語用必考：句子補寫-2024年高考語文一輪復習(新高考專用)

考點01句子補寫

根據(jù)語段內(nèi)容在指定的位置填入合適的語句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

有字數(shù)要求。文段材料多為說明性文段和議論性文段。文段一般陳述一個話題，內(nèi)容簡短，

層次清晰。補寫的句子常常為文段的總起句、承接句或者總結(jié)句。所補寫的句子的內(nèi)容要

從上下文的有關材料中去提煉和概括，不能脫離文本，主觀臆斷?？疾槭崂碚Z脈、篩選

并整合文本中的關鍵信息、邏輯推理與判斷、語言建構(gòu)與運用的綜合能力。

思維引領

（一）第一步：梳理語脈，掌握文段的話題和內(nèi)容。

----確定補寫的方向，不偏離軌道。

思考：閱讀下面文段，明確文段的話題和內(nèi)容。

1.【2021年新高考1卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅

色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果。

雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①,它們處

于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻—②—，成

熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有

危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而—③—，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪

消融失控，應引起足夠的重視。

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過8個字。（6分）

明確：

第一段：揭示了雪衣藻能使雪變紅的原因。

（說明①②處與其原因相關）

第二段：雪衣藻的生長給極地冰雪帶來的影響。

（說明③處與其影響有關）

（二）第二步：分析句間關系，確定補寫的依據(jù)范圍

（依據(jù)范圍一般是補寫處的前后緊密連接的內(nèi)容，或者整體文段的內(nèi)容，極少處是根據(jù)補寫

處非緊密連接的內(nèi)容。）

明確：

第一處：第一個補寫處前面是一個句號，后面是逗號，那么其與后面的內(nèi)容肯定是息息相關

的，是一個承接下文的句子，其內(nèi)容的來源應該是要根據(jù)后面轉(zhuǎn)折的關系來推理，所以第一

處所依據(jù)的范圍是“它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，類就開始了春季復蘇”

第二處：第二處已經(jīng)給出了主語，是一個承接下文的句子，所依據(jù)的范圍是其后的內(nèi)容“成

熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

第三處：第三處給出了一個連接詞，根據(jù)“從而”這個表示結(jié)果的關聯(lián)詞，這一處所依據(jù)的

內(nèi)容肯定是其前邊的句子，但是其與后邊的內(nèi)容也是緊密相連的，所以也不能忽略其后的內(nèi)

容。

（三）第三步：對應關鍵詞句，進行邏輯推理與判斷，準確補寫。

明確：

第一處：根據(jù)下文“她們處于冬眠靜止狀態(tài)”，可以知道這里應該填寫雪衣藻在怎樣的條件

下會冬眠，而根據(jù)“但是一旦陽光足夠溫暖”這一轉(zhuǎn)折關系可知，補寫處應該是說與其相反

的情況，應該是說雪衣藻在氣溫低的時候冬眠，并且根據(jù)“春季復蘇”而得知，是在氣溫低

的冬季。所以，第一個空可以填“寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季

第二處：根據(jù)“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變成紅色”可得知，這一處應該是填寫雪衣藻在

不成熟的時候的情況。然后根據(jù)“這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的西瓜色”可知，雪衣藻在

不成熟的時候的顏色是綠色。所以這一處應該填“未成熟時是綠色/最初是綠色/生長期呈綠

色”。

第三處：“從而”說明這處是前面內(nèi)容的結(jié)果，和“降低雪反射的陽光量”有直接關聯(lián)，但

是具體是怎樣的結(jié)果不得而知，所以我們可以馬上關聯(lián)后面的句子，“而融雪速度的加快可

能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述，故可知降低雪反射的

陽光量會加快冰雪消融的速度。

（四）第四步：補寫完畢后，快速通讀一遍，檢查語句邏輯是否正確。

四、思維路徑的總結(jié)

