培訓(xùn)教師管理制度

———培訓(xùn)老師管理制度培訓(xùn)老師管理制度1為了全面落實(shí)素養(yǎng)教育和新課程改革的精神，依據(jù)省、市關(guān)于老師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，特訂立如下制度：1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求老師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時(shí)，樂(lè)觀鼓舞老師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包含：2、分層培訓(xùn)、整體推動(dòng)制度：針對(duì)我校老師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別訂立相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì)；組織全構(gòu)成員依照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究。4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)的過(guò)程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參加老師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的老師，教研處和教研組共同依據(jù)老師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評(píng)定，上報(bào)縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記方法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：樂(lè)觀自動(dòng)參加態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；擅長(zhǎng)反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富本身專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤研討、勤反思。7、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及老師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)得和變動(dòng)、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。培訓(xùn)老師管理制度2一、老師全員培訓(xùn)制度要提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，首先應(yīng)提高全體老師的素養(yǎng)，因此加強(qiáng)全員崗位培訓(xùn)十分必需。第一、堅(jiān)持每周一次政整治論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高廣闊教職工的政治思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平。第二、教職工參加政整治論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到，不早退，認(rèn)真做筆記，并定期組織學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。第三、加強(qiáng)崗位練兵，要求老師為人師表，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的本領(lǐng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)的培訓(xùn)。第四、全體教職員工都有責(zé)任、有義務(wù)樂(lè)觀參加各種形式的在職崗位培訓(xùn)。第五、抓好師徒結(jié)對(duì)子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。第六、堅(jiān)持科研興校，選派上進(jìn)心強(qiáng)、素養(yǎng)好的`老師開(kāi)展專題研究，培養(yǎng)典型。第七、學(xué)校定期對(duì)教職工培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)先進(jìn)集體和個(gè)人，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評(píng)聘、晉級(jí)提薪掛鉤。二、青年骨干老師培訓(xùn)制度年骨干老師培訓(xùn)制度的訂立，要立足本校實(shí)際，訂立長(zhǎng)期、近期規(guī)定，注意充分考慮數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。第一、訂立青年骨干老師培養(yǎng)計(jì)劃，采取崗前培訓(xùn)或在職培訓(xùn)的方法，定期組織青年老師參加業(yè)務(wù)、政整治論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定期對(duì)青年老師的工作情況檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師的培養(yǎng)。第二、重視“以老帶新”“師徒對(duì)子”以及老老師對(duì)新老師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)各種活動(dòng)，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平和工作本領(lǐng)。培訓(xùn)老師管理制度3一、責(zé)任單位和責(zé)任人責(zé)任單位：責(zé)任人：二、權(quán)力行使依據(jù)（一）省教育廳關(guān)于老師培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。（二）《黑河學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃》。（三）各系（中心、部）老師培養(yǎng)計(jì)劃。三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)（一）學(xué)校人事處具體負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)規(guī)劃的訂立和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)予以樂(lè)觀的搭配和支持。（二）人事處的具體職責(zé)是：1、依據(jù)老師的不同情況以及老師隊(duì)伍建設(shè)的需要，切實(shí)做好老師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。2、運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高老師培訓(xùn)的樂(lè)觀性，完善老師培訓(xùn)管理機(jī)制。3、關(guān)懷外出老師的思想、學(xué)習(xí)和生活，樂(lè)觀搭配接受單位做好工作。4、明確學(xué)校老師培訓(xùn)的責(zé)任，并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。四、選派老師培訓(xùn)的程序（一）個(gè)人申請(qǐng)。（二）各系（中心、部）、各處簽署看法，報(bào)人事處承辦人匯總。（三）人事處承辦人將匯總的情況報(bào)處長(zhǎng)審核。（四）報(bào)主管校長(zhǎng)審批。（五）報(bào)校長(zhǎng)審批。（六）人事處承辦人幫助辦理有關(guān)手續(xù)。培訓(xùn)老師管理制度4老師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不但決議教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在老師，建設(shè)一支具有良好政治素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的老師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！币虼耍瑸檫m應(yīng)當(dāng)前全國(guó)素養(yǎng)教育形式的發(fā)展要求，全面落實(shí)黨的教育方針，提高我校老師的道德、業(yè)務(wù)水平，加快知識(shí)更新，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，搞好我校老師的連續(xù)教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的具有創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立老師校本培訓(xùn)管理制度：一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)：努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要，家長(zhǎng)學(xué)生滿意，具有肯定知名度的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。二、明確職責(zé)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1）訂立本校老師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培老師業(yè)務(wù)檔案。2）定期檢查引導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫忙老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。3）期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評(píng)估考核。4）經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保證。樂(lè)觀投入資金，為順利開(kāi)展校本培訓(xùn)供應(yīng)必需的物質(zhì)基礎(chǔ)；開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的總做，確保老師的培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校不得以任何理由攔阻老師參加各式培訓(xùn)。2、骨干老師職責(zé)依據(jù)骨干老師的具體情況，骨干老師要幫助學(xué)校，承當(dāng)老師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承當(dāng)老師的傳幫帶工作。