《軟件工程》全冊(cè)配套課件

《軟件工程》全冊(cè)配套課件軟件工程第1章概論復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程3/154教師介紹趙文耘教授、博士生導(dǎo)師復(fù)旦大學(xué)軟件工程實(shí)驗(yàn)室主任中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)軟件工程專業(yè)委員會(huì)副主任中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)軟件工程分會(huì)副理事長(zhǎng)上海復(fù)旦天翼計(jì)算機(jī)有限公司總經(jīng)理復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程4/154序言計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該學(xué)到什么，有什么用?在大學(xué)里能夠?qū)W到什么?學(xué)習(xí)能力?序言（2）什么是一個(gè)好專業(yè)?中國(guó)Vs美國(guó)中國(guó)Vs印度中國(guó)Vs日本?軟件工程課程的目標(biāo)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程5/154復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程6/154課程成績(jī)計(jì)算項(xiàng)目和作業(yè)40％一個(gè)項(xiàng)目文檔和練習(xí)課堂練習(xí)20％大考40％總分排序后按30％(A/A-)類推復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程7/154參考書實(shí)用軟件工程（第二版）鄭人杰、殷人昆、陶永雷，清華大學(xué)出版社，1997年軟件工程（第二版）齊治昌、譚慶平、寧洪，高等教育出版社，2004年軟件系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)（修訂版）潘錦平、施小英、姚天昉，西安電子科技大學(xué)出版社，1997年計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)百科全書（第二版）張效強(qiáng)主編，清華大學(xué)出版社，2005年SoftwareEngineeringAPractitionersApproach(SixthEdition),RogerSPressman，2005年（中文版）鄭人杰等譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程8/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程9/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程10/154計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算機(jī)軟件指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其文檔程序是計(jì)算任務(wù)的處理對(duì)象和處理規(guī)則的描述計(jì)算任務(wù)：任何以計(jì)算機(jī)為處理工具的任務(wù)處理對(duì)象：數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)、文字、圖形、圖像、聲音等，它們只是表示，而無含義）或信息（數(shù)據(jù)及有關(guān)的含義）處理規(guī)則一般指處理的動(dòng)作和步驟。程序必須裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)才能工作文檔是為了便于了解程序所需的闡明性資料，文檔一般是給人看的，不一定裝入計(jì)算機(jī)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程11/154軟件的發(fā)展

1946-1956年從計(jì)算機(jī)問世到實(shí)用的高級(jí)程序語言出現(xiàn)前存儲(chǔ)容量比較小，運(yùn)算速度比較慢采用個(gè)體工作方式,用低級(jí)語言編寫程序應(yīng)用領(lǐng)域主要是以數(shù)值數(shù)據(jù)處理為主的科學(xué)計(jì)算，其特點(diǎn)是輸入、輸出量較小衡量程序質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)主要是功效，即運(yùn)行時(shí)間省、占用內(nèi)存小主要研究?jī)?nèi)容是科學(xué)計(jì)算程序、服務(wù)性程序和程序庫(kù)，研究對(duì)象是順序程序復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程12/1541956-1968年

從實(shí)用的高級(jí)程序語言出現(xiàn)到軟件工程出現(xiàn)前存儲(chǔ)器容量大，外圍設(shè)備得到迅速發(fā)展，出現(xiàn)了高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言應(yīng)用領(lǐng)域包括數(shù)據(jù)處理（非數(shù)值數(shù)據(jù)），其特點(diǎn)是計(jì)算量不大，但輸入、輸出量卻較大高速主機(jī)與低速外圍設(shè)備的矛盾突出，出現(xiàn)了操作系統(tǒng)、并發(fā)程序、數(shù)據(jù)庫(kù)及其管理系統(tǒng)20世紀(jì)60年代初提出了軟件一詞，開始認(rèn)識(shí)到文檔的重要性研究高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言、編譯程序、操作系統(tǒng)、支持編程的工具及各種應(yīng)用軟件工作方式逐步從個(gè)體方式轉(zhuǎn)向合作方式出現(xiàn)軟件危機(jī)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程13/1541968年-至今從軟件工程出現(xiàn)到現(xiàn)在硬件向巨型機(jī)和微型機(jī)二個(gè)方向發(fā)展，出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，軟件方面提出了軟件工程，出現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)輔助軟件工程”（CASE）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域滲透到各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了嵌入式應(yīng)用，其特點(diǎn)是受制于它所嵌入的宿主系統(tǒng)開發(fā)方式逐步由個(gè)體合作方式轉(zhuǎn)向工程方式軟件工程方面的研究主要包括軟件開發(fā)模型、軟件開發(fā)方法及技術(shù)、軟件工具與環(huán)境、軟件過程、軟件自動(dòng)化系統(tǒng)等軟件方面研究以智能化、自動(dòng)化、集成化、并行化、以及自然化為標(biāo)志的軟件開發(fā)新技術(shù)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程14/154軟件危機(jī)

許多軟件項(xiàng)目不能滿足客戶的要求許多軟件項(xiàng)目超出預(yù)算和時(shí)間安排復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程15/154軟件危機(jī)的表現(xiàn)對(duì)軟件開發(fā)成本和進(jìn)度的估計(jì)常常很不正確用戶對(duì)“已完成的”軟件系統(tǒng)不滿意的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生軟件產(chǎn)品的質(zhì)量往往靠不住軟件常常是不可維護(hù)的軟件通常沒有適當(dāng)?shù)奈臋n資料軟件成本在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占的比例逐年上升軟件開發(fā)生產(chǎn)率提高的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)應(yīng)用迅速普及深入的趨勢(shì)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程16/154軟件危機(jī)的原因軟件是邏輯產(chǎn)品，開發(fā)進(jìn)度、成本難以估計(jì)缺乏或不完整、不一致的文檔給維護(hù)帶來困難用戶對(duì)軟件需求的描述往往不夠精確，有遺漏，有二義軟件開發(fā)人員對(duì)需求的理解與用戶的本來愿望有差異大型軟件項(xiàng)目需多人協(xié)同完成，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)開發(fā)人員不能有效地、獨(dú)立自主地處理大型軟件的全部關(guān)系缺乏有力的方法學(xué)和工具的支持軟件項(xiàng)目的特殊性和人類智力的局限性復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程17/154克服軟件危機(jī)的途徑消除錯(cuò)誤的概念和做法推廣使用成功的開發(fā)技術(shù)和方法使用軟件工具和軟件工程支持環(huán)境加強(qiáng)軟件管理復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程18/154軟件的特點(diǎn)軟件是一種邏輯實(shí)體，而不是有形的系統(tǒng)元件，其開發(fā)成本和進(jìn)度難以準(zhǔn)確地估算軟件是被開發(fā)的或被設(shè)計(jì)的，它沒有明顯的制造過程，一旦開發(fā)成功，只需復(fù)制即可，但其維護(hù)的工作量大軟件的使用沒有硬件那樣的機(jī)械磨損和老化問題復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程19/154復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程20/154其它特點(diǎn)：軟件的開發(fā)和運(yùn)行常受到計(jì)算機(jī)硬件的限制，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有著不同程度的依賴性軟件的開發(fā)至今尚未完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化軟件成本相當(dāng)昂貴相當(dāng)多的軟件工作涉及到社會(huì)因素復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程21/154復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程22/154軟件的分類系統(tǒng)軟件：屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最靠近硬件的一層，其它軟件一般都通過系統(tǒng)軟件發(fā)揮作用，它與具體的應(yīng)用領(lǐng)域無關(guān)。如操作系統(tǒng)、編譯程序等。支持軟件：支持軟件的開發(fā)和維護(hù)的軟件。如數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件、軟件開發(fā)環(huán)境等。應(yīng)用軟件：特定應(yīng)用領(lǐng)域?qū)Ｓ玫能浖?。如?shí)時(shí)軟件、嵌入式軟件、科學(xué)和工程計(jì)算軟件、事務(wù)處理軟件、人工智能軟件等。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程23/154

按軟件工作方式劃分：實(shí)時(shí)處理軟件分時(shí)軟件交互式軟件批處理軟件按軟件服務(wù)對(duì)象的范圍劃分：項(xiàng)目軟件產(chǎn)品軟件

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程24/154

按使用的頻度進(jìn)行劃分：

一次使用頻繁使用按軟件失效的影響進(jìn)行劃分：

高可靠性軟件一般可靠性軟件復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程26/154軟件語言

softwarelanguage

軟件語言是用于書寫計(jì)算機(jī)軟件的語言。它主要包括：

需求定義語言功能性語言設(shè)計(jì)性語言實(shí)現(xiàn)性語言（即程序設(shè)計(jì)語言）文檔語言復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程27/154需求定義語言

requirementsdefinitionlanguage需求定義語言用來書寫軟件需求定義。軟件需求定義是軟件功能需求和非功能需求的定義性描述。軟件功能需求刻畫軟件“做什么”，軟件非功能需求刻畫諸如功能性限制、設(shè)計(jì)限制、環(huán)境描述、數(shù)據(jù)與通信規(guī)程及項(xiàng)目管理等典型的需求定義語言有PSL語言（ProblemStatementLanguage問題陳述語言）復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程28/154功能性語言

functionallanguage功能性語言用來書寫軟件功能規(guī)約（functionalspecification）軟件功能規(guī)約是軟件功能的嚴(yán)格而完整的陳述。通常它只刻畫軟件系統(tǒng)“做什么”的外部功能，而不涉及系統(tǒng)“如何做”的內(nèi)部算法。典型的功能性語言有廣譜語言、Z語言。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程29/154設(shè)計(jì)性語言

designlanguage設(shè)計(jì)性語言用來書寫軟件設(shè)計(jì)規(guī)約（designspecification）軟件設(shè)計(jì)規(guī)約是軟件設(shè)計(jì)的嚴(yán)格而完整的陳述。一方面，它是軟件功能規(guī)約的算法性細(xì)化，刻畫軟件“如何做”的內(nèi)部算法，另一方面，它是軟件實(shí)現(xiàn)的依據(jù)。典型的設(shè)計(jì)性語言有PDL語言（ProgramDesignLanguage）復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程30/154實(shí)現(xiàn)性語言

