2024年山東春季高考模擬語(yǔ)文試卷試題及答案詳解

山東省青島市2023-2024學(xué)年高三春季高考二?？荚囌Z(yǔ)文試

題

2024.04

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。

滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

卷一（選擇題共50分）

20個(gè)小題，在每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合

題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。

一、本大題10個(gè)小題，每小題2分，共20分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的是（）

A.慟哭(tong)西瓜蔓（wan）怏怏不樂(lè)（yang）

B.端倪(ni)岱宗均（fang）哭天地地（qi*ng）

C.里弄(long)逮老鼠（dai）一丘之貉（he）

D.滂沱(pang)發(fā)粳財(cái)（heng）拾級(jí)而上（sh3）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的是（）

A.稔知發(fā)韌舶來(lái)品詭計(jì)多端B.收訖儕輩哈密瓜唉聲嘆氣

C.坐鎮(zhèn)欠收搔癢病涸澤而漁D.費(fèi)洶謳肥金剛鉆斧底抽薪

3.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①二十大報(bào)告指出，要推動(dòng)綠色發(fā)展，牢固樹(shù)立和一綠水青山就是金山銀山的理念。

②在那時(shí)起，我開(kāi)始花大的力量來(lái)一年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代我的作用。

③一職業(yè)教育能將科技與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，一備受重視。

A.踐行扶植由于因而B(niǎo).實(shí)踐扶植因?yàn)閺亩?/p>

C.實(shí)踐扶持由于因而D.踐行扶持因?yàn)閺亩?/p>

4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A.（工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起商品經(jīng)濟(jì)）工農(nóng)都為現(xiàn)代化做貢

獻(xiàn)。

B.小丁發(fā)來(lái)短信，邀他一起去逛江灘他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)?！?/p>

C.棧橋的風(fēng)里有海的味道——咸咸的、澀澀的，吹進(jìn)傍海的歐式城堡，見(jiàn)證歲月的變遷。

D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)、上下。左右，中國(guó)、外國(guó)，都是相互影響、相互制約的。

5.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（）

A.雷鋒同志的一生雖然很短暫，但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直擎的舉節(jié)。

B.面對(duì)好友的不情之博和“以死相逼”，他最終將如何擺脫困境呢？

C.近幾年，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，導(dǎo)致大量難民毀容紂舉，流離失所。

D.在高新開(kāi)發(fā)區(qū)，造型美觀(guān)新穎的高樓大廈鱗諛櫛也滿(mǎn)目皆是。

6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.青島膠東國(guó)際機(jī)場(chǎng)通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、先期機(jī)檢、人包綁定，通關(guān)體驗(yàn)大幅提升。

B.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系。

C.根據(jù)氣象局?jǐn)?shù)據(jù)分析，近日長(zhǎng)江中下游地區(qū)僅江蘇和浙江部分地區(qū)有小雨。

D.春晚傳統(tǒng)紋樣表演秀《年錦》以其婉轉(zhuǎn)的旋律、精美的服飾，讓觀(guān)眾看得目不轉(zhuǎn)睛。

7.對(duì)下列語(yǔ)句的排序，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①秦淮河的船約略可分為兩種：一是大船，一是小船，就是所謂“七板子”。

②“七板子”規(guī)模雖不及大船，但那淡藍(lán)色的欄桿，空敞的艙，也足系人情思。

③這幾處的船不是覺(jué)著笨，就是覺(jué)著簡(jiǎn)陋，局促，都不能引起乘客們的情韻。

④大船艙口闊大，里面陳設(shè)著字畫(huà)和光潔的紅木家具，桌上一律嵌著冰涼的大理石面。

⑤秦淮河里的船，比北京頤和園的船好，比西湖的船好，比揚(yáng)州瘦西湖的船也好。

A.①④②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③①④②D.①②④⑤③

8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的是（）

A.白居易，與李白、杜甫合稱(chēng)為“唐代三大詩(shī)人”之一，他主張“文以載道”。

B.蕭紅，現(xiàn)代女作家被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

C.古代官位以右為尊，乘車(chē)騎時(shí)以左為尊，室內(nèi)宴會(huì)四面座位以坐北朝南為尊。

D.鄉(xiāng)試又稱(chēng)為“春闈”，應(yīng)試者叫“秀才”，考中后稱(chēng)“舉人”，第一名稱(chēng)“解元”。

9.下列句子中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

C.久在樊籠里，復(fù)得返自然。D.今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明

10.對(duì)下面這首詞的賞析，不氐頌的是（）

長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅①

唐?劉長(zhǎng)卿②

三年謫宜此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。

漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【注釋】①賈誼：西漢文帝時(shí)政治家、文學(xué)家，被貶為長(zhǎng)沙王太傅，長(zhǎng)沙有其故址。

②此詩(shī)是作者在唐代宗大歷年間，第二次遭遷謫來(lái)到長(zhǎng)沙的時(shí)候所做。

A.首聯(lián)寫(xiě)賈誼三年謫宦生涯，落得“萬(wàn)古”留悲，一個(gè)“悲”字，直貫篇末。

B.頷聯(lián)寫(xiě)古宅蕭條冷落的景色，寓情于景，情景交融，意境悲涼。

C.頸聯(lián)寫(xiě)“有道”的漢文帝對(duì)賈誼尚且薄恩，暗諷昏耳貴的唐代宗對(duì)劉長(zhǎng)卿更談不上恩遇了。

D.尾聯(lián)中的“君”指代詩(shī)人自己，抒發(fā)了詩(shī)人被貶的悲憤與對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)情緒。

二、(本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分)

(-)

閱讀下面的文字，完成小題。

“國(guó)潮”餐飲滋味新

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化自信提升，近年來(lái)，“國(guó)潮”逐漸興起，“國(guó)潮”餐飲應(yīng)運(yùn)而生，

