2018-2019學(xué)年仁愛版九年級英語上冊全冊教案

1學(xué)生通過小組合作的方式總結(jié)它們的區(qū)別。通過前幾個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，學(xué)生完全可以口頭運(yùn)用“have/hasbeento和have/hasgoneto”來進(jìn)既可以相互增長見識又可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。231425…予不同程度的肯定與獎(jiǎng)63…7……8…95Wordsandphrases:shut,eveB:No,Ihaven’t.B:No,she …34…………6教師適時(shí)合理安排該部……口語水平和書面表達(dá)能7takepartin,disabledchildren’shome,learn…from…,puton,jumprope,chatonline;fly112…3…“narrow”?of“relative”?…4下文來推測單詞的含Step2:ShowsomepicturesofSs’…織學(xué)生的邏輯思維能說-寫結(jié)合的獨(dú)立活動(dòng)r……1…是助動(dòng)詞…34………56Ss…7…12……3(5)LilyBeijing……………5…………not…anymore(4)A:Where’sMaria?—It’s…(“just”,“never”,…23……意并列詞組間的語音語billion。)1:1:2:2:4:4:4……………組間可以互相幫助解決,老………習(xí)，要求學(xué)生掌握一定的閱讀策略和寫作技巧，能夠模仿作者恰當(dāng)運(yùn)用主旨句的寫作方式，排12……引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會?！皀atural”ontotheSs,pointingto“nature”.)3……引導(dǎo)學(xué)生通過通讀全Ss…教會學(xué)生整合閱讀信………food…food…6……是范圍由國家變成小家。通過小家來反映人多和人少的優(yōu)劣，并讓學(xué)生了解不同的家庭類型。通過讀法作出正確的判斷,但教1T………………培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能………………family.…family.…66………PresentsomepicturesofNewYork’sstr23…accordingtothete……的語境感知語言點(diǎn)的用給時(shí)間讓學(xué)生作聽前準(zhǔn)…pause.Thendiscusstheusageof“for”and“since”ingroupsaccordingtotheexamples.…whichhave“have/hasdone”usageof“for”and“since”examplesandteacher’s……S1:“for”…S1:“for”……將第二部分放在最后，可以提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用6123性動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為延續(xù)性動(dòng)………………生“加入志愿者俱樂部”培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品4…………5……結(jié)對展示環(huán)節(jié)采用組間該環(huán)節(jié)是整個(gè)“測試”的第…………forfor…S1:for………S1:forS2:for……GuidetheSstoretellXiaoLin’sexperiencesRetellXiaoLin’s在參與測試（申請加入志有部分學(xué)生不能通過測…6join→beamemberof2……通過觀看“戰(zhàn)爭”導(dǎo)致的3……accordingtheteacher’sdescript可允許學(xué)生用中文表4任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生掌握閱…………學(xué)生水平整體較好的和鞏固本課的重點(diǎn)詞S1:“故意地”S1:“故意地”……為了降低該環(huán)節(jié)的難其中一幅圖片進(jìn)行討…就第一幅圖片作出反…6地培養(yǎng)學(xué)生“帶著問題閱讀”的習(xí)慣。同時(shí)，通過通過語法和功能部分的復(fù)習(xí)，能夠?qū)W會歸納和總結(jié)學(xué)習(xí)方法。……學(xué)生自己羅列在草稿本23……accordingtotheteacher’s4……56…………712…Hill.……測詞義和部分難句的意4……….……況中感知兩種時(shí)態(tài)的差… 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)…r……染對人們的健康和生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害，同時(shí)也道出了污染產(chǎn)生的原因。1b通過“聽—回答問題—再聽—核對答案”的模式來訓(xùn)練也兼顧了單詞的重讀，句子的連讀、停頓及語調(diào)等語言知識。通過學(xué)習(xí)本課，Sentences:It’sdifficultformetobreathe.I’vegotapaininmythroat.pronunciationof“soil”.Askthemtotheteacher’sdescription的意思，此處只呈現(xiàn)前五幅pollution”引入聽前活動(dòng)，并以此教授部分新的單詞和短…4…………5………（WhatcausedMrs.Zhou’s…此，教師可以通過“Ihavea…throat”.