實(shí)現(xiàn)性語言用來書寫計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)性語言也稱編程語言或程序設(shè)計(jì)語言（programminglanguage）程序設(shè)計(jì)語言可按語言的級(jí)別、對(duì)使用者的要求、應(yīng)用范圍、使用方式、成分性質(zhì)等多種角度進(jìn)行分類

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程31/154

按語言級(jí)別分：低級(jí)語言和高級(jí)語言

低級(jí)語言是與特定計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的程序設(shè)計(jì)語言，如機(jī)器語言、匯編語言。其特點(diǎn)是與機(jī)器有關(guān)，功效高，但使用復(fù)雜，開發(fā)費(fèi)時(shí)，難維護(hù)。

高級(jí)語言是不反映特定計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)語言，它的表示方法比低級(jí)語言更接近于待解問題的表示方法。其特點(diǎn)是在一定程度上與具體機(jī)器無關(guān)，易學(xué)、易用、易維護(hù)。但高級(jí)語言程序經(jīng)編譯后產(chǎn)生的目標(biāo)程序的功效往往較低。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程32/154

按用戶要求分：過程式語言和非過程式語言

過程式語言（procedurallanguage）是通過指明一列可執(zhí)行的運(yùn)算及運(yùn)算次序來描述計(jì)算過程的程序設(shè)計(jì)語言。如FORTRAN、COBOL、C等。

非過程式語言（nonprocedurallanguage）是不顯式指明處理過程細(xì)節(jié)的程序設(shè)計(jì)語言。在這種語言中盡量引進(jìn)各種抽象度較高的非過程性描述手段，以期做到在程序中增加“做什么”的描述成分，減少“如何做”的細(xì)節(jié)描述。如第四代語言（4GL）、函數(shù)式語言、邏輯式語言。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程33/154也可稱：命令式語言和申述式語言

命令式語言（imperativelanguage）即過程式語言。

申述式語言（declarativelanguage）是著重描述要處理什么，而非描述如何處理的語言。申述式語言程序是關(guān)于問題解的約束陳述，這些約束迫使含于實(shí)現(xiàn)中的算法處理機(jī)制生成一個(gè)解或一組解。如函數(shù)式語言、邏輯式語言。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程34/154

函數(shù)式語言(functionalprogramminglanguage)中函數(shù)是構(gòu)造程序的基本成分，它提供一些設(shè)施用于構(gòu)造更為復(fù)雜的函數(shù)。程序人員根據(jù)提出的問題去定義求解函數(shù)（即主程序），其中可能包含一些輔助函數(shù)。如Lisp語言。

邏輯式語言(logicprogramminglanguage)的基本運(yùn)算單位是謂詞。謂詞定義了變?cè)g的邏輯關(guān)系。例如，Prolog語言的基本形式是Horn子句，其程序圍繞著某一主題的事實(shí)、規(guī)則和詢問三類語句組成。這三類語句分別用來陳述事實(shí)、定義規(guī)則和提出問題。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程35/154

按應(yīng)用范圍分：通用語言和專用語言

通用語言指目標(biāo)非單一的語言，如FORTRAN、COBOL、C等。

專用語言指目標(biāo)單一的語言，如自動(dòng)數(shù)控程序APT。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程36/154

按使用方式分：交互式語言和非交互式語言

交互式語言指具有反映人機(jī)交互作用的語言，如BASIC。

非交互式語言指不反映人機(jī)交互作用的語言，如FORTRAN、COBOL。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程37/154

按成分性質(zhì)分：順序語言、并發(fā)語言、分布語言

順序語言指只含順序成分的語言，如FORTRAN、C。

并發(fā)語言指含有并發(fā)成分的語言，如Modula、Ada、并發(fā)Pascal。

分布語言指考慮到分布計(jì)算要求的語言，如Modula。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程38/154文檔語言

documentationlanguage

文檔語言用來書寫軟件文檔。計(jì)算機(jī)軟件文檔是計(jì)算機(jī)開發(fā)、維護(hù)和使用過程的檔案資料和對(duì)軟件本身的闡述性資料。通常用自然語言或半形式化語言書寫。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程39/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程40/154軟件工程定義1968年NATO(北大西洋公約組織)會(huì)議上首次提出FritzBauer：軟件工程是為了經(jīng)濟(jì)地獲得可靠的和能在實(shí)際機(jī)器上高效運(yùn)行的軟件而建立和使用的好的工程原則IEEE：軟件工程是（1）將系統(tǒng)化的、規(guī)范的、可度量的方法應(yīng)用于軟件的開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的過程，即將工程化應(yīng)用于軟件中；（2）（1）中所述方法的研究計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)百科全書：軟件工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)及管理科學(xué)等原理，以工程化的原則和方法制作軟件的工程復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程41/154軟件工程的框架

目標(biāo)：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及價(jià)格合宜的產(chǎn)品

正確性反映軟件產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能規(guī)約的程度；

可用性反映軟件的基本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及其文檔為用戶可用的程度；

價(jià)格合宜反映軟件開發(fā)與運(yùn)行的總代價(jià)滿足用戶要求的程度。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程42/154

過程（Process）：生產(chǎn)一個(gè)最終滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟軟件工程過程包括：開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程、管理過程、支持過程、獲取過程、供應(yīng)過程、剪裁過程等復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程43/154

原則：選取適宜的開發(fā)模型采用合適的設(shè)計(jì)方法提供高質(zhì)量的工程支持重視軟件工程的管理復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程44/154軟件生存周期

（softwarelifecycle）軟件有一個(gè)孕育、誕生、成長(zhǎng)、成熟、衰亡的生存過程。這個(gè)過程即為計(jì)算機(jī)軟件的生存周期軟件生存周期大體可分為如下幾個(gè)活動(dòng)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、運(yùn)行和維護(hù)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程45/154計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的人、數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔、規(guī)程等系統(tǒng)元素。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程的任務(wù)：確定待開發(fā)軟件的總體要求和范圍，以及它與其它計(jì)算機(jī)系統(tǒng)元素之間的關(guān)系進(jìn)行成本估算，做出進(jìn)度安排進(jìn)行可行性分析，即從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律等方面分析待開發(fā)的軟件是否有可行的解決方案，并在若干個(gè)可行的解決方案中作出選擇。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程46/154軟件需求分析主要解決待開發(fā)軟件要“做什么”的問題確定軟件的功能、性能、數(shù)據(jù)、界面等要求，生成軟件需求規(guī)約。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程47/154軟件設(shè)計(jì)主要解決待開發(fā)軟件“怎么做”的問題。軟件設(shè)計(jì)通?？煞譃橄到y(tǒng)設(shè)計(jì)（也稱概要設(shè)計(jì)或總體設(shè)計(jì)）和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)是設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，包括軟件系統(tǒng)的組成成分、各成分的功能和接口、成分間的連接和通信，同時(shí)設(shè)計(jì)全局?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)是設(shè)計(jì)各個(gè)組成成分的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，包括局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程48/154編碼

用某種程序設(shè)計(jì)語言，將設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。測(cè)試發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的錯(cuò)誤和缺陷。測(cè)試主要包括單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。運(yùn)行和維護(hù)在軟件運(yùn)行期間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了軟件中潛藏的錯(cuò)誤或需要增加新的功能或使軟件適應(yīng)外界環(huán)境的變化等情況出現(xiàn)時(shí)對(duì)軟件進(jìn)行修改。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程49/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程50/154軟件過程軟件過程是軟件生存周期中的一系列相關(guān)的過程。過程是活動(dòng)的集合，活動(dòng)是任務(wù)的集合。軟件過程有三層含義：個(gè)體含義，即指軟件產(chǎn)品或系統(tǒng)在生存周期中的某一類活動(dòng)的集合，如軟件開發(fā)過程，軟件管理過程等；整體含義，即指軟件產(chǎn)品或系統(tǒng)在所有上述含義下的軟件過程的總體；工程含義，即指解決軟件過程的工程，它應(yīng)用軟件工程的原則、方法來構(gòu)造軟件過程模型，并結(jié)合軟件產(chǎn)品的具體要求進(jìn)行實(shí)例化，以及在用戶環(huán)境下的運(yùn)作，以此進(jìn)一步提高軟件生產(chǎn)率，降低成本。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程51/154ISO12207軟件生存周期過程ISO/IEC12207標(biāo)準(zhǔn)把軟件生存周期中可以開展的活動(dòng)分為5個(gè)基本過程，8個(gè)支持過程和4個(gè)組織過程。每一個(gè)過程劃分為一組活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步劃分為一組任務(wù)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程52/154

