小學(xué)五年級上學(xué)期美術(shù)《鳥語花香》教學(xué)設(shè)計

《鳥語花香》教學(xué)腳本設(shè)計教材版本：人教版五年級上冊第八課一、課標(biāo)分析美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在（5-6）年級造型表現(xiàn)領(lǐng)域要求運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

二、教材分析小學(xué)美術(shù)教材中各年段對中國畫的賞析都有涉及，三年級開始認(rèn)識水墨畫的工具材料及繪畫風(fēng)格，四年級理解感受彩墨畫的用筆、用墨、用水、用色，五年級美術(shù)教材中根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)歷的增長，對中國畫的學(xué)習(xí)明顯增多，以花鳥為主、涉及山水和人物畫，同時也是為六年級山水畫的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)生分析通過小學(xué)四年對美術(shù)的認(rèn)識和訓(xùn)練，五年級學(xué)生藝術(shù)個性增強，美術(shù)課理論知識學(xué)習(xí)、專業(yè)能力有所提高，學(xué)生能基本認(rèn)識和掌握形、色與肌理等美術(shù)語言，具備學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材效果的能力，對于客觀物象也具備一定的分析能力。學(xué)生通過前幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)對中國畫已有了基本的認(rèn)知與體驗，但日常繪畫中對國畫運用較少，對國畫繪畫的技法掌握略弱，在本課學(xué)習(xí)中，結(jié)合學(xué)生對生活中鳥語花香的認(rèn)知和觀察，通過對花鳥畫文化的學(xué)習(xí)和理解激發(fā)學(xué)生情感，加強學(xué)生自主探究與體驗環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的探究意識和表現(xiàn)欲望。

四、內(nèi)容分析本課是國畫基礎(chǔ)技法課，主要內(nèi)容為寫意花鳥畫。課程帶領(lǐng)學(xué)生感受生活中鳥語花香的場景的美，理解畫家以花鳥畫抒發(fā)情感，表現(xiàn)精神、品格的喻意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，進(jìn)而探究繪畫中的墨法與筆法的運用，鼓勵孩子們大膽嘗試表現(xiàn)自己喜愛的鳥語花香的景象。教學(xué)目標(biāo)與重難點教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能了解中國畫工具材料常識，并認(rèn)識和欣賞中國寫意花鳥畫名家名作，感受寫意花鳥畫筆墨趣味呈現(xiàn)的獨特藝術(shù)魅力，學(xué)生對傳統(tǒng)文化和生活產(chǎn)生熱愛之情。2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，根據(jù)中國畫工具和材料的特點，嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥畫練習(xí)，學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)力得到提高。3.學(xué)生學(xué)習(xí)體驗中國花鳥畫用筆、用墨方法，學(xué)生理解中國畫借物抒情的筆墨情趣，提高審美能力。教學(xué)重難點：1.認(rèn)知感受中國花鳥畫的筆墨趣味，嘗試運用筆法與墨法表現(xiàn)花鳥畫。2.理解中國畫借物抒情的筆墨情趣，嘗試結(jié)合自己的喜好與感受表達(dá)有情感的畫面。

六、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)目標(biāo)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)一、視頻賞析引導(dǎo)學(xué)生欣賞鳥語花香景象的視頻。視覺觀察鳥語花香的景象，情感上引導(dǎo)感受鳥語花香的美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、賞析感受引導(dǎo)學(xué)生賞析花鳥畫經(jīng)典作品。圖片展示花鳥畫經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析，通過教師講解與觀察感受理解花鳥畫借筆墨及花鳥形象、習(xí)性歌頌人物品格，抒發(fā)自身情感的情趣。探究技法帶領(lǐng)學(xué)生探究中國花鳥畫的蘸墨法與運筆方法。通過講解、示范，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)蘸墨方法，探究不同筆法表現(xiàn)花鳥造型的樂趣，感受花鳥畫表現(xiàn)過程與表現(xiàn)效果的魅力。四、學(xué)生創(chuàng)作組織學(xué)生展開花鳥畫創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，根據(jù)自己的性格、愛好、情緒等選擇喜歡的花鳥題材展開創(chuàng)作表現(xiàn)活動。五、課后拓展通過賞析對比了解中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法。圖片展示花鳥工筆、寫意、兼工帶寫的作品，引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)作品在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的不同，同時引入教材中更多表現(xiàn)形式的作品，拓展學(xué)生對花鳥畫的認(rèn)知。教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)資源呈現(xiàn)教學(xué)活動一、視頻賞析視頻欣賞鳥語花香的景色，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然鳥語花香的美，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。二、賞析感受帶領(lǐng)學(xué)生欣賞名家花鳥畫作品，從作品中感受中國花鳥畫的魅力與趣味，講解畫家借物抒情的寓意，讓學(xué)生了解中國花鳥畫的文化內(nèi)涵。畫家潘天壽的作品雖寥寥數(shù)筆，卻描繪出葉片和花朵生長的力量；畫家林風(fēng)眠把在紅葉中的幾只小鳥繪于紙上，鳥兒們好像正在談?wù)撝腥さ脑?，趣味無窮；齊白石爺爺以紅葉襯托繪畫了一只鴿子，提名《和平》，寄托了對祖國和平，人民生活安康的美好希望。