全國(guó)多地出現(xiàn)了不少以“國(guó)潮”為主題的餐廳，風(fēng)格多樣，主打中華文化元素。越來(lái)越多的

“國(guó)潮”餐廳涌現(xiàn)，為消費(fèi)者提供了更為豐富的餐飲體驗(yàn)。

“國(guó)潮”元素在餐飲業(yè)其實(shí)由來(lái)已久，很多中華老字號(hào)美食都可以算作“國(guó)潮”餐飲。

日前，中華老字號(hào)企業(yè)北京飯店邀請(qǐng)非遺匠人在大堂展示中華民俗技藝，傳承非遺文化。飯

店設(shè)置了糖人、糖畫(huà)、剪紙、中國(guó)結(jié)、面人、草編等傳統(tǒng)民俗技藝攤位，非遺匠人現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝，

通過(guò)展示、互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)傳民俗技藝，讓賓客們近距離感受中華傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)非遺技藝的魅

力?！拔覀兿Ｍ课活櫩湍軌驈囊粋€(gè)小小的糖人、面塑、中國(guó)結(jié)上，體會(huì)到中華文化的獨(dú)特

魅力、希望能將非遺文化用年輕人大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的‘國(guó)潮’風(fēng)展示出來(lái)?！北本╋埖晗嚓P(guān)負(fù)

責(zé)人說(shuō)。

很多餐廳將“國(guó)潮”元素融入菜品。提督品牌盛放烤鴨的器皿是如意形狀，象征順心

如意?？绝啞拔逦度浴保凇耙怀浴鄙献罆r(shí)，使用如意樣式的餐具裝盛；“二吃”和“三

吃”上桌，如意首尾位置發(fā)生變化，寓意從始至終，正反皆如意。

2023年，我國(guó)餐飲收入突破5.2萬(wàn)億元，創(chuàng)歷史新高。中國(guó)飯店協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳新華說(shuō)：

“2024年是商務(wù)部確定的'消費(fèi)促進(jìn)年'，餐飲業(yè)要積極打造餐飲消費(fèi)熱點(diǎn)，大力挖掘數(shù)

字消費(fèi)、綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)、國(guó)貨'潮品'等新的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)，讓餐飲消費(fèi)成為擴(kuò)大內(nèi)需

的重要力量?！?/p>

走進(jìn)北京市東城區(qū)東四北大街的北京稻香村零號(hào)店，柜臺(tái)里擺滿(mǎn)琳瑯滿(mǎn)目的中式糕點(diǎn)。

比如傳統(tǒng)民樂(lè)造型的“琵琶糕”、復(fù)古柔美的“盤(pán)紐酥”、匠心傳承的“剪紙方酥”，仿古

擺件造型的“翡翠白菜”，造型均借鑒了中華傳統(tǒng)文化元素。一款“玦瑯糕”，看上去像一

個(gè)葫蘆花瓶，是北京稻香村與北京市玦瑯廠(chǎng)聯(lián)名推出的特色產(chǎn)品。其原型是來(lái)自北京市玨瑯

廠(chǎng)的“洪福齊天”花瓶，葫蘆造型加上蝙蝠元素寓意著福祿吉祥，更展現(xiàn)出了傳統(tǒng)手工藝的

獨(dú)特美感。

透過(guò)小小的糕點(diǎn)，仿佛可以看到匠人們?nèi)獭⑵z、點(diǎn)藍(lán)等過(guò)程。隨著直播電商、跨

境電商的迅速發(fā)展，中式糕點(diǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新加速，酥餅產(chǎn)品、餡餅產(chǎn)品、糕點(diǎn)產(chǎn)品等創(chuàng)新不斷，

面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)縱深發(fā)展，尤其是向年輕人覆蓋。海外市場(chǎng)加速也非常明顯。調(diào)查顯示，58.4%

的消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)更注重產(chǎn)品的口味和味道，超四成消費(fèi)者關(guān)注的是產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格，

其次是大眾喜愛(ài)度、品牌知名度，均有超三成的消費(fèi)者關(guān)注。

中式糕點(diǎn)以其藥食同源的原材料和低糖、低脂的特點(diǎn)，正逐漸成為市場(chǎng)新寵。隨著相

關(guān)部門(mén)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化宣傳和鼓勵(lì)老字號(hào)走向國(guó)際市場(chǎng)，中式糕點(diǎn)的發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇，行業(yè)日

漸向健康化、渠道多元化發(fā)展。

截至目前，與中式糕點(diǎn)相關(guān)的企業(yè)有2.5萬(wàn)余家，行業(yè)專(zhuān)家建議，中式糕點(diǎn)正成為傳

播中華文化的載體，除傳統(tǒng)的實(shí)體店銷(xiāo)售外，品牌可積極開(kāi)拓海外線(xiàn)上銷(xiāo)售渠道，通過(guò)電商

平臺(tái)、社交媒體等途徑擴(kuò)大銷(xiāo)售范圍。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024.3.21,有刪改）

11.下列關(guān)于“國(guó)潮”餐飲的表述，不正確的是（）

A.“國(guó)潮”餐飲興起是因?yàn)槲覈?guó)人民的生活水平不斷提高，特別是年輕人十分熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。

B.非遺匠人現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝，通過(guò)展示、互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)傳授民俗技藝，都是“國(guó)潮”餐飲的表現(xiàn)形式。

C.盛放食物的器皿、食物的造型融入“國(guó)潮”元素，均借鑒了中華傳統(tǒng)文化元素。

D.中式糕點(diǎn)因“國(guó)潮”的興起而不斷創(chuàng)新，面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)縱深發(fā)展，尤其是向年輕人覆蓋。

12.下列理解，不符合原文意思的是（）

A.“國(guó)潮”主題餐廳，風(fēng)格多樣，主推中華文化元素，為消費(fèi)者提供了更為豐富的餐飲體驗(yàn)。

B.用年輕人、大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的“國(guó)潮”風(fēng)展示非遺文化，更有助于傳承中華文化的獨(dú)特魅力。

C.人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)中式糕點(diǎn)時(shí)更注重產(chǎn)品口味、質(zhì)量和價(jià)格，其次是大眾喜愛(ài)度、品牌知名度。