第一步：梳理語脈知對象內(nèi)容

第二步：析句間關系明依據(jù)范圍

第三步：抓關鍵詞句定補寫內(nèi)容

第四步：補后回讀再驗證

新題試作

｛典題一｝閱讀下面的文字，完成下面小題。

從原理上來講，ChatGPT其實也不是新事物，它背后的基礎，是母公司OpenAI在幾

年前發(fā)布的自然語言模型GPT。那么，GPT又是什么呢？它的全稱是GenerativePre-trained

Transformmer,生成式預訓練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是：先給它提供一個龐大的語料

庫，讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本進行打散、標記、學習，構(gòu)建起一個復雜的預測模

型。JL，判斷一個單詞在這個情境下應該接哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形

成一段話，或者一篇文章。這種預測的模式，其實跟我們大腦的學習和加工模式是非常相似

的。

ChatGPT是一個人工智能程序，它只會忠實地按照內(nèi)在的預測模型回答問題。ChatGPT

不能憑空生成信息，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。那么，②它所能夠提

供的答案，能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平。你不可能指望它攝入一大堆

插科打渾的帖子，要求它寫出《三體》。星，我們至今還沒有一套可靠的方法，能夠客觀

地判斷內(nèi)容質(zhì)量的優(yōu)劣。

L請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完

整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。

【答案】L①然后再依據(jù)這個預測模型

①顯而易見

①t憾的是

【解析】L本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①t匕處承上啟下，承接上文憑……構(gòu)建起一個復雜的預測模型”，引出下文的結(jié)果判斷一

個單詞在這個情境下應該接哪一個單詞”，故應填然后再依據(jù)這個預測模型”。

①t匕處對應它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料”，則后文的結(jié)果它所能夠提供

的答案，能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平”則是很明顯的，應填顯而易見

①艮據(jù)后文內(nèi)容我們至今還沒有……'訶知，這是很遺憾的事，應填贊憾的是”。

｛典題二｝閱讀下面的文字，完成下面小題。

王國維從審美感發(fā)的角度，將境界分為實境與虛境。他認為二者并非截然對立，而是有

機統(tǒng)一。此說既融匯了十九世紀西方理想”與寫實”兩派的文學創(chuàng)作理論，又結(jié)合了盛行于

二十世紀二三十年代國內(nèi)的浪漫主義”與現(xiàn)實主義”之爭，同時與為理想派”為人生派”兩

大新文學創(chuàng)作潮流相契合?？梢?，其理論既有對西方理論的借鑒，上。

詩境的構(gòu)造方式，從創(chuàng)作手法來看，亦無外乎王國維所說的兩種：紅。所謂寫境，偏

重寫實，合乎自然者多，是作者通過對自然或人生忠實地描寫或再現(xiàn)而創(chuàng)造出來的意境。作

者極重視客觀的真實，極逞狀物寫景之才力求攝自然之魂魄或神理，隨物賦形，與花鳥共

憂樂豆,作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景。

造境與寫境的分別，就像是理想”與寫實”二派的分別。

2.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過18個字。

【答案】2.①又有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新①寫境與造境①所謂造境，偏重虛構(gòu)，合

乎理想者多【解析】2.本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。

第一空，根據(jù)句中既”可知，前后句之間是并列關系；在根據(jù)又結(jié)合了盛行于二十世紀二

三十年代國內(nèi)的浪漫主義'與現(xiàn)實主義’之爭，同時與為理想派‘為人生派'兩大新文學創(chuàng)作

潮流相契合”可知，此處是說其理論還有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新，故可知補寫內(nèi)容為

又有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新”。

第二空，根據(jù)后面的所謂寫境……”遭境與寫境的分別”可知，此處是說王國維所說的兩種

指寫境與造境，故補寫內(nèi)容為寫境與造境”。

第三空，由前面的所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多”和后句作者用想象、虛構(gòu)、夸張

