2024年慶云中小學教師招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年慶云縣中小學教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為發(fā)展學生的興趣、愛好和特長而開設(shè)的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.學科課程B.選修課程C.活動課程D.綜合課程【答案】：B2.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲【答案】：A3.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.嚴謹治學的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：C4.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來C.關(guān)心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：B5.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并且有（）。A.實效性B.結(jié)構(gòu)性C.系統(tǒng)性D.預(yù)見性【答案】：D6.當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學生形成（）。A.能力歸因B.任務(wù)難度C.努力歸因D.運氣歸因【答案】：C7.認為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對成人的無意識模仿，這種“無意識”模仿是先天的、本能的，而不是文化的、社會的。在教育起源問題上，這種主流屬于（）。A.交往起源說B.生物起源說C.勞動起源說D.心理起源說【答案】：D8.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.興奮B.反射C.抑制D.神經(jīng)元【答案】：B9.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：A10.義務(wù)感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：D11.人類關(guān)于教育起源最古老的學說是（）。A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.神話起源說【答案】：D12.中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.財產(chǎn)權(quán)B.人身安全C.人格尊嚴D.隱私權(quán)【答案】：D13.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.盧梭【答案】：C14.“寓學習于游戲”的最早提倡者是（）。A.蘇霍姆林斯基B.亞里士多德C.柏拉圖D.盧梭【答案】：C15.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.群體道德社會化和社會道德群體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：A16.教育功能表示的教育作用，根據(jù)教育作用的對象，可以把教育功能分為（）。A.個體功能和社會功能B.本體功能和派生功能C.顯性功能和隱形功能D.保守功能和超越功能【答案】：A17.報告中的上級機關(guān)是指（）。A.直接上級B.領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)C.間接上級D.有關(guān)上級【答案】：A18.《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》已經(jīng)由環(huán)境保護部部委會議審議通過，環(huán)境保護部擬予以公布，應(yīng)選擇的文種為（）A.決定B.命令（令）C.決議D.公告【答案】：B19.下列屬于會議文件的是（）。A.公告B.通告C.通知D.紀要【答案】：D20.荀子曰：“天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣?！毕铝性娋浔磉_的寓意與此相近的是（）。A.草木本無意,榮枯自有時B.兩句三年得,一吟雙淚流C.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽D.會當凌絕頂,一覽眾山小【答案】：A21.一群準備吃樹葉的長頸鹿，開始時每只長頸鹿都能吃到樹葉。后來，較矮的樹葉被吃完了。這時，脖子較長的長頸鹿就因能吃到樹葉活下來了。下列科學家所提出的有關(guān)學說最能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）。A.愛因斯坦B.普朗克C.達爾文D.達?芬奇【答案】：C22.成語“狡兔三窟”的主人公是（）。A.孟嘗君B.春申君C.平原君D.信陵君【答案】：A23.古代詩詞中的名樓與現(xiàn)今所在省份對應(yīng)錯誤的是（）。A.滕王閣—江西省B.黃鶴樓—安徽省C.岳陽樓—湖南省D.鸛雀樓—山西省【答案】：B24.以下哪個字不含“黑色”的意思？（）A.皂B.青C.玄D.蒼【答案】：D25.在二十世紀燦若星河的學術(shù)大師當中，季羨林是比較___的一個，他既沒有家學淵源，也沒有___的家族背景，只不過是個普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來，走上了學術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗___。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.特別顯耀回味無窮B.奇特顯赫耐人尋味C.突出雄厚引人注目D.特殊良好引人入勝【答案】：B26.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學往往是在各種學科交叉之處展現(xiàn)了最強勁的發(fā)展勢頭，這里常常是科學的“生長點”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學和原子科學的接觸點上，物理學家和化學家都承認自己沒有能力，然而就正應(yīng)當在這點上期待最大的成果。”

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢；分子軌道理論表明，處在最高“實”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學者思想最活躍……