D.中式糕點(diǎn)以其藥食同源、低糖、低脂等特點(diǎn)，已經(jīng)成為能傳播中華文化的市場(chǎng)新寵。

13.下列對(duì)文段寫(xiě)作方法的分析正確的是（）

A.本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明“國(guó)潮”興起對(duì)餐飲業(yè)特別是中式點(diǎn)心的影響。

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

B.文章由“國(guó)潮”餐飲和中式點(diǎn)心兩部分組成，條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。

C.文章語(yǔ)言典雅，感性和理性語(yǔ)言并存，內(nèi)容通俗易懂。

D.文本由從業(yè)人士的介紹到行業(yè)專(zhuān)家的建議，內(nèi)容層層遞進(jìn)，說(shuō)服力較強(qiáng)。

(-)

閱讀語(yǔ)段，完成各題。

太陽(yáng)再爆大斑，“夸父一號(hào)”衛(wèi)星“逐日”成效如何？

據(jù)國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心發(fā)布的信息，北京時(shí)間2024年2月23日6時(shí)34分，

太陽(yáng)爆發(fā)了第25太陽(yáng)活動(dòng)周迄今強(qiáng)度最大的耀斑——X6.3級(jí)大耀斑，這一耀斑強(qiáng)度也打破

了自2017年以來(lái)的耀斑爆發(fā)紀(jì)錄。

我國(guó)綜合性太陽(yáng)探測(cè)專(zhuān)用衛(wèi)星“夸父一號(hào)”于2022年10月9日發(fā)射，經(jīng)過(guò)近1年的

在軌測(cè)試，2023年9月正式交付給中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)管理，進(jìn)入在軌科學(xué)運(yùn)行階段。

自衛(wèi)星發(fā)射以來(lái)，已記錄到大的500TB的原始太陽(yáng)觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)，其中蘊(yùn)含著包括此次太陽(yáng)大

爆發(fā)各項(xiàng)物理信息在內(nèi)的多種太陽(yáng)數(shù)據(jù)，為后續(xù)研究提供了豐富的素材?！翱涓敢惶?hào)”衛(wèi)星

目前狀態(tài)如何？隨著第25太陽(yáng)活動(dòng)周逐漸進(jìn)入高峰，“夸父一號(hào)”將發(fā)揮什么作用？

“夸父一號(hào)”首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)研究員甘為群介紹，第25太陽(yáng)

活動(dòng)周預(yù)計(jì)在今年下半年至明年上半年進(jìn)入極大期。當(dāng)前，國(guó)際上有多顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星在軌

工作?！翱涓敢惶?hào)”衛(wèi)星全稱(chēng)先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)(ASO-S),它的核心科學(xué)目標(biāo)是“一磁

兩暴”，即太陽(yáng)磁場(chǎng)，以及太陽(yáng)上兩類(lèi)最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——太陽(yáng)耀斑和日冕物質(zhì)拋射。搞

清楚這三者間的聯(lián)系，有助于認(rèn)識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)的形成和演化，對(duì)預(yù)報(bào)空間天氣也將提供事奉幫

助。

今年1月1日至2月23日，太陽(yáng)已經(jīng)發(fā)生6個(gè)X級(jí)耀斑。其中，1月1日爆發(fā)了X5.0

級(jí)耀斑，2月22日至23日連續(xù)爆發(fā)了3個(gè)X級(jí)耀斑，“夸父一號(hào)”較好地觀(guān)測(cè)到了這些大

的太陽(yáng)爆發(fā)，衛(wèi)星的觀(guān)測(cè)能力和獨(dú)特性在這些近期發(fā)生的太陽(yáng)劇烈爆發(fā)的觀(guān)測(cè)中得到不今展

示——“奪父一號(hào)”上的硬X射線(xiàn)成像儀，提供了目前地球視角唯一的太陽(yáng)硬X射線(xiàn)成像

和像譜觀(guān)測(cè)，其觀(guān)測(cè)質(zhì)量達(dá)到國(guó)際一流水平；萊曼阿爾法太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡上的全日面成像儀提供

了萊曼阿爾法波段唯一的全日面成像，白光望遠(yuǎn)鏡、雙波段日冕儀對(duì)耀斑及日冕物質(zhì)拋射的

觀(guān)測(cè)也顯現(xiàn)出觀(guān)測(cè)波段和視場(chǎng)的獨(dú)特性；全日面矢量磁像儀獲得了耀斑區(qū)域視線(xiàn)方向上的高

精度磁圖?！翱涓敢惶?hào)”的三臺(tái)載荷，既有組合優(yōu)勢(shì)，也各有各的特色和本領(lǐng)。它們對(duì)大耀

斑所進(jìn)行的豐富綜合觀(guān)測(cè)，為接下來(lái)的深入研究提供了極好的素材。

目前，基于“夸父一號(hào)”觀(guān)測(cè)結(jié)果的研究正在深入展開(kāi)，首批觀(guān)測(cè)研究成果將以專(zhuān)刊

形式發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上。

不同的太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星有不同的使命。因此，多儀器聯(lián)合觀(guān)測(cè)非常重要。第25太陽(yáng)活

動(dòng)周將進(jìn)入極大期，科學(xué)家將借助“夸父一號(hào)”繼續(xù)記錄和研究更多的太陽(yáng)爆發(fā)，同時(shí)結(jié)合

國(guó)內(nèi)外相關(guān)觀(guān)測(cè)設(shè)備提供的多波段數(shù)據(jù)，希望能得到更多有意義的重要科學(xué)成果。

14.下列選項(xiàng)中對(duì)"夸父一號(hào)”的表述，正確的是（）

A.“夸父一號(hào)”2022年10月9日發(fā)射就進(jìn)入到在軌科學(xué)運(yùn)行并記錄大量原始太陽(yáng)觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)。

B.硬X射線(xiàn)成像儀，是世界上唯一能提供太陽(yáng)硬X射線(xiàn)成像和像譜觀(guān)測(cè)的儀器。

C.“夸父一號(hào)”充分利用了世界各國(guó)先進(jìn)的儀器觀(guān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng)，可以直接得出很多有重要意

