四川省涼山州2024年中考語文模擬試題及答案1_第1頁
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文檔簡介

四川省涼山州2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共15分)得分1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A.恪守(kè)寬宥(yóu)濡養(yǎng)(rú)自慚形穢(huì)B.箴言(zhēn)搖曳(yì)嗤笑(chī)頓開茅塞(sè)C.風騷(sāo)旁騖(wù)誆騙(kuāng)前仆后繼(pū)D.愧赧(nǎn)褻瀆(xiè)闊綽(cuò)根深蒂固(tì)2.下列加點詞語使用有誤的一項是()小城辦大節(jié),不僅需拓展戲劇的邊界,豐富劇場的樣態(tài),更需要讓一出出好戲成為小城文旅的金字招牌,讓游客流連忘返,讓文化歷久彌香。2023大涼山戲劇節(jié)上高品質(zhì)的演出,讓觀眾久久沉醉其中,演員多次謝幕,現(xiàn)場掌聲仍久久不絕。這場豐盛的文化盛宴,在各種平臺上總曝光量達15億人次。A.流連忘返 B.歷久彌香 C.久久不絕 D.文化盛宴3.下列語句中沒有語病的一項是()A.2023西昌邛海濕地馬拉松賽在風景如畫的邛海湖畔舉行,比賽吸引了來自全球各地約2萬余名跑者。B.我們期待今年的大涼山戲劇節(jié)繼續(xù)發(fā)揚和傳承文旅融合理念,通過豐富多彩的活動和劇目,展示涼山豐富多彩的文化和旅游資源。C.天府書展以“共享書香互鑒文明”為年度主題,為讀者奉獻了一場精彩、創(chuàng)新、安全的出版行業(yè)盛會。D.川青鐵路青白江東至鎮(zhèn)江關(guān)段開通運營,結(jié)束了川西北不通鐵路。4.將下列句子組成語意連貫的一段話,排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俪恋碜约?,是一種生活態(tài)度,也是人生最好的升華。②人生是一個不斷取舍、不斷澄清的過程。③讓自己在歲月的洗禮中,因為善取舍而能坦然面對,因為坦然而強大。④學會接納生命力的每一天,無論好與壞、悲與喜,坦然面對世界的千變?nèi)f化。⑤有句話說得好:“水的清澈,不是因為它不含雜質(zhì),而是在于它懂得沉淀?!盇.②③⑤④① B.②④③⑤① C.⑤①③④② D.④③⑤①②5.下列說法有誤的一項是()A.《我愛這土地》作者艾青,號海澄,詩人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。B.《范進中舉》選自我國清代的一部長篇諷刺小說《儒林外史》,作者吳敬梓,號粒民。C.古代白話小說由于受到講史和說書的影響,一般是采取多線結(jié)構(gòu),并善于設(shè)置懸念、誤會及善于在矛盾沖突中推進情節(jié)。D.駁論一般是先反駁錯誤的觀點,然后樹立自己的觀點。反駁錯誤觀點時,可以針對錯誤觀點,也可以針對論據(jù)和論證過程。閱卷人二、文言文閱讀及古詩文積累(25分)得分閱讀下面文章,完成各題。若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。6.下列句子中,加點字意義或用法理解有誤的一項是()A.若夫霪雨霏霏(用在一段話開頭,以引發(fā)議論)B.至若春和景明(日光)C.而或長煙一空(全)D.或異二者之為(或許、也許,表示委婉語氣)7.下列說法有誤的一項是()A.選文第一段用一連串的四字短句,層層渲染,寫天氣的惡劣,人心的酸楚,突出了一種悲涼的情景。B.遷客騷人的覽物之情是不以物喜,不以已悲。C.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是作者假托“古仁人”的政治觀念,含蓄地表達了作者自己的政治理想。D.選文第三段主要的表達方式是議論,揭示了古仁人之心的內(nèi)涵,抒發(fā)了作者的政治抱負,勉勵了友人。8.文中畫線句子翻譯正確的一項是()微斯人,吾誰與歸?A.這樣的人很微小,誰和我一道呢?B.如果沒有這樣的人,我與誰一起回家呢?C.這樣的人很微小,我與誰一起回家呢?D.如果沒有這樣的人,我同誰一道呢?閱讀下面文章,完成各題。朕初疾,但下痢耳,后轉(zhuǎn)雜他病,殆不自濟。人五十不稱夭,年已六十有余,何所復恨,不復自傷,但以卿兄弟為念。射君到,說丞相嘆卿智量,甚大增修,過于所望,審能如此,吾復何憂!勉之,勉之!勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之??勺x《漢書》《禮記》,間暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》,益人意智。聞丞相為寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢,未送,道亡,可自更求聞達。9.下列加點詞解釋有誤的一項是()A.殆不自濟(大概,恐怕)B.何所復恨(又)C.汝父德薄(與“厚”相對,表示少的意思)D.可自更求聞達(聽說通達)10.翻譯文中畫線句勿以惡小而為之勿,以善小而不為。___________________________________________________________________________________________11.選文告誡(了)子嗣哪些道理?結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.古詩文默寫(1),到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(2)三年謫宦此棲遲,。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(3),蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(4),欲說還休。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(5)毛澤東的《沁園春·雪》中承上啟下的句子是,。閱卷人三、作文(60分)得分13.從下面的兩個題目中任選一個,按照要求,寫一篇文章。題目一:閱讀下面的文字,按要求作文。在這個乘風破浪的夢想時代,人人都有出彩的公平機會。杭州亞運會的首枚金牌是中國隊選手鄒佳琪/邱秀萍獲得的。鄒佳琪是一名“00后”杭州姑娘,在獲得杭州亞運會金牌后,她和隊友邱秀萍接受央視記者采訪時,展示了手上厚厚的老繭?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,傷疤、老繭是運動員們“最美的勛章”,記錄著運動員超過常人的付出和一點一滴的成長,見證了他們堅韌不拔的奮斗足跡。老繭長了一層又一層,血泡破了又磨出新的……可想而知,她們平日訓練時有多么艱苦,又是多么努力—這正是她們走向冠軍之路的通行證。勇于走出舒適區(qū)、休閑帶,對“躺平”“擺爛”說不,做到干一行、愛一行、精一行,耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,以恒心照亮前程,用實干成就夢想。要求:選擇畫線句的部分內(nèi)容(或者全部)作為文章的開頭句,題目自擬,自定文體(詩歌除外),寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。題目二:請以“少年的▲”為題,寫一篇文章。要求:淤在橫線上填上恰當?shù)脑~語,將題目補充完整;于立意自定,文體自選(詩歌除外);盂字數(shù)600至800字;榆文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、現(xiàn)代文閱讀(30分)得分閱讀下面文章,完成各題。丁字路熊興保①正值洞庭湖區(qū)油菜花開時節(jié),層層疊疊的花兒在明媚春光里金燦燦的,生機勃發(fā),流光溢彩。清明回鄉(xiāng)祭祀,離開柏油公路向左拐,穿行一段油菜花海就到了我的老家,老家離公路就一里半地。