完整的論文范文2000字（6篇）

完整的論文范文2000字（6篇）完整的論文范文字篇一輕資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式概述輕資產(chǎn)輕資產(chǎn)是企業(yè)獨(dú)特的一種資源，是企業(yè)在長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中不斷積累而形成的，一般來說難以在企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表上體現(xiàn)出來，但是這種資產(chǎn)卻可以對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)績(jī)效產(chǎn)生很大的影響，比如企業(yè)的品牌價(jià)值、人才智力、客戶關(guān)系、科研能力、銷售能力、商譽(yù)、企業(yè)文化、組織管理和經(jīng)驗(yàn)流程等都是輕資產(chǎn)的表現(xiàn)形式。就財(cái)務(wù)報(bào)表上來看，輕資產(chǎn)主要特征就是企業(yè)的固定資產(chǎn)占比較低，而商譽(yù)、研發(fā)費(fèi)用等輕資產(chǎn)項(xiàng)目的支出占比較高。本文為運(yùn)用量化的指標(biāo)對(duì)X公司的輕資產(chǎn)進(jìn)行測(cè)算，通過總結(jié)學(xué)者們的研究結(jié)論，將輕資產(chǎn)的測(cè)算歸納為總資產(chǎn)減去固定資產(chǎn)。薛文艷在2024指出，從廣義上來講，按照我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，固定資產(chǎn)是指企業(yè)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目的而持有的，使用壽命超過一個(gè)會(huì)計(jì)年度的資產(chǎn)。通常包括房屋建筑物、廠房、機(jī)器、運(yùn)輸工具以及其他與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的設(shè)備、工具、器具等。因此，固定資產(chǎn)相對(duì)來講屬于企業(yè)的“重資產(chǎn)”，而剔除“重資產(chǎn)”的部分，就是企業(yè)的“輕資產(chǎn)”，主要包括貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨等流動(dòng)資產(chǎn)和無形資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資等非流動(dòng)資產(chǎn)等。財(cái)務(wù)績(jī)效概述財(cái)務(wù)績(jī)效的概念財(cái)務(wù)績(jī)效是企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施和執(zhí)行是否正在為企業(yè)帶來有效的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)流入，是否正在為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。財(cái)務(wù)績(jī)效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)的關(guān)鍵，不僅能夠反映企業(yè)過去的經(jīng)營(yíng)成果，在一定程度上也能夠反映企業(yè)管理體系制度是否比較合理，以及反映企業(yè)當(dāng)前企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況。財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的概念財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)是指企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、債權(quán)人、股東以及其他利益相關(guān)者為了達(dá)到自己的要求或者目的，公正科學(xué)的對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行分析，從而針對(duì)企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r存在的一些問題，提出的自己的訴求，并在一定程度上幫助企業(yè)健康良好的發(fā)展。近年來，隨著學(xué)者們對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效的研究不斷的加深，越來越多的學(xué)者們也將一些會(huì)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果、經(jīng)營(yíng)發(fā)展產(chǎn)生影響的非財(cái)務(wù)指標(biāo)也納入了財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系中來。財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)的方法隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)績(jī)效的評(píng)價(jià)為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求也在不斷的改進(jìn)，總的來說都是為了對(duì)企業(yè)的的財(cái)務(wù)績(jī)效經(jīng)營(yíng)狀況有更精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。