北京石景山2024屆語文八年級(jí)下冊(cè)期末聯(lián)考試題含解析

北京石景山2024屆語文八下期末聯(lián)考試題

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

1.（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

B.一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐；一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。

C.書沒有讀成，畫的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。

D.每群大約[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9^）[0-9]{1,}.（9分）

2.（2分）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.夏季來臨，為了避免學(xué)生溺水的事情不再發(fā)生，學(xué)校一定要加強(qiáng)宣傳教育。

B.成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長(zhǎng)難熬的季節(jié)。

C.“中國(guó)詩詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

D.江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。

3.（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.喧嘩打包票戛然而止振耳欲聾

B.陷井烏托幫川流不息名副其實(shí)

C.瞭望遙控器亭臺(tái)樓閣輕歌慢舞

D.漩渦馬前卒自圓其說格物致知

4.（2分）依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

學(xué)校、家庭和社區(qū)不是相互孤立的教育“孤島”，而是彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充的“①”。家校社合作共育，能

形成一個(gè)強(qiáng)大的教育②，讓所有參與者實(shí)現(xiàn)精神共振，產(chǎn)生③的“不教之教”的良好效果，更有著④社

會(huì)并提升全民素養(yǎng)的重要功效。

A.①寶島②合力③潤(rùn)物無聲④影響

B.①環(huán)島②磁場(chǎng)③潛移默化④輻射

C.①環(huán)島②磁場(chǎng)③點(diǎn)石成金④影響

D.①環(huán)島②合力③潛移默化④引領(lǐng)

5.（2分）下列句子表述無誤的一項(xiàng)是（）

A.剛剛舉行的全國(guó)廣場(chǎng)舞大賽總決賽豐富了市民文化生活，提升了城市文化旅游。

B.張老師希望孩子們?cè)谟?xùn)練中多探討，多交流，互幫助，提早了解體育文化，讓體育文化得以傳承。

C.沒有人否認(rèn)治理“車窗拋物”行為的正當(dāng)性和正義性，但是誰來治理、怎么治理等問題，同樣非常重要。

D.在這個(gè)全民健身的時(shí)代，健身成為了茶余飯后所談?wù)摕嶙h的話題，也有越來越多的人投入到健身之中。

6.（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.當(dāng)前生活節(jié)奏快，信息傳播迅猛，各種碎片化信息紛至譽(yù)本，給我們前所未有的挑戰(zhàn)。

B.如何在孩子面前維持權(quán)威性有很多不同的觀點(diǎn)，因此，我們的父母有點(diǎn)兒不沖小營(yíng)。

C.閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)中必備的兩個(gè)方面。以讀促寫，以寫帶讀，二者是串領(lǐng)學(xué)座的。

D.解放大道上車來車往，“腐個(gè)旱，兩旁的高樓，鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、（10分）閱讀《北冥有魚》一文，回答小題。

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其

翼若事天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，有怪者也。《諧》之言日：“鵬之徙于南

冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其

正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

1.下面各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不多用的一項(xiàng)是（）

A.其翼若事天之云垂：懸掛

B.有怪者也志：記載

C.若扶搖而上者九萬里拉：盤旋飛翔

D.去以六月息者也息：平息

2.下面句子中加點(diǎn)的詞，是通假字的一項(xiàng)是（）

A.北目有魚B.不用其幾千里也

C.水申三千里D.生物之以息相咚也

3.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文描繪出一幅大鰥變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。

B.本文作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。

C.本文引用記載怪異之事的《齊諧》一書，對(duì)表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去。

D.本文作者通過雄奇的想象，塑造了鯉鵬的宏大形象，富有濃厚的浪漫主義色彩。

8、（3分）閱讀下面這首詞，完成下列小題。

鵬鵠天

（宋）陸游

懶向青門學(xué)種瓜①，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。

歌縹渺，櫓嘔啞，酒如清露蚱如花。逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。

（注釋）①懶向青門學(xué)種瓜：不愿意在靠近青門的地方隱居。秦亡后秦東陵侯召平在青門種瓜。后因以種瓜代指

隱居。

1.下列對(duì)本詞內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“漁釣送年華”暗含詞人仕途不順、郁郁不得志的各種痛楚。