基本（primary）過程供各當(dāng)事方在軟件生存周期期間使用。包括：獲?。╝cquisition）過程：確定需方和組織向供方獲取系統(tǒng)、軟件或軟件服務(wù)的活動(dòng)。供應(yīng)（supply）過程：確定供方和組織向需方提供系統(tǒng)、軟件或軟件服務(wù)的活動(dòng)。開發(fā)（development）過程：確定開發(fā)者和組織定義并開發(fā)軟件的活動(dòng)。運(yùn)作（operation）過程：確定操作者和組織在規(guī)定的環(huán)境中為其用戶提供運(yùn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)的活動(dòng)。維護(hù)（maintenance）過程：確定維護(hù)者和組織提供維護(hù)軟件服務(wù)的活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程53/154

支持（supporting）過程用于支持其他過程，它有助于軟件項(xiàng)目的成功和質(zhì)量提高。包括：文檔編制（documentation）過程：確定記錄生存周期過程產(chǎn)生的信息所需的活動(dòng)。配置管理（configurationmanagement）過程：確定配置管理活動(dòng)。質(zhì)量保證（qualityassurance）過程：確定客觀地保證軟件和過程符合規(guī)定的要求以及已建立的計(jì)劃所需的活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程54/154驗(yàn)證（verification）過程：根據(jù)軟件項(xiàng)目要求，按不同深度確定驗(yàn)證軟件所需的活動(dòng)。確認(rèn)（validation）過程：確定確認(rèn)軟件所需的活動(dòng)。聯(lián)合評(píng)審（jointreview）過程：確定評(píng)價(jià)一項(xiàng)活動(dòng)的狀態(tài)和產(chǎn)品所需的活動(dòng)。審計(jì)（audit）過程：確定為判斷符合要求、計(jì)劃和合同所需的活動(dòng)。問題解決（problemresolution）過程：確定一個(gè)用于分析和解決問題的過程。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程55/154

組織（organizational）過程用于軟件組織建立和實(shí)現(xiàn)構(gòu)成相關(guān)生存周期的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和人事制度，并不斷改進(jìn)這種結(jié)構(gòu)和過程。包括：管理（management）過程：確定生存周期過程中的基本管理活動(dòng)?；A(chǔ)設(shè)施（infrastructure）過程：確定建立生存周期過程基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的基本活動(dòng)。改進(jìn)（improvement）過程:確定一個(gè)組織為建立、測(cè)量、控制和改進(jìn)其生存周期過程所需開展的基本活動(dòng)。培訓(xùn)（training）過程:確定提供經(jīng)適當(dāng)培訓(xùn)的人員所需的活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程56/154ISO/IEC12207為軟件生存周期過程建立了一個(gè)公共框架，它提供了一組標(biāo)準(zhǔn)的過程、活動(dòng)和任務(wù)。對(duì)于一個(gè)軟件項(xiàng)目，可根據(jù)其具體情況對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的過程、活動(dòng)和任務(wù)進(jìn)行剪裁，即刪除不適用的過程、活動(dòng)和任務(wù)。ISO/IEC12207標(biāo)準(zhǔn)的附錄A中的剪裁（tailoring）過程規(guī)定了在針對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行剪裁時(shí)所需要的基本活動(dòng)（包括：明確項(xiàng)目環(huán)境；請(qǐng)求輸入；選擇過程、活動(dòng)和任務(wù)；把剪裁決定和理由寫成文檔），剪裁過程的輸出是：剪裁決定和理由記錄。附錄B就剪裁要點(diǎn)提供簡(jiǎn)要說明，并列出一些關(guān)鍵要素，可以根據(jù)這些要素作出剪裁決定。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程57/154能力成熟度模型CMMCMM（CapabilityMaturityModel）即能力成熟度模型，是美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)軟件工程研究所（SEI）在美國(guó)國(guó)防部資助下于二十世紀(jì)八十年代末建立的，用于評(píng)價(jià)軟件機(jī)構(gòu)的軟件過程能力成熟度的模型。此模型在建立和發(fā)展之初，主要目的在于提供一種評(píng)價(jià)軟件承接方能力的方法，為大型軟件項(xiàng)目的招投標(biāo)活動(dòng)提供一種全面而客觀的評(píng)審依據(jù)。而發(fā)展到后來，又同時(shí)被軟件組織用于改進(jìn)其軟件過程。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程58/154軟件組織的成熟與不成熟1.不成熟的軟件組織軟件過程一般并不預(yù)先計(jì)劃，而是在項(xiàng)目進(jìn)行中由實(shí)際工作人員及管理員臨時(shí)計(jì)劃有時(shí)，即使軟件過程已計(jì)劃好，仍不按計(jì)劃執(zhí)行沒有一個(gè)客觀的基準(zhǔn)來判斷產(chǎn)品質(zhì)量，或解決產(chǎn)品和過程中的問題對(duì)軟件過程步驟如何影響軟件質(zhì)量，一無所知，產(chǎn)品質(zhì)量得不到保證。而且，一些提高質(zhì)量的環(huán)節(jié)，如檢查、測(cè)試等經(jīng)常由于要趕進(jìn)度而減少或取消復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程59/154產(chǎn)品在交付前，對(duì)客戶來說，一切都是不可見的沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，管理員通常只關(guān)注解決任何當(dāng)前的危機(jī)由于沒有實(shí)事求是地估計(jì)進(jìn)度、預(yù)算，因此他們經(jīng)常超支、超時(shí)。當(dāng)最后期限臨近，他們往往在功能性和質(zhì)量上妥協(xié)，或以加班加點(diǎn)方式趕進(jìn)度復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程60/1542.成熟的軟件組織具有全面而充分的組織和管理軟件開發(fā)和維護(hù)過程的能力管理員監(jiān)視軟件產(chǎn)品的質(zhì)量以及生產(chǎn)這些產(chǎn)品的過程制定了一系列客觀基準(zhǔn)來判別產(chǎn)品質(zhì)量，并分析產(chǎn)品和過程中的問題進(jìn)度和預(yù)算可以按照以前積累的經(jīng)驗(yàn)來制定，結(jié)果可行。預(yù)期的成本、進(jìn)度、功能與性能和質(zhì)量都能實(shí)現(xiàn)，并達(dá)到目的能準(zhǔn)確及時(shí)地向工作人員通報(bào)實(shí)際軟件過程，并按照計(jì)劃有規(guī)則地(前后一致，不互相矛盾)工作復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程61/154凡規(guī)定的過程都編成文檔軟件過程和實(shí)際工作方法相吻合。必要時(shí)，過程定義會(huì)及時(shí)更新，通過測(cè)試，或者通過成本-效益分析來改進(jìn)過程。全體人員普遍地、積極地參與改進(jìn)軟件過程的活動(dòng)。在組織內(nèi)部的各項(xiàng)目中，每人在軟件過程中的職責(zé)都十分清晰而明確，每人各守其責(zé)，協(xié)同工作，有條不紊，甚至能預(yù)見和防范問題的發(fā)生。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程62/154軟件過程成熟度等級(jí)CMM提供了一個(gè)成熟度等級(jí)框架：1級(jí)-初始級(jí)、2級(jí)-可重復(fù)級(jí)、3級(jí)-已定義級(jí)、4級(jí)-已管理級(jí)和5級(jí)-優(yōu)化級(jí)。1.初始（initial）級(jí)：軟件過程的特點(diǎn)是無秩序的，甚至是混亂的。幾乎沒有什么過程是經(jīng)過妥善定義的，成功往往依賴于個(gè)人或小組的努力。2.可重復(fù)（repeatable）級(jí)：建立了基本的項(xiàng)目管理過程來跟蹤成本、進(jìn)度和功能特性。制定了必要的過程紀(jì)律，能重復(fù)早先類似應(yīng)用項(xiàng)目取得的成功。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程63/1543.已定義（defined）級(jí)：己將管理和工程活動(dòng)兩方面的軟件過程文檔化、標(biāo)準(zhǔn)化，并綜合成該機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)軟件過程。所有項(xiàng)目均使用經(jīng)批準(zhǔn)、剪裁的標(biāo)準(zhǔn)軟件過程來開發(fā)和維護(hù)軟件。4.已管理（managed）級(jí)：收集對(duì)軟件過程和產(chǎn)品質(zhì)量的詳細(xì)度量值，對(duì)軟件過程和產(chǎn)品都有定量的理解和控制。5.優(yōu)化（optimizing）級(jí)：整個(gè)組織關(guān)注軟件過程改進(jìn)的持續(xù)性、預(yù)見及增強(qiáng)自身，防止缺陷及問題的發(fā)生。過程的量化反饋和先進(jìn)的新思想、新技術(shù)促使過程不斷改進(jìn)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程64/1545.優(yōu)化級(jí)4.已管理級(jí)3.已定義級(jí)2.可重復(fù)級(jí)1.初始級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、一致的過程有紀(jì)律的過程可預(yù)測(cè)的過程持續(xù)改進(jìn)的過程軟件過程成熟度的5個(gè)等級(jí)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程65/154成熟度等級(jí)關(guān)鍵過程域共同特性關(guān)鍵實(shí)踐包含劃分為包含過程能力表明目標(biāo)實(shí)現(xiàn)實(shí)施或制度化解決活動(dòng)或基礎(chǔ)設(shè)施描述CMM結(jié)構(gòu)能力成熟度模型的結(jié)構(gòu)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程66/154能力成熟度模型的結(jié)構(gòu)