②老家門口這條路與通往外面世界的公路形成了一個T字形,俗稱“丁字路”。小時候大人們常說:出門丁字路,吃苦在后頭。小時候并不懂大人話中的深意,只有無邊無際與無憂無慮的玩耍和游戲。夏天里,脫光衣服跳進溝渠里玩水,烈日把后脖頸曬得通紅。到了秋天,偷偷躲在風影婆娑的甘蔗地里盡享甘甜,湖區(qū)很少種植水果,甘蔗就是小孩子心中的美味。冬天下雪,小伙伴們在丁字路上堆雪人,打雪仗,眉宇粘滿雪花,一屁股溜下溝渠,試圖去踩碎結(jié)得厚厚的冰凌。春暖花開的時候,丁字路上就成了小孩子的游樂場,一把甩掉棉襖,滾鐵圈,打陀螺,跳長繩,捉迷藏。瘋夠了,玩累了,爬上高大繁茂的桑樹偷吃酸甜的桑葚,留下滿嘴的紫黑。③丁字路承載了太多孩提時代的快樂,也鐫刻著無數(shù)苦難的灰色記憶。④那是一個極度貧困的時代,我記憶深處里經(jīng)常要去鄰居家借東西。炒菜沒油了,母親要我拿著油罐子去東家借幾調(diào)羹油,沒米下鍋了,母親就要我去西家借兩升米。每次母親都有交代,借了鄰居的東西一定要記清楚,有借必還,如果是平升借來的米,下次務(wù)必堆尖還回去。實在沒有借到米,我們兄弟就餓著肚子去上學。記得深秋季節(jié),舊鞋子已經(jīng)穿破不能上腳了,大人農(nóng)忙新鞋子還沒有納好,我們上學路上就光著腳丫,赤腳踩著枯草上的白霜,刺骨的涼意直竄心底。冬天上學,穿的棉褲常常是破舊不堪,在冰冷透風的教室里兩腿凍得直打寒顫。那時候讀書不覺得苦,苦難都來自于饑餓與嚴寒。⑤也有無數(shù)的親情與美好照亮了兒時的天空,而天空的光輝又絲絲扣扣地溫潤了丁字路上每一寸泥土。⑥母親經(jīng)常挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣,雞叫三遍的時候她就準時把我從夢中叫醒,我提著個馬燈走在前面,母親挑著一大擔自家菜園采摘的瓜果蔬菜走在后面。這丁字路是黃泥巴路,雨過天晴總是坑坑洼洼。馬燈光線微弱,還沒睡醒的我眼睛都睜不開,稍不小心就會被磕倒摔跤。這時母親就會遞給我一節(jié)甘蔗,或者是一根昨晚煮好的玉米棒。嘴里有了美食,瞌睡就會跑得無影無蹤了。⑦有一次我生病了,病得非常嚴重,為了不耽誤白天生產(chǎn)隊的勞動,父親每天天不亮就背著我去鎮(zhèn)上打點滴。走完丁字路上公路,還要走六七里地才到鎮(zhèn)上衛(wèi)生院。父親有點兒胖,背著我一會兒就汗流浹背了。父愛如山,我就趴在“山”上睡覺。父親背著我整整打了兩個月的點滴,才幫我撿回一條小命。⑧念高中之后,只能周末回家了。上了大學之后,我就只有寒暑假才能回來。再到后來,我僅僅春節(jié)回一趟老家。家鄉(xiāng)的這條丁字路逐漸變成了一種念想,一個濃縮兒時記憶的符號,時不時地進入夢鄉(xiāng)。大人們說的“出門丁字路,吃苦在后頭”,現(xiàn)在回想起來,我覺得是父輩在諄諄教誨子女:如果不吃苦,不奮斗,你就只能困守在方寸之間的家門。⑨父母相繼作古之后,每年清明節(jié)是必回老家的。兒時的丁字路,依舊還是丁字路,早些年已經(jīng)鋪上了水泥地面,所有撒落在泥巴路里的記憶都已被光潔的水泥路面封存。父母就安葬在丁字路邊不遠處,墓地綠草蔥蘢,松柏常青。長方形的墓碑上刻著:父愛如山,高山仰止;母愛如溪,潺潺湲湲;父母之言,言猶在耳。⑩墓地周邊就是廣袤無垠的油菜花海,幾支油菜花穿過籬笆斜伸過來,在綠草映襯之下尤其顯得金黃瑰麗,春風吹拂,搖曳生姿?;ㄏ汴囮嚀浔牵êu迷人眼。今年,又是一個豐收好年。(選自《湖南日報》有刪改)14.請從修辭手法角度品味文中第⑥段的畫線句子的表達效果。嘴里有了美食,瞌睡就會跑得無影無蹤了。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.圍繞“丁字路”,作者回憶了哪些事情?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第⑧段中畫線的句子有什么含義?請作簡要分析_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.請分析最后一段在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章,完成各題。死海不死①在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處,有一個“死海”。遠遠望去,死海的波濤此起彼伏,無邊無際。但是,誰能想到,如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?這大概就是“死海”得名的原因吧。②然而,令人驚嘆的是,人們在這無魚無草的海水里,竟能自由游弋:即使是不會游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔心會被淹死。真是“死海不死”。③傳說大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進海里,但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色,以為奴隸們受神靈保佑,屢淹不死,只好下令將他們?nèi)酷尫?。④那么,死海海水的浮力為什么這樣大呢?因為海水的咸度很高。據(jù)統(tǒng)計,死海水里含有多種礦物質(zhì):135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起,占死海全部海水的23%~25%。這樣,就使海水的密度大于人體的密度,無怪乎人一到海里就自然漂起來,沉不下去。⑤死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠古時候,這兒原來是一片大陸。村里男子們有一種惡習,先知魯特勸他們改邪歸正,但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們,便暗中諭告魯特,叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后發(fā)生多么重大的事故,都不準回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊,走了沒多遠,他的妻子因為好奇,偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲,轉(zhuǎn)瞬之間,好端端的村莊塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是死海。她因為違背上帝的告誡,立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀的風雨,她仍然立在死海附近的山坡上,扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們:讓他們既沒有淡水喝,也沒有淡水種莊稼。⑥這當然是神話,是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。其實,死海是一個咸水湖,它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段,它的南北長75公里,東西寬5至16公里,海水平均深度146米,最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河,河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海,不斷蒸發(fā),礦物質(zhì)沉淀下來,經(jīng)年累月,越積越多,便形成了今天世界上最咸的咸水湖一一死海。⑦幾十年前,死海還是一片荒涼。為了開發(fā)利用它的資源,而今死海旁邊已出現(xiàn)了一些工廠,同時修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、高級旅館和游樂場所。死海上空艷陽高照,海面空氣清新,含氧量高,海水治病的功能不遜于溫泉,吸引著許多游客。這樣一來,就使它出現(xiàn)了不少生氣。