B.詞中上片描繪出了淡雅怡人的湖上景色，“新燕”“輕鷗”兩句，表明詞人心無掛礙。

C.“歌縹渺，櫓嘔啞，酒如清露鮮如花”是對(duì)官場(chǎng)生活的具體描寫，表明詞人對(duì)官場(chǎng)的厭倦。

D.詞人在全詞結(jié)尾的部分將自己心中熱愛自然的情趣推向了高潮，想要以船為家，漁隱于世的情懷躍然紙上。

2.下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞寫的是詞人閑居生活的怡然自得，其中暗含著詞人被罷官之后的百無聊賴。

B.“雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙”以對(duì)偶句寫湖上景色，反襯了詞人的愉悅之情。

C.這首詞移情于景，含而不吐，意境微妙，含蘊(yùn)深厚，耐人尋味。

D.詞中意象并非純文人式的風(fēng)花雪月，讀者從詞人筆下能體味到鄉(xiāng)間的樸實(shí)情味與詞人的閑適襟懷。

9、（7分）默寫.

（1）,窈窕淑女，君子好逑。（（詩經(jīng)》）

（2）,,空悲切?！稘M江紅》（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

（3）同為送別，",”運(yùn)用比喻寫出了李白對(duì)友人的難舍難分，王勃?jiǎng)t用

“,”的名句一掃離別的悲云，給人以積極向上的力量。

（4）自然陶冶性靈，古詩文中有許多描寫自然美景的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：,

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、（10分）閱讀下面文字，完成各題。

在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（節(jié)選）

馬麗華

①這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。

杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一

列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡

情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

②慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很

強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天

地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子一一拍一座完整的冰

山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我

在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。

③往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難一一典型的缺氧反

應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣,

扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。

④說不見又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：”都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多吃虧呀！”他從冰墻那邊翻過來，到小

車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰上推。

⑤“我要死了。"我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

⑥置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件睛綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯,

辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑

落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍一本有關(guān)于藏北的大型畫冊(cè)，具有國(guó)

際先進(jìn)水平的照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里。唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚眼”為

我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。

⑦是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不

懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿

蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。

太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)

光里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。

⑧第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行一一人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有

坡度的地方，就翻身滾將起來一一終于過了冰河，我便半臥在礫石堆上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石,

或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長(zhǎng)眠于此吧。

⑨見我再也沒有力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。

⑩拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去拿座冰河中間的礫石

堆。過午的太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰

之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。

1.選文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化，作者筆下的景物呈現(xiàn)出不同的

特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)作者第一天在冰塔林的所見，完成下列表格。

立足點(diǎn)觀察視角景物特點(diǎn)

①_____________遠(yuǎn)望②________晶瑩連綿、平坦遼闊

沿冰河接近冰山③___________④________冰的天地

⑤___________細(xì)看冰體、冰山⑥__________

2.選文中作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫景有什么關(guān)系？產(chǎn)生

怎樣的表達(dá)效果？

3.根據(jù)括號(hào)里的要求分析文中畫線句子的表達(dá)效果。

（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地去不著它的無所不能的創(chuàng)造力。（品味加點(diǎn)詞語）

（2）永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。（賞析修辭手法）

4.從選文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

11、（15分）閱讀下面的文章，完成問題。

霸王別姬

孫方友

①潁河鄉(xiāng)的書記鄭張來省城開會(huì)，想借機(jī)請(qǐng)一請(qǐng)?jiān)谑〕枪ぷ鞯臐}河老鄉(xiāng)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，要他們多為家鄉(xiāng)人辦些

事情。他把這個(gè)想法與在省政府當(dāng)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)的呂強(qiáng)一說，呂強(qiáng)說你這父母官請(qǐng)客，哪個(gè)不來？鄭張說你看放哪兒合適？