成熟度等級(jí)表明了一個(gè)軟件組織的過程能力的水平。除初始級(jí)外，每個(gè)成熟度等級(jí)都包含若干個(gè)關(guān)鍵過程域（KeyProcessArea，簡(jiǎn)稱KPA）（見表1.2）達(dá)到某個(gè)成熟度級(jí)別，該級(jí)別（以及較低級(jí)別）的所有關(guān)鍵過程域都必須得到滿足，并且過程必須實(shí)現(xiàn)制度化。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程67/154CMM提供了18個(gè)關(guān)鍵過程域，每個(gè)關(guān)鍵過程域都有一組對(duì)改進(jìn)過程能力非常重要的目標(biāo)，并確定了一組相應(yīng)的關(guān)鍵實(shí)踐

目標(biāo)說明了每一個(gè)關(guān)鍵過程域的范圍、界限和意義。

關(guān)鍵實(shí)踐描述了建立一個(gè)過程能力必須完成的活動(dòng)和必須具備的基礎(chǔ)設(shè)施，完成了這些關(guān)鍵實(shí)踐就達(dá)到了相應(yīng)關(guān)鍵過程域的目標(biāo)，該關(guān)鍵過程域也就得到了滿足。每個(gè)關(guān)鍵過程域的關(guān)鍵實(shí)踐都是按照五個(gè)共同特性（執(zhí)行約定，執(zhí)行能力，執(zhí)行活動(dòng)，測(cè)量和分析，驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)）進(jìn)行組織的，主要解決關(guān)鍵實(shí)踐的實(shí)施或制度化問題。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程68/154

共同特性將描述關(guān)鍵過程域的關(guān)鍵實(shí)踐組織起來。共同特性是一些屬性，指明一個(gè)關(guān)鍵過程域的執(zhí)行和規(guī)范化是否有效、可重復(fù)和可持續(xù)。共有5個(gè)共同特性:執(zhí)行約定，執(zhí)行能力，執(zhí)行活動(dòng)，測(cè)量和分析，驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)。1)執(zhí)行約定：執(zhí)行約定描述機(jī)構(gòu)為確保過程的建立和持續(xù)而必須采取的一些措施。典型內(nèi)容包括建立機(jī)構(gòu)策略和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程69/1542)執(zhí)行能力：執(zhí)行能力描述了項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)完整地實(shí)現(xiàn)軟件過程所必須有的先決條件。典型內(nèi)容包括資源、機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)。3)執(zhí)行活動(dòng)：執(zhí)行活動(dòng)描述了執(zhí)行一個(gè)關(guān)鍵過程域所必需的活動(dòng)、任務(wù)和規(guī)程。典型內(nèi)容包括制定計(jì)劃和規(guī)程、執(zhí)行和跟蹤以及必要時(shí)采取糾正措施。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程70/1544)測(cè)量和分析：測(cè)量和分析描述了為確定與過程有關(guān)的狀態(tài)所需的基本測(cè)量實(shí)踐。這些測(cè)量可用來控制和改進(jìn)過程。典型內(nèi)容包括可能采用的測(cè)量實(shí)例。5)驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)：驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)描述了為確保執(zhí)行的活動(dòng)與已建立的過程一致所采取的步驟。典型內(nèi)容包括管理部門和軟件質(zhì)量保證組實(shí)施的評(píng)審和審核。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程71/154在執(zhí)行活動(dòng)這個(gè)共同特性中的實(shí)踐描述了建立一個(gè)過程能力所必須完成的活動(dòng)。所有其他實(shí)踐共同形成了一個(gè)使機(jī)構(gòu)能將執(zhí)行活動(dòng)中描述的實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范化的基礎(chǔ)。各關(guān)鍵過程域的詳細(xì)描述，參見《能力成熟度模型（CMM）：軟件過程改進(jìn)指南》，卡耐基梅隆大學(xué)軟件工程研究所編著，劉孟仁等譯，電子工業(yè)出版社出版。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程72/154缺陷預(yù)防技術(shù)更新管理過程更改管理優(yōu)化級(jí)定量過程管理軟件質(zhì)量管理已管理級(jí)機(jī)構(gòu)過程焦點(diǎn)機(jī)構(gòu)過程定義培訓(xùn)大綱綜合軟件管理軟件產(chǎn)品工程組間協(xié)調(diào)同行評(píng)審已定義級(jí)需求管理軟件項(xiàng)目計(jì)劃軟件項(xiàng)目跟蹤和監(jiān)督軟件分包合同管理軟件質(zhì)量保證軟件配置管理可重復(fù)級(jí)初始級(jí)能力成熟度級(jí)別中的關(guān)鍵過程域復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程73/154關(guān)鍵過程域?qū)嵗龣C(jī)構(gòu)過程焦點(diǎn)第3級(jí)的關(guān)鍵過程域：已定義級(jí)

機(jī)構(gòu)過程焦點(diǎn)的目的是，為能改進(jìn)機(jī)構(gòu)整體軟件過程能力的軟件過程活動(dòng)建立機(jī)構(gòu)的職責(zé)。

機(jī)構(gòu)過程焦點(diǎn)包括，建立和維護(hù)機(jī)構(gòu)的軟件過程和項(xiàng)目軟件過程（之間）的默契關(guān)系，并協(xié)調(diào)有關(guān)評(píng)估、開發(fā)、維護(hù)和改進(jìn)這些過程的活動(dòng)。機(jī)構(gòu)提供長(zhǎng)期的約定和資源，以協(xié)調(diào)現(xiàn)在和將來的軟件項(xiàng)目的軟件過程的開發(fā)和維護(hù)。該項(xiàng)工作由某個(gè)小組實(shí)施，例如軟件工程過程組。它負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的軟件過程活動(dòng)，特別是負(fù)責(zé)開發(fā)和維護(hù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件過程和相關(guān)過程資源（如在機(jī)構(gòu)過程定義關(guān)鍵過程域中說明的），并協(xié)調(diào)軟件項(xiàng)目的過程活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程74/154目標(biāo)目標(biāo)1：機(jī)構(gòu)內(nèi)部軟件過程的制定和改進(jìn)活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。目標(biāo)2：相對(duì)于過程標(biāo)準(zhǔn)，所使用的軟件過程的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)清楚。目標(biāo)3：機(jī)構(gòu)級(jí)的過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)有計(jì)劃。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程75/154執(zhí)行約定約定1：機(jī)構(gòu)遵循書面的管理策略，協(xié)調(diào)整個(gè)機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)的軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)。

該策略一般規(guī)定:1.建立一個(gè)小組，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)級(jí)的軟件過程活動(dòng)，使這些活動(dòng)與各項(xiàng)目協(xié)調(diào)一致。

2.定期評(píng)估項(xiàng)目所使用的軟件過程，以確定其優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)。

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程76/1543.對(duì)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件過程進(jìn)行合理地剪裁，以得到項(xiàng)目使用的軟件過程。

關(guān)于機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件過程，參見綜合軟件管理關(guān)鍵過程域的活動(dòng)1。4.每個(gè)項(xiàng)目的軟件過程、工具和方法的改進(jìn)和其他有用信息，可用于其他項(xiàng)目。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程77/154約定2：上級(jí)管理部門倡導(dǎo)和支持機(jī)構(gòu)的軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)。

上級(jí)管理部門：

1.向機(jī)構(gòu)成員和負(fù)責(zé)人說明有關(guān)軟件過程活動(dòng)的約定。

2.制定資金、人員配備和其他資源的長(zhǎng)期計(jì)劃和約定。

3.制定管理和執(zhí)行有關(guān)軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)的策略。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程78/154約定3：上級(jí)管理部門監(jiān)督機(jī)構(gòu)的軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)。

l.確保機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件過程滿足企業(yè)目標(biāo)和策略。

2.提出關(guān)于軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)優(yōu)先次序的建議。

3.參與制定軟件過程開發(fā)和改進(jìn)計(jì)劃。

a.上級(jí)管理部門與更高層人員和負(fù)責(zé)人共同協(xié)調(diào)軟件過程需求及問題

b.上級(jí)管理部門與該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，以獲得負(fù)責(zé)人和機(jī)構(gòu)成員的支持和參與復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程79/154執(zhí)行能力能力1：有一個(gè)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的軟件過程活動(dòng)的小組。

一個(gè)小組是一些部門、負(fù)責(zé)人和人員的組合，負(fù)責(zé)一組任務(wù)和活動(dòng)。小組的規(guī)?？梢圆煌?，既可以是單個(gè)兼職的人，也可以是多個(gè)來自不同部門的兼職人員，也可以由幾個(gè)專職人員組成。組成小組時(shí)考慮的因素包括：分派的任務(wù)和活動(dòng)、項(xiàng)目規(guī)模、機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)文化。某些小組，如軟件質(zhì)量保證組，集中關(guān)注項(xiàng)目活動(dòng);而其他一些小組，例如軟件工程過程組，集中關(guān)注機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)的活動(dòng)。

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程80/154

1.條件可能時(shí)，小組成員以專職工作的軟件專業(yè)人員為核心，并盡可能有其他的兼職人員支持。

該小組最一般的例子是軟件工程過程（SEPG）。

2.小組成員中有軟件工程及軟件相關(guān)科目的代表。軟件工程及軟件相關(guān)科目的實(shí)例有：軟件需求分析軟件設(shè)計(jì)程序編碼軟件測(cè)試軟件配置管理軟件質(zhì)量保證復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程81/154能力2：為實(shí)施機(jī)構(gòu)的軟件過程活動(dòng)提供了充足的資源和資金。