⑧但是,由于死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量,造成水面日趨下降。據(jù)專家統(tǒng)計,最近十年來,每年死海水面下降40到50厘米。長此下去,在不久的將來,南部較淺的地方,海水將會消失;較深的北部,數(shù)百年后也可能干涸。那時,死海真的要死了。18.標題中的兩個“死”意思一樣嗎?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.本文采用了怎樣的說明順序?請具體分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文中最后一段加點詞“可能”能否刪去?請說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.在說明性文章中,往往引用一些神話傳說,目的是為了更好地說明事物。請談?wù)勎闹袃商幰蒙裨拏髡f的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、詩歌鑒賞(6分)得分閱讀《無題》,按要求回答問題。無題李商隱相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。22.下列選項中對詩歌理解和分析有誤的一項()A.首聯(lián)用仲春之景抒寫了濃郁的離別之恨。B.頷聯(lián)巧用比喻和雙關(guān),描寫至死不渝的愛情,現(xiàn)常用來贊美具有無私奉獻精神的人。C.“青鳥殷勤為探看”意思是煩請青鳥一樣的使者,殷勤地為我去探看?!扒帏B”原指神話中為西王母傳信的神鳥,這里是信使的代稱。D.這首詩,以女性的口吻抒寫愛情心理,在悲傷、痛苦之中,寓有灼熱的渴望和堅忍的執(zhí)著精神,感情境界深微綿邈,極為豐富。23.簡要賞析“相見時難別亦難,東風無力百花殘”中的兩個“難”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人六、名著閱讀及語言運用(14分)得分24.名著閱讀在學習詩歌的過程中,明確詩歌主要意象的文化內(nèi)涵至關(guān)重要。讀完《艾青詩選》后,請?zhí)顚懺姼枰庀笠庀蟮膬?nèi)涵分析《我愛這土地》土地①《向太陽》太陽②25.語言運用?!疚鞑l(fā)布】2023年8月11日,首屆大涼山西昌民族電影周開幕,深入貫徹習近平總書記來川視察重要指示精神,特別是關(guān)于文化傳承發(fā)展的重要指示精神,立足涼山厚重獨特的文化資源,以民族電影為媒,聚人心、樹品牌、展形象、興產(chǎn)業(yè),為加快建設(shè)新時代文化強省貢獻力量。省委常委、宣傳部部長鄭莉出席開幕式并宣布開幕。州委書記虞平致辭,州委副書記、州長阿石拉比主持。(1)請為以上新聞擬寫一個恰當?shù)臉祟}。要求:不超過20字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)同學約你一起去參加電影周的活動,媽媽擔心你的安全。你該如何勸說媽媽同意你去參加活動?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.綜合探究材料一:王女士收到女兒的微信:“媽,在嗎?我們學校最近有大學老師來開培訓班,我想報名學習,這是培訓班老師的微信,你加他幫我報名繳費?!蓖跖客渗P心切,立即添加微信給女兒報名并交費。周末到學校接女兒時才發(fā)現(xiàn)受騙了。材料二:春節(jié)期間,初三學生小A上網(wǎng)玩游戲時,網(wǎng)頁彈出一條信息,稱其中了一臺平板電腦。要求小A兩天內(nèi)核實個人信息,填寫收貨地址,并留下客服電話。小A撥打客服電話后,對此深信不疑,拿出自己的壓歲錢,按要求給對方匯款1000元稅款,寒假結(jié)束時都沒有收到電腦,才知上當了。材料三:湖南某大學學生吳某在趕集網(wǎng)上看到家教信息,在與發(fā)布信息的家長取得聯(lián)系后,對方稱請吳某去一家高檔飯店吃飯,邊吃邊聊家教問題。涉世未深的吳某沒有多想,欣然赴約。對方點了一桌酒菜之后,中途借口去衛(wèi)生間不辭而別,臨走還捎走幾條名貴香煙,留下一直等待的吳某和未付的“天價”賬單。(1)要期末考試了,班主任李老師在班會課上給同學們普及反詐知識,小明心想騙子只騙有錢的成年人,是不會騙學生的,于是用紙團塞住耳朵,偷偷地復習。結(jié)合以上材料,分析小明的做法對嗎?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)假如你是材料中的小A,遭遇詐騙后你該怎么做?在今后的學習生活中你又該怎么做,才能避免再次受騙?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1.【答案】C【解析】【分析】A.,“寬宥(yóu)”應為“寬宥(yòu)”。