呂強(qiáng)說就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬”，很招人。

②接著，呂強(qiáng)給鄭張介紹說，這“霸王”是老鱉，“姬”為“小母雞”。老鱉不是人工養(yǎng)殖的那種，是在湖河中

自然生長(zhǎng)的那種。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的小母雞。做法為傳統(tǒng)工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為

特制籠，周圍有圓眼兒，開始用紙糊了，溫度一高鱉發(fā)渴，找地方兒換氣，便把紙拱爛，頭從眼兒里伸出來，趕巧外

面有備好的作料水。鱉將作料水吃進(jìn)五臟，排出去原有的廢物，幾經(jīng)“清蒸”，鱉體內(nèi)吸足了“作料”，然后開始?xì)?/p>

鱉。清蒸的鱉，英雄末路；臥地的玉姬，美人窮途，構(gòu)圖給人一種悲壯感。這道菜味道不但獨(dú)特，而且美妙無比。只

是價(jià)格高，“霸王”賣到500元一個(gè)，一個(gè)上斤重的鱉與一只3斤重的小母雞組成的“霸王別姬”，至少近千元。鄭

張說既然請(qǐng)了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請(qǐng)的老鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)走進(jìn)了“天然居”。

呂強(qiáng)訂的雅間叫“紫光閣”，服務(wù)小姐是個(gè)很清秀的小姑娘，胸前的號(hào)碼為8號(hào)。（A）8號(hào)小姐看到鄭張時(shí)怔了一下,

然后賠著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強(qiáng)像是常來這里,對(duì)宴會(huì)的道道很熟悉，指使小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么

煙，全由他張羅。因?yàn)槭畮讉€(gè)人都是潁河人，又全說家鄉(xiāng)話，室內(nèi)就充滿了潁河氣息。

③8號(hào)小姐拿過菜單，要鄭張點(diǎn)菜。鄭張將菜譜遞給呂強(qiáng)，說：“呂科長(zhǎng)，您先點(diǎn)。”呂強(qiáng)說：“一人點(diǎn)一個(gè)?！?/p>

鄭張說："就點(diǎn)‘霸王別姬’！"眾人一人點(diǎn)了一個(gè)后，又由呂強(qiáng)做“總結(jié)”，幾熱幾涼幾個(gè)湯，喝什么酒，要什么

飲料，一攏說了，最后對(duì)那8號(hào)小姐說：“要快！”

④不一會(huì)兒，涼菜熱菜開始陸續(xù)上桌。酒是家鄉(xiāng)酒：宋河糧液。眾人雖同在省城，但平時(shí)都各自忙自己的工作，

也并不常見面，借此機(jī)會(huì)，敘說友情，禁不住亂給家鄉(xiāng)父母官敬酒。鄭張很高興，說是自己在諸位的家鄉(xiāng)問事，請(qǐng)諸

位多多關(guān)照。誰若有什么事情，只要一個(gè)電話，兄弟一定照辦。眾人同是舉杯，齊聲說好說好說！話落音，都干了。

鄭張放下酒杯，問8號(hào)小姐說：“‘霸王別姬’怎么還不上？”8號(hào)小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點(diǎn)‘霸王別姬’

的人也多，大師傅做不及，請(qǐng)諸位原諒!

⑤過了一會(huì)兒，仍不見上“霸王別姬”，鄭張又問：“怎么還不上那道大菜？”那小姐又急忙解釋說：“先生，請(qǐng)

您別慌，我這就去催！”8號(hào)服務(wù)小姐說完，急忙到門外叫來傳菜小姐，悄聲說著什么。

⑥眼見酒席就要結(jié)束了，仍不見上“霸王別姬”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是耐不住，叱問那小姐說：“到

底怎么回事兒？”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會(huì)兒又急急回來，抱歉地說：“先生，實(shí)在對(duì)不起，今日的‘霸王

