第二章對環(huán)境的察覺章末填空題專項突破(原卷版+解析)

浙教版7年級下冊第二章章末填空題專項突破一、感覺世界1．（2021八下·慈溪期中）人的五種基本感覺及相應(yīng)的感覺器官觸覺的感覺器官是；嗅覺的感覺器官是；味覺的感覺器官是；聽覺的感覺器官是；視覺的感覺器官是。2．根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題。（1）皮膚是人體中最大的。（2）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是。（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是；（4）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于內(nèi)。（5）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到部位，而其中又含有，因此我們感覺到痛。3．我們來認(rèn)識一個我們的鼻子吧：鼻梁挺括，是因為鼻子內(nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通的出入，這說明鼻子內(nèi)有組織；鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說明鼻子內(nèi)有組織，鼻黏膜也分泌黏液，這說明鼻子內(nèi)有組織，我們能煽動鼻翼，這說明鼻子內(nèi)有組織．由此我們知道，鼻子是由多種組織構(gòu)成的，具有通氣，嗅覺等功能，屬于嗅覺器官．4．為測試不同部位的皮膚對觸覺的敏感度，甲同學(xué)利用一繪圖筆在乙同學(xué)皮膚上某些部位畫上測試區(qū)。乙同學(xué)蒙上眼睛后，甲同學(xué)用針輕觸測試區(qū)上的每一點（每次用力相等），當(dāng)乙同學(xué)感覺到針觸時，就說“是”。將乙同學(xué)有正反應(yīng)（即乙同學(xué)能感覺到針觸）的百分比記錄下來，結(jié)果如下表：皮膚部位手背手掌指尖前臂正反應(yīng)百分率50%85%100%75%（1）對觸覺最敏感的測試部位是；（2）在實驗過程中，乙同學(xué)有時未能感覺針尖的觸動，原因是；5．（2021七下·臨海期末）周末，小明同學(xué)跟隨學(xué)校勞動實踐團(tuán)隊走進(jìn)草莓園，看到了一個個紅草莓躺在綠葉中間。他摘下一個，聞到了特有的香味；送進(jìn)嘴里嘗起來，“又酸又甜的“……（1）小明運用了哪些感覺器官？(說出一個即可)。（2）小明看到草莓后形成視覺的部位是(選填“視網(wǎng)膜”或“大腦”)。（3）小明在草莓園里待了一會后，再也感覺不到起初那種香味了，這是因為。6．（2021七下·諸暨期中）“科學(xué)就在身邊”，請解釋下列生活現(xiàn)象。（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩。詩人描寫春晴天暖，鳥語花香的山村美景。從詩中“花氣襲人”和“鵲聲穿樹”可知，詩人獲取信息的感覺器官分別是和。（2）每年4月份的東白湖到處都是成片的油菜花，油菜花主要靠傳粉的。（選填“蟲媒”或“風(fēng)媒”）（3）這個季節(jié)大批的枇杷上市，一個枇杷中往往有很多粒種子，說明其花的一個子房內(nèi)有多個。（4）鐵皮石斛生態(tài)基地通過組織培養(yǎng)方法進(jìn)行育種苗，組織培養(yǎng)在生殖類型上屬于（“有性生殖”或“無性生殖”）。二、聲音的發(fā)生與傳播7．聲速：聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般來說，聲音在中傳播速度最快，在中傳播速度最慢。聲速還與介質(zhì)的有關(guān)，在15°C的空氣中，聲音每秒傳播米，氣溫每1°C，每秒傳播的距離約增加0.6米。8．根據(jù)你學(xué)習(xí)的“聲音的產(chǎn)生和傳播”知識，分析并解決以下實際問題。（1）古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的鳥聲、風(fēng)聲分別是體、體的振動發(fā)出的。（2）北宋時期的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭簡睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為。（3）將一顆石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是，這是因為。9．在探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”時，小明和小華一起做了下面的實驗。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，這說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是，這種思維方法叫做(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。（2）如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。10．（2021七上·平陽月考）小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖所示，在右邊傘柄的A點掛一塊機(jī)械手表,當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在圖中左邊位置后，在B點聽到了手表的滴答聲,這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的,手表聲在兩傘之間傳播依靠的的介質(zhì)是。11．（2021七下·仙居期末）聲音是我們每天都在感覺的。（1）如圖1，手撥動壓在桌邊的尺子，發(fā)現(xiàn)尺子振動，同時有聲音發(fā)出，說明聲音是由于物體產(chǎn)生的。（2）如圖2，將正在發(fā)聲的手機(jī)放入密閉的瓶中，不斷抽氣，可以感覺到聲音越來越輕，甚至將要消失，說明聲音的傳播需要。12．（2021七下·嵊州期末）小明學(xué)了聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。①搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)。材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見鐘聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2（1）小明設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越(選填“大”或“小”)的原理。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，上述待測材料隔音性能最差的是。（3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，可以作出一個推測：表面的材料隔音性能較好。(選填“平整光滑”或“粗糙多孔”)三、耳和聽覺13．