B.“搖曳(yì)”應為“搖曳(yè)”。

C.所有注音完全正確。

D.“根深蒂固(tì)”應為“根深蒂固(dì)”。故答案為:C【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記,加強積累。2.【答案】D【解析】【分析】A.“流連忘返”,意思是留戀不止,舍不得離去,符合語境。

B.“歷久彌香”,指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活,更加有價值,符合語境。

C.“久久不絕”,形容某種情況或聲音持續(xù)時間很長,沒有停止,符合語境。

D.“盛宴”指盛大的宴會,在這里用來形容戲劇節(jié)的演出非常精彩、豐富多樣,是恰當?shù)谋硎觥9蚀鸢笧椋篋【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用,首先要把握成語的準確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3.【答案】C【解析】【分析】A.“約2萬余名”表述有誤,“約”和“余”表意重復,可刪去“余”。

B.“發(fā)揚和傳承”語序不當,應先“傳承”再“發(fā)揚”。

C.沒有語病。

D.結(jié)束了川西北不通鐵路”后面缺少元素,可加上“的歷史”。故答案為:C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。4.【答案】B【解析】【分析】①沉淀自己,是一種生活態(tài)度,也是人生最好的升華:這個句子強調(diào)了“沉淀自己”的重要性和意義,作為生活態(tài)度和人生升華的體現(xiàn)。②人生是一個不斷取舍、不斷澄清的過程:這個句子描述了人生的基本特征,即不斷地進行選擇和澄清。③讓自己在歲月的洗禮中,因為善取舍而能坦然面對,因為坦然而強大:這個句子進一步闡述了通過取舍和坦然面對,人們可以在歲月中變得強大。④學會接納生命力的每一天,無論好與壞、悲與喜,坦然面對世界的千變?nèi)f化:這個句子強調(diào)了接納生活中的每一天,無論其好壞,坦然面對世界的變化。⑤有句話說得好:“水的清澈,不是因為它不含雜質(zhì),而是在于它懂得沉淀”:這個句子通過引用一句關(guān)于水清澈的話,類比了人生需要沉淀的重要性。根據(jù)上述分析,我們可以得出以下順序:首先,用②句描述人生的基本特征,即不斷取舍和澄清的過程;接著,用④句強調(diào)在生活中要學會接納和坦然面對;然后,用③句進一步說明通過善取舍和坦然面對,人們可以變得強大;隨后,用⑤句通過水的清澈來類比人生的沉淀,與主題“沉淀自己”相呼應;最后,用①句總結(jié)沉淀自己的意義和價值。故答案為:B【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。5.【答案】C【解析】【分析】A:艾青是中國現(xiàn)代文學家、詩人,他的代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。

B:《范進中舉》是清代長篇諷刺小說《儒林外史》中的一個故事,作者吳敬梓號粒民。C選項的說法有誤。古代白話小說的結(jié)構(gòu)形式多樣,并不一定都是采取多線結(jié)構(gòu)。雖然有些白話小說可能會采用多線結(jié)構(gòu)來增加故事的復雜性和趣味性,但并不是所有古代白話小說都具有這一特點D:駁論的一般思路確實是先反駁錯誤觀點,再樹立自己的觀點。在反駁錯誤觀點時,可以從多個方面進行,包括針對錯誤觀點、論據(jù)和論證過程等。故答案為:C【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、人物及故事,還要知道一些細節(jié),并且及時做好筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能得心應手。【答案】6.A7.B8.D【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】像那連綿不斷的陰雨下個不停,整月不晴,陰冷的風怒吼著,渾濁的波浪沖向天空,日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形體;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時分天色昏暗,虎在長嘯,猿在哀啼。(這時)登上這座樓啊,就會產(chǎn)生離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔心被說壞話,懼怕被批評指責的情懷,(會覺得)滿眼蕭條景象,感慨到了極點而悲傷啊。至于到了春風和煦、陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥時而飛翔,時而停歇,美麗的魚在水中游來游去;岸上與小洲上的花草,茂盛并且青綠。偶爾或許大片的煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,浮動的光像跳動的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲相互應答,這種樂趣哪有窮盡呢!在這時登上岳陽樓,就會有心胸開闊,精神愉快,榮耀和屈辱一并忘掉,端著酒杯,迎著風,那真是高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思,或許不同于以上兩種表現(xiàn),這是為什么呢?是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就為百姓擔憂,處在僻遠的江湖間就為國君擔憂。這樣他們進朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。既然這樣,那么他們什么時候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧。唉!如果沒有這種人,我同誰一道呢?寫這篇文章的時候是慶歷六年(1046)九月十五日。6.BCD.正確。