義的數(shù)據(jù)。

D.，，夸父一號(hào)，，是我國(guó)綜合性太陽(yáng)探測(cè)專(zhuān)用衛(wèi)星，其全稱(chēng)是先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)。

15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的是（）

A.，，夸父一號(hào)，，的三臺(tái)載荷對(duì)大耀斑所進(jìn)行的豐富綜合觀(guān)測(cè)，為接下來(lái)的深入研究提供了極

好的素材。

B.國(guó)際上有多顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星在軌工作，在第25太陽(yáng)活動(dòng)周極大期能得到更多有意義的

重要科學(xué)成果。

C.搞清楚“一磁兩暴”三者間的聯(lián)系，可以幫助人們更好的認(rèn)識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)以及預(yù)報(bào)天氣。

D.，，夸父一號(hào)，，的觀(guān)測(cè)研究成果都將以專(zhuān)刊形式發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上。

16.下列對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的是（）

A.開(kāi)篇用太陽(yáng)耀斑的爆發(fā)引出“夸父一號(hào)”并介紹了其目前狀態(tài)和發(fā)揮的作用。

B.本文結(jié)構(gòu)緊湊，按照邏輯順序說(shuō)明了“夸父一號(hào)”工作原理和采集的數(shù)據(jù)，條理清晰。

C.文章采用列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法對(duì)太陽(yáng)耀斑和衛(wèi)星工作進(jìn)行說(shuō)明。

D.文中加點(diǎn)的“大約”“重要”“充分”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了說(shuō)明文嚴(yán)密準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)。

三、本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分。

閱讀下面文言文，完成小題。

君子日：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，

以為輪，其曲中規(guī)。雖又槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君

子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跋而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千

里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；鴦馬十駕，功在不

舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下

飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二螫，非蛇鯉■之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

（選自《勸學(xué)》，作者荀況）

17.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的是（）

A.則期明而行無(wú)過(guò)矣同“智”，智慧

B.而聞?wù)哒们宄?/p>

C.非能水也名詞活用作動(dòng)詞，游泳

D.而神明自得自己感到滿(mǎn)意

18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的是（）

A.基曲中規(guī)基皆出于此乎

B.吾嘗終日四思矣徐加察之，則山下皆石穴罅

C.而寒于水尤致思干天文陰陽(yáng)歷算

D.無(wú)爪牙之利加之以師旅

19.下列句子中，與“以為輪，其曲中規(guī)''一句句式相同的是（）

A.今以鐘磐置水中B.異乎三子者之撰

C.驗(yàn)之以事D.是造物者之無(wú)盡藏也

20.下列對(duì)文段的理解和分析，不正確的是（）

A.開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)“學(xué)不可以己”，然后從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度方面展開(kāi)論述。

B.用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”說(shuō)明客觀(guān)事物經(jīng)過(guò)一定的變化過(guò)程，可以有所發(fā)展和提高。

C.用“騏驥”“弩馬”論證自身?xiàng)l件不是學(xué)習(xí)的決定因素，專(zhuān)心致志才是學(xué)好的關(guān)鍵。

D.選文運(yùn)用大量的排比與對(duì)偶，文章氣勢(shì)充沛；采用比喻論證和對(duì)比論證，論證深入淺出。

卷二（非選擇題，共70分）

四.本大題3個(gè)小題，共10分

21.寫(xiě)出下列橫線(xiàn)處空缺的名句。

（1）“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心,

對(duì)軍閥官僚的蔑視。

(2)“,渺滄海之一粟”道出了我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)

體的渺小。

(3)“茍利國(guó)家生死以，"，只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚残母?/p>

情愿，絕不會(huì)因?yàn)榭赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。

22.請(qǐng)根據(jù)材料和圖畫(huà)內(nèi)容，寫(xiě)出太空兔名稱(chēng)的意義。

2023年1月14日，在北京頤堤港的“中國(guó)探月太空兔”展陳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)探月航天

IP形象太空兔正式對(duì)外公布了名稱(chēng)，中文名“兔星星”。它既是中國(guó)探月航天工程的吉祥物,

更是中國(guó)探月精神和文化的吉祥物。

23.下面是周明制訂的寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)指出其中格式和內(nèi)容上的四處不足。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃是十分重要的，有了切實(shí)可行的計(jì)劃，就可以減少盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，使我們

順利地完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，我特制訂寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

(1)我掌握的單詞量不夠，在寒假中我要將第一冊(cè)英語(yǔ)教材中的單詞背熟。

(2)在語(yǔ)法方面，我要重點(diǎn)突破英語(yǔ)中動(dòng)詞的幾種時(shí)態(tài)。

(3)要強(qiáng)化英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力。

(4)每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)30分鐘。

(5)閱讀兩本有英漢對(duì)照的英語(yǔ)小說(shuō)簡(jiǎn)讀本。

周明

五、本大題5個(gè)小題，共15分

閱讀下面的文字，完成小題。

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

家徽

①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠(chǎng)有廠(chǎng)徽。奇怪嗎？我家竟有家徽，我家的家徽是一條魚(yú)，

一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)，那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線(xiàn)條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)

而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。

②祖父在世時(shí)。膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢，民國(guó)初年，

戰(zhàn)亂頻繁。

③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守

住廚房門(mén)口，不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)

地搜索著廚房的每一個(gè)角落,那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。

廚房的香杏兄元都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人，父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓

說(shuō)肯定有人，還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)，等他們走了之后，祖父走

到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人，以

一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非

殘疾不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮

手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家

度幾天日子賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口?！奥?，”

祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)

了?！?/p>

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖

父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。

⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇

怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。

⑨大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連

著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是

一個(gè)年輕漁人，這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)，祖父和父親

他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，

并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條

“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我們家照祖父的意思，每次修屋或換門(mén)時(shí)，都保留這魚(yú)的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（選自《余華作品集》，文章有刪改）