別姬’已缺料了！”鄭張一聽變了臉色，忽地站起，怒目那小姐說：“我們?cè)缭缬喿?，又早早?bào)了‘霸王別姬’，你

推三說四，一直不上，現(xiàn)在竟說賣完了！搞什么鬼？”

⑦眾人也深感受了愚弄，紛紛指責(zé)8號(hào)小姐。呂強(qiáng)口氣很硬地說：“叫你們老板來！”

一聽要叫老板，8號(hào)小姐蒙了，苦苦哀求說：“諸位先生，你們千萬別讓老板來，老板一來我就要被炒跳魚！實(shí)

言講，我壓根兒就沒給你們報(bào)這個(gè)菜！"聽8號(hào)小姐如此一說，眾人都怔了。鄭張不解地問：“你為什么不報(bào)？”

⑧（B）沒想那8號(hào)小姐竟跪了下來，哭著說：“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點(diǎn)兒！”鄭張呆了,怔然

地問：“你怎么知道我姓鄭！”8號(hào)小姐說：“我就是潁河鄉(xiāng)的人，來省城打工才兩年！”

⑨這一下，全場(chǎng)靜極，十幾個(gè)科級(jí)處級(jí)干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……

1.下面對(duì)選文分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭引出故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境及事件的大概，然后點(diǎn)題。

B.文章的語言華麗，描寫細(xì)致，情節(jié)豐富，深入人心。

C.文中淳樸的潁河鄉(xiāng)8號(hào)服務(wù)小姐，跟一大幫出自潁河鄉(xiāng)的老練官員，形成鮮明對(duì)比。

D.本文作者意在“以小見大”，引起社會(huì)各界同仁的注意，警惕腐敗，關(guān)注民生，讓“霸王”清出我們的生活字典。

2.結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者為什么以“霸王別姬”為題？

3.小說第②段用了一大段文字來介紹“霸王別姬”的制作工藝，有何作用？

4.閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。

（1）有人認(rèn)為第②段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？說說理由。

（2）請(qǐng)從人物描寫手法的角度品析第⑧段中的B句。

5.結(jié)尾“十幾個(gè)科級(jí)處級(jí)干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……這樣寫有什么

作用？

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

12、（5分）閱讀下面一段文字，回答問題。

此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使

你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

每次回答都是：

“是的，看來，是盡了一切努力了?！?/p>

上面這段文字節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)聯(lián)系整部作品簡(jiǎn)要敘述“他”在成長(zhǎng)過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。

13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。

中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林。岳陽市云溪區(qū)某學(xué)校八年級(jí)一班開展“古

詩苑漫步”活動(dòng)，同學(xué)們接受詩歌的熏陶，進(jìn)行一次美的洗禮。

（1）班委會(huì)向同學(xué)們征集這次活動(dòng)的宣傳語，才思敏捷的你請(qǐng)寫一條。

（2）這次活動(dòng)形式靈活多樣，聰慧的你請(qǐng)參照“示例”設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)。

示例：聲情并茂誦古詩。

AB

（3）主持人在認(rèn)真準(zhǔn)備開場(chǎng)白，熱心腸的你替他擬寫了一段開場(chǎng)白。

五、書寫與作文（53分）

14、書寫（3分）

15、作文（50分）

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

我們熟悉的各種事物都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)旅游、社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。

以《一的故事》為題，寫篇作文。

要求：①填完整題目，寫自己真正的見聞感受。②不要少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

I、D

【解題分析】

D.“大約[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）[0-9]”,}.（9分）

2、B

【解題分析】

A.否定不當(dāng)，刪掉“不”字；

C.句式雜糅，去掉"的原因”；

D.語意重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”重復(fù)；

故選B。

3、D

【解題分析】

A.“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”；

B.“陷井”應(yīng)為“陷阱”“烏托幫”應(yīng)為“烏托邦”；

C.“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；

故選Do

4、B

【解題分析】

這段話講的是學(xué)校、家庭和社區(qū)在教育中的關(guān)聯(lián)作用。從“彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充”的提示可知，這三個(gè)方面密不可分,