A.有誤,若夫:用在一段話開頭,以引起下文(后面接的是描寫)。

故答案為:A7.ACD.正確。

B.有誤,遷客騷人的覽物之情是以物喜,以已悲。

故答案為:B8.本題考查對文章的翻譯。關(guān)鍵詞:微:如果沒有;吾,我。

故答案為:D【答案】9.D10.不要因為壞事很小就去做,不要因為好事很小就不去做。11.身染重病不久于世卻無遺憾,告誡子嗣要樂觀;別人對孩子的稱贊,告誡子嗣要自信;如何面對“小惡”“小善”,告誡要重賢德;列舉書目,告誡要多讀好書可益智揚名?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(3)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】我最初只是得了一點痢疾而已,后來轉(zhuǎn)而得了其他的病,恐怕難以挽救自己了。五十歲死的人不能稱為夭折,我已經(jīng)六十多了,又有什么可遺憾的呢?所以不再為自己感傷,只是惦念你們兄弟。射援先生來了,說丞相(諸葛亮)驚嘆你的智慧和氣量,有很大的進步,遠比他所期望的要好,要真是這樣,我又有什么可憂慮的啊!努力啊,努力!不要因為壞事很小而去做,不要因為善事很小而不去做。只有擁有才能和高尚品德,才能使別人信服。你的父親-我品德不是很好,你就不要學我了。平時可以攻讀《漢書》和《禮記》之類的書籍,有空的時候,諸子百家以及兵法、法律類的書都是可以閱覽細看的。這些書對人的思維智識都是很有好處的。聽說丞相正在為你譯寫《申》《韓非子》《管子》和《六韜》等書,已經(jīng)修改完一遍了,不過書還沒送來,學好了,即使世道變幻,國都沒有了,你還可以靠自己的本事去顯達,有名望。9.ABC.正確。

D.有誤,句意為:你自己可以再找有學問的人學習這些東西。聞達:有名望;顯達。

故答案為:D10.本題考查文言文句子翻譯。重點詞語有:勿,不要;為,做。

故答案為:不要因為壞事很小就去做,不要因為好事很小就不去做。11.本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“人五十不稱天,年已六十有余,何所復恨,不復自傷”可知,劉備身染重病不久于世卻無遺憾,告誡子嗣要樂觀;根據(jù)“說丞相嘆卿智量,甚大增修,過于所望,審能如此,吾復何憂”可知,別人對孩子的稱贊,告誡子嗣要自信;根據(jù)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人”可知,如何面對“小惡”“小善”,告誡要重賢德;根據(jù)“可讀《漢書》《禮記》,間暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》,益人意智。聞丞相為寫《中》《韓》《管子》《六韜》一通已畢,未送,道亡,可自更求聞達”可知,列舉書目,告誡要多讀好書可益智揚名。

故答案為:身染重病不久于世卻無遺憾,告誡子嗣要樂觀;別人對孩子的稱贊,告誡子嗣要自信;如何面對“小惡”“小善”,告誡要重賢德;列舉書目,告誡要多讀好書可益智揚名。12.【答案】(1)懷舊空吟聞笛賦(2)萬古惟留楚客悲(3)東風無力百花殘(4)而今識盡愁滋味(5)江山如此多嬌;引無數(shù)英雄競折腰【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:笛、愁。

故答案為:懷舊空吟聞笛賦;萬古惟留楚客悲;東風無力百花殘;而今識盡愁滋味;江山如此多嬌;引無數(shù)英雄競折腰

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。13.【答案】【參考例文】實干成就夢想“勇于走出舒適區(qū)、休閑帶,對“躺平”“擺爛”說不,做到干一行、愛一行、精一行,耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,以恒心照亮前程,用實干成就夢想?!边@句話告訴我們,想要成就夢想,就必須付諸實干。在這個競爭激烈的時代,只有通過實干,我們才能實現(xiàn)自己的夢想。

實干是成就夢想的基礎(chǔ)。鄒佳琪和邱秀萍手上厚厚的老繭,見證了她們平日訓練的艱苦和努力。沒有平日的實干,就不會有她們在亞運會上的金牌。在追求夢想的道路上,沒有捷徑可走。我們必須腳踏實地,一步一個腳印地努力。

實干需要我們勇于走出舒適區(qū)。舒適區(qū)往往是我們成長的阻礙,它讓我們安于現(xiàn)狀,不思進取。只有勇于走出舒適區(qū),我們才能挑戰(zhàn)自己,不斷提升自己的能力。

實干還需要我們有恒心和毅力。夢想的實現(xiàn)不是一蹴而就的,它需要我們長期的努力和堅持。在這個過程中,我們會遇到各種困難和挫折,但只要我們有恒心和毅力,就能夠克服困難,走向成功。

讓我們以實干為舟,以夢想為帆,在人生的海洋中乘風破浪,駛向成功的彼岸。少年的勇氣少年,是朝氣蓬勃的象征,是勇敢無畏的代表。少年的勇氣,是那顆熾熱的心,是那份追逐夢想的執(zhí)著。

少年的勇氣,是面對困難時的堅定。他們不畏懼挫折,不退縮逃避。在困難面前,他們勇往直前,用堅韌和毅力書寫著自己的成長篇章。

少年的勇氣,是對未知世界的好奇。他們敢于探索,敢于嘗試。無論是未知的領(lǐng)域,還是陌生的環(huán)境,他們都充滿著探索的欲望,用勇氣開啟未知的大門。

少年的勇氣,是追求夢想的動力。他們懷揣著夢想,為之努力奮斗。在追夢的道路上,他們不怕困難,不怕失敗,用勇氣和汗水澆灌夢想的種子。

少年的勇氣,讓他們在青春的舞臺上綻放光芒。他們勇敢地表達自己,展現(xiàn)自己的才華和個性。他們不懼他人的眼光,用勇氣詮釋著自己的獨特。

讓我們擁有少年的勇氣,勇敢地面對生活的挑戰(zhàn),追逐自己的夢想。讓勇氣成為我們前進的動力,讓我們的青春在勇氣的陪伴下綻放出絢麗的色彩?!窘馕觥俊痉治觥款}目一:材料強調(diào)了在夢想時代,通過努力和實干才能成就夢想,突出了奮斗和付出的重要性。鼓勵學生以材料中的事例為開頭,圍繞奮斗、實干、夢想等話題展開寫作。要求學生理解材料的主旨和要點。自定文體,考驗學生的文體把握和創(chuàng)作能力。需要深入思考奮斗與成功的關(guān)系。