24.根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)，每空限兩個(gè)字。

——放賊——送魚(yú)——

25.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第②段的作用。

26.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子，從人物描寫(xiě)方法的角度分析賊人的心理變化。

27.結(jié)合具體語(yǔ)句，分析祖父的形象特點(diǎn)。

28.家微是家風(fēng)的體現(xiàn)，祖父用自己的言行教育子孫。結(jié)合全文，分條概括祖父的家風(fēng)，并

聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)。

六、本大題（45分）

29.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。

今年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中，主持人尼格買(mǎi)提在配合魔術(shù)表演時(shí)，產(chǎn)生失誤，沒(méi)有成功

對(duì)上撲克牌。當(dāng)時(shí)，他尷尬的神情馬上被網(wǎng)友捕捉并調(diào)侃“像極了坐在老師身邊的差

生”“感覺(jué)他在臺(tái)上都快碎了”。

對(duì)于這次失誤，撒貝寧在春晚上直言不諱地揭穿，春晚導(dǎo)演于蕾在訪(fǎng)談中坦然承認(rèn)，

尼格買(mǎi)提更是在社交平臺(tái)上與網(wǎng)友“心碎地”互動(dòng)。正月十五的元宵晚會(huì)上，尼格買(mǎi)提續(xù)變

了魔術(shù)，圓上了春晚?yè)淇伺频氖д`，也成就了一個(gè)有趣的節(jié)目。

請(qǐng)以“正視失誤”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相關(guān)信息。

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

1.c

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A.“怏怏不樂(lè)”的“怏”字應(yīng)讀作yang?

B.“端倪”的“倪”字應(yīng)讀作成“哭天搶地”的“搶”字應(yīng)讀作qiang.

D.“滂沱”的“滂”字應(yīng)讀作pango

故選C。

2.B

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。

A.“發(fā)韌”的“韌”應(yīng)寫(xiě)作“物”。

C.“欠收”的“欠”應(yīng)寫(xiě)作“歉”；“搔癢病”的“搔”應(yīng)寫(xiě)作“瘙”。

D.“斧底抽薪”的“斧”應(yīng)寫(xiě)作“釜”。

故選B。

3.D

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見(jiàn)詞語(yǔ)的能力。

①兩者都表示行動(dòng)、履行的意思，不同的是“踐行”后一般跟賓語(yǔ)，“實(shí)踐”后一般不跟賓語(yǔ),

故應(yīng)選“踐行”。

②“扶植”：扶持培養(yǎng)；扶助培植?！胺龀帧保?.攙扶。2.支持；幫助。3.服侍；照顧。前者多

用于貶義，后者多用于褒義。此處用來(lái)表示幫助年輕人，故選用“扶持”。

③“備受重視”表達(dá)的是結(jié)果，而前面“職業(yè)教育能將……”表述的是原因，而“因?yàn)椤焙蠖喔?/p>

整的語(yǔ)句成分，此處是完整語(yǔ)句，故可選"因?yàn)椤瓘亩?/p>

故選D。

4.C

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A.括號(hào)使用錯(cuò)誤?！肮まr(nóng)都為現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)”是對(duì)前文工人、農(nóng)民的總結(jié)，可改成冒號(hào)或破折

號(hào)。

B.引號(hào)使用錯(cuò)誤。“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)”是他說(shuō)的內(nèi)容，引號(hào)前應(yīng)加上冒號(hào)。

D.第一個(gè)句號(hào)使用錯(cuò)誤?！斑^(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)、上下”和“左右，中國(guó)、外國(guó)”是并列成分，共

同作為整個(gè)句子的主語(yǔ)，應(yīng)該為頓號(hào)。

故選C。

5.D

答案第1頁(yè)，共12頁(yè)

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.罄竹難書(shū)：把竹子用完了都寫(xiě)不完，形容罪行多得寫(xiě)不盡，帶貶義色彩。本句贊美雷鋒的

高尚品質(zhì)，不能用“罄竹難書(shū)”，屬于褒貶誤用。

B.不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求，為自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話(huà)。作為謙辭，多用于自己身上,

此處用于對(duì)方身上，謙敬不當(dāng)。

C.毀家紓難：指捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難。此處突出俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)給民眾帶來(lái)苦難，不

能用“毀家紓難”，屬于望文生義。

D.鱗次櫛比：像魚(yú)鱗或梳篦的齒那樣緊密地排列著，形容建筑物等密集、排列整齊的樣子。

此處用來(lái)形容高新開(kāi)發(fā)區(qū)造型美觀(guān)新穎的高樓大廈，使用正確。

故選D。

6.B

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“人包綁定”后面加上“等技術(shù)”。

C.“江蘇和浙江部分”有歧義，可以理解為江蘇全部和浙江部分地區(qū)有小雨，也可以理解為江

蘇部分和浙江部分地區(qū)有小雨。

D.不合邏輯，“婉轉(zhuǎn)的旋律”不能“看得目不轉(zhuǎn)睛”。

故選B。

7.C

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之銜接與排序的能力。

本段圍繞著“秦淮河里的船”來(lái)寫(xiě)。其中①把秦淮河的船分成了大船和小船兩種，并且大船在

前，小船在后，而后面②所論的是“七板子”小船，④所講的是大船的特點(diǎn)，故這三句應(yīng)排為

①④②，排除BD。

②最后說(shuō)秦淮河的“七板子”小船“足系人情思”，而③句說(shuō)“這幾處的船”“不能引起乘客們的

情韻”，顯然不符合秦淮河的船的特點(diǎn)，可見(jiàn)③應(yīng)是針對(duì)第⑤句的解釋。而從語(yǔ)段的總體思

路來(lái)說(shuō)，應(yīng)是通過(guò)比較，從其他地方的船的不好引出秦淮河的船的好，由此展開(kāi)對(duì)于秦淮河

的船的具體分析，故⑤③應(yīng)位于①④②前，排除A。

故選C?