我國(guó)的財(cái)務(wù)績(jī)效研究比較晚，大部分企業(yè)的財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)方法仍然以傳統(tǒng)的方法為主流。但隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不斷的加劇，企業(yè)們對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)作、學(xué)習(xí)及發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面所取得的進(jìn)步和成功。再次，對(duì)自己入黨時(shí)存在的缺點(diǎn)，現(xiàn)在克服改正得如何，還存在哪些不足要實(shí)事求是地寫出來。尤其是延長(zhǎng)預(yù)備期的要重點(diǎn)說明延長(zhǎng)期間的缺點(diǎn)問題改正情況。寫明今后的努力方向。應(yīng)該針對(duì)自己的缺點(diǎn)來寫，最好要制定出切實(shí)可行的具體措施。如果還有什么情況和問題，在入黨時(shí)沒有向黨組織講明的，或在預(yù)備期發(fā)生了什么應(yīng)該向黨組織說明的問題，也應(yīng)寫清楚。應(yīng)向黨組織表明愿意接受長(zhǎng)期考驗(yàn)的態(tài)度。4、結(jié)尾。在轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的最后，要署名和注明申請(qǐng)日期。一般居右書寫“申請(qǐng)人”，下一行寫上“x年x月x日”。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)一般應(yīng)在預(yù)備期滿之前主動(dòng)交給所在黨支部。二、寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書應(yīng)注意的問題：⒈轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書要適時(shí)寫出，一般在轉(zhuǎn)正到期前一個(gè)月為好。⒉轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書不能過分簡(jiǎn)單、概括，要體現(xiàn)思想進(jìn)步的連續(xù)性。既要與預(yù)備期思想相聯(lián)系，也要與申清入黨過程中的思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度。⒊延長(zhǎng)預(yù)備期后提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，在寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書前還需要與黨組織有關(guān)負(fù)責(zé)人正式談話，征求意見完整的論文范文字篇三人的行為都是受心理意識(shí)支配的。教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，懂得學(xué)生如何才能做到高效率高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，教師知道如何高效率高質(zhì)量地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，將會(huì)對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，從而使教育真正成為涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。孩子的世界單純?nèi)绨准?，但正是這簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)的單純甚至有時(shí)讓我們無從入手，離那片可貴的心靈世界失之交臂。有的時(shí)候我們真的應(yīng)該換種眼光看孩子，看待他們的喜好、看待他們的行為，甚至看待他們的缺點(diǎn)。換種眼光看孩子的能力，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的潛力令人嘆服。那天所任教的班級(jí)沒有英語課，又因瑣事干擾，我布置作業(yè)的時(shí)候已接近放學(xué)了，孩子們正收拾著書包，看到匆忙而至的我，大部分孩子都主動(dòng)拿出本子記作業(yè)，只有小琛怪叫一聲，小家伙本以為可以偷懶呢。我心里不禁有些暗笑，“大家根據(jù)第七課所學(xué)，自己設(shè)計(jì)一課圣誕樹，并根據(jù)所畫寫出五個(gè)英語句子。小琛呢，需要寫出十個(gè)句子。”小琛有些頹然。其實(shí)作業(yè)布置五個(gè)句子，我是考慮到孩子們的實(shí)際能力的，小琛學(xué)習(xí)中等，十個(gè)句子對(duì)他來說是有一定難度的，但我的目的是要他改正自己不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也準(zhǔn)備了第二天的說辭——結(jié)合他無法完成的作業(yè)，好好教育他一番。第二天課代表將作業(yè)送來，卻意外的在沒完成作業(yè)的名單里沒有發(fā)現(xiàn)小琛的名字，急忙找到小琛的作業(yè)，令我意外的字跡整齊，十個(gè)句子不但寫完整了而且基本沒有語法上的錯(cuò)誤，我不禁感嘆萬分，不是孩子們沒有能力，只是我們沒有適時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的潛力。