等藝術手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景”可知此處補寫的句式和所謂寫境，偏重寫

實，合乎自然者多”相同，內(nèi)容是說造境偏重虛構(gòu)，合乎理想者多，故補寫內(nèi)容為所謂造境，

偏重虛構(gòu)，合乎理想者多

｛典題三｝閱讀下面的文字，完成下面小題。

四合院是北京傳統(tǒng)民居形式，遼代時已初成規(guī)模，經(jīng)金、元，至明、清，巫，最終成

為北京最有特色的寓居形式。

所謂“四合”，“四”指東、西、南、北四面：“合”即②，構(gòu)成一個“口”字形。

經(jīng)過數(shù)百年的營建，北京四合院從平面布局到內(nèi)部結(jié)構(gòu)、細部裝飾，都構(gòu)成了京師特有的京

味個性。

北京規(guī)范的四合院通常依東西向的胡同而坐北朝南，大門辟于院子東南角“巽”位。四

合院中心是院子，院子寬敞，院子中栽樹栽花，備缸養(yǎng)殖金魚，是四合院布局的中心，也是

大家穿行、采光、通風、納涼、歇息、家務勞動的場所。

小四合院通常是北房三間，一明兩暗或兩明一暗，東西廂房各兩間，南房三間。臥磚到

頂，起脊瓦房。可居一家三輩，后輩居廂房，區(qū)，南房用作書房或客廳。院內(nèi)鋪磚填甬道，

銜接各處房門，各屋前均有臺階。大門兩扇，黑漆油飾，門上有黃銅門鍍一對，兩側(cè)貼有對

聯(lián)。

四合院的雕飾圖畫以各種吉利圖畫為主，如以蝙蝠、壽字組成的“福壽雙全”，以插月

季的花瓶寓意“四季平安”，還有“子孫萬代”“歲寒三友”“玉堂富貴”“福祿壽喜”等

等，展現(xiàn)了老北京人對美好日子的向往。

3.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每

處不超過10個字。

【答案】

。逐步地完善

①四面房子圍在一起

。!輩居北房征房

【解析】本題考查學生情景補寫的能力。

第一處：由前文經(jīng)金、元，至明、清”最終成為北京最有特色的寓居形式”可知，該處強調(diào)

四合院發(fā)展和完善，應填寫逐步地完善”一類的句子。

第二處：由前文"四''指東、西、南、北四面”可知，該處應解釋給”字，根據(jù)后文物成一個

"字形'訶知，該處應答出四方形成七”字形的方法、原因。故填寫四面房子圍在一起”

一類的句子。

第三處：該處應與前一句恬輩居廂房”對應，由可居一家三輩”可知，該處應為長輩”，由

后文南房用作書房或客廳”可知，長輩應居住在北房。故填寫祖輩居北房/正房”一類的句

子。

一、補寫語句題“三關注”

空格在段首，一般起總領作用;在中亂可能起承上啟

關注位置

下的作用;在末尾,一般是總結(jié)極捻

關聯(lián)同晌式是重要的暗示信息。如總結(jié)句前多有

關注暗示

“因此所以"等提示洛

重視標點符號，尤其是錦、猾、冒號。如根據(jù)句號

關注標點艇總結(jié)包雌分號確定并列的內(nèi)容廉據(jù)冒兆

定總領句及詢國范困，等等。

二、明確要求，把握題旨，那

所在句子的語意

語意完整連貫所在語意層次的語意

【所在語段的語意

內(nèi)容貼切1^^符合語意，措辭等準瑜、恰當

嚴謹周密：表意明確，合乎邏輯，

思堆不可以偏概全、前后矛盾。

邏楫嚴密一/，狀符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，不可出

現(xiàn)語病：搭配不當、語序不當、

結(jié)構(gòu)混亂等

方法總結(jié)有章可循mi

第1步首先要摳體閱讀語段,看先其中心是什么,把握住話'

明確話題段的話題，就抓住/解決問題的關鍵，從而保證補寫

抓中心句子不偏離方向。

第2步理清前后段和前后句之間的邏輯關系，如并列、順承、

理潔關系遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分、分總等.關系理清!