邊緣是一個特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時間檢驗的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢，吟唱出深蘊哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當然也就充滿了更多的希望與機遇。這是一個最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當年量子力學就是由一些年輕人在邊緣理論科學領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時著名湍流學家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識。在這塊缺少依托、頗具風險的地方更需要的是過人的膽識，靈透的悟性，獨立解決難題的能力，有時還需要點習慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達，在髙科技時代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學術(shù)優(yōu)勢。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會成長為新的中心。當年的童子論、相對論，如今已由學術(shù)邊緣成為學科中心了。事物的發(fā)展有時會表現(xiàn)為邊緣與中心的對立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”，誰就會失去光輝燦爛的明天。

對“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”一句的理解，哪一項是正確的？（）A.邊緣充滿了未知，也是學術(shù)交叉地帶，所以專業(yè)人士不會涉足這個領(lǐng)域，“非專家”卻因為知識博雜而往往大有用武之地B.在“邊緣”開拓事業(yè)，不需要專家去做，誰都擁有希望和機遇C.邊緣領(lǐng)域的研究，未必首先需要專家一樣淵博的知識，豐厚的功底，有開拓進取精神和能力的非專家，往往會有新發(fā)現(xiàn)D.新事往往是事物邊緣產(chǎn)生出來的，因為非專家不具備研究“中心”的資質(zhì)，因而在邊緣可以大有建樹【答案】：C27.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細胞。受染的細胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強的抵抗能力。

根據(jù)本文，下列說法正確的是（）。A.胃腸型流感的致病病毒生命力很強，所以病死率高B.如果流感引起了并發(fā)癥，則患者的死亡率極髙C.因1918-1919年那次流感而死亡的人，多數(shù)死于肺炎D.由病毒侵入呼吸道而引起的流感，兩周內(nèi)就可好轉(zhuǎn)【答案】：C28.但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷?！睂@句話理解無誤的是：A.一個人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德B.智慧的缺陷可以填補，而道德的缺陷卻不能填補C.在某種意義上，道德比智慧對人更重要D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷【答案】：C29.植物生長調(diào)節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育有抑制或者促進作用的一類物質(zhì)，包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素。目前在全世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。針對人們對其安全性的質(zhì)疑，業(yè)內(nèi)人士指出，根據(jù)批量檢測結(jié)果，看不出有植物生長調(diào)節(jié)劑的存在。因此，可以認為植物生長調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。