如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。（1）鼓膜接受聲波刺激產(chǎn)生振動，然后通過[]傳到內(nèi)耳，刺激[]內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿[]傳導(dǎo)到大腦的聽覺中樞，形成聽覺。（2）調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生聽力下降十分嚴(yán)重，為了保護(hù)耳和聽覺，我們需要養(yǎng)成科學(xué)的用耳習(xí)慣：①感冒引起鼻咽部炎癥時，要及時就醫(yī)，否則病菌有可能通過進(jìn)入中耳引起中耳炎。②不要經(jīng)常戴耳機(jī)聽高分貝的音樂，因為長期如此有可能損傷，使聽力減退。14．（）學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。（1）如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：在15°C的空氣中，聲音每秒傳播340米。從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與和有關(guān)。（2）當(dāng)音調(diào)或響度改變時，示波器上所顯示的內(nèi)容也會改變。如圖甲中給出了相同時間內(nèi)兩個不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的圖像，其中的音調(diào)高。而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：是樂音的波形圖。15．（1）音調(diào)：指人感覺到的聲音的高低，取決于聲源振動的，頻率越，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越。（2）響度：反映的是聲音的強(qiáng)弱，取決于聲源的、與聲源的和不同的人對聲音的感覺。（3）音色：不同發(fā)聲體的不同，發(fā)出的音色就不同。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。（4）聲音的三個特性：.16．如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是(填“空氣柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是(填“空氣柱”或“瓶壁”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，這是因為(填字母)。A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小17．（2021七下·新昌期末）2020年10月14日上午8點，新昌縣首屆全民健身季啟動儀式暨江濱健步走活動在江濱公園隆重舉行，現(xiàn)場的干部職工引吭高歌《歌唱祖國》。如圖是健步走時的部分畫面。（1）“引吭高歌”中的“高”是指聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)（2）岸邊大量的樹木在(選填“聲源處”、“人耳處”或“傳播過程中”)減弱噪聲，從而使生活環(huán)境更安靜。18．（2021七下·柯橋月考）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在。以編鐘為主進(jìn)行演奏樂曲是我國古代的重要發(fā)明，遠(yuǎn)在商周時代就用編鐘演奏了。所謂“編鐘”是一列大小不同的樂鐘（如圖），按譜打擊就可以演奏。樂鐘的大小不同，主要影響聲音的什么特性？，該聲音特性的高低與有關(guān)19．（2021七下·杭州期中）如圖是形狀相似的三個鋼筆筆套管，它們的唯一不同就是長度不一樣，小龍同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次口吹這三個筆套時，發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低。小龍在查閱資料后終于弄懂了口吹筆套時，振動發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱。回答下列問題：（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：吹筆套管產(chǎn)生聲音的音調(diào)跟有關(guān)。（2）事后小龍根據(jù)這個實驗在課余時間制作的一個竹笛（如圖），在竹管開口①處向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．則當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置。四、光和顏色20．用你學(xué)過的光學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象：（1）“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩€，月亮便走進(jìn)了地球的陰影。”這是某影片中的臺詞片段，它描述的是(填“日食”或“月食”)現(xiàn)象，此現(xiàn)象可以用光的原理來解釋。（2）詩人林逋在描寫梅花時寫道：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，梅樹在地上的影子是光的現(xiàn)象。21．為了探究太陽光的顏色，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。（1）按圖甲所示進(jìn)行實驗，在光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是。這個現(xiàn)象說明：。（2）在上述實驗過程中發(fā)現(xiàn)，若在三棱鏡與光屏之間插入一塊紅玻璃，發(fā)現(xiàn)光屏上只有紅色光，其他地方是暗的，如圖乙所示。這一現(xiàn)象說明：。（3）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，在光屏上蒙一張綠紙，發(fā)現(xiàn)屏上只有被綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，如圖丙所示。這一現(xiàn)象又可以說明：。22．（2021七下·仙居期末）跑操是各校大課間活動的主項目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時，步伐整齊、氣勢宏博。（1）某同學(xué)在跑操訓(xùn)練過程中，看到同排同學(xué)是靜止的，而國旗桿在向后退，則他是以為參照物的。（2）班級跑操訓(xùn)練時，同學(xué)們聽到指揮員的指令，聽覺是在形成的。（3）跑到指定位置后，同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍。23．（2021七下·奉化期末）在科學(xué)無處不在。請根據(jù)所學(xué)知識回答生活中的一些問題：（1）北方的冬天，為了更好保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這是利用（填物態(tài)變化名稱）時（選項“吸熱”或“放熱”）的原理，從而使菜窖內(nèi)溫度不會太低。