劃帚次了，層次也就自然清晰了.

笫3步所謂“細節(jié)”，是指標點符號（如分號、冒號、破折

再讀文段號）、關聯(lián)詞語、句子位置、句式或詞語照應等.抓

，「曲w住細”就能迅速推斷所補寫句子的大體內(nèi)容。

第4步補寫時,應力求所埴句r中的關鍵詞粘準回執(zhí)文本，

斟酌詞句補寫句子應與原文照應得當，應內(nèi)容全面、句式協(xié)調(diào)、

擬答案去意連貫、選川介適的詞語、不超過字數(shù)限制等.

典例分析

1.潮汐是海洋水面周期性漲落的一種自然現(xiàn)象。古人把發(fā)生在白天的叫潮，生在

夜間的叫汐，潮汐之名由此而來。潮汐主要是由月球、太陽對地球的引力而形成的，其他天體

也會產(chǎn)生引潮力，但因距離遠或質(zhì)量小,潮力微不足道【這里必須出現(xiàn)引潮力”這個詞，因

為上一句已經(jīng)提示,如果寫引力’則不唯確11除了引力因素，①朝汐還會受地理環(huán)境因素的影響，

如錢塘江口的杭州灣呈喇叭口狀，加之泥沙淤積在江底形成沙坎，潮勢洶涌澎湃【這些是地

理環(huán)境因素工

答案（示例）Q發(fā)生在夜間的叫汐①引潮力微不足道①朝汐還會受地理環(huán)境因

素的影響

2-------------------------------

反

省

性

思

維

饕案際例）（酢為反省性思維的批判思考①它是一種自覺嚴謹?shù)纳魉济鞅姊倮硇圆灰欢ò盐?/p>

突

出答題技巧

思（一）通讀全文，明話題

理解整個語段內(nèi)容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，解題就容易答非所問，

想

畝為填寫的句子要統(tǒng)一在整個語段意思之中。

的

（二）劃分層次，知句意

社以句子標點（句號或感嘆號、問號，一般是句號）為界限，界定句數(shù)，進而準確理解

席意，基本上語段每句話都是一層，每層都有相對完整的意思。

作（三）把握提示，定內(nèi)容

用注意分析上下文中的提示句子，這是填寫內(nèi)容的根本和來源。從照應的角度看，填寫

的句子就是從這些提示性句中推導出來的。

和

（四）關注細節(jié)，補句子

公

注意檢查修改，試著在草稿上擬寫，放回原文讀一下，答案不僅要語意吻合，還要用

番準確，尤其注意個別字詞的疏漏或不精確。語意對，僅能得到部分分數(shù)；答案“美”，才

的

行

動

能得滿分。

【命題方向】語句補寫題，從體裁方面看：選材基本上為議論性語段或說明性

語段(說明性語段偏多，大多為科普語段)。從內(nèi)容方面看：材料多為熱點，以環(huán)

保、科技、文化領域為主，社會歷史與自然也有涉及。

【得分要點】1.判斷要補寫的句子與上下文的關系。

(1)從橫線位置角度來看。

①開頭：總起句，對文段有著領起或概括的作用。

②中間：過渡句，即承上啟下，總結(jié)前文，引起下文的句子。照應句，即前

面提出的問題，后文有所著落，或后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應，

和諧統(tǒng)一。

③結(jié)尾：一般意味著橫線上的句子對文段有著順延、解釋、總結(jié)的作用。

(2)從標點符號角度來看。(以下列舉幾種常出現(xiàn)的標點)