下列哪項為真，最能質(zhì)疑上述業(yè)內(nèi)人士的觀點？（）A.從以往的經(jīng)驗來看，即便是廣泛使用的產(chǎn)品也未必是安全的B.有些發(fā)達國家對植物生長調(diào)節(jié)劑的使用有嚴格的管理規(guī)定C.植物生長調(diào)節(jié)劑噴灑后，將長期存在于土壤中，不易分解D.有些植物生長調(diào)節(jié)劑即使含量檢測不出，如果長期食用，也可能致病【答案】：D30.“生活在別處”，本是19世紀法國天才詩人蘭波的名句，米蘭昆德拉也曾將之作為小說書名，而使之廣為流傳。單論文學意境，沒有比這更動人更幽遠的了，但若揆諸現(xiàn)實，你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外，毫無詩意可言。（），是柴米油鹽，求學就業(yè)，是社會保障，薪資福利等等。特別是置身一個空前巨變的轉(zhuǎn)型期，生活更是如此。而在大時代大事件面前，小民小日子，如何不受沖擊不被波及，或才是民生之本，才是民眾最關(guān)心的無上法則。填入括號部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈.于升斗之民而言，生活只是精打細算的小日子B.可見生活總比文學作品更現(xiàn)實、更實在C.人們真正所關(guān)注的生活都是雞毛蒜皮D.因為生活是腳踏實地，甚至枯燥乏味的【答案】：D31.有一條河流從遙遠的高山上流下來，經(jīng)過了千山萬水。當它要越過沙漠的時候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里?！耙苍S這就是我的命運，我永遠也到不了傳說中浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語。這時候響起了一陣低沉的聲音：“如果微風可以跨越沙漠，那么河流也可以?！边@是沙漠發(fā)出的聲音?！叭绻肟缭竭@沙漠，你必須讓微風帶著你飛越沙漠，到達你的目的地。只要你愿意改變你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風中就可以了。”這則故事告訴我們（）。A.他山之石，可以攻玉B.自信是成功的基石C.迂回同樣能夠達到目的D.凡事要以大局為重【答案】：C32.商業(yè)的最大魅力是其不確定性和無限可能性。企業(yè)的歷程和人生一樣，曲折漫長，荊棘密布卻又可能（），真正決定命運的，往往是幾個關(guān)鍵的岔路口。特別是在一家企業(yè)（）的初創(chuàng)期，沒有足夠的試錯機會，此時做出的向左或者向右的艱難抉擇，可能會把一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)導(dǎo)向截然不同的命運軌跡。A.別有洞天、孤助無援B.峰回路轉(zhuǎn)、無依無靠C.曲徑通幽、篳路藍縷D.柳暗花明、羽翼未豐【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC34.關(guān)于教育起源問題在教育史上的幾種觀點，以下描述正確的有（）。A.神話起源論是一種錯誤的、非科學的觀點B.勞動起源論認為教育起源于人類的交往活動C.心理起源論的代表人物是美國的教育家孟祿D.生物起源論否認了教育的社會性【答案】：ACD35.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.情緒C.需要D.CE.意志F.動機【答案】：CH36.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設(shè)B.明確問題C.驗證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD37.在布魯姆的教育目標分類系統(tǒng)中，認知領(lǐng)域包含知識、理解、（）。A.應(yīng)用B.解決C.綜合D.歸類【答案】：AC38.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容（）。A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化B.教育管理現(xiàn)代化C.教育方法現(xiàn)代化D.教育觀念現(xiàn)代化【答案】：ABCD39.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.司法C.執(zhí)法D.立法【答案】：ABCD40.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC41.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.認知成分C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD42.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.天道酬勤C.三人同心，其利斷金D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ACD43.社會公德的特點是（）。A.相對穩(wěn)定性B.懲罰性C.基礎(chǔ)性D.廣泛性【答案】：ACD44.行政管理的編制管理是指按法律規(guī)定的制度和程序，為有效控制（）所進行的管理。A.人員定額和結(jié)構(gòu)比例B.經(jīng)費預(yù)算C.機構(gòu)設(shè)置D.人員配備【答案】：ACD45.人們常用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來形容初露頭角的新人。下面與此蘊含相同哲理的詩句有（）。A.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C.天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親【答案】：AB46.對重大行動作出安排的決定的寫作要求是（）。A.分清層次、明確詞義，便于讀者理解和執(zhí)行B.分條列款以增強執(zhí)行者的操作性C.闡明原則、措施以增強執(zhí)行的準確性和規(guī)范性D.講清形勢以說明其必要性、緊迫性【答案】：ACD47.一般情況下，下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的有（）。A.玻璃B.石墨C.鐵D.陶瓷類【答案】：AD48.社區(qū)組織在（）中處于“前沿”地位。A.構(gòu)建和諧社會B.維護社會穩(wěn)定C.調(diào)節(jié)利益關(guān)系D.化解社會矛盾【答案】：BCD49.違反《人口與計劃生育法》規(guī)定，有下列行為之一追究其法律責任（）。A.非法為他人施行計劃生育手術(shù)的B.實施假節(jié)育手術(shù)、進行假醫(yī)學鑒定、出具假計劃生育證明的C.利用超聲技術(shù)和其他技術(shù)手段為他人進行非醫(yī)學需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠的D.拒絕繳納社會撫養(yǎng)費【