相互作用，故填寫“環(huán)島”；從“讓所有參與者實(shí)現(xiàn)精神共振”可知，這是在發(fā)揮教育的“磁場(chǎng)”作用；從產(chǎn)生“'不

教之教’的良好效果”可知，這是“潛移默化”的結(jié)果；從“并提升全民素養(yǎng)的重要功效”可知，這是學(xué)校、家庭和

社區(qū)共同教育產(chǎn)生的“輻射”效果。據(jù)此分析應(yīng)選B。

5、C

【解題分析】

A.成分殘缺，加上”的知名度”；

B.不合邏輯，“探討”“交流”互換；

D.語意重復(fù)，“談?wù)摗薄盁嶙h”刪掉共中一個(gè)。

故選Co

6、B

【解題分析】

B項(xiàng)錯(cuò)誤，不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不合語境。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、1.D

2.A

3.C

【解題分析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D.“去

以六月息者也”中的“息”是“氣息，指風(fēng)”，不是“平息”的意思。故答案為D。

2.試題分析：考查對(duì)文言文中通假字的理解與掌握?！巴佟本褪恰巴ㄓ谩⒓俳琛钡囊馑?，即用讀音相同或者相近的

字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。A.“北冥有魚”中的“冥”通“溟”，“?！钡囊馑肌?/p>

故答案為A?

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。莊子在文章中假借所謂《齊諧》的話，并加以發(fā)揮，對(duì)于鵬飛刺天的情景，

又作了具體細(xì)致的描寫和生動(dòng)的描寫，說明鵬的飛行之異，既表現(xiàn)了其“真實(shí)”，又極力渲染了鵬遷徙時(shí)的恢宏的氣

勢(shì)，營(yíng)造了雄奇闊大的境界。所以，C項(xiàng)所說的“對(duì)表現(xiàn)大鵬的形象意義不大，可以刪去”的理解是錯(cuò)誤的。故答案

為Co

【題目點(diǎn)撥】

參考譯文：

北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯉。鰥的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬

的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波

濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥

遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大

風(fēng)離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所

致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢?鵬鳥在高空往下看，

不過也就像這個(gè)樣子罷了。

8、1.C

2.B

【解題分析】

1.試題分析：C項(xiàng)對(duì)本詞內(nèi)容理解不正確。“歌縹緲，擄嘔啞，酒如清露鮮如花”三句，詞人寫湖中泛舟之人的歌聲

縹緲，大船上聲音嘈雜，飲用的酒像清露一樣甘醇，蚱魚像花一樣誘人。這三句是詞人對(duì)“漁釣”生活的具體描寫，

一派其樂融融的氣象。

2.試題分析：B項(xiàng)對(duì)本詞賞析不正確。“雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙”兩句，詞人寫的是鏡湖之上的景色：成

雙成對(duì)的新燕在春意盎然的湖岸上飛來飛去，遠(yuǎn)處的天幕上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地落在了暮色籠罩的沙洲之上。此二句緊

承上文，描繪出一幅淡雅怡人的鏡湖之畫，透露著詞人心境的愉悅?！胺匆r”說法錯(cuò)誤。

9、①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲②莫等閑，白了少年頭③浮云游子意，落日故人情；海內(nèi)存知己,

天涯若比鄰④青山橫北郭，白水繞東城（或山光悅鳥性，潭影空人心；青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂等）

【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(情景描寫)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)

詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雎鳩、洲、己”等字詞的書寫。

三、現(xiàn)代文閱讀(25分)

10、1.礫石堆冰峰、冰河近觀冰山置身冰窟晶瑩潔白

2.作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，突出了本文“所至”和“所

見”的獨(dú)特性。同時(shí)讓讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更親切、真實(shí)、可信。

3.(1)“賣弄”本是有意顯示，炫耀自己的本領(lǐng)的意思，這里貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫出了冰峰、冰河、冰谷等景物