①橫線后為問號：一般需補寫提出問題的句子，后文對此問題展開解答。需

抓住后文解釋作答的句子，包括主語、謂語等，將其轉(zhuǎn)換為問句即可。

②橫線后為冒號：一般補寫總起句，下文對該句子展開解釋說明或者列舉。

需抓住后文的句子，概括內(nèi)容，進行補寫。

③橫線前后為分號：分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞要相近；

分號前后是對比式，含義、選詞要相對，句式相似。

2.根據(jù)句間關系進行補寫。

(1)分析橫線前后句子的內(nèi)容，找出與補寫的句子中有關聯(lián)的關鍵詞。

(2)語段中關聯(lián)詞、中心詞、標志性詞語、特殊句式的提示作用。

(3)注意與上下句的句式保持一致或相照應。

(4)注意標點符號。

3.檢驗。通讀補寫后的語段，語意完整連貫，內(nèi)容貼切即可。

速解口訣：分析語段內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細思量，條分縷析巧用

心。結(jié)合上下語境，關注句子屬性。標點符號作用大，遣詞造句斟酌清。補寫句

子忌隨意。

語文連貫補寫題涉及的句間關系

1.目的關系：組成句群的句子之間有目的和手段的關系。

①我們大家辛辛苦苦為的是什么？就為的一個心愿：要把死的變成活的；把臭的變

成香的；把丑的變成美的；把痛苦變成歡樂；把生活變成座大花園。

②你來得好！省得我去找你。

貼切，每處不超過15個字。

文藝復興是一個文化奇跡，在那個年代，@,還有我們偉大的

伽利略等物理學家，還有弗蘭西斯?培根等哲學家。伽利略開創(chuàng)了實驗驗證真理的先

河，而培根子則是宣揚這一科學研究方法的第一人。他提出了唯物主義經(jīng)驗論的原貝I,

認為知識和觀念起源于感性世界，感覺經(jīng)驗是一切知識的源泉，主張以實驗和觀察材

料為基礎，經(jīng)過分析、比較、選擇、排除，最后得出正確的結(jié)論。②,

因為他就像中國春秋戰(zhàn)國時代的諸子百家一樣，創(chuàng)立一派學說并廣收信徒。培根曾經(jīng)