花鳥畫以花、鳥、蟲的為主要描繪對象，古往今來，人們不僅繪畫畫花鳥的形象，更借花鳥抒發(fā)情感，贊頌美好的品質(zhì)，我們熟悉的梅、蘭、竹、菊分別象征著傲、幽、堅、淡，表達(dá)了人們對美好人格的向往與追求，而這四種花也被人們譽為花中四君子。三、探究技法1.知識回顧：在中國畫中墨色分焦?jié)庵氐?，還有濃破淡、淡破濃、積墨等用墨方法，運筆方式的變化，如：中鋒、側(cè)鋒、輕、重、緩、急，能帶來不同的筆墨效果，今天我們就一起來探究運用筆法與墨法表現(xiàn)美麗的鳥語花香。

2.欣賞示范視頻，學(xué)習(xí)繪畫方法。以菊花的繪畫方法為例，示范講解勾染法繪畫菊花，染色和葉子的繪畫方法，請學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。3.欣賞圖片，了解更多繪畫構(gòu)圖表現(xiàn)方法。

（1）在繪畫時可以用更多菊花組合構(gòu)圖，畫家吳昌碩繪畫的菊花，畫面中的菊花高低錯落，聚散有致，運用了大小、遮擋等關(guān)系，配合山石、籬笆等景物，畫面別致，富有美感。（2）生活中常見的牽牛花簡單大方，牽?；ǖ漠嫹ú]有勾線，這是中國畫中的沒骨畫法，不用墨線，直接以色彩描繪物象，也是花鳥畫中常見的方法。需要注意，繪畫構(gòu)圖避免花朵與枝條從畫面正四角或者邊緣正中點畫出，能使畫面更富于美感和韻味。凌霄花寓意敬佩、感謝，代表著志存高遠(yuǎn)，畫家用側(cè)鋒描繪花瓣.再以白色的細(xì)線勾勒花瓣上的紋理。荷花出淤泥而不染，寓意清廉高潔的品質(zhì)，畫家運用了沒骨與勾線結(jié)合的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

水仙花又名凌波仙子，寓意著純潔、自尊、思念、祥瑞。畫家主要采用了勾線的方法，描繪出花朵的精致優(yōu)雅，墨色近濃遠(yuǎn)淡，表現(xiàn)出畫面的層次感。同學(xué)們的作品運用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)觀察到的鳥語花香的世界，可愛的鳥蟲同樣可以運用勾染法與沒骨法表現(xiàn)。四、學(xué)生創(chuàng)作組織學(xué)生嘗試運用適當(dāng)?shù)墓P法與墨法表現(xiàn)一幅花鳥作品。教師巡回指導(dǎo)。五、展評作品組織學(xué)生展示作品，介紹自己運用的墨法與筆法，用一句詩文或一句話提煉自己的作品，指導(dǎo)學(xué)生為自己的作品落款。五、課后拓展了解花鳥畫的更多表現(xiàn)形式，出示作品兩幅作品，請同學(xué)們觀察同樣是表現(xiàn)荷花的幾幅作品，效果有什么不同之處？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)左邊的作品粗放簡練，以形傳神，更注重意境的表達(dá)，這是中國畫中的寫意畫法。右邊的作品工整、細(xì)致、縝密，這是中國畫