題目二:學生需在橫線上填上恰當?shù)脑~語,體現(xiàn)了一定的自主性和創(chuàng)造性。可以從多個角度進行立意,如少年的夢想、勇氣、成長等。文體自選,給予學生更大的發(fā)揮空間。以“少年”為主題,貼近學生的生活和成長經(jīng)歷,便于他們抒發(fā)真情實感。

【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時也通過審題,進行謀篇布局??忌⒁馄綍r素材的收集,要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿,讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法,表達上合理運用抒情、議論等表達方式,使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練,提升寫作能力?!敬鸢浮?4.這個句子使用了擬人的修辭手法,瞌睡因為食物的出現(xiàn)而跑得無影無蹤,生動形象地寫出了母親的愛總是體現(xiàn)在細微之處,總是能及時地用食物趕走我的瞌睡。15.兒童時代,在“丁字路”上玩耍;兒童時代,家庭貧困、生活艱難;母親帶著“我”挑著蔬菜走過“丁字路”去街上賣;父親背著“我”走過“丁字路”去鎮(zhèn)上看病。16.示例:人生唯有吃苦,積極進取,努力拼搏,才能獲得成功,有所成就。17.結(jié)構(gòu)上:照應文章開頭,首尾呼應,使全文結(jié)構(gòu)更加嚴謹;內(nèi)容上:表達了作者對美好生活的贊美,更有對美好未來的熱切期望?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(2)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準確概括。

(3)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題,可從以下幾個方面入手:情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

(4)本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點:一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。14.本題考查句子賞析。結(jié)合“嘴里有了美食,瞌睡就會跑得無影無蹤了”的內(nèi)容可知,第⑥段的畫線句子“嘴里有了美食,瞌睡就會跑得無影無蹤了”采用了擬人的修辭手法。通過賦予“瞌睡”以人的行為-“跑”,以及“無影無蹤”的生動描繪,形象地表現(xiàn)了美食帶給“我”的吸引力之大,讓“我”瞬間清醒了過來。這種寫法不僅富有生活氣息,也增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為:這個句子使用了擬人的修辭手法,瞌睡因為食物的出現(xiàn)而跑得無影無蹤,生動形象地寫出了母親的愛總是體現(xiàn)在細微之處,總是能及時地用食物趕走我的瞌睡。15.本題考查內(nèi)容理解和概活。結(jié)合“夏天里,脫光衣服跳進溝渠里玩水,烈日把后脖頸曬得通紅.爬上高大繁茂的桑樹偷吃酸甜的桑葚,留下滿嘴的紫黑"可知1,作者回憶了在丁字路上度過的無憂無慮的童年生活。他描述了夏天玩水、秋天偷吃甘蔗、冬天堆雪人打雪仗等場景,以及春暖花開時在丁字路上進行的各種游樂活動,如滾鐵圈、打陀螺等??筛爬椋簝和瘯r代,在“丁字路”上玩耍;結(jié)合“那是一個極度貧困的時代,我記憶深處里經(jīng)常要去鄰居家借東西…….苦難都來自于饑餓與嚴寒”可知,作者提到了在極度貧困的時代,經(jīng)常需要去鄰居家借東西,如油、米等。同時,他還描述了因為貧窮而餓著肚子去上學,以及深秋季節(jié)沒有新鞋穿,只能赤腳走在路上,冬天上學時棉褲破舊不堪,雙腿凍得直打寒顫的艱難經(jīng)歷??筛爬椋簝和瘯r代,家庭貧困、生活艱難;結(jié)合“母親經(jīng)常挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣,雞叫三遍的時候她就準時把我從夢中叫醒,我提著個馬燈走在前面,母親挑著一大擔自家菜園采摘的瓜果蔬菜走在后面。這丁字路是黃泥巴路,雨過天晴總是坑坑洼洼。馬燈光線微弱還沒睡醒的我眼睛都睜不開,稍不小心就會被磕倒摔跤。這時母親就會遞給我一節(jié)甘蔗,或者是一根昨晚煮好的玉米棒“有一次我生病了,病得非常嚴重,為了不耽誤白天生產(chǎn)隊的勞動,父親每天天不亮就背著我去鎮(zhèn).上打點滴。走完丁字路上公路,還要走六七里地才到鎮(zhèn)上衛(wèi)生院”可知,作者回憶了與母親和父親在丁字路上的溫情時光。母親挑著蔬菜去鎮(zhèn)上賣時,作者提著馬燈走在前面,母親則走在后面,路上母親會給他甘蔗或玉米棒吃。當作者生病時,父親每天天不亮就背著他去鎮(zhèn)上打點滴,走了很長的路才到達衛(wèi)生院。據(jù)此可概括為:母親帶著“我”挑著蔬菜走過“丁字路"去街上賣;父親背著“我”走過“丁字路"去鎮(zhèn)上看病。

