幼兒園家庭教育指導(dǎo)智慧樹知到答案2024年濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校

幼兒園家庭教育指導(dǎo)濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校智慧樹知到答案2024年項(xiàng)目一測(cè)試

學(xué)前兒童家庭教育主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（）

A:親情性；?????B:生活性；C:啟蒙性；D:計(jì)劃性；

答案:ABC下列關(guān)于嬰幼兒階段的敏感期年齡表述正確的是（）

A:口手敏感期（0～1歲）；?????B:秩序敏感期（2～4歲）C:動(dòng)作敏感期（0～6歲）??D:語言敏感期（0～6歲）；

答案:ABCD學(xué)前兒童家庭教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）

A:學(xué)前兒童家庭教育的影響深刻而持久B:嬰幼兒存在不同的個(gè)性特征，學(xué)前兒童家庭教育更具針對(duì)性C:嬰幼兒身心發(fā)展迅速，家庭教育要及時(shí)滿足嬰幼兒成長(zhǎng)需要D:家庭教育的目的性、計(jì)劃性、組織性，決定了其影響的高效性

答案:ABC家庭教養(yǎng)類型分為：（）

A:放任型B:民主型C:溺愛型D:嚴(yán)厲型

答案:ABCD民主型親子關(guān)系的要點(diǎn)：（）

A:尊重孩子B:信任孩子C:溺愛孩子D:接納孩子

答案:ABD

項(xiàng)目二測(cè)試

對(duì)溝通信息從認(rèn)知層面進(jìn)行理解，但是忽略了對(duì)方情感情緒。這是幾級(jí)水平的溝通？（）

A:四級(jí)水平B:三級(jí)水平C:一級(jí)水平D:二級(jí)水平

答案:D對(duì)溝通信息全面了解并理解，并給出具體化的指導(dǎo)意見。這是幾級(jí)水平的溝通？（）

A:五級(jí)B:二級(jí)C:三級(jí)D:四級(jí)

答案:A家庭教育指導(dǎo)的基本技能是（）

A:與家長(zhǎng)的溝通能力B:教學(xué)能力C:反思能力D:組織活動(dòng)能力

答案:A幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通的良好基礎(chǔ)（）

A:好的溝通方法B:幼兒教師良好的態(tài)度C:用心關(guān)注，建立信任D:家長(zhǎng)的良好態(tài)度

答案:C下列說法正確的是（）

A:幼兒教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流、互動(dòng)過程中的說話方式，直接影響到與家長(zhǎng)聯(lián)系的成功與否。B:在決定與家長(zhǎng)溝通之前，教師沒必要做太多準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。C:與家長(zhǎng)溝通時(shí)，可以開口就批評(píng)孩子，注重效率。D:幼兒教師要想做好家庭教育指導(dǎo)工作，無須先樹立家園合作共育的理念。

答案:A

項(xiàng)目三測(cè)試

來離園交流與指導(dǎo)的特點(diǎn)是（）

A:在幼兒園每一天都會(huì)發(fā)生；?????B:方便教師與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交談；C:最高效的面對(duì)面家庭教育指導(dǎo)形式，也被稱為“快餐式交談”；?????????D:是所有家庭教育指導(dǎo)形式中最頻繁、最及時(shí)的指導(dǎo)形式，；

答案:ACD教師和家長(zhǎng)來離園交流的內(nèi)容可能是（）

A:家長(zhǎng)向老師反映孩子在家的身體狀況；B:教師就白天在幼兒園發(fā)生的重要事件與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提醒家長(zhǎng)配合教育孩子；C:家長(zhǎng)向幼兒園老師請(qǐng)教教育孩子的問題。D:教師向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的生活和游戲情況；

答案:ABCD來離園交流與指導(dǎo)的主要目的是（）

A:讓教師和家長(zhǎng)更好地了解孩子的身體和生活情況，以便更好地照顧孩子，保證孩子的身體健康；??B:讓家長(zhǎng)了解孩子的主要問題；C:家園共育方面達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展；??D:分清責(zé)任，避免出現(xiàn)不必要的糾紛。

答案:AC來離園時(shí)間還會(huì)發(fā)生的交流有（）

A:家長(zhǎng)之間相互交流學(xué)習(xí)、共同提高；?????B:教師與教師之間的交流；C:給幼兒提供愉快地同伴交流和交往的機(jī)會(huì)；??D:家長(zhǎng)會(huì)與孩子的好朋友之間發(fā)生交流。?

