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、走上資本主義發(fā)展道路的重要象征，因此國(guó)歌傳遞著皇權(quán)至上、皇權(quán)永續(xù)的價(jià)值觀。根據(jù)《義勇軍進(jìn)行曲》的主題以及產(chǎn)生的時(shí)間可知，中國(guó)國(guó)歌產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代，外有日本侵華帶來民族危機(jī)嚴(yán)峻，內(nèi)有紛爭(zhēng)動(dòng)蕩，因此國(guó)歌傳遞著呼吁民族團(tuán)結(jié)、依靠民族斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取