故答案為:兒童時代,在“丁字路”上玩耍;兒童時代,家庭貧困、生活艱難;母親帶著“我”挑著蔬菜走過“丁字路”去街上賣;父親背著“我”走過“丁字路”去鎮(zhèn)上看病。16.本題考查句子理解。第段中"如果不吃苦,不奮斗,你就只能困守在方寸之間的家門這句話傳達了一個關(guān)于生舌態(tài)度和人生選擇的重要信息:首先,“不吃苦,不奮斗”意味著一個人缺乏積極進取的精伸,不愿意面對生活中的困難和挑戰(zhàn),不愿意付出努力去追求更好的生活。這樣的人往往滿足于現(xiàn)狀,缺乏追求更高目標的動力和勇氣。其次,“困守在方寸之間的家門”則形象地描繪了這種消極態(tài)度所帶來的后果。如果一個人不愿意吃苦和奮斗,他就只能被局限在自己的小圈子里,無法拓寬視野,無法接觸到更廣闊的世界和更多的機會。他的生活將變得單調(diào)乏味,缺乏變化和新鮮感。因此,這句話的含義是告誠人們要勇于面對生活中的困難和挑戰(zhàn),積極奮斗,不斷追求進步和成長。只有這樣,才能擺脫“困守在方寸之間的家門”的局限,擁有更廣闊的人生舞臺和更豐富的人生體驗。同時,這句話也體現(xiàn)了作者對吃苦耐勞、不解奮斗精神的肯定和推崇,鼓勵人們在面對困難時保持積極向上的態(tài)度,勇往直前。

故答案為:示例:人生唯有吃苦,積極進取,努力拼搏,才能獲得成功,有所成就。17.本題考查句段作用。內(nèi)容上,結(jié)合“墓地周邊就是廣袤無垠的油菜花海,幾支油菜花穿過籬笆斜伸過來,在綠草映襯之下尤其顯得金黃瑰麗,春風吹拂,搖曳生姿?;ㄏ汴囮嚀浔?,花海漸迷人眼。今年,又是一個豐收好年”的內(nèi)容可知,最后一段通過描繪墓地周邊的油菜花海,為全文營造了一個寧靜而美好的氛圍。油菜花象征著生機與希望,它們的金黃瑰麗與綠草映襯之下顯得尤為耀眼,這不僅是對逝去親人的美好寄托,也是對故鄉(xiāng)和兒時記憶的溫馨回憶。這種描寫使得文章在情感上達到了高潮,令人感受到作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀“今年,又是一個豐收和對親人的無盡思念。好年”一句,既是對故鄉(xiāng)豐收景象的寫實描繪,也寓意著作者對生活的美好祝愿和期待。這既是對過去艱辛歲月的回顧,也是對未來幸福生活的憧憬,表達了作者積極向上的人生態(tài)度。結(jié)構(gòu)上:最后一段在結(jié)構(gòu)上起到了收束全文的作用。它通過對故鄉(xiāng)美景的描繪和對豐收年景的期待,將文章的情感和主題升華到了一個新的高度,使得整篇文章在情感上更加完整和圓滿。同時,照應開頭“正值洞庭湖區(qū)油菜花開時節(jié),層層疊疊的花兒在明媚春光里金燦燦的,生機勃發(fā),流光溢彩。清明田鄉(xiāng)祭祀離開柏油公路向左拐,穿行一段油菜花海就到了我的老家,老家離公路就一里半地”,首尾呼應,使全文結(jié)構(gòu)更加嚴謹。

故答案為:結(jié)構(gòu)上:照應文章開頭,首尾呼應,使全文結(jié)構(gòu)更加嚴謹;內(nèi)容上:表達了作者對美好生活的贊美,更有對美好未來的熱切期望?!敬鸢浮?8.不一樣?!八篮!钡摹八馈敝杆篮V袥]有魚蝦、水草,寸草不生;“不死”的“死”指海水中礦物質(zhì)含量高,致使海水的密度大于人體的密度,即使不會游泳的人,也不會被淹死。19.邏輯順序。文章先說明死海的兩個特征:“死”(沒有魚蝦、水草,寸草不生)和“不死”(人不會被淹死),再揭示這兩個特征的成因:都是海水咸度高(礦物質(zhì)含量高)造成的。海水咸度高,魚蝦水草無法生長;海水中礦物質(zhì)含量高,海水密度大,人不會被淹死?!八馈焙汀安凰馈笔乾F(xiàn)象,海水中咸度高(礦物質(zhì)含量高)是本質(zhì)。使用的是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。20.不能?!翱赡堋笔且苍S、或許的意思,在文中推測死海數(shù)百年后可能會干涸,可能會“死”,如果刪去后與原文表達的意思不符,無法體現(xiàn)說明文語言的準確性。21.本文兩處引用神話傳說對說明死海的特征起著不同的作用。第③段引用“屢淹不死”的傳說,描述死海“不死”的表面特征,帶有神奇色彩;第⑤段引用死海形成的神話,說明遠古時候人們對死海成因的猜測,富有浪漫色彩,增加了文章的情趣?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。

(2)本題考查說明文的順序。說明的順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點詞句的角度入手。

(3)本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾,限制性詞語的選用上。主要是表示時間,空間,數(shù)量,范圍,程度,特征,性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時,先要陳述語言使用的準確性,再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述:這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(4)本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手,看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的,因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。18.本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合①段中“在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處,有一個“死?!薄_h遠望去,死海的波濤此起彼伏,無邊無際。但是,誰能想到,如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?這大概就是·死?!钡妹脑虬伞笨芍谝粋€“死”字是用來描述死海的自然環(huán)境特征,即死海中沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生,因此得名“死?!?。這里的“死”字表達的是死海缺乏生物活力的特性。結(jié)合②段中“然而,令人驚嘆的是,人們在這無魚無草的海水里,竟能自由游弋;即使是不會游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔心會被淹死。真是“死海不死””可知,第二個“死”字則是用來形容死海的海水浮力大,人在其中不會淹死的特點,即“死海不死”。這里的“死”字實際上是反語,用以突出死海雖然名為“死”,但實際上并不會致人死亡,有著出乎意料的特性。