答案:ACD來離園的常規(guī)教育價(jià)值有（）

A:教師讓家長(zhǎng)觀摩孩子入園常規(guī)活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家里堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。B:教師會(huì)引導(dǎo)幼兒自主記錄考勤；C:教師會(huì)引導(dǎo)幼兒換鞋和收放服裝、整理衣柜；????????D:引導(dǎo)幼兒洗手、吃飯、喝水、擦嘴；

答案:ABCD

項(xiàng)目四測(cè)試

下列屬于約談準(zhǔn)備的是（）

A:選定需要個(gè)別約談的家長(zhǎng)B:分析準(zhǔn)備約談的問題，查閱相關(guān)資料C:預(yù)約合適的時(shí)間、地點(diǎn)D:確定約談目標(biāo)

答案:ABCD在約談的準(zhǔn)備階段，教師需要做的事情是（）

A:選定需要約談的家長(zhǎng)；B:查閱相關(guān)資料，研究約談的問題；C:制定約談目標(biāo)；D:與家長(zhǎng)相互問好；

答案:ABC個(gè)別約談的步驟有（）

A:約談準(zhǔn)備B:預(yù)約合適的時(shí)間、地點(diǎn)C:約談總結(jié)D:約談實(shí)施

答案:ACD家庭教育指導(dǎo)的難點(diǎn)有（）

A:缺乏個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)方案B:家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)不足C:主觀評(píng)價(jià)過多，客觀描述較少D:未注意語言表達(dá)的藝術(shù)性

答案:AB家長(zhǎng)主動(dòng)約談老師，可能的問題是（）

A:家長(zhǎng)有教育孩子方面的問題想向老師請(qǐng)教；B:孩子在家里不聽話。C:孩子在幼兒園受其他孩子欺負(fù)；D:孩子總是哭鬧、不愿意上幼兒園；

答案:ABCD

項(xiàng)目五測(cè)試

辨析討論會(huì)可以邀請(qǐng)參加的人員有（）；

A:對(duì)討論主題比較感興趣的家長(zhǎng)；B:?本領(lǐng)域的專家參與。C:對(duì)選定主題比較感興趣、比較精通的其他老師；D:?所有孩子的家長(zhǎng)。

答案:ABC引出辨析討論會(huì)主題的方式有（）

A:呈現(xiàn)一個(gè)家庭教育問題的案例或事件；B:看一段家庭教育的錄像；C:演出一個(gè)親子互動(dòng)的小品D:“單刀直入”地、直接提出討論會(huì)的主題；

答案:ABCD辨析討論會(huì)過程中，主持人主要的任務(wù)是（）

A:啟發(fā)家長(zhǎng)積極思考，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極發(fā)言；B:“穿針引線”，對(duì)家長(zhǎng)先后發(fā)言的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、概括；C:討論主題按照預(yù)設(shè)的流程，有邏輯地一步一步引向深入。D:發(fā)揚(yáng)發(fā)主，讓家長(zhǎng)自由發(fā)言；

答案:ABC辨析討論會(huì)結(jié)束階段，需要做好的工作是（）

A:討論總結(jié)可以請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；B:梳理應(yīng)該掌握的家庭教育觀念，總結(jié)整理多種操作方法；C:主持人需要總結(jié)整個(gè)討論過程；D:辨析討論會(huì)最后必須有一個(gè)大家一致同意的結(jié)論。

答案:ABC辨析討論會(huì)的組織要點(diǎn)有（）

A:?教師要有包容的心態(tài)，讓家長(zhǎng)暢所欲言；B:確保主題科學(xué)性和討論深度。C:?組織者要對(duì)主題做好充分的研究；??D:選題要有足夠的討論空間；?????

答案:ABCD

項(xiàng)目六測(cè)試

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的效果，家長(zhǎng)會(huì)的形式可以是（）

A:教師講，家長(zhǎng)聽就可以；B:可以整理部分孩子的照片或錄像資料，使用PPT制作成講義；C:隨著現(xiàn)代多媒體設(shè)備的普及和應(yīng)用，家長(zhǎng)會(huì)的形式可以更豐富；D:家長(zhǎng)會(huì)參加的人數(shù)多，所以形式好壞無所謂。

答案:BC家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人多、事雜，為了避免疏漏會(huì)議環(huán)節(jié)，教師可以采用（）

A:提前制定家長(zhǎng)會(huì)方案。B:對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和自己不太熟悉的內(nèi)容，教師要做較多的內(nèi)容提示，并盡量做到熟讀成誦；C:擬定家長(zhǎng)會(huì)提綱；D:制作PPT講稿；

答案:BCD家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備發(fā)言稿的要求是（）

A:語言要簡(jiǎn)潔、明確、有邏輯性；B:以正式、莊重的態(tài)度表達(dá)自己的思想和情感，“以情動(dòng)人”；C:不宜過長(zhǎng)，最好控制在300字以內(nèi)；D:必要的時(shí)候援引一兩句經(jīng)典名言，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