換種眼光看孩子的行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的舉動(dòng)皆自心生。小越是班上一個(gè)不茍言笑的女孩子，相處了半年之久，我?guī)缀鯖]見她笑過，偶爾也只是若有若無的一絲微笑。但我也沒見過她的眼淚，即使面對(duì)我的訓(xùn)斥之時(shí)。我便認(rèn)定她是一個(gè)喜怒不形于色的孩子?？墒蔷驮谶@一周之內(nèi)，我不但目睹了她的開懷大笑，也見到了她的淚如雨下。本周伊始，為了調(diào)動(dòng)孩子們各方面的積極性，班級(jí)出臺(tái)了一項(xiàng)新的“制度”——按照新劃分的小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，每周結(jié)束后總結(jié)，分?jǐn)?shù)位居第一的小組，可利用班費(fèi)為他們照張小組合影。消息一出，教室里歡聲如雷。更讓我驚訝的是小越——眉開眼笑，手舞足蹈。那種興奮，讓我看到了一個(gè)孩童的無拘的天真，久違了的浪漫又出現(xiàn)在屬于它的臉龐上，于我那是一種怎樣的驚喜啊，于她那又是一種怎樣的歡喜??！原來和同學(xué)們合影留念，對(duì)他們竟有如此大的魔力。一周很快就結(jié)束了，很遺憾，小越所在的小組名落孫山。在奪魁小組的歡呼聲中，我又一次地關(guān)注了小越——傷心垂泣，淚如雨下。這還是那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為“表情肌”不發(fā)達(dá)的孩子嗎？感受著一連串來自小越的意外，此刻的我也真的有些悲喜交加了。悲的是，半年來我一直沒找到小越的切入點(diǎn)，禁錮了原本屬于孩子的天真；喜的是，對(duì)于老師的關(guān)注，他們是如此的在意。這也無疑給了我強(qiáng)烈的信息，每個(gè)孩子都有他的關(guān)注點(diǎn)，關(guān)鍵在老師如何去挖掘、去引導(dǎo)。小越那雙含淚的眼睛一次次的在腦海中浮現(xiàn)，想想孩子們一周來的新變化：課堂守紀(jì)了，下課文明了，不亂丟垃圾了…..那么多積極上進(jìn)的孩子，雖然于心不忍，但沒有規(guī)矩不成方圓，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則。放學(xué)的鈴聲在耳畔響起，歡快的樂曲讓我的心也輕松起來，邁向教室的步伐也變的輕盈。一會(huì)兒我還是會(huì)替小越遺憾，但我會(huì)告訴她，她今天成了我的老師，給我上了生動(dòng)的一課，并不是孩子缺少喜怒，而是老師沒有挖掘到孩子的心靈真正需要的東西。孩子的世界與成人的想法真的是不同的，作為老師，我會(huì)在不同的問題上，多學(xué)一點(diǎn)教育心理學(xué)，換種眼光看孩子，也就是站在孩子的立場(chǎng)上多考慮他們的所思所想，為孩子的發(fā)展做好一名教師應(yīng)盡的義務(wù)。一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……俗語說：你只需要花一分鐘注意到一個(gè)人；一小時(shí)內(nèi)變成朋友；一天讓你愛上他。一但真心愛上……你卻需要花上一生的時(shí)間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯……朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！就是這感覺，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的友情。完整的論文范文字篇五在一個(gè)假期里，小軍和爸爸去里劃船游玩，劃著劃著，他們突然被旋渦卷了進(jìn)去，醒來發(fā)現(xiàn)漂到了一個(gè)小島的沙灘上，于是他們就決定去島上看看。到了島上，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小島與眾不同。在這個(gè)島上，原來非常大的動(dòng)物和植物變得很小，比如：大象、鱷魚、大樹等，原來非常小的動(dòng)物和植物卻很大，比如：花草、壁虎、蜜蜂等。小軍和爸爸在小島上動(dòng)手建造了一個(gè)房子，里面有床、床頭柜，還有武器等。第二天，他們被一陣嗡嗡的聲音吵醒了，起床一看原來是一群超大的蜜蜂在采蜜。剛開始他們很害怕，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)蜜蜂不會(huì)主動(dòng)攻擊他們，他們倆想訓(xùn)服蜜蜂當(dāng)他們的坐騎，很快他們各自找了一只蜜蜂開始訓(xùn)練，這兩只蜜蜂就像馬兒一樣難訓(xùn)練，不過幾個(gè)星期后，已經(jīng)可以聽從指揮了，他們騎著蜜蜂看到了島上的樹林、河流、大山等等，美麗極了，就像在仙境一樣。這真是個(gè)神奇的小島！爸爸、媽媽對(duì)我的寄托和希望，希望我在好的教育條件下能成材，不走他們的老路。為此，他們省吃儉用省下來的錢都給我當(dāng)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，雖然爸媽不和我生活在一起但我知道他們的辛苦。所以我把我的精力全放到了我的學(xué)習(xí)上，立志要好好學(xué)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力。有時(shí)看見別的孩子有爸媽的疼，我好羨慕，想家、想哭……可是自己想想自己也是幸福的，我不是有姐姐和這么多老師的疼愛嗎？我想夠了。也不知什么原因就一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我就得回貴州了，時(shí)間雖短但我會(huì)在老師的關(guān)懷下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提升，一