令人目不暇接的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然神奇力量的敬佩之情。

(2)運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將“風(fēng)”比作刻刀，“切割”“雕刻”將陽光和風(fēng)擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了

它們緩慢而持久地改變冰川的形狀，創(chuàng)造了壯美的雪域高原風(fēng)光，贊美了大自然的鬼斧神工。

4.主旨句：那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故

事。理解：堅(jiān)冰之下的流水，源源不斷地流出，形成了波瀾壯闊的萬里長(zhǎng)江。長(zhǎng)江源頭各拉丹冬哺育了中華兒女，是

中國(guó)文化的發(fā)源地。

【解題分析】

1.考查對(duì)文章內(nèi)容多個(gè)方面的理解梳理。根據(jù)表格提示，從文中依次尋找符合題目要求的詞語或句子。第一空根據(jù)①

段“從礫石堆上四面張望”可知立足點(diǎn)在礫石堆；根據(jù)“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目?！笨芍吹降?/p>

景物是冰峰、冰河；由“沿冰河接近冰山”的“接近”可知是“近觀”，”這一壁冰山像屏風(fēng)”可知近觀看到的景物

是冰山；⑥段“置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖”可知細(xì)看是在冰窟，特點(diǎn)是“靜穆的晶瑩和潔白”。

2.考查襯托的作用。作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，一方面襯托各拉丹冬自然環(huán)境

的艱險(xiǎn)，另一方面為了反襯各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，更好地表達(dá)了自己對(duì)大自然美麗景色的喜愛和贊美

之情。從某種意義上來看。作者的身體狀況構(gòu)成了文章的一條潛在線索，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對(duì)各拉丹冬

的感受與理解卻越來越細(xì)致，想象也越來越富有詩意。這種寫法，使讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更

親切、真實(shí)、可信。作者在身體的痛苦中堅(jiān)持行走、體驗(yàn)甚至考察，這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩，讓讀

者有超越自然的感受。

3.①本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效

果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。“賣弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義。這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋

漓盡致。表現(xiàn)了作者面對(duì)冰峰，冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對(duì)比而產(chǎn)生的對(duì)自然的敬畏。

極大地豐富了文章的內(nèi)涵。

②考查從修辭手法角度賞析句子?！坝篮愕年柟夂惋L(fēng)的刻刀，千萬年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠?！?/p>

中的“陽光和風(fēng)”“切割”“雕鑿”等詞語，可得知運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了太陽和風(fēng)改變了冰體的形

態(tài)，化無形為有形，贊美了大自然的鬼斧神工。

4.考查對(duì)文章主旨句的判斷和理解。本文按照作者行蹤地點(diǎn)的變化依次描寫了各拉丹冬山峰的壯美景色。先來到各拉

丹冬，欣賞到了外觀景象；然后寫了在冰塔林的礫石堆上四面觀賞各拉丹冬的整體美景；接著來到冰塔林，描寫了冰

山和冰塔林整體結(jié)構(gòu)和冰塔林內(nèi)部的奇美景象。作者面對(duì)如此的美景，產(chǎn)生想象和聯(lián)想。最后一段“那是堅(jiān)冰之下的

流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。”用議論點(diǎn)明文章的中心。

理解：各拉丹東的冰化成水之后，翻越千山、流經(jīng)萬里，匯成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，抒寫跌宕起優(yōu)、悲歡離合的動(dòng)人故事。

長(zhǎng)江源頭各拉丹冬帶給人類的、展示在人們面前的不僅僅是美景，它所給予人類的是取之不盡、用之不竭的無窮無盡

的財(cái)富。長(zhǎng)江之水源源不斷，那里的人們會(huì)用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出應(yīng)有盡有的美。表達(dá)了作者的敬佩和自豪感。

II、1.B

2.)①與歷史劇、電影名、小說名同名，題目新穎，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。②又是組織材料，貫穿全文的線