8.B

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“他主張，文以載道”，錯(cuò)。“文以載道”是由北宋哲學(xué)家周敦頤提出的。

答案第2頁(yè)，共12頁(yè)

C.“室內(nèi)宴會(huì)四面座位以坐北朝南為尊”錯(cuò)，室內(nèi)宴會(huì)四面座位以“東向”，即“坐西向東''為

尊。

D.“鄉(xiāng)試又稱(chēng)為，春闈，”錯(cuò)，鄉(xiāng)試每三年考一次，考期在八月，故又稱(chēng)“秋闈”。

故選Bo

9.A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

A.夸張。以“萬(wàn)重山”為夸張，表現(xiàn)出舟行之快，行程之多。

B.比喻。把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍；

C.比喻。把官場(chǎng)比作樊籠；

D.比喻。把琵琶聲比作仙樂(lè)。

故選Ao

10.D

【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“尾聯(lián)中的，君，指代詩(shī)人自己”說(shuō)法有誤。劉長(zhǎng)卿在此詩(shī)中，憑吊賈誼故跡，憐賈誼以自憐，

悲賈誼以自悲，這里的“君”也是劉長(zhǎng)卿對(duì)賈誼的稱(chēng)呼。

故選D。

11.A12.B13.B

【解析】11.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

A."……是因?yàn)槲覈?guó)人民的生活水平不斷提高，特別是年輕人十分熱愛(ài)傳統(tǒng)文化”錯(cuò)誤，以偏

概全。根據(jù)原文可知，還有其他如“文化自信提升”等原因。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生分析概括作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“更有助于傳承中華文化的獨(dú)特魅力”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文說(shuō)的是“我們希望……體會(huì)到

中華文化的獨(dú)特魅力、希望能將非遺文化用年輕人大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的‘國(guó)潮’風(fēng)展示出來(lái)”，文

中并沒(méi)有體現(xiàn)比較。

故選B。

13.本題考查學(xué)生分析理解寫(xiě)作方法的能力。

A.“……對(duì)餐飲業(yè)特別是中式點(diǎn)心的影響”錯(cuò)誤，曲解文意?！疤貏e是中式點(diǎn)心”說(shuō)明文章有所

側(cè)重，但本文對(duì)于餐飲和中式點(diǎn)心的相關(guān)影響都進(jìn)行了非常詳細(xì)的介紹。

答案第3頁(yè)，共12頁(yè)

C.“文章語(yǔ)言典雅，感性和理性語(yǔ)言并存”錯(cuò)誤。本文語(yǔ)言整體通俗直白，并不過(guò)分追求典雅，

且整體分析偏重理性。

D.“文本由從業(yè)人士的介紹到行業(yè)專(zhuān)家的建議”錯(cuò)誤，主觀(guān)臆斷。文中所舉的北京飯店相關(guān)負(fù)

責(zé)人和中國(guó)飯店協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳新華的話(huà)，都不屬于這兩者。

故選B。

14.D15.A16.B

【解析】14.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

A.“發(fā)射就進(jìn)入到在軌科學(xué)運(yùn)行并記錄大量原始太陽(yáng)觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)”曲解文意。原文說(shuō)的是“我國(guó)

綜合性太陽(yáng)探測(cè)專(zhuān)用衛(wèi)星‘夸父一號(hào)'于2022年10月9日發(fā)射，經(jīng)過(guò)近1年的在軌測(cè)試,2023

年9月正式交付給中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)管理，進(jìn)入在軌科學(xué)運(yùn)行階段”，并非同時(shí)發(fā)生。

B.“硬X射線(xiàn)成像儀，是世界上唯一……”以偏概全。原文說(shuō)的是，“夸父一號(hào)，上的硬X射線(xiàn)

成像儀，提供了目前地球視角唯一的太陽(yáng)硬X射線(xiàn)成像和像譜觀(guān)測(cè)”，特指“夸父一號(hào)”上的

硬X射線(xiàn)成像儀。

C.“可以直接得出很多有重要意義的數(shù)據(jù)“無(wú)中生有。文中只說(shuō)“同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)觀(guān)測(cè)設(shè)

備提供的多波段數(shù)據(jù)，希望能得到更多有意義的重要科學(xué)成果”，既沒(méi)有體現(xiàn)“直接得出”，

也沒(méi)有說(shuō)“已經(jīng)得出”。

故選D。

15.本題考查學(xué)生分析概括文章的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“國(guó)際上有多顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星在軌工作”缺少了重要時(shí)間限制“當(dāng)前”，而且“為接下來(lái)的深

入研究提供了極好的素材”變未然為已然，原文說(shuō)的是“希望能得到更多有意義的重要科學(xué)成

果申,,。

C.“可以幫助人們更好的認(rèn)識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)以及預(yù)報(bào)天氣”變未然為已然。原文說(shuō)的是“有助于認(rèn)

識(shí)太陽(yáng)活動(dòng)的形成和演化，對(duì)預(yù)報(bào)空間天氣也將提供重要幫助”，對(duì)于預(yù)報(bào)空間天氣還是對(duì)

未來(lái)的一種預(yù)估，并未實(shí)現(xiàn)。

D.“都將以專(zhuān)刊形式發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上”以偏概全。原文說(shuō)的是“首批觀(guān)測(cè)研究成果將以

專(zhuān)刊形式發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上”，并非全部。

故選Ao

16.本題考查學(xué)生分析文章的說(shuō)明方法、說(shuō)明順序和語(yǔ)言特色的能力。

B.“邏輯順序”說(shuō)法有誤。根據(jù)原文中依次出現(xiàn)的“我國(guó)綜合性太陽(yáng)探測(cè)專(zhuān)用衛(wèi)星，夸父一號(hào)，

答案第4頁(yè)，共12頁(yè)

于2022年10月9日發(fā)射，經(jīng)過(guò)近1年的在軌測(cè)試”“今年1月1日至2月23日，太陽(yáng)已經(jīng)