答案:ABCD擬定家長(zhǎng)會(huì)通知的要求是（）

A:說明家長(zhǎng)需要做的準(zhǔn)備。B:要體現(xiàn)教師的真誠(chéng)關(guān)懷；C:清晰、溫馨、體貼，不要用生硬的命令式的口吻；D:讓家長(zhǎng)一看就知道家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí)間、持續(xù)時(shí)間、具體地點(diǎn)、主要內(nèi)容、重要性；

答案:ACD下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知的要求是（）

A:為了保證家長(zhǎng)會(huì)的出勤率，幼兒園和老師可以多渠道、有策略地發(fā)放通知；B:在班級(jí)門口張貼通知。C:最好提前一周通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)預(yù)留時(shí)間做出安排；D:指導(dǎo)幼兒做一些準(zhǔn)備，讓他們提醒家長(zhǎng)開會(huì)的具體時(shí)間；

答案:ABCD

項(xiàng)目七測(cè)試

家庭教育講座的主講人可以是（）

A:外聘的心理專家B:外聘的教育專家C:外聘的兒童保健專家D:本園經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)和老師

答案:ABCD家庭教育講座的特點(diǎn)有（）

A:理論分析深入，可以幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的家庭教養(yǎng)觀念B:一對(duì)一的指導(dǎo)形式，具有針對(duì)性C:受眾人數(shù)多，溝通效率高D:理論聯(lián)系實(shí)際，讓家長(zhǎng)聽講座之后產(chǎn)生行動(dòng)力

答案:ACD家庭教育講座的主題可以是（）

A:多數(shù)家長(zhǎng)都非常感興趣的主題B:幼兒家庭教養(yǎng)中普遍存在的話題。C:各種家庭教育問題都可以D:家庭教養(yǎng)中誤區(qū)多、對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)影響巨大的問題

答案:ABD一般來說，主講人需要做的準(zhǔn)備是（）

A:制作PPTB:查找與主題相關(guān)的資料C:寫個(gè)人簡(jiǎn)介，并發(fā)送給主持人D:準(zhǔn)備講稿

答案:ABCD家庭教育講座的組織和實(shí)施的步驟（）

A:主持人介紹主講人B:組織家長(zhǎng)簽到入場(chǎng)C:主持人進(jìn)行講座總結(jié)D:主講人開始講座

答案:ABCD幼兒園家庭教育講座的主講人必須是：（）

A:本園教師主講時(shí)，必須對(duì)選定主題進(jìn)行深入地研究，了解心理和教育學(xué)原理，達(dá)到深入分析、讓家長(zhǎng)信服的目的B:外聘專家具有一定的理論水平，也非常了解幼兒家庭教養(yǎng)中的常見問題C:能夠結(jié)合實(shí)踐案例深入淺出的分析和引導(dǎo)D:要鼓勵(lì)有一定基礎(chǔ)和能力的教師勇于承擔(dān)講座任務(wù)

答案:ABC為了保持講座的秩序和取得好的效果，講座開始之前，主持人要做哪些工作（）

A:請(qǐng)家長(zhǎng)把手機(jī)上交B:主持人要正式并隆重地介紹主講人，以引起家長(zhǎng)聽講座熱情C:組織家長(zhǎng)簽到入場(chǎng)，按事先安排好的順序就座D:提醒家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，避免干擾講座的進(jìn)程

答案:BCD主講人開始講座的流程一般包括（）

A:對(duì)自己的專業(yè)背景和研究經(jīng)歷做詳細(xì)的自我介紹，以增進(jìn)相互了解。B:環(huán)環(huán)相扣，展開內(nèi)容C:向大家真誠(chéng)的問好，對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中來聽講座表示感謝D:開口之前，主講人最好鄭重地向聽眾鞠躬90度，以示尊重

答案:ABCD講座之后，主持人要做哪些工作（）

A:組織家長(zhǎng)有順序離場(chǎng)B:對(duì)家長(zhǎng)的耐心聆聽表示感謝C:對(duì)主講人表示感謝D:對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到進(jìn)一步提煉和升華

答案:ABCD能主講家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的家長(zhǎng)一般具有以下特點(diǎn)（）

A:有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)的B:任何家長(zhǎng)都可以C:語言表達(dá)能力比較強(qiáng)的D:在家庭教育方面做得比較好的