故答案為:不一樣?!八篮!钡摹八馈敝杆篮V袥]有魚蝦、水草,寸草不生;“不死”的“死”指海水中礦物質(zhì)含量高,致使海水的密度大于人體的密度,即使不會游泳的人,也不會被淹死。19.本題考查說明順序。常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序等。結(jié)合①段中“在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處,有一個“死?!薄_h遠望去,死海的波濤此起彼伏,無邊無際。但是,誰能想到,如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?這大概就是·死?!钡妹脑虬伞笨芍?,文章從死海的得名開始,描述其沒有魚蝦、水草等生物的特性,這部分屬于對死海基本特征的介紹。結(jié)合②段中“然而,令人驚嘆的是,人們在這無魚無草的海水里,竟能自由游弋;即使是不會游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔心會被淹死。真是“死海不死””可知,接著,文章進一步探討了死海海水的浮力大的特點,并通過一個傳說故事來增強這一特性的敘述,使得說明更加生動和引人入勝。隨后,③-⑥段中,分析了死海海水浮力大的原因,即由于海水中含有大量礦物質(zhì)導致海水密度高。之后,文章探討了死海的形成過程,雖然首先引入了一個神話傳說,但緊接著便通過科學解釋揭示了死海形成的真實原因。最后,⑦⑧段中描述了死海的開發(fā)利用情況和未來的可能變化,為讀者提供了對死?,F(xiàn)狀和未來趨勢的全面了解。綜上所述,本文采用了邏輯順序,從死海的基本特征入手,逐步深入到其特性、成因和現(xiàn)狀,最后展望其未來,這樣的順序有助于讀者對死海有一個全面而深入的了解。

故答案為:邏輯順序。文章先說明死海的兩個特征:“死”(沒有魚蝦、水草,寸草不生)和“不死”(人不會被淹死),再揭示這兩個特征的成因:都是海水咸度高(礦物質(zhì)含量高)造成的。海水咸度高,魚蝦水草無法生長;海水中礦物質(zhì)含量高,海水密度大,人不會被淹死。“死”和“不死”是現(xiàn)象,海水中咸度高(礦物質(zhì)含量高)是本質(zhì)。使用的是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。20.本題考查說明文語言??赡?,表示可以實現(xiàn);也許,或許。結(jié)合“長此下去,在不久的將來,南部較淺的地方,海水將會消失;較深的北部,數(shù)百年后也可能干涸。那時,死海真的要死了”的內(nèi)容可知,“可能”這個詞在句子中表示一種推測和不確定性,它指出了死海在不久的將來因為蒸發(fā)量大于輸入量而干涸的只是一種推測,而非確鑿的事實。刪去“可能”之后,這個表述就會變?yōu)橐环N確定的預測,這與實際情況不符,因為未來的情況受到多種因素的影響,存在不確定性。保留“可能”不僅體現(xiàn)了說明文語言的準確性,也符合科學預測的嚴謹性。所以文中最后一段的加點詞“可能”不能刪去。

故答案為:不能?!翱赡堋笔且苍S、或許的意思,在文中推測死海數(shù)百年后可能會干涸,可能會“死”,如果刪去后與原文表達的意思不符,無法體現(xiàn)說明文語言的準確性。21.本題考查引用神話的作用。在說明性文章中,引用神話傳說通常是為了更好地說明事物,增強文章的可讀性和趣味性。在本文中,作者引用了兩處神話傳說,它們各自起到了不同的作用。結(jié)合③段中“傳說大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進海里,但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色,以為奴隸們受神靈保佑,屢淹不死,只好下令將他們?nèi)酷尫拧笨芍恼麻_頭引用奴隸被投入死海卻屢淹不死的傳說,不僅為死海增添了幾分神秘色彩,也激發(fā)了讀者的好奇心和閱讀興趣。這個傳說與死海的實際特性形成鮮明對比,使讀者對死海產(chǎn)生了更深刻的印象。結(jié)合⑤段中“死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠古時候,這兒原來是一片大陸。村里男子們有一種惡習,先知魯特勸他們改邪歸正,但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們,便暗中諭告魯特,叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后發(fā)生多么重大的事故,都不準回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊,走了沒多遠,他的妻子因為好奇,偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲,轉(zhuǎn)瞬之間,好端端的村莊塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是死海。她因為違背上帝的告誡,立即變成了石人”可知,在解釋死海的形成原因時,作者又引用了關(guān)于女子因回頭偷看而變成石人的傳說。這個傳說雖然并非科學解釋,但它為死海的形成提供了一種富有想象力的說法,使得原本枯燥的地質(zhì)變化過程變得生動有趣。同時,這也反映了古代人們對自然現(xiàn)象的理解和想象,具有一定的文化價值。總的來說,這兩處神話傳說的引用不僅豐富了文章的內(nèi)容,增強了文章的可讀性,還使得說明對象-死海更加生動有趣,更容易被讀者接受和理解。同時,這也體現(xiàn)了作者在寫作過程中的巧妙構(gòu)思和豐富的想象力。

故答案為:本文兩處引用神話傳說對說明死海的特征起著不同的作用。第③段引用“屢淹不死”的傳說,描述死?!安凰馈钡谋砻嫣卣?,帶有神奇色彩;第⑤段引用死海形成的神話,說明遠古時候人們對死海成因的猜測,富有浪漫色彩,增加了文章的情趣?!敬鸢浮?2.A23.兩個“難”字,第一個指相會困難,第二個是痛苦難堪的意思。因為“相見時難”所以“別亦難”——難以割舍、痛苦得難以承受。詩人在一句之中兩次使用“難”字,使相見無期的離別之痛顯得分外的深沉和纏綿。抒情主人公既已傷懷如此,恰又面對著暮春景物,當然更使她悲懷難遣?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩,反復誦讀,仔細分析詩中的內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。

(2)本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字(詞)在句中的意思(字面意思和實質(zhì)意思)或該字(詞)對突出主旨所起的作用。最后點出該字(詞)烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣情感。22.BCD.正確。

A.有誤,暮春之景。

故答案

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