發(fā)生6個(gè)X級(jí)耀斑”“目前，基于，夸父一號(hào)’觀(guān)測(cè)結(jié)果的研究正在深入展開(kāi)“可知，文章主要

采用的是時(shí)間順序。

故選Bo

17.D18.B19.A20.C

【解析】17.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義的能力。

D.“自得”：自然獲得。句意：圣人的心境由此具備。

故選D。

18.本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。

A.“其”，代詞，它。/表揣測(cè)語(yǔ)氣，大概。句意：木材直得符合拉直的墨線(xiàn)。/大概都出于這

個(gè)原因吧。

B.“而”，表修飾的連詞，可不譯。句意：我曾經(jīng)一天到晚地冥思苦想。/我慢慢地觀(guān)察，山

下都是石穴和縫隙

C.“于"，介詞，引出比較對(duì)象。/介詞，引出動(dòng)作對(duì)象。句意：可是卻比水還要寒冷。/尤其

在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。

A.“之”，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。/代詞，它。句意：沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒。/外面有軍隊(duì)來(lái)侵犯

它。

故選B。

19.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文言特殊句式的能力。

例句是省略句，省略賓語(yǔ)，“以（之）為輪，其曲中規(guī)”。句意：把它做成車(chē)輪，它的彎度就

可以合乎圓規(guī)畫(huà)的圓。

A.省略句，省略介詞“于“，完整句子為：今以鐘磬置于水中。句意：（如果）現(xiàn)在把鐘磬放

在水中。

B.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“乎三子者之撰異”。句意：我同這三個(gè)人的才能不同。

C.狀語(yǔ)后置句，正確語(yǔ)序是“以事驗(yàn)之”。句意：用事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)。

D.判斷句，“也”表判斷。句意：這是造物者（恩賜）的沒(méi)有窮盡的寶藏。

故選Ao

20.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“專(zhuān)心致志才是學(xué)好的關(guān)鍵”說(shuō)法有誤。這兩個(gè)例子說(shuō)明的是堅(jiān)持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵。“專(zhuān)

答案第5頁(yè)，共12頁(yè)

心致志”對(duì)應(yīng)的是蟹和蚯蚓的例子。

故選Co

參考譯文：

君子說(shuō)：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比籃草的顏色更深；冰

是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線(xiàn)，用的工藝把它制成車(chē)輪，

那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因

為經(jīng)過(guò)加工使它成為這樣的。所以木材用墨線(xiàn)量過(guò)再經(jīng)斧鋸加工就能取直，刀劍在磨刀石上

磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為

沒(méi)有過(guò)失了。

我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看

得廣闊。登到高處招手，胳膊沒(méi)有加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn)；順著風(fēng)呼叫，聲音沒(méi)有

變得洪亮，可是聽(tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。借助車(chē)馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)

到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)

有不同，只是君子善于借助外物罷了。

堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善

行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就

沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不

足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來(lái)了，那么腐朽的木頭

也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健

的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專(zhuān)一。螃蟹有六條腿，

兩個(gè)蟹鉗，但是沒(méi)有蛇、鰭的洞穴它就無(wú)處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡辍?/p>

21.糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯寄蜉蟾于天地豈因禍福避趨之

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞有：糞、侯、蜉蟾、趨。

22.示例：①兔，使人聯(lián)想到月宮中的玉兔，這是家喻戶(hù)曉的中國(guó)民間神話(huà)故事。星星象征

著太空。②以“兔星星”作為探月航天工程的吉祥物，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與航天科技的融合，表

達(dá)了“玉兔巡月，揚(yáng)帆星河”的航天使命。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)，圖文轉(zhuǎn)換的能力。

首先，“兔星星”中的“兔”在中國(guó)文化民間神話(huà)傳說(shuō)中與月兔有關(guān)聯(lián)，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想，而

“星星”與太空的關(guān)聯(lián)讓其產(chǎn)生了象征意義。其次，“兔星星”的名稱(chēng)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，

答案第6頁(yè)，共12頁(yè)

而作為探月航天工程的吉祥物，它又代表了航天科技，名稱(chēng)具有雙重意義的融合效果。

23.（1）標(biāo)題不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。（2）“計(jì)劃是十分重要的，有了切實(shí)可行

的計(jì)劃，就可以減少盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，使我們順利地完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)”是廢話(huà)。（3）

計(jì)劃內(nèi)容只有目標(biāo)與任務(wù)，沒(méi)有具體措施與時(shí)間安排。（4）“每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)30分鐘”與英語(yǔ)

學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。（5）署名之后缺少時(shí)間。（任選其中四項(xiàng)即可）

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。

（1）題干明確指出“下面是周明制訂的寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，且計(jì)劃內(nèi)容基本上都是圍繞寒

假期間做的安排。因此作為概括文章主題的標(biāo)題，也應(yīng)加上“寒假”二字。

（2）應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)容把關(guān)鍵信息盡量展示出來(lái)，而不是泛泛而

談。所以作為計(jì)劃書(shū)，應(yīng)將最開(kāi)始那句計(jì)劃的重要性刪去，而可以改成制訂本計(jì)劃的依據(jù)（如

分析學(xué)習(xí)英語(yǔ)中存在的問(wèn)題）與目的（如“為了彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，爭(zhēng)取下學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)有長(zhǎng)足的

進(jìn)步”）。

（3）計(jì)劃若是只有想要達(dá)到的目標(biāo)，而無(wú)具體執(zhí)行的時(shí)間、地點(diǎn)安排，執(zhí)行時(shí)將難以落實(shí)。

所以應(yīng)對(duì)計(jì)劃的具體條目進(jìn)行補(bǔ)充修改，如果改為制訂一個(gè)表格式的日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，效

果可能更好。

（4）該計(jì)劃主題是“寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，而第（4）條“每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)30分鐘”與英語(yǔ)學(xué)習(xí)

無(wú)關(guān)，而是側(cè)重于強(qiáng)身健體，應(yīng)刪去。

（5）計(jì)劃屬于應(yīng)用文的一種，最后應(yīng)有制訂計(jì)劃日期。

24.捉賊刻魚(yú)25.①第2段“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時(shí)代背景。