說過：“知識就是力量?！庇谑牵?人們就不斷用實驗物理的方

法去探究新的知識。

2.分承關系：在同一句中，前面提起兩個并列成分，后面按照前面提起成分

的次序，分別用另兩個并列成分來說明或解說。

①水庫和運河像閃亮的鏡子和一條條衣帶一樣布滿山谷和原野。

②在雷鋒的歷史上，雖沒有上甘嶺沖天的火光，也沒有云周西村驚人的風雷，但

我們完全可以說，生同黃繼光、劉胡蘭同樣的偉大。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

如果說吃飯是一種物質(zhì)需求，①。這種需求由低到高可分為五個

層次：休閑、信息、知識、思想和審美。人總是在精神上追求這五種東西，②，

如同沒有吃飯，會感到饑餓。由于閱讀者的文化修養(yǎng)、職業(yè)特點不同，閱讀的層次也

不同。滿足休閑有閑話、笑話等讀物；滿足信息有報紙；滿足知識有專業(yè)的或普及的

讀物；③，有專門的思想理論和美學讀物，也可以體現(xiàn)在其他各類讀物中。

3.遞進關系：句子之間是遞進關系，語意上有輕重之分，后面句子比前面的句

子在意思上更進一層。

①大理的花又多又好。尤其是茶花，如果說云南茶花甲天下，那么大理茶花就

該是蓋云南了。

②在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責怪的。而且掌柜見了孔乙己也每

每這樣問他，引人發(fā)笑。

以下題目，即涉及遞進關系。

貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年

歷史傳承的記錄工具，____①。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②____,

元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨

著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，古老的

方塊字面臨嚴重的發(fā)展危機。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，

4.選擇關系：各句分別提出幾種情況，要求從中選擇一種。

①把它放了吧，它準是死。養(yǎng)著它吧，家里沒有籠子。

②要么我們重復過去的錯誤，給人民帶來更大的痛苦。要么清除過去錯誤的影響，

把中國的事情辦好，使人民得到切實的利益。

【補寫題】社會節(jié)奏加快，在快與慢之間，很難找到平衡。要么快如陀螺，要么

慢如蝸牛。如陀螺一樣快速旋轉(zhuǎn)的，步履匆匆，披星戴月，或者為了名聲，或者為了

利益。追求名聲為了得到尊重，追求利益為了生活更好。如蝸牛一樣緩慢悠然的，總

能自有一份閑情雅致。

5.轉(zhuǎn)折關系：組成句群的句子之間有轉(zhuǎn)折關系。

①他們的文化程度并不很高，發(fā)言也沒有稿子，可是他們說的有思想，有感情，

語言生動感人。

②我用夾被裹緊了身子，翻了一個身，心里咒罵著可惡的天氣。可是，我的心突

然哆嗦了一下，把頭從枕頭上抬起來，似乎是聽到有人叫喊。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（5分）

文學創(chuàng)作中，,創(chuàng)作者的情懷也同樣重要。比如

說時代與時代之間，文學風格的巨大差

異,一點前人早有注意，宋人戴復

古詩云：”飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。近日不聞秋鶴淚，亂蟬無數(shù)噪斜陽?！?/p>

在這里，戴復古把自己所處的南宋時代與唐代對比，認為情懷決定著兩個時代的文學

風格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國傷

的情懷。而戴復古所處的南宋時期，雖然不乏才華的人很

多，,于是便只能成為斜陽中的“亂蟬”了。

6.因果關系：組成句群的句子之間有原因和結(jié)果的關系。

①濕沙層的水分足夠供應固定沙丘的植物的需要。所以，在流動沙丘上植林種草，

是可以成活的。

②老者用嘛法子叫這個不可一世的藤黑子乖乖離去的？顯然漏出了真玩藝兒，把

藤黑子鎮(zhèn)住了。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

意境與意象具有共同的審美特征，都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、

提煉出來的，或者干脆就是由心靈幻化出來的，①，即情與景、心與物、意與

象、意與境的統(tǒng)一。當然，在這種主客觀的統(tǒng)一關系中，也有側(cè)重，矛盾的主導方面

是主觀，即②。在意象和意境中，當然要描繪大量的景象、物象、事象乃至

于人物形象，但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的③，而是在為

“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體。透過載體，所抒發(fā)的情感，是作家的心靈。

7.假設關系：組成句群的句子之間有假設和結(jié)果的關系。

①你對于那個問題不能解決嗎？那么你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！

②縮微圖書保存和使用都很方便，還可以節(jié)約紙張和印刷費用。不妨比較一下，

如果把一萬種每本15萬字的書放在一塊，它的總量大約有5噸，而縮微以后的膠片

只有15公斤。這樣，一座收藏上萬冊縮微圖書的圖書館，一個人用手提箱就可以拿

走了。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

就地球上的生物來說，雖然品種形態(tài)多種多樣，①。因此科學家們探索其

它星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據(jù)。②，那

么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙間普遍存在碳氫化合物，只

要具備了適合的條件，③。

8.條件關系：組成句群的句子之間有條件和結(jié)果的關系。

而有力地反對那應當反對的東西。這才會是生氣勃勃的好文章。

②我們要認真推行廉政制度，大力恢復和發(fā)揚黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。只要這樣，社

會風氣就會逐步好起來。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

共享單車在給人們出行帶來方便的同時，①。如何呵

護共享單車，考驗著騎車人的素質(zhì)，②。對騎車人來說，

不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果；對企業(yè)平臺來說，不能只投車

不管理，把積累的風險和問題轉(zhuǎn)嫁給社會；對管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨斗，