1.委派在特定領(lǐng)域具有特長(zhǎng)的人員支持該小組。特定領(lǐng)域的實(shí)例有：軟件重用計(jì)算機(jī)輔助軟件工程技術(shù)(CASE)測(cè)量培訓(xùn)課程開設(shè)

2.有支持該機(jī)構(gòu)軟件過程活動(dòng)的工具。支持工具的實(shí)例有：統(tǒng)計(jì)分析工具桌面出版工具數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)過程建模工具復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程82/154能力3：負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)軟件過程活動(dòng)的小組成員接受過實(shí)施這些活動(dòng)所需的培訓(xùn)。培訓(xùn)的實(shí)例有：軟件工程實(shí)踐過程控制技術(shù)機(jī)構(gòu)過程變動(dòng)管理軟件過程計(jì)劃、管理和監(jiān)督技術(shù)轉(zhuǎn)變參見培訓(xùn)大綱關(guān)鍵過程域復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程83/154能力4：軟件工程組和其他軟件相關(guān)小組的成員接受過機(jī)構(gòu)軟件過程活動(dòng)及其在這些活動(dòng)中的任務(wù)方面的定向培訓(xùn)。

參見培訓(xùn)大綱關(guān)鍵過程域復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程84/154執(zhí)行活動(dòng)活動(dòng)1：定期評(píng)估軟件過程，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定行動(dòng)計(jì)劃。

評(píng)估一般每隔一年、一年半至三年進(jìn)行一次。評(píng)估可針對(duì)機(jī)構(gòu)中所使用的所有軟件過程，也可通過對(duì)過程和項(xiàng)目進(jìn)行抽樣評(píng)估。評(píng)估機(jī)構(gòu)軟件過程能力的方法實(shí)例之一是SEI軟件過程評(píng)估方法。行動(dòng)計(jì)劃標(biāo)識(shí)：涉及哪些評(píng)估結(jié)果針對(duì)評(píng)估結(jié)果實(shí)施更改軟件過程的準(zhǔn)則負(fù)責(zé)實(shí)施更改的小組或個(gè)人復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程85/154活動(dòng)2：機(jī)構(gòu)制定和維護(hù)它的軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)的計(jì)劃。該計(jì)劃：以軟件過程評(píng)估后的行動(dòng)計(jì)劃和其他的機(jī)構(gòu)過程改進(jìn)倡議為基礎(chǔ)。確定要實(shí)施的活動(dòng)及實(shí)施這些活動(dòng)的進(jìn)度。確定負(fù)責(zé)這些活動(dòng)的小組和個(gè)人。確定所需的資源，包括人員配備和工具。初始發(fā)布和有大改動(dòng)時(shí)通過同行評(píng)審。

參見同行評(píng)審關(guān)鍵過程域。

6.機(jī)構(gòu)的軟件負(fù)責(zé)人和上級(jí)負(fù)責(zé)人評(píng)審認(rèn)可。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程86/154活動(dòng)3：在機(jī)構(gòu)級(jí)協(xié)調(diào)關(guān)于機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的軟件過程的開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)。涉及的軟件過程有：

1.機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)軟件過程。關(guān)于機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)過程，參見機(jī)構(gòu)過程定義關(guān)鍵過程域的活動(dòng)1和活動(dòng)2。

2.項(xiàng)目定義的軟件過程。關(guān)于項(xiàng)目定義的軟件過程。參見綜合軟件管理關(guān)鍵過程域的活動(dòng)1和活動(dòng)2。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程87/154活動(dòng)4：在機(jī)構(gòu)級(jí)協(xié)調(diào)有關(guān)軟件過程數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。機(jī)構(gòu)的軟件過程數(shù)據(jù)庫(kù)用來收集機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的軟件過程以及生成的軟件產(chǎn)品的信息。關(guān)于機(jī)構(gòu)的軟件過程數(shù)據(jù)庫(kù)，參見機(jī)構(gòu)過程定義關(guān)鍵過程域的活動(dòng)5。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程88/154活動(dòng)5：監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)中限制使用的新過程、方法和工具。合適時(shí)，推廣到機(jī)構(gòu)的其他部分?；顒?dòng)6：在機(jī)構(gòu)內(nèi)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的軟件過程的培訓(xùn)。

1.制定有關(guān)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目軟件過程的專題培訓(xùn)計(jì)劃。

2.合適時(shí)，培訓(xùn)由負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)軟件過程活動(dòng)的小組（如軟件工程過程組）或培訓(xùn)小組準(zhǔn)備和實(shí)施。參見培訓(xùn)大綱關(guān)鍵過程域。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程89/154活動(dòng)7：向與實(shí)施軟件過程有關(guān)的小組通報(bào)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目中軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)的情況。通報(bào)方式的實(shí)例有：過程電子公告板過程咨詢委員會(huì)工作小組信息交流會(huì)調(diào)查過程改進(jìn)組日常討論復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程90/154測(cè)量和分析測(cè)量1：測(cè)量機(jī)構(gòu)的軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)的狀態(tài)測(cè)量的實(shí)例有：機(jī)構(gòu)在過程評(píng)估、開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)中已完成的工作、工作量和耗費(fèi)的資金，與計(jì)劃相比較每次軟件過程的評(píng)估結(jié)果，與以前的評(píng)估結(jié)果和建議相比較復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程91/154驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證1：上級(jí)管理部門定期評(píng)審軟件過程開發(fā)和改進(jìn)活動(dòng)。上級(jí)管理部門實(shí)施定期評(píng)審的主要目的是適當(dāng)?shù)?、及時(shí)地掌握軟件過程活動(dòng)。在滿足機(jī)構(gòu)需求的前提下，只要有適當(dāng)?shù)臋C(jī)制來報(bào)告異常情況，評(píng)審的時(shí)間間隔就盡可能長(zhǎng)些。

1.對(duì)照計(jì)劃，評(píng)審有關(guān)開發(fā)和改進(jìn)軟件過程活動(dòng)的進(jìn)展和狀態(tài)。

2.討論低層不能解決的沖突和問題。

3.指定和評(píng)審行動(dòng)措施，并跟蹤到關(guān)閉。

4.編寫評(píng)審的總結(jié)報(bào)告，并分發(fā)給相關(guān)的小組和個(gè)人。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程92/154能力成熟度模型集成CMMI