②父親兄弟四人個(gè)個(gè)身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐

懼做鋪墊。

③父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為

下文祖父對(duì)賊人的寬恕做鋪墊。

④正因?yàn)樾值軒兹讼滤懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。

26.①“渾身顫抖，面無(wú)人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張。

②通過(guò)“攥”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。

③“要說(shuō)什么，眼眶卻紅了”通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)。

④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動(dòng)作的變化，表現(xiàn)出賊人

從害怕到羞愧的心理變化過(guò)程。27.①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親

答案第7頁(yè)，共12頁(yè)

兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。

②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。

③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢(qián)。

④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用

在門(mén)板上刻魚(yú)代替送魚(yú)。

⑤祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案。

28.祖父的家風(fēng)：①困難時(shí)期對(duì)人要善良和寬容；②對(duì)別人遭遇困難要體諒；③要美德傳家；

④要有知恩圖報(bào)的美德。

自己家的家風(fēng)：只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)。

【解析】24.本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的概括的能力。

第三段說(shuō)到父親半夜起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，于是就喊叫起來(lái)，不一會(huì)兒，父

親弟兄幾個(gè)就拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落,祖父讓兒子們?nèi)ニX(jué),

然后走到水缸前讓賊出來(lái)，所以第一個(gè)情節(jié)是在說(shuō)祖父和父親等人捉賊。

第九段說(shuō)到大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，于是守候著送魚(yú)的人，原來(lái)是賊的兒子在

臨終前囑咐兒子要堅(jiān)持送魚(yú)到“我”家，為了不違亡人遺愿，祖父讓年輕人在我家門(mén)上刻了一

條魚(yú)。所以第四個(gè)情節(jié)是在說(shuō)年輕人刻魚(yú)。

25.本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)、語(yǔ)段作用的把握能力。

第②段“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”中“民國(guó)初年”交代了故事發(fā)生的時(shí)間，而“戰(zhàn)亂頻繁”嬌哮了當(dāng)

時(shí)的社會(huì)狀況，所以第二段能夠交代了時(shí)代背景（社會(huì)環(huán)境）；

由原文“膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢”可知，父親兄弟四個(gè)人個(gè)個(gè)

身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，所以為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作鋪墊；

由原文“那時(shí)糧食就是性命”可知，那時(shí)候糧食只能維持“我家”溫飽，糧食對(duì)于“我們”來(lái)說(shuō)就

是生命，所以，能側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對(duì)賊人的寬恕作鋪

墊；

由原文“他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口，不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們

點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家

決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢”可知，正因?yàn)樾值軒兹讼滤懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所

以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。

26.本題考查學(xué)生賞析人物心理和描寫(xiě)手法的能力。

答案第8頁(yè)，共12頁(yè)

“渾身顫抖，面無(wú)人色”屬于動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，這是當(dāng)父親等人搜索廚房之后，祖父讓父

親等人回去后，讓賊從水缸中出來(lái)時(shí)的情節(jié)，這一神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的

害怕與緊張。

“另一只手里，還攥著一布袋大米哩”中寫(xiě)到賊被發(fā)現(xiàn)后非常地害怕和緊張，但是他仍然沒(méi)有

放下米袋，還是攥在手里。“攥”字這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米

袋的心理。

“要說(shuō)什么，眼眶卻紅了”屬于動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)到祖父輕易地就放賊走，并且讓賊帶上米

袋子，說(shuō)到“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子”，這時(shí)候賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，表現(xiàn)了

賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)。

“低著頭，提著米袋子往外走”中“提著”“低著頭”這些動(dòng)作，表現(xiàn)出賊人偷米被祖父寬恕并送

米而感到羞愧。

所以?xún)删湓?huà)表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過(guò)程。

27.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由原文“廚房的普智兄兄都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人”“祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：‘你不用

躲了，出來(lái)吧’”可知，父親兄弟四人搜遍了廚房也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。

可見(jiàn)，祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人。

由原文“祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：‘算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘

疾不可'”可知，祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊?？梢?jiàn)，祖父是一個(gè)寬容的人。

由原文“祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：‘帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。“祖父

又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，’你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了

可知，祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢(qián)。可見(jiàn)，祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活

智慧的人。

由原文“大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家……讓年

輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了”可知，祖

父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門(mén)板上刻魚(yú)代替送魚(yú)?？梢?jiàn)，祖

父是一個(gè)淳樸、厚道的人。

由原文“祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條‘魚(yú)'，牢記這件事。于是，我們家照祖父的意思，

每次修屋或換門(mén)時(shí)，都保留這魚(yú)的圖案”可知，每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案。

可見(jiàn)，祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人。

28.本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

答案第9頁(yè)，共12頁(yè)

祖父的家風(fēng)：

文章的第二段交代出時(shí)代背景“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”，正是在這樣的情況下，賊人來(lái)家里廚

房偷米，于是祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊，從而體現(xiàn)出困難時(shí)期對(duì)人要善良和寬容的家

風(fēng)。

祖父不僅放走了賊人，并且還給了賊一袋米和銅錢(qián)，說(shuō)到“帶上它吧，它可幫你家度幾天日

子”“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了“，從而體現(xiàn)對(duì)別人遭遇困難

要體諒的家風(fēng)。

祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事，從而體現(xiàn)要美德傳家的家風(fēng)。

賊人為了回報(bào)祖父的恩德，臨終前囑咐兒子要堅(jiān)持送魚(yú)到“我”家來(lái)，從而體現(xiàn)要有知恩圖報(bào)

的家風(fēng)。

自己家的家風(fēng)：

在新的時(shí)代，我們的生活可以說(shuō)是日新月異，為了我們美好的生活，也為了這美好的時(shí)代,

父親常常對(duì)我們說(shuō)要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，因?yàn)榘俜N弊病皆由懶生。

29.例文:

正視失誤

《左傳》有言：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”的確，生活中，沒(méi)有誰(shuí)可以像傳說(shuō)中的完人

或圣人一樣沒(méi)有失誤，所以，尼格買(mǎi)提在春晚