2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)（六篇）

第5頁共5頁2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想期間，教師繼續(xù)教育工程以____和____為指導(dǎo)，深入____，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“省培計劃”、市級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)為抓手，以提升教師德育能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，努力探索新形勢下教師隊伍建設(shè)的有效途徑，以校為本，全面實施素質(zhì)教育，為我校教育的改革發(fā)展提供強有力的師資保障。二、目標(biāo)要求進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的單體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內(nèi)容，努力適應(yīng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。三、提高認(rèn)識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。1、全面____《省教育廳____廣西中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見____》文件精神，推進和實施《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(____-____年)》，切實提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。2、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了繼教專干，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定和完善了各項教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度。3、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理。把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴及研究的原始資料等并及時將培訓(xùn)情況和經(jīng)費投入等登記入《繼教學(xué)時登記表》。4、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。四、積極開展各種教育培訓(xùn)活動1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)，建立師德教育專項培訓(xùn)長效機制。開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認(rèn)真____實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“____”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。2、“四新”教育的培訓(xùn)“四新”教育，即新理念、新知識、新方法、新技能的培訓(xùn)，以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn)，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。3、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)在本年度中，我校繼教培訓(xùn)抓住“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”為契機，加強教師駕馭課堂教學(xué)能力的大練兵。4、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。第一學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。6、堅持“走出去，請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)理念7、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。改寫后的結(jié)果：2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)（二）____關(guān)于本期教師培訓(xùn)工作的總結(jié)報告________一、教師培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容概述________（一）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)____1.____公需課程學(xué)習(xí)____：本年度，我校全體教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺深入學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》，此舉不僅增強了教師們對職稱評定政策的理解，還熟練掌握了繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作技巧。同時，教師們也深入了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的人事管理政策、中國《勞動合同法》的要點、社會保險的基礎(chǔ)知識以及知識產(chǎn)權(quán)保護的相關(guān)法規(guī)。2.____選修課程拓展____：在選修課程方面，全體教師共同參與了《特殊教育導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，這一課程有效填補了師范教育中關(guān)于特殊教育內(nèi)容的空白。通過學(xué)習(xí)，教師們意識到特殊教育學(xué)生的潛能，并掌握了針對特殊教育需求學(xué)生的教育方法和教學(xué)策略，提升了在融合教育環(huán)境中的教學(xué)能力。3.____專業(yè)課程深化____：部分?jǐn)?shù)學(xué)教師專注于《小學(xué)數(shù)學(xué)典型課示例》的學(xué)習(xí)，這一課程展示了新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)的典型課例，增強了教師們的研究意識與能力，促進了學(xué)者型教師教學(xué)理念的形成與發(fā)展。其他科目教師也分別參加了各自領(lǐng)域的專業(yè)課程培訓(xùn)，整體提升了專業(yè)素養(yǎng)。____（二）校本培訓(xùn)____1.____師德師風(fēng)建設(shè)____：全校教師均積極參與了《教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》及《____核心價值觀》等師德培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進一步明確了師德規(guī)范。同時，學(xué)校還組織了《新課程修訂與有效課堂教學(xué)》的集中學(xué)習(xí)，提升了教師們在課堂教學(xué)中滲透法制教育、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的能力。