也要加強對共享平臺的管理，引導市民文明用車。唯有如此，③。

9.解說關系：組成句群的句子之間有解釋說明的關系。

①春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鋸的老人，早晨從北門進園，

南門出去；晚上從南門進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學家竺可楨。

②《駱駝祥子》寫的是什么呢？簡單地說，寫的就是駱駝祥子這樣一個北洋軍閥時

代的洋車夫，他的一生的遭遇和命運，以及作者通過他的遭遇和命運所揭示出來的

當時社會的丑惡面目。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

傳統(tǒng)節(jié)日自身的不足是其受到冷落的原因。?,如春節(jié)

無非就是吃餃子、放鞭炮，又如②o這對追求新鮮刺激的

現(xiàn)代人而言實在是缺乏吸引力；而“洋節(jié)”則不同，人們不但可以盡情吃喝，盡情發(fā)

揮，?,因而更能吸引現(xiàn)代達人。由此，著名作家馮驥才認為，人們對

節(jié)日的需求主要是精神需求。一些傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡，實際上就是這些被

人們忘記了。

10.總分關系：組成句群的句子之間有總括和分述的關系。有的先總后分，有的

先分后總。

①從嚴密的綜合科學體系講，最基礎的是兩門學問。一門物理，是研究物質(zhì)運動

基本規(guī)律的學問。一門數(shù)學，是指導我們推理、演算的學問。

土堆。在這一馬平川的地方，這種土堆是很顯眼的。西邊的那個叫平古堆，離集稍遠

些。東邊的那個緊挨著集鎮(zhèn)，因為頂是尖的，叫尖古堆。兩個古堆都是古代戰(zhàn)爭中烽

火臺的遺址，雙堆集就因這兩個古堆而得名。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

我國少數(shù)民族的竹樂器中，①，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短

笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹

奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所?？傊?，③，

對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。

11.并列關系：幾個句子分別說明相關的幾件事情或從不同的方面闡明一件事情。

各句之間的關系是并列的，平行的，沒有主次之分。

①洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百里，東西寬十余里，就放在它前面。蒼山，

這扇彩色錦屏，高達八里，寬百余里，就豎在它背后。

②海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又

涼爽。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

從全球范圍看，智慧城市建設各有偏重：以“數(shù)字城市”為中心的“科技型智慧

城市”，重點是先進信息通信技術研發(fā)和基礎設施建設，①;以“智

能管理”為中心的“管理型智慧城市”，重點是信息通信技術在政府管理中的應用，

以提升城市管理和運營的效率；②,重點是信息通信技術在文化

消費生活中的應用，提升城市的宜居度和人文關懷。我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智

慧城市建設是主流，管理型智慧城市建設雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距

離。人文型智慧城市建設無論是政府還是市場都關注較少。

12.承接關系：幾個句子敘述的事情有時間先后或者是事理的連續(xù)。

①一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷

斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。

后，逐漸增加一層層灰暗。于是，黃昏的紗暮就輕輕地落到水面上。

【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴密。每句不超過15個字。

文化交流的前提，?;如果本土文化都失落了，又用

什么去交流？當今世界，由于交通與傳媒十分發(fā)達，各民族之間的交往更為便

利，?o但有一點始終不會改變：?O

有了本土文化這一基石，每個民族的文明之花才會呈現(xiàn)出自己的獨特姿容，人類文明

這座百花園也才會異彩紛呈?！爸挥忻褡宓模€是世界的”，說的正是這個道理。

一、（2023年高考新高考一卷真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

其實，我們更應該慶幸A,因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知

系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例

子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數(shù)

字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式

將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大

師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽

課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽

象思維能力。

網(wǎng)絡時代，我們沒有辦法也沒有必要B,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查

閱o不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升

記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。

請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10個字。

2.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。

不得改變原意。

二.（2022年高考新高考一卷真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西

了，這種疾病被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近

幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這

類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”。“眼中風”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的