………6…what’sworse,It’sdifficultformetobreathe.I’vegotapaininmythroat.學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用中心句來組織文章。通過了解噪音污染，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種污染的現(xiàn)狀。引導(dǎo)學(xué)godeaf,doharmto/beharmfulto,loseone’shearing/havehearingloss,innoisycondition/toomuchnoise,nobetterthan…2……food.…3………教師要合理利用教材資圖表訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思……h(huán)ear”.………………7………loseone’shearing腦的能力，讓學(xué)生運(yùn)用收集的信息和所學(xué)知識，通過墻報(bào)的形式來宣傳污染帶來的危害，讓更多的人關(guān)11 wecallitair______.(pollute/pollution)選一的方式簡化題目難2……………的增長”…6員要進(jìn)行明確的分工合7或者三種層次，對組內(nèi)A 1…為了解環(huán)境問題做好準(zhǔn)“sand”.23T:“storm”,“storm”…T:“storm”,“storm”……4…….…師提示學(xué)生用“排除法”，5…讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)重難……it.6…師指導(dǎo)學(xué)生在做“填空類” 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)…………日常生活中的不文明行為。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境并不難，作為學(xué)生完全可以MV.3…………語感，又可以培養(yǎng)自信心?！璸ollution”.… 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)………I’mwritingtotellyousomet堂上反思自己平時(shí)的言3:…3:…2……有助于學(xué)生在日常閱讀……策略完成不同的閱讀任…………”.…”.……6……………題的語法知識——不定代詞和不定副詞的用法，以及一些重要的表達(dá)。通過“寫倡議書”和“制作海報(bào)”都在培養(yǎng)學(xué)生“用英語做事情”的能力?！瓕W(xué)生自己羅列在草稿本2………3teacher’sintroductio介紹世界上豐富的水資通過正確排列短文的順……………5Ss…資源短缺的方法的具體………7nearly3/4of…如何做一個(gè)環(huán)保人士。通過介紹在生活中如何踐行環(huán)保行為，自然地用到本話題的功能意念：提出125老師可以簡單地用“把”字句和“被”字句來解釋被動(dòng)把它們進(jìn)行分類以便它們能被回收再利conjunctions.妨就用漢語表述。但是8目的在于糾正中國人學(xué)英語的薄弱環(huán)節(jié)：不能在交流中得體地運(yùn)用重讀、不完全爆破和連讀。本課的各3meaningof“action”.guessthemeaningof“action”45“distance”.sb.oughtnot/oughtn’ttodoS3:還有“Don’t”Second,you’dbetterwalkorrideabikeinsteadoftakingabusorataxiifyoutravelashortdistance.Weshoulddoeverythingtoprotectit,It’stoosmalltoho124“best-known,German,efficient,guide,path” 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)地?zé)崮苁菍W(xué)生所不熟悉 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì) 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)It’stoosmalltoho1ff2Ss:因?yàn)樗樟舜罅康亩趸痺ork”?老師要提醒學(xué)生though,時(shí)連用。也要講一下，當(dāng)候”連接的是時(shí)間狀語從句，不是并列句。I 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)6however,because,after “LosAngeles”有困難時(shí)，“FourAncientCivilizations”集中展示出來，以便引導(dǎo)學(xué)生猜測、說出或老師點(diǎn)“cartoon,character”，為聽S1:film:電影pronunciationsandmeaningsof“widely,meaningof“foreigner”by“foreign+be動(dòng)詞+by+pp”“am,isorare”6todosth.Ican’twaittoflythere.3并指出日語是以漢語為基礎(chǔ)創(chuàng)造的。在黑板上板書詞組“Heispacking”)trip. 九年級上冊教學(xué)案例設(shè)計(jì)1thebestgrouptobe“TheBestConversa–Maker”.34詞。找數(shù)字是為了解決生再舉幾個(gè)例子，如：7“tour+ism=tourism,tour