CapabilityMaturityModelIntegrationCMM的成功導(dǎo)致了各種模型的衍生，每一種模型都探討了某一特定領(lǐng)域中的過程改進(jìn)問題SW-CMM：適用于軟件開發(fā)SE-CMM：系統(tǒng)工程能力成熟度模型SA-CMM：適用于軟件獲取SECAM：系統(tǒng)工程能力評(píng)估模型PeopleCMM：討論軟件組織吸引、開發(fā)、激勵(lì)、組織和留住人才的能力EIA/IS731：替代SW-CMM和SECAMIPD-CMM：適用于集成化產(chǎn)品開發(fā)FAA-iCMM：集成了SE-CMM、SA-CMM、SW-CMM復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程93/154相應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：ISO/IEC12207（軟件生存周期過程）、ISO/IEC15288（系統(tǒng)生存周期過程）、ISO/IEC15504（軟件過程評(píng)估）模型的繁衍導(dǎo)致模型框架、術(shù)語等方面的矛盾和不一致包含在當(dāng)代工程中各種各樣的學(xué)科和工程是密切交叉在一起的，應(yīng)用不同模型時(shí)效率低下且容易混淆，常常要付出極其昂貴的代價(jià)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程94/154美國(guó)國(guó)防部、美國(guó)國(guó)防工業(yè)委員會(huì)和SEI/CMU于1998年啟動(dòng)CMMI項(xiàng)目，希望CMMI是若干過程模型的綜合和改進(jìn)，是支持多個(gè)工程學(xué)科和領(lǐng)域的系統(tǒng)的、一致的過程改進(jìn)框架，能適應(yīng)現(xiàn)代工程的特點(diǎn)和需要，能提高過程的質(zhì)量和工作效率2000年發(fā)布第一個(gè)CMMI模型CMMI-SE/SW/IPPDV1.0：集成了SW-CMM、EIA/IS731、IPDCMMV0.98復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程95/1542002年1月發(fā)布CMMI-SE/SW/IPPDV1.1，美國(guó)國(guó)防工業(yè)委員會(huì)在第一屆CMMI國(guó)際研討會(huì)上宣布，CMMIV1.1將至少穩(wěn)定五年不變CMMI模型為每個(gè)學(xué)科的組合都提供兩種表示法：階段式模型和連續(xù)式模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程96/154階段式模型階段式模型的結(jié)構(gòu)類同于軟件CMM，它關(guān)注組織的成熟度，其成熟度等級(jí)如下圖所示5．優(yōu)化的4．定量管理的3．已定義的2．已管理的1．初始的過程不可預(yù)測(cè)且缺乏控制過程為項(xiàng)目服務(wù)過程為組織服務(wù)過程已度量和控制集中于過程改進(jìn)階段式成熟度等級(jí)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程97/154階段式模型的成熟度等級(jí)結(jié)構(gòu)過程域2過程域n成熟度等級(jí)過程域1執(zhí)行的能力執(zhí)行的承諾定向?qū)崿F(xiàn)驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)共性目標(biāo)特定實(shí)踐共性實(shí)踐公共特征復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程98/154CMMIV1.1的24個(gè)過程域的分組如下：成熟度等級(jí)過程域已管理的需求管理REQM，項(xiàng)目計(jì)劃PP，項(xiàng)目監(jiān)督和控制PMC，供應(yīng)商合同管理SAM，度量和分析MA，過程和產(chǎn)品質(zhì)量保證PPQA，配置管理CM已定義的需求開發(fā)RD，技術(shù)解決方案TS，產(chǎn)品集成PI，驗(yàn)證VER，確認(rèn)VAL，組織級(jí)過程焦點(diǎn)OPF，組織級(jí)過程定義OPD，組織級(jí)培訓(xùn)OT，集成化項(xiàng)目管理IPM，風(fēng)險(xiǎn)管理RSKM，集成化建組IT，決策分析和解決方案DAR，組織級(jí)集成環(huán)境OEI定量管理的組織級(jí)過程性能OPP，項(xiàng)目定量管理QPM優(yōu)化的組織級(jí)改革和實(shí)施OID，因果分析和解決方案CAR復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程99/154連續(xù)式模型連續(xù)式模型關(guān)注每個(gè)過程域的能力，一個(gè)組織對(duì)不同的過程域可以達(dá)到不同的過程域能力等級(jí)（Capabilitylevel，CL）。CMMI中包括六個(gè)過程域能力等級(jí)，等級(jí)號(hào)為0～5。能力等級(jí)表明了單個(gè)過程域中組織執(zhí)行的好壞程度。允許組織對(duì)連續(xù)式模型的過程域進(jìn)行剪裁，也允許對(duì)不同的過程域采用不同的能力等級(jí)下圖給出了某組織的過程域能力等級(jí)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程100/154能力等級(jí)特征示意圖CL0未完成的CL1已執(zhí)行的CL2已管理的CL3已定義的CL4定量管理的CL5優(yōu)化的過程域RSKMIPMSAMPMCPPITQPM復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程101/154能力等級(jí)包括共性目標(biāo)及相關(guān)的共性實(shí)踐，這些實(shí)踐在過程域內(nèi)被添加到特定目標(biāo)和實(shí)踐中。當(dāng)組織滿足過程域的特定目標(biāo)和共性目標(biāo)時(shí)，就說該組織達(dá)到了那個(gè)過程域的能力等級(jí)。能力等級(jí)2～5的名字與成熟度等級(jí)2～5同名，但含義不同。能力等級(jí)可以獨(dú)立地應(yīng)用于任何單獨(dú)的過程域，任何一個(gè)能力等級(jí)都必須滿足比它等級(jí)低的能力等級(jí)的所有準(zhǔn)則，各能力等級(jí)的含義簡(jiǎn)述如下：復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程102/154CL0未完成的：過程域未執(zhí)行或未達(dá)到CL1中定義的所有目標(biāo)。CL1已執(zhí)行的：其共性目標(biāo)是過程將可標(biāo)識(shí)的輸入工作產(chǎn)品轉(zhuǎn)換成可標(biāo)識(shí)的輸出工作產(chǎn)品，以實(shí)現(xiàn)支持過程域的特定目標(biāo)。CL2已管理的：其共性目標(biāo)集中于已管理的過程的制度化。根據(jù)組織級(jí)政策規(guī)定過程的運(yùn)作將使用哪個(gè)過程，項(xiàng)目遵循已文檔化的計(jì)劃和過程描述，所有正在工作的人都有權(quán)使用足夠的資源，所有工作任務(wù)和工作產(chǎn)品都被監(jiān)控、控制和評(píng)審。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程103/154CL3已定義的：其共性目標(biāo)集中于已定義的過程的制度化。過程是按照組織的剪裁指南從組織的標(biāo)準(zhǔn)過程集中剪裁得到的，還必須收集過程資產(chǎn)和過程的度量，并用于將來對(duì)該過程的改進(jìn)上。CL4定量管理的：其共性目標(biāo)集中于可定量管理的過程的制度化。使用測(cè)量和質(zhì)量保證來控制和改進(jìn)過程域，建立和使用關(guān)于質(zhì)量和過程執(zhí)行的定量目標(biāo)作為管理準(zhǔn)則。CL5優(yōu)化的：使用量化（統(tǒng)計(jì)學(xué)）手段改編和優(yōu)化過程域，以對(duì)付客戶要求的改變和持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃中的過程域的功效。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程104/154連續(xù)式模型將24個(gè)過程域劃分為過程管理、項(xiàng)目管理、工程和支持四個(gè)過程組：連續(xù)式分組過程域過程管理組織級(jí)過程焦點(diǎn)OPF，組織級(jí)過程定義OPD，組織級(jí)培訓(xùn)OT，組織級(jí)過程性能OPP，組織級(jí)改革和實(shí)施OID項(xiàng)目管理項(xiàng)目計(jì)劃PP，項(xiàng)目監(jiān)督和控制PMC，供應(yīng)商合同管理SAM，集成化項(xiàng)目管理IPM，風(fēng)險(xiǎn)管理RSKM，集成化建組IT，項(xiàng)目定量管理QPM工程需求管理REQM，需求開發(fā)RD，技術(shù)解決方案TS，產(chǎn)品集成PI，驗(yàn)證VER，確認(rèn)VAL支持配置管理CM，過程和產(chǎn)品質(zhì)量保證PPQA，度量和分析MA，決策分析和解決方案DAR，組織級(jí)集成環(huán)境OEI，因果分析和解決方案CAR復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程105/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程106/154軟件過程模型軟件過程模型是軟件開發(fā)全部過程、活動(dòng)和任務(wù)的結(jié)構(gòu)框架也稱軟件開發(fā)模型或軟件生存周期模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程107/154軟件過程模型典型的軟件過程模型有：瀑布模型（waterfallmodel）演化模型（evolutionarymodel）增量模型（incrementalmodel）原型模型（prototypingmodel)螺旋模型（spiralmodel）噴泉模型（waterfountainmodel）基于構(gòu)件的開發(fā)模型（component-baseddevelopmentmodel）形式方法模型（formalmethodsmodel）復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程108/154瀑布模型系統(tǒng)工程需求分析與規(guī)約設(shè)計(jì)與規(guī)約編碼與單元測(cè)試集成測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試運(yùn)行與維護(hù)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程109/1541970年W.Royce提出瀑布模型

特征接受上一階段的結(jié)果作為本階段的輸入利用這一輸入實(shí)施本階段應(yīng)完成的活動(dòng)對(duì)本階段的工作進(jìn)行評(píng)審將本階段的結(jié)果作為輸出，傳遞給下一階段