視力損害。

①—。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支

動脈阻塞,視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，

②—,經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復。視網(wǎng)膜動脈阻塞時，③—，對視功能危害越大。

缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎

縮，即使恢復了血供，視力也很難恢復，因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)

接受治療，并盡可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野缺損或注視點黑

影等，不及時治療也會導致嚴重后果。

3.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每

處不超過12個字。

4.“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自

“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。

5.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，

不得改變原意。

三、（2022年全國卷真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很

多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活

中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正

應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是

否肥胖，①-體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的

健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9,就可

以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中

還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②,有人就因此

得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③,甚至比以前更胖。不僅如此，

不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣

的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。

6.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（）

A你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。

B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

7.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10個字。

四.（2022全國卷真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美

食？不過，槐花①。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②

白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變

種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色

刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國

槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神

樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是

三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意

的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯責）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀

書人的喜愛。

8.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過8個字。

9.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（）

A主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲那躅不敢言。

考點過關

01①誕生的不只是莎士比亞等文藝大家②之所以稱呼培根為“子”③為了尋求力

量并汲取力量

2①那么閱讀就是一種精神需求；（2分）②否則他就會感到空虛；（2分）③而滿足

思想和審美這兩個較高層次。

03①更是多彩的中華文化的巨大載體②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅（意思對即可）③更別提漢

字固有的神采、韻味了。

05①創(chuàng)作者的才華很重要（1分）②在于情懷而不只在于才華（2分）③但大多缺乏

憂國傷時的情懷

06①（都）因而是主客觀的統(tǒng)一②更注重作家的主觀情感③不是為了描繪

它們本身

07①但它們都是由碳氫化合物組成②如果發(fā)現(xiàn)某個星球上存在碳氫化合物③就完

全有可能演化成為生命

08①也帶來了不少問題；②更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧；③共享單車行業(yè)才能發(fā)

展得更好。

09①我國一些傳統(tǒng)節(jié)日（有些節(jié)日）缺乏新意（形式單調(diào)）；②中秋節(jié)無非就是吃月

餅賞月亮（其它節(jié)日也可）；③而且可以追求無拘無束的快樂（而且可以獲得精神上

的滿足）

10①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器

11①以提升城市的信息化水平②以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”

12①是本土文化的存在（或：是本土文化不能失落）②文化交流也更為頻繁（便利、

多）③本土文化依然是民族文明的基石（或：本土文化仍然是一塊堅固的基石）

真題過關

1.A：自己擁有遺忘的能力B：記住所有的信息2.語句①可修改為：擁有人們難以望其

項背的超強記憶力。語句⑥可修改為：這導致他不能理解隱喻等修辭手法。語句⑨可修改為:

但是他的閱讀理解能力比常人低很多。

【解析】

【1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，由“因為忘記重要信息而懊

惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過目不忘的能力，而“其實”意

味著前面的認識是不正確的，因此我們應該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的能力，根據(jù)

后面的“因為遺忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的能力”之類的內(nèi)容。B處，

此處所在的句子是在前文的基礎上得出的結(jié)論，前文說遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒

有辦法也沒有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱“，可知此處是說我們沒必要

記住所有的信息，故此處應填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容。

【2題詳解】本題考查學生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。①處，“望其項背”指

能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改

為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當，“不能理解隱喻等修辭

手法”是這位記者擁有超強記憶力的代價，“促使”意為推動使達到一定目的，用在語境中

不合適，故應將“促使”改為“導致”?！皩е隆保?，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，

“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”

是轉(zhuǎn)折關系，故應將“雖然”改為“但是”。

3.①視網(wǎng)膜動脈阻塞有3種；①視力下降程度相對較輕微；①視網(wǎng)膜缺血時間越久。

4.打筆仗”就是持有不同觀點的人以筆為武器進行論辯。

得名緣由：打筆仗”與打仗”有相似之處，都是觀點或立場對立的雙方或多方，