2.____信息技術(shù)培訓(xùn)____：為確保教師們能夠熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)校邀請了專家進行seewo教學(xué)軟件操作培訓(xùn)，增強了教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。3.____教研活動深化____：學(xué)校積極組織教師參與校內(nèi)外的聽課觀摩、教研培訓(xùn)等活動，促進了教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享。同時，鼓勵教師之間相互聽課，人均聽課節(jié)數(shù)達到____節(jié)，并定期開展各類教研活動，以提升教學(xué)質(zhì)量。____二、存在問題及其原因分析____1.____部分教師認(rèn)識不足____：部分教師未能從思想上充分認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，存在應(yīng)付心理。2.____參與度不足____：因外出學(xué)習(xí)或個人原因，部分教研組成員未能參與校本培訓(xùn)。3.____激勵機制不完善____：現(xiàn)有的教師繼續(xù)教育激勵機制尚需進一步完善，以激發(fā)教師的參與熱情。4.____培訓(xùn)實效性待提升____：未來的培訓(xùn)需更加注重實效性，避免形式主義，切實提升教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。____三、____年工作計劃____針對上述問題，我校計劃在____年進一步增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感與緊迫感，明確終身學(xué)習(xí)的重要性。具體措施包括：1.____強化公需課培訓(xùn)____：繼續(xù)開展《專業(yè)技術(shù)人員誠信與職業(yè)道德建設(shè)》等公需課培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)道德水平。2.____深化師德師風(fēng)建設(shè)____：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保____》等法律法規(guī)，堅定教師的教育信念。3.____優(yōu)化校本培訓(xùn)____：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強校本培訓(xùn)力度；組織更多層次的聽課觀摩、教研培訓(xùn)等活動；開展教師讀書活動，促進教師的自我提升與反思。通過上述措施的實施，我們期望能夠進一步提升我校教師的整體素質(zhì)與教學(xué)能力，為創(chuàng)建人民滿意的教育事業(yè)做出新的貢獻。2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)（三）教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的核心組成部分，學(xué)校不僅將其視為重要評價指標(biāo)，還與教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升緊密掛鉤，構(gòu)建起宏觀管理與高效微觀運行并重的機制，從而確保了教師繼續(xù)教育工作的穩(wěn)步發(fā)展。三、資金籌措與堅實保障學(xué)校每年均投入不低于萬元的資金專項用于教師培訓(xùn)，每學(xué)期為教師購置教育教學(xué)理論書籍，并訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，總費用均超過____萬元，以鼓勵教師根據(jù)個人發(fā)展需求自主購買相關(guān)書籍。近年來，學(xué)校還投資近萬元，增設(shè)了計算機與復(fù)印機，極大地拓寬了教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作的平臺。四、通識培訓(xùn)促進整體提升遵循省、市、區(qū)各級文件精神，我校在過去五年內(nèi)，系統(tǒng)組織了教師職業(yè)道德、新課程通識、法制、心理健康及學(xué)習(xí)主題構(gòu)建等多項通識培訓(xùn)活動。每項培訓(xùn)均制定詳細(xì)方案，明確一級培訓(xùn)教師，并在上級培訓(xùn)基礎(chǔ)上，扎實開展校內(nèi)二級培訓(xùn)。教師們積極參與，結(jié)合教學(xué)實踐完成作業(yè)，確保全員順利通過考核，至“____”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)圓滿結(jié)束，所有教師均順利獲得證書。五、校本培訓(xùn)助力個性發(fā)展針對新課程實施，我校創(chuàng)新性地開展了“主題-對話”教師校本培訓(xùn)模式研究。圍繞預(yù)設(shè)或生成的主題，通過對話、專題教研、個別指導(dǎo)、資源共享、課題研討、專題講座、個別自學(xué)及網(wǎng)上交流等多種形式，實現(xiàn)教研與師訓(xùn)、經(jīng)驗與創(chuàng)新、共性與個性、理論與實踐、專家與教師、學(xué)習(xí)與反思等多方面的深度融合。此模式不僅促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，還帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。相關(guān)研究成果榮獲杭州市及蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎，并已在市級科研課題中立項，正進一步擴充與完善。六、扎實工作成就顯著1.在“____”期間，我校____名在職公辦教師中，全員參與繼續(xù)教育活動，且____%的教師超額完成學(xué)分要求，____%的教師建立了個人繼續(xù)教育檔案，所有教師均順利完成必修課與選修課學(xué)習(xí)。2.學(xué)?？蒲蟹諊鷿夂?，于____年被認(rèn)定為蕭山區(qū)教育科研基地及教科研工作先進集體。期間，承擔(dān)了多項市、區(qū)級教育科研課題，課題研究成為教師自覺行動，骨干教師與普通教師均積極參與。教師論文獲獎與發(fā)表比例持續(xù)保持高位。3.教師綜合素質(zhì)顯著提升，涌現(xiàn)出一批觀念新穎、功底深厚、應(yīng)用能力強的優(yōu)秀教師。計算機已成為教學(xué)必備工具，____%的中青年教師通過自學(xué)取得大專及以上學(xué)歷。在區(qū)級及以上教學(xué)比武中，我校教師獲獎率居高不下。4.學(xué)校辦學(xué)品位逐年攀升，榮獲多項市級、區(qū)級榮譽稱號，如杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校等。七、展望未來，承前啟后1.繼續(xù)教育工作是教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵路徑。學(xué)校將持續(xù)制定并執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，尤其注重校本培訓(xùn)的靈活性與針對性，根據(jù)教師實際需求調(diào)整活動安排，切實解決教學(xué)難題。2.加大繼續(xù)教育工作資金投入，及時更新教學(xué)設(shè)備，為更多教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會。3.