3、老師職責(zé)1）樂(lè)觀參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退，活動(dòng)考勤納入老師每回目標(biāo)管理考核之中。2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高本身理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成績(jī)。3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐，反思提高，探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。4）整理本身的業(yè)務(wù)檔案。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)本領(lǐng)、教研科研本領(lǐng)的培訓(xùn)。2、師德培訓(xùn)。通過(guò)各種形式加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)培養(yǎng)一支品德高尚的老師隊(duì)伍。3、對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求老師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。4、各教研組日常教研活動(dòng)。四、培訓(xùn)形式：1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的老師會(huì)上，由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。以組為單位組織學(xué)習(xí)；通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)，專題講座等方式組織老師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的重要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織老師分塊學(xué)習(xí)。2、專家引導(dǎo)在校本培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)切實(shí)避開(kāi)閉門造車現(xiàn)象，自動(dòng)邀請(qǐng)優(yōu)秀老師來(lái)校引導(dǎo)。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開(kāi)展校本培訓(xùn)。老師可以通過(guò)專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。4、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過(guò)以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年老師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研本領(lǐng)。五、檢查評(píng)估具體要求以《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》為準(zhǔn)。培訓(xùn)老師管理制度5為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干老師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干老師專業(yè)不絕發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不絕提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，訂立本制度：一、界定學(xué)校將我校將已評(píng)為“淄博市農(nóng)村骨干老師”的14名老師，和在教育教學(xué)中嶄露頭角、酷愛(ài)教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干老師，并加以培養(yǎng)。二、培訓(xùn)1、建立老老師與骨干老師的師徒結(jié)對(duì)制度，通過(guò)老老師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)。2、定期組織骨干老師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。3、邀請(qǐng)關(guān)專家來(lái)校作專題報(bào)告，一年1—2次。4、優(yōu)先介紹參加由市、區(qū)教育局、教研會(huì)等部門組織的骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。5、選拔優(yōu)秀骨干老師擔(dān)負(fù)科室、級(jí)部等緊要崗位。6、學(xué)校定期召開(kāi)骨干老師座談會(huì)，聽(tīng)取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。三、職責(zé)1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，變化教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)依法施教的意識(shí)。2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀承當(dāng)布置的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。3、參加校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。4、擔(dān)負(fù)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)負(fù)班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，樂(lè)觀借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，一專多能，勝任教學(xué)工作。6、與青年老師結(jié)對(duì)子，向青年老師教授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起到傳幫帶的作用。7、不絕研究探究新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。8、嚴(yán)格履行老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)師德意識(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。9、認(rèn)真參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通、德育經(jīng)驗(yàn)溝通，培養(yǎng)新老師。每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于16節(jié)，上公開(kāi)示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng)建本身的教育教學(xué)博客，樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)隨筆與反思。10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。四、考核和嘉獎(jiǎng)：在任期結(jié)束前，每個(gè)骨干老師參照《市農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)考核制度》進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。培訓(xùn)老師管理制度61、對(duì)新調(diào)配的青年老師入校后，支持參加市老師進(jìn)修學(xué)校的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級(jí)管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授，為幫忙青年老師更快地過(guò)好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級(jí)管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、組織新老師拜師活動(dòng)，新老師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從政治上，業(yè)務(wù)上全面幫忙與關(guān)懷新老師，使其在邊聽(tīng)課、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐中更快地成長(zhǎng)起來(lái)。3、每月組織一次老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，由校內(nèi)名師和骨干老師或請(qǐng)校外專家、名師主講。4、組織中青年老師樂(lè)觀參加學(xué)校及上級(jí)教研部門組織的各類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中提高。5、不定期在老師中開(kāi)展課堂教學(xué)賽課（上課、說(shuō)話、評(píng)課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。）各教研組要強(qiáng)化平常的幫忙活動(dòng)?！皫煾怠辈环潘蓪?duì)新老師的輔導(dǎo)督促與檢查。6、定期組織老師外出參加學(xué)習(xí)，聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座，在五年內(nèi)讓每位老師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。7、要求老師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)考核二級(jí)水平，能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字，50周歲以下老師普通話實(shí)現(xiàn)二級(jí)乙等以上水平。8、關(guān)懷老師，提高老師的文化素養(yǎng)，鼓舞他們樂(lè)觀參加業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要予以支持，時(shí)間上予以保證，力爭(zhēng)在2023年，50周歲以下老師全部實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷。9、學(xué)校