索。③借古諷今。④項(xiàng)羽英雄末路，眾叛親離，“霸王別姬”是其悲劇下場(chǎng)。今日的“霸王”們(父母官們)若不引

以為鑒，大肆揮霍人民的血汗，也難逃“別姬”下場(chǎng)。

3.①增加趣味，設(shè)置懸念，吸引讀者。②工藝復(fù)雜，價(jià)格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)鄭張等干部奢侈腐敗。③照應(yīng)題目，是全文

重點(diǎn)，為下文揭示文章主旨做鋪墊。④菜肴昂貴，花樣翻新，巧中求奇，說明有這種社會(huì)需求。太平日久，滋生奢靡，

側(cè)面表現(xiàn)公款消費(fèi)的社會(huì)背景。

4.(1)句中“怔”字用得好，為下文8號(hào)小姐不點(diǎn)“霸王別姬”這道菜埋下伏筆。

(2)通過動(dòng)作及語言描寫，寫出了8號(hào)小姐作為一個(gè)服務(wù)員對(duì)他們?nèi)绱松莩迵]霍痛心卻又無助，對(duì)這些“霸王”們?nèi)?/p>

此腐敗墮落進(jìn)行了有力的諷刺，表達(dá)作者對(duì)8號(hào)小姐的同情及贊頌之情。

5.小說以眾人驚詫結(jié)尾，給讀者留下了思考空間，耐人尋味；寫出了這些“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時(shí)的尷尬之情;

作者對(duì)這些“霸王”們?nèi)绱烁瘮櫬溥M(jìn)行了有力的諷刺。

【解題分析】

1.試題分析：B項(xiàng)”文章的語言華麗”對(duì)選文分析理解有錯(cuò)誤。本文的語言特點(diǎn)是質(zhì)樸生動(dòng)，親切自然。

2.試題分析：考查文題的作用。從內(nèi)容上講：“霸王別姬”由于與歷史劇、電影名、小說名同名，所以有引人入勝的

效果?？梢云鸬浇韫胖S今的效果。從結(jié)構(gòu)上說：“霸王別姬”又是線索。串起古代的“霸王”和今日的“霸王”，都

難逃“別姬”下場(chǎng)的材料。

點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，

深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形

式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。

3.試題分析：此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類藝術(shù)手法的分析題，一定要注

意結(jié)合著文章具體內(nèi)容分析，在答出文章運(yùn)用的藝術(shù)手法的同時(shí)，還要結(jié)合著具體內(nèi)容，把該手法的表達(dá)效果。本題

在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，吸引讀者，照應(yīng)題目。為下文揭示文章主旨做鋪墊。內(nèi)容上：工藝復(fù)雜，價(jià)格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)

鄭張等干部奢侈腐敗。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。

4.試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和人物描寫的角度

分析作答。如“怔”字，為下文8號(hào)小姐不點(diǎn)“霸王別姬”這道菜埋下優(yōu)筆?！皼]想那8號(hào)小姐竟跪了下來”為動(dòng)作

描寫；“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點(diǎn)兒”為語言描寫。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找

到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)和對(duì)表達(dá)主題的意義。

5.試題分析：考查描寫性結(jié)尾的作用。結(jié)尾“十幾個(gè)科級(jí)處級(jí)干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久

許久沒人說話”描寫的是“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時(shí)的尷尬之情。作用無非有兩個(gè)：一是諷刺現(xiàn)實(shí)，二是讓讀者

去回味。答此題一定要掌握中心后再作答，切忌斷章取義。

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

12、示例：①保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗；②筑路過程中，保

爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；③保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自

殺，經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列；④保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小

說《暴風(fēng)雨所誕生的》；保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作。（答出其中兩次就

可）

【解題分析】

本題考查把握名著內(nèi)容。鐵環(huán)，引申意義為生活中的挫折和束縛。保爾的沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷可結(jié)合其成長(zhǎng)過程中的

四次死里逃生回答。第一次：1920年2月在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷了，并染上了傷寒；第二次：一次騎兵

部隊(duì)的激戰(zhàn)中，一