缺點(diǎn)缺乏靈活性，難以適應(yīng)需求不明確或需求經(jīng)常變化的軟件開發(fā)開發(fā)早期存在的問題往往要到交付使用時(shí)才發(fā)現(xiàn)，維護(hù)代價(jià)大復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程110/154許多軟件項(xiàng)目在開發(fā)早期對(duì)軟件需求的認(rèn)識(shí)是模糊的、不確定的，因此軟件很難一次開發(fā)成功?？梢栽讷@取了一組基本的需求后，通過快速分析構(gòu)造出該軟件的一個(gè)初始可運(yùn)行版本，稱之謂原型（prototype），然后根據(jù)用戶在試用原型的過程中提出的意見和建議、或者增加新的需求，對(duì)原型進(jìn)行改造，獲得原型的新版本，重復(fù)這一過程，最終得到令客戶滿意的軟件產(chǎn)品。演化模型的開發(fā)過程就是從構(gòu)造初始的原型出發(fā)，逐步將其演化成最終軟件產(chǎn)品的過程。演化模型適用于對(duì)軟件需求缺乏準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的情況。典型的演化模型有：增量模型、原型模型、螺旋模型。演化模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程111/154增量模型項(xiàng)目日歷時(shí)間軟件功能性和特征12345第2次增量發(fā)布增量212345第n次增量發(fā)布增量n12345第1次增量發(fā)布增量1┇5部署（發(fā)布，反饋）4構(gòu)造（編碼，測(cè)試）3建模（分析，設(shè)計(jì)）2計(jì)劃1交流復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程112/154增量模型將軟件的開發(fā)過程分成若干個(gè)日程時(shí)間交錯(cuò)的線性序列，每個(gè)線性序列產(chǎn)生軟件的一個(gè)可發(fā)布的“增量”版本，后一個(gè)版本是對(duì)前一版本的修改和補(bǔ)充，重復(fù)增量發(fā)布的過程，直至產(chǎn)生最終的完善產(chǎn)品。增量模型融合了瀑布模型的基本成分（重復(fù)地應(yīng)用）和演化模型的迭代特征增量模型強(qiáng)調(diào)每一個(gè)增量都發(fā)布一個(gè)可運(yùn)行的產(chǎn)品復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程113/154增量模型特別適用于：需求經(jīng)常變化的軟件開發(fā)市場(chǎng)急需而開發(fā)人員和資金不能在設(shè)定的市場(chǎng)期限之前實(shí)現(xiàn)一個(gè)完善的產(chǎn)品的軟件開發(fā)增量模型能有計(jì)劃地管理技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，如早期增量版本中避免采用尚未成熟的技術(shù)復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程114/154原型（prototype）是預(yù)期系統(tǒng)的一個(gè)可執(zhí)行版本，它反映了系統(tǒng)性質(zhì)（如功能、計(jì)算結(jié)果等）的一個(gè)選定的子集。一個(gè)原型不必滿足目標(biāo)軟件的所有約束，其目的是能快速、低成本地構(gòu)建原型。原型方法從軟件工程師與客戶的交流開始，其目的是定義軟件的總體目標(biāo)，標(biāo)識(shí)需求。然后快速制訂原型開發(fā)的計(jì)劃，確定原型的目標(biāo)和范圍，采用快速設(shè)計(jì)的方式對(duì)其建模，并構(gòu)建原型。被開發(fā)的原型應(yīng)交付給客戶試用，并收集客戶的反饋意見，這些反饋意見可在下一輪迭代中對(duì)原型進(jìn)行改進(jìn)。在前一個(gè)原型需要改進(jìn)，或者需要擴(kuò)展其范圍的時(shí)候，進(jìn)入下一輪原型的迭代開發(fā)。原型模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程115/154部署交付和反饋構(gòu)建原型交流快速設(shè)計(jì)方式建?？焖儆?jì)劃原型模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程116/154原型的類型：探索型（exploratoryprototyping）其目的是要弄清目標(biāo)系統(tǒng)的要求，確定所希望的特性，并探討多種方案的可行性實(shí)驗(yàn)型（experimentalprototyping）其目的是驗(yàn)證方案或算法的合理性，它是在大規(guī)模開發(fā)和實(shí)現(xiàn)前，用于考核方案是否合適，規(guī)格說明是否可靠。演化型（evolutionaryprototyping）其目的是將原型作為目標(biāo)系統(tǒng)的一部分，通過對(duì)原型的多次改進(jìn)，逐步將原型演化成最終的目標(biāo)系統(tǒng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程117/154原型的使用策略：廢棄（throwaway）策略主要用于探索型和實(shí)驗(yàn)型原型的開發(fā)。這些原型關(guān)注于目標(biāo)系統(tǒng)的某些特性，而不是全部特性，開發(fā)這些原型時(shí)通常不考慮與探索或?qū)嶒?yàn)?zāi)康臒o關(guān)的功能、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等因素，這種原型通常被廢丟，然后根據(jù)探索或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果用良好的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)思想重新設(shè)計(jì)目標(biāo)系統(tǒng)。追加（addon）策略主要用于演化型原型的開發(fā)。這種原型通常是實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)系統(tǒng)中已明確定義的特性的一個(gè)子集，通過對(duì)它的不斷修改和擴(kuò)充，逐步追加新的要求，最后使其演化成最終的目標(biāo)系統(tǒng)。原型可作為單獨(dú)的過程模型使用，它也常被作為一種方法或?qū)崿F(xiàn)技術(shù)應(yīng)用于其它的過程模型中。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程118/154B.Boehm于1988年提出是瀑布模型和演化模型的結(jié)合，并增加了風(fēng)險(xiǎn)分析螺旋模型沿著螺線旋轉(zhuǎn)，在四個(gè)象限上分別表達(dá)四個(gè)方面的活動(dòng)，即：制定計(jì)劃：確定軟件目標(biāo)，選定實(shí)施方案，弄清項(xiàng)目開發(fā)的限制條件風(fēng)險(xiǎn)分析：評(píng)價(jià)所選的方案，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，消除風(fēng)險(xiǎn)工程實(shí)施：實(shí)施軟件開發(fā)，驗(yàn)證工作產(chǎn)品客戶評(píng)估：評(píng)價(jià)開發(fā)工作，提出修正建議螺旋模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程119/154