加強對新課程實驗教師的培訓(xùn)與管理，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，帶動全體教師共同轉(zhuǎn)變觀念，推動教育教學(xué)改革深入發(fā)展?？傊倚⒃诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為契機，全面提升教育教學(xué)與管理水平，邁向新的高度。2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)（四）本次研修活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，它為我提供了親耳聆聽專家見解的寶貴機會，讓我得以學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論和創(chuàng)新的教學(xué)策略，收獲頗豐。我深切體會到，信息技術(shù)融入教學(xué)的核心差異在于其強調(diào)課堂內(nèi)的互動性、溝通性，以及與學(xué)生生活實際的關(guān)聯(lián)性，鼓勵自由表達，營造出既生動又活躍的教學(xué)環(huán)境。以下是我對學(xué)習(xí)的幾點總結(jié)。一、教師的素質(zhì)是教學(xué)的基石在現(xiàn)代教育背景下，教師應(yīng)具備相應(yīng)的教育技術(shù)素養(yǎng)，以有效應(yīng)對教育任務(wù)。這包括掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)并能充分發(fā)揮其效能，同時，教師還需掌握優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計。具備這些素質(zhì)是適應(yīng)現(xiàn)代教育需求的關(guān)鍵，有助于提升教師的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)，增強教學(xué)設(shè)計、媒體應(yīng)用、組織管理、人際交往、科研創(chuàng)新以及應(yīng)變創(chuàng)新能力。二、教師應(yīng)成為教育研究者在當(dāng)前趨勢下，教師不僅應(yīng)是教育的終身學(xué)習(xí)者，更應(yīng)在教學(xué)實踐中探索和研究教學(xué)問題。同時，教師職業(yè)本身也伴隨著各種挑戰(zhàn)，教師需具備解決職業(yè)問題的能力。教師的專業(yè)發(fā)展是每位教師關(guān)注的焦點，如何在學(xué)習(xí)中不斷成長，應(yīng)對突發(fā)情況，這些都是需要深入研究的課題。三、提升專業(yè)理論知識是學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)通過本次培訓(xùn)的多元學(xué)習(xí)方式，如講座、互動討論、自我學(xué)習(xí)和在線交流，我深感學(xué)習(xí)永無止境。唯有持續(xù)提升專業(yè)理論知識水平，不斷更新信息技術(shù)知識，積極與同行交流教學(xué)策略，才能更好地利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。我們應(yīng)倡導(dǎo)以提高教學(xué)質(zhì)量與效益為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用理念。總之，培訓(xùn)是一個起點，實際行動更為關(guān)鍵。我堅信，通過不懈努力，我將更有效地履行教師職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的顯著提升。2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)（五）在____至____學(xué)年度第一學(xué)期中，在香坊區(qū)教育局與進修校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與深切關(guān)懷下，我校116中學(xué)在教師隊伍的繼續(xù)教育領(lǐng)域取得了顯著成就。這些成就不僅彰顯了教師持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)的深遠(yuǎn)影響，也為我們未來的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)效能，加速教師隊伍的成長步伐，本學(xué)期我們在以下幾個方面取得了尤為突出的進展：一、深化認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)為推動我校教師繼續(xù)教育工作邁上新臺階，本學(xué)期我們組織全體教師深入學(xué)習(xí)了相關(guān)政策文件，有效激發(fā)了教師參與繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情與主動性。由校長親自擔(dān)任組長，教學(xué)副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處精心執(zhí)行，確保了繼續(xù)教育工作的持續(xù)性與有序性。二、創(chuàng)新教師講壇，引領(lǐng)教學(xué)風(fēng)尚作為我校特色工作之一，每月一期的教師講壇活動在本學(xué)期內(nèi)得到了進一步鞏固與發(fā)展。每月最后一個周五，我們精選一節(jié)高質(zhì)量、具特色的學(xué)科展示課，邀請全體教師及領(lǐng)導(dǎo)共同觀摩。通過錄像與拍照記錄，這些寶貴的教學(xué)資料得以珍藏。課后，上課教師分享教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計理念，跨學(xué)科教師亦積極參與討論，共話教學(xué)心得與感悟。本學(xué)期共成功舉辦七期教師講壇，十位教師精彩亮相，展現(xiàn)了多樣化的教學(xué)成果與心得。三、堅持抽簽課制度，規(guī)范課堂教學(xué)我校另一項特色工作——每日兩節(jié)的抽簽課活動，本學(xué)期繼續(xù)得到嚴(yán)格執(zhí)行。該制度由教學(xué)校長親自牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課，每日早晨公布上課教師名單，確保無課教師積極參與聽課與評課。此舉有效促進了教師備課質(zhì)量的提升，進而提高了課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。四、學(xué)習(xí)新課程理念，提升教師素養(yǎng)本學(xué)期，我們組織全體教師深入學(xué)習(xí)了新課程理念及崗位大練兵手冊內(nèi)容，并鼓勵教師撰寫學(xué)習(xí)心得與感受。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育觀念、人才觀與質(zhì)量觀得以更新，實施素質(zhì)教育的能力與水平顯著提升，課堂管理與班主任職業(yè)道德水平亦有所增強。五、強化信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教學(xué)效率為適應(yīng)時代發(fā)展需求，我校不定期為教師補充信息技術(shù)知識，加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力培訓(xùn)。目前，全體任課教師均已達到學(xué)校設(shè)定的基本要求，課堂教學(xué)效率顯著提高。六、深化教研教改，發(fā)揮團隊力量以教研組為單位，我校積極倡導(dǎo)教學(xué)研討活動，不斷探索課改新路徑。本學(xué)期，英語組自發(fā)組