答案:ACD

項(xiàng)目八測(cè)試

家長(zhǎng)開放日對(duì)家庭教育指導(dǎo)的意義在于（）

A:有利于家長(zhǎng)理解全面發(fā)展的幼兒教育理念B:是家長(zhǎng)通過觀摩學(xué)習(xí)，理解科學(xué)的幼兒教育理念和提高家庭教育能力的重要途徑C:有利于增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的了解D:有利于家長(zhǎng)理解保教結(jié)合的幼兒教育理念

答案:ABCD家長(zhǎng)開放日的類型包括（）

A:半日生活型B:教研觀摩型C:教學(xué)活動(dòng)展示型D:幼兒能力展示型

答案:ABCD家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)目標(biāo)要從（）三個(gè)角度來制定，以便發(fā)揮家長(zhǎng)開放日的綜合教育價(jià)值。

A:展示幼兒園的風(fēng)采B:幼兒成長(zhǎng)C:教師成長(zhǎng)D:家長(zhǎng)成長(zhǎng)

答案:BCD家長(zhǎng)開放日活動(dòng)流程安排要（）

A:半日生活型開放活動(dòng)，要讓家長(zhǎng)能夠看到孩子在幼兒園半日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)B:時(shí)間安排緊湊，方便家長(zhǎng)參與C:不要頻繁更換場(chǎng)地，給組織工作帶來困難D:開放日活動(dòng)場(chǎng)面要精彩熱烈

答案:ABC家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前，要引導(dǎo)家長(zhǎng)做好以下準(zhǔn)備（）

A:引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的多方面表現(xiàn)，做到冷靜對(duì)待，理性處理B:引導(dǎo)家長(zhǎng)邊觀察邊思考，學(xué)會(huì)正確地分析和評(píng)價(jià)看到的各種現(xiàn)象，掌握科學(xué)的教育理念和方法C:因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來，孩子可能出現(xiàn)“人來瘋”，受到家長(zhǎng)干擾不參加活動(dòng)，或者撲到家長(zhǎng)懷里哭鬧的情況，要引導(dǎo)家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，不要焦慮和著急，盡量引導(dǎo)孩子正常參加活動(dòng)D:給孩子穿上漂亮衣服

答案:ABC家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的延伸和總結(jié)工作包括（）

A:將本次活動(dòng)材料存檔，便于積累經(jīng)驗(yàn)，將以后的此類活動(dòng)做好B:引導(dǎo)家長(zhǎng)把開放日活動(dòng)內(nèi)容延伸到家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行豐富多彩的家庭活動(dòng)C:總結(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題，并形成文字材料，為后續(xù)的組織相關(guān)活動(dòng)作做參考D:引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地分析問題，通過互動(dòng)討論和相互激發(fā)，達(dá)到提高家長(zhǎng)教育水平的目的

答案:ABCD親子趣味活動(dòng)的主要特點(diǎn)是（）

A:親子共同參加B:寓教于樂C:教育家長(zhǎng)D:只要孩子快樂

答案:AB親子趣味活動(dòng)的主要意義在于（）

A:有利于教師教育水平的提高B:有利于家長(zhǎng)之間的交流與相互學(xué)習(xí)C:有利于增進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親師感情D:有利于提高家長(zhǎng)親子互動(dòng)能力

答案:BCD親子趣味活動(dòng)的類型多樣，下面幾種形式都比較多地在幼兒園開展（）

A:親子采摘活動(dòng)B:親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)C:親子春、秋游活動(dòng)D:親子小劇場(chǎng)

答案:ABCD制定親子趣味活動(dòng)的目標(biāo)要從三個(gè)方面考慮（）

A:讓老師能夠充分利用家長(zhǎng)資源B:滿足幼兒教育和成長(zhǎng)的需要C:有利于教師教育水平的提高D:方便家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子感情

答案:ABD

項(xiàng)目九測(cè)試

2023年1月教育部等十三部門聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》提出，到哪一年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。（）

A:2050年B:2035年C:2025年D:2030年

答案:B關(guān)于家園社區(qū)合作共育的表述錯(cuò)誤的是（）

A:家園社協(xié)同育人的根本目的就是保障每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。B:家庭、幼兒園和社區(qū)，要在教育內(nèi)容和管理方法上相互配合，更應(yīng)該在教育觀念上達(dá)成一致，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“合作”C:家園社區(qū)合作的關(guān)鍵在于三者建立相互信任的關(guān)系，其中幼兒園起到重要的連接作用。D:幼兒園在與社區(qū)交流的過程中，應(yīng)堅(jiān)持指導(dǎo)、幫助、利益最大化的原則。

答案:D下列不屬于分析社區(qū)可利用資源的是（）

A:幼兒園資源B:文化資源C:物質(zhì)資源D:人力資源

答案:A電子