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程120/154螺旋模型出現(xiàn)了一些變種，它可以有3到6個(gè)任務(wù)區(qū)域。螺旋模型指引的軟件項(xiàng)目開發(fā)沿著螺線自內(nèi)向外旋轉(zhuǎn)，每旋轉(zhuǎn)一圈，表示開發(fā)出一個(gè)更為完善的新軟件版本。如果發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)太大，開發(fā)者和客戶無法承受，則項(xiàng)目就可能因此而終止。多數(shù)情況下沿著螺線的活動(dòng)會(huì)繼續(xù)下去，自內(nèi)向外，逐步延伸，最終得到所期望的系統(tǒng)。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程121/154噴泉模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程122/154噴泉模型是一種支持面向?qū)ο箝_發(fā)的模型體現(xiàn)迭代和無間隙特征迭代：各開發(fā)活動(dòng)常常重復(fù)工作多次，相關(guān)的功能在每次迭代中隨之加入演進(jìn)的系統(tǒng)無間隙：開發(fā)活動(dòng)之間不存在明顯的邊界復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程123/154支持軟件復(fù)用（reuse）利用預(yù)先包裝好的軟件構(gòu)件（包括組織內(nèi)部開發(fā)的構(gòu)件和現(xiàn)存商品化構(gòu)件COTS）來構(gòu)造應(yīng)用系統(tǒng)基于構(gòu)件的開發(fā)模型復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程124/154領(lǐng)域分析構(gòu)件可變性分析構(gòu)建可復(fù)用構(gòu)件領(lǐng)域模型領(lǐng)域基準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)圖可復(fù)用構(gòu)件庫(kù)分析體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)獲取構(gòu)件構(gòu)件特化和修改評(píng)價(jià)構(gòu)件組裝和測(cè)試開發(fā)未找到構(gòu)件的部分應(yīng)用系統(tǒng)工程應(yīng)用系統(tǒng)領(lǐng)域工程復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程125/154領(lǐng)域工程的目的是構(gòu)建領(lǐng)域模型、領(lǐng)域基準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)和可復(fù)用構(gòu)件庫(kù)。領(lǐng)域分析分析該領(lǐng)域中各種應(yīng)用系統(tǒng)的公共部分或相似部分，構(gòu)建領(lǐng)域模型和領(lǐng)域基準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)（referencearchitecture），標(biāo)識(shí)領(lǐng)域的候選構(gòu)件。對(duì)候選構(gòu)件進(jìn)行可變性分析，以適應(yīng)多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的需要。構(gòu)建可復(fù)用構(gòu)件，經(jīng)嚴(yán)格測(cè)試和包裝后存入可復(fù)用構(gòu)件庫(kù)（稱為構(gòu)件工程）。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程126/154應(yīng)用系統(tǒng)工程的目的是使用可復(fù)用構(gòu)件組裝應(yīng)用系統(tǒng)。分析待開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)，設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，標(biāo)識(shí)應(yīng)用系統(tǒng)所需的構(gòu)件。在可復(fù)用構(gòu)件庫(kù)中查找合適的構(gòu)件（也可購(gòu)買第三方的構(gòu)件）。特化選中的構(gòu)件，必要時(shí)作適當(dāng)?shù)男薷模赃m應(yīng)該應(yīng)用系統(tǒng)的需要。開發(fā)那些未找到合適構(gòu)件的應(yīng)用部分。組裝應(yīng)用系統(tǒng)。評(píng)價(jià)構(gòu)件的復(fù)用情況，以改進(jìn)可復(fù)用構(gòu)件，同時(shí)對(duì)新開發(fā)的部分進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向構(gòu)件工程推薦候選構(gòu)件。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程127/154根據(jù)AT&T、Ericsson、HP公司的經(jīng)驗(yàn)，有的軟件復(fù)用率高達(dá)90%以上，產(chǎn)品上市時(shí)間可縮短2～5倍，錯(cuò)誤率減少5～10倍，開發(fā)成本減少15%～75%。僅管這些結(jié)論出自一些較好使用基于構(gòu)件開發(fā)的實(shí)例，但毫無疑問，基于構(gòu)件的開發(fā)模型對(duì)提高軟件生產(chǎn)率、提高軟件質(zhì)量、降低成本、提早上市時(shí)間起到很大的作用。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程128/154形式方法模型形式化方法（formalmethods）是建立在嚴(yán)格數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的一種軟件開發(fā)方法。軟件開發(fā)的全過程中，從需求分析、規(guī)約、設(shè)計(jì)、編程、系統(tǒng)集成、測(cè)試、文檔生成、直至維護(hù)各個(gè)階段，凡是采用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)語言，具有精確的數(shù)學(xué)語義的方法，都稱為形式化方法。形式化方法用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)語言和語義描述功能規(guī)約和設(shè)計(jì)規(guī)約，通過數(shù)學(xué)的分析和推導(dǎo)，易于發(fā)現(xiàn)需求的岐義性、不完整性和不一致性，易于對(duì)分析模型、設(shè)計(jì)模型和程序進(jìn)行驗(yàn)證。通過數(shù)學(xué)的演算，使得從形式化功能規(guī)約到形式化設(shè)計(jì)規(guī)約，以及從形式化設(shè)計(jì)規(guī)約到程序代碼的轉(zhuǎn)換成為可能。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程129/154凈室過程模型系統(tǒng)工程需求收集代碼審查盒結(jié)構(gòu)規(guī)約形式化設(shè)計(jì)正確性驗(yàn)證代碼生成統(tǒng)計(jì)使用測(cè)試認(rèn)證測(cè)試計(jì)劃增量1需求收集代碼審查盒結(jié)構(gòu)規(guī)約形式化設(shè)計(jì)正確性驗(yàn)證代碼生成統(tǒng)計(jì)使用測(cè)試認(rèn)證測(cè)試計(jì)劃需求收集代碼審查盒結(jié)構(gòu)規(guī)約形式化設(shè)計(jì)正確性驗(yàn)證代碼生成統(tǒng)計(jì)使用測(cè)試認(rèn)證測(cè)試計(jì)劃增量2增量3復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程130/154內(nèi)容摘要計(jì)算機(jī)軟件軟件工程軟件過程軟件過程模型敏捷軟件開發(fā)CASE工具與環(huán)境復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程131/154敏捷軟件開發(fā)軟件開發(fā)的新挑戰(zhàn)快速的市場(chǎng)進(jìn)入時(shí)間，要求高生產(chǎn)率快速變化的需求快速發(fā)展的技術(shù)傳統(tǒng)的軟件開發(fā)方法強(qiáng)調(diào)過程強(qiáng)調(diào)文檔開發(fā)人員負(fù)擔(dān)過重稱為重載(Heavyweight)方法復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程132/154針對(duì)上述問題，產(chǎn)生了一系列輕載(Lightweight)方法，如XP、SCRUM等。2001年2月，新方法的一些創(chuàng)始人在美國(guó)猶他州成立了敏捷軟件開發(fā)聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱Agile聯(lián)盟。Agile聯(lián)盟起草了一個(gè)敏捷軟件開發(fā)宣言，該宣言由四個(gè)價(jià)值觀聲明組成，并提煉出敏捷軟件開發(fā)方法必須遵循的12條原則。Agile方法是在保證軟件開發(fā)有成功產(chǎn)出的前提下，盡量減少開發(fā)過程中的活動(dòng)和制品的方法。籠統(tǒng)的講就是，“剛剛好”（Justenough），即開發(fā)中的活動(dòng)及制品既不要太多也不要太少。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程133/154Agile方法的價(jià)值觀個(gè)人和交互高于過程和工具不是否定過程和工具的重要性，而是更強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)中人的作用和交流的作用。軟件是由人組成的團(tuán)隊(duì)來開發(fā)的，與軟件項(xiàng)目相關(guān)的各類人員通過充分的交流和有效的合作，才能成功地開發(fā)出得到用戶滿意的軟件。如果光有定義良好的過程和先進(jìn)的工具，而人員的技能很差，又不能很好地交流和協(xié)作，軟件是很難成功地開發(fā)的。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程134/154可運(yùn)行軟件高于詳盡的文檔通過執(zhí)行一個(gè)可運(yùn)行的軟件來了解軟件做了什么，遠(yuǎn)比閱讀厚厚的文檔要容易得多。敏捷軟件開發(fā)強(qiáng)調(diào)不斷地快速地向用戶提交可運(yùn)行的軟件（不一定是完整的軟件），以得到用戶的認(rèn)可。好的必要的文檔仍是需要的，它能幫助我們理解軟件做什么，怎么做以及如何使用，但軟件開發(fā)的主要目標(biāo)是創(chuàng)建可運(yùn)行的軟件。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程135/154與客戶協(xié)作高于合同（契約）談判只有客戶才能明確說明需要什么樣的軟件，然而，大量的實(shí)踐表明，在開發(fā)的早期客戶常常不能完整地表達(dá)他們的全部需求，有些早期確定的需求，以后也可能會(huì)改變。要想通過合同談判的方式，將需求固定下來常常是困難的。敏捷軟件開發(fā)強(qiáng)調(diào)與客戶的協(xié)作，通過與客戶的交流和緊密合作來發(fā)現(xiàn)用戶的需求。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程136/154對(duì)變更及時(shí)做出反應(yīng)高于遵循計(jì)劃任何軟件項(xiàng)目的開發(fā)都應(yīng)該制訂一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，以確定各開發(fā)任務(wù)的優(yōu)先順序和起止日期。然而，隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，需求、業(yè)務(wù)環(huán)境、技術(shù)等都可能變化，任務(wù)的優(yōu)先順序和起止日期也可能因種種原因會(huì)改變。因此，項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)具有可塑性，有變動(dòng)的余地。當(dāng)出現(xiàn)變化時(shí)及時(shí)做出反應(yīng)，修訂計(jì)劃以適應(yīng)變化。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程137/154Agile方法的指導(dǎo)原則（1）最優(yōu)先的是通過盡早地和不斷地提交有價(jià)值的軟件使客戶滿意（2）歡迎變化的需求，即使該變化出現(xiàn)在開發(fā)的后期，為了提升對(duì)客戶的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，Agile過程利用變化作為動(dòng)力（3）以幾周到幾個(gè)月為周期，盡快、不斷地發(fā)布可運(yùn)行軟件（4）在整個(gè)項(xiàng)目過程中，業(yè)務(wù)人員和開發(fā)人員必須天天一起工作復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程138/154（5）以積極向上的員工為中心建立項(xiàng)目組，給予他們所需的環(huán)境和支持，對(duì)他們的工作予以充分的信任（6）項(xiàng)目組內(nèi)效率最高、最有效的信息傳遞方式是面對(duì)面的交流（7）測(cè)量項(xiàng)目進(jìn)展的首要依據(jù)是可運(yùn)行的軟件（8）敏捷過程提倡可持續(xù)的開發(fā)，項(xiàng)目發(fā)起者、開發(fā)者和用戶應(yīng)能長(zhǎng)期保持恒定的速度復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程139/154（9）應(yīng)時(shí)刻關(guān)注技術(shù)上的精益求精和好的設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)敏捷性（10）簡(jiǎn)單化是必不可少的，這是盡可能減少不必要工作的藝術(shù)（11）最好的構(gòu)架、需求和設(shè)計(jì)出自于自我組織的團(tuán)隊(duì)（12）團(tuán)隊(duì)要定期反思怎樣才能更有效，并據(jù)此調(diào)整自己的行為復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程140/154Agile方法的適用范圍MartinFowler認(rèn)為：新方法不是到處可適用的適合采用Agile方法的情況：需求不確定、易揮發(fā)（Volatile,意指今天的要求明天就不需要了）有責(zé)任感和積極向上的開發(fā)人員用戶容易溝通并能參與復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程141/154Agile的典型方法ExtremeProgramming(簡(jiǎn)稱XP)SCRUMCrystalMethodologies(簡(jiǎn)稱Crystal)FeatureDrivenDevelopment(簡(jiǎn)稱FDD)DynamicSystemsDevelopmentMethodology(簡(jiǎn)稱DSDM)AdaptiveSoftwareDevelopment(簡(jiǎn)稱ASD)PragmaticProgramming等復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程142/154XP方法由KentBeck提出，是Agile方法中最引人注目的一個(gè)XP最初實(shí)踐于1997年Crysler公司的C3項(xiàng)目(Smalltalk開發(fā)）適用于10人以下項(xiàng)目組、開發(fā)地點(diǎn)集中的場(chǎng)合廣泛用于需求模糊和揮發(fā)性強(qiáng)的場(chǎng)合IONA公司的Obix技術(shù)支持小組在采用了XP方法后，軟件生產(chǎn)率提高了67%復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程143/154XP方法的4個(gè)價(jià)值觀交流（Communication）實(shí)踐表明，項(xiàng)目失敗的重要原因之一是交流不暢，使得客戶的需求不能準(zhǔn)確地傳遞給開發(fā)人員，造成開發(fā)人員不能充分理解需求；模型或設(shè)計(jì)的變動(dòng)未能及時(shí)告知相關(guān)人員，造成系統(tǒng)的不一致和集成的困難所有項(xiàng)目相關(guān)人員之間充分的有效的交流是軟件開發(fā)成功所必不可少的XP方法提倡面對(duì)面的交流，這是一種有效的也是效率最高的交流方式復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程144/154簡(jiǎn)單（Simplicity）指在確保得到客戶滿意的軟件的前提下，做最簡(jiǎn)潔的工作（簡(jiǎn)單的過程、模型、文檔、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)）在開發(fā)中不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)，時(shí)刻保持代碼簡(jiǎn)潔、無冗余體現(xiàn)了敏捷開發(fā)的“剛剛好(Justenough)”思想，即開發(fā)中的活動(dòng)及制品既不要太多也不要太少，剛好即可復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程145/154反饋（Feedback）及時(shí)有效的反饋能確定開發(fā)工作是否正確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)開發(fā)工作的偏差并加以糾正。強(qiáng)調(diào)各種形式的反饋，如非正式的評(píng)審（走查，Walkthrough）、小發(fā)布等復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程146/154勇氣（Courage）采用敏捷軟件開發(fā)需要勇氣：信任合作的同事，也相信自己做能做到的最簡(jiǎn)單的事只有在絕對(duì)需要的時(shí)候才創(chuàng)建文檔讓業(yè)務(wù)人員制定業(yè)務(wù)決策，技術(shù)人員制定技術(shù)決策用可能的最簡(jiǎn)單的工具，例如白板和紙，只有在復(fù)雜建模工具能提供可能的最好價(jià)值時(shí)才去使用它們相信程序員能制定設(shè)計(jì)決策，不需要給他們提供過多的細(xì)節(jié)需要勇氣來承認(rèn)自己是會(huì)犯錯(cuò)誤的，需要勇氣來相信自己明天能克服明天出現(xiàn)的問題。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軟件工程課程147/154XP方法的12個(gè)核心實(shí)踐1.完整的團(tuán)隊(duì)（WholeTeam）所有的小組成員應(yīng)在同一個(gè)工作地點(diǎn)工作成員中必須有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)用戶（On-siteUser）由他提出需求，確定開發(fā)優(yōu)先級(jí)通常還設(shè)一個(gè)“教練”（Coach）角色

教練指導(dǎo)