（2）今年五一期間，南方多地出現(xiàn)如圖所示“日暈”現(xiàn)象。細(xì)心的小科查閱資料后，發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象是由于高空水蒸氣形成小冰晶后，太陽光照射在小冰晶上分解形成七種色光，據(jù)此推測“日暈”現(xiàn)象的原理是。24．（2021七下·余姚競賽）（1）用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說法：①薄膜上出現(xiàn)的燭焰的像是倒立的；②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的；③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，燭焰的像變大④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮。對于這四句說法，其中正確的是；（2）下列和針孔照相機(jī)成像原理相同的是。①水中倒影②日食的形成③影的形成④海市蜃樓25．（2021七下·浙江期末）大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理。小光同學(xué)將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器(M筒的直徑稍大，可以套在N筒上并能前后移動)。（1）小孔成的像是倒立的，可以用光的解釋。（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像距，像的大小。(均選填“變大”“不變”或“變小”)五、光的反射和折射26．（1）當(dāng)入射光線向法線靠攏時，反射角將(填“變大”“變小”或“不變”)，反射光線與入射光線垂直時，反射角為，當(dāng)入射光線與平面鏡成20°角時，反射角為。若入射角增大10°，反射角將增大。（2）一束光斜射到平面鏡上，若入射角為35°，則反射角度數(shù)為。若入射光線與平面鏡的夾角為35°，則反射角度數(shù)為。（3）若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射光線與鏡面的夾角為。一束光射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大15°時，入射光線與反射光線恰好成直角，則原來的入射角為，原來的入射光線與反射光線的夾角為。27．（2021七下·余杭期中）舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖所示。甲、乙、丙、丁四個學(xué)生在教室內(nèi)排練舞蹈，當(dāng)老師從外面進(jìn)入到圖示位置時，他能從平面鏡中觀察到的學(xué)生是。28．（2021七下·西湖期中）有一光電控制液面高度的儀器，是通過光束在液面上的反射光打到光電屏（將光信號轉(zhuǎn)化為電信號進(jìn)行處理）上來顯示液面高度。如圖所示，與液面夾角為45°的光束經(jīng)液面反射后在光屏上形成光點S1，一段時間后光點由S1移到S2時，且S1S2的距離為4cm，則該液面（選填“上升”、或“下降”）。29．（2021七下·濱江期中）下面所列的成像實例中：①茂密的樹林里，地面上一些圓形光斑；②點燃的蠟燭通過玻璃板所成的像；③看水中的筷子④電影銀幕上所成的畫面；⑤在沙漠或海面上看到海市蜃樓現(xiàn)象；⑥用放大鏡看郵票；⑦數(shù)碼照相機(jī)影像傳感器上的像。其中屬于實像的是，屬于虛像的是。由光的反射所成像的是，由光的折射所成像的是。（上述橫線全部填序號）30．（2021七下·濱江期中）一束光在空氣和玻璃的分界面上同時發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，如圖所示。入射光線是，折射角大小為，光是從（填“空氣射入玻璃”或“玻璃射入空氣”）。當(dāng)入射角增大時，折射角增大比入射角增大的（填“多”或“少”）。此時入射角增大到一定時，便會沒有（填“反射光線”或“折射光線”）。31．（2021七下·諸暨月考）如圖所示，探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。（1）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因為光在硬紙板上發(fā)生了反射。（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光線。（3）如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時，反射光線沿著OA方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是。32．（2021七下·慈溪期中）將完全相同的四塊金屬片甲、乙、丙、丁，按如圖所示方式放置，若將甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，則在陽光下暴曬一段時間后，比較它們的溫度。（1）比較甲、乙，溫度較高的是，判斷依據(jù)是。（2）比較乙、丙、丁，溫度最低的是，判斷依據(jù)是。六、透鏡和視覺33．眼睛的主要部分是，它是一個精巧的成像結(jié)構(gòu)，角膜和的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚后，形成物體的實像，成像在上，視網(wǎng)膜上有很多的細(xì)胞，這些細(xì)胞受到光刺激后發(fā)出信息，信息沿著傳到而形成視覺，我們就看到了物體。34．（2021七下·西湖期中）小明用凸透鏡透過鏡片觀看郵票上的文字（如圖甲）時觀察到的是（選填“虛”或“實”）像。看到郵票下方紅色的“中國人民郵政”字樣，是因為這些字（選填“吸收”、“反射”）了紅光。將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如圖乙），光屏上的像變模糊了，向后移動光屏，像又清晰了，后放的眼鏡是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。35．（2021七下·西湖期中）2020年春季，由于新冠疫情影響，學(xué)生在家上網(wǎng)課，部分同學(xué)由于手機(jī)管控不力，長時間過度使用手機(jī)玩游戲，導(dǎo)致眼睛近視，患者主要表現(xiàn)為只能看清近處的物體，不能看清遠(yuǎn)處的物體。如圖所示，這種疾病的形成原理與下面（填“甲”或“乙”）圖相符，應(yīng)配戴（填“凹”或“凸”）透鏡，予以矯正。36．（2021七下·濱江期中）如圖投影儀是教學(xué)中常用的電化教學(xué)設(shè)備，你知道它的工作原理嗎？投影儀是利用凸透鏡來成像的。如圖所示，投影儀上有一個用凸透鏡做的鏡頭，投影片上的圖案通過這個凸透鏡成像。（1）凸透鏡的作用是成（填“等大”、“縮小”或“放大”）、（填“正立”、“倒立”）的實像。平面鏡的作用是。（2）使用投影儀時，如果屏幕上的像太小，應(yīng)該使影片離鏡頭（填“近一些”或“遠(yuǎn)一些”），同時需使投影儀離屏幕（填“近一些”或“遠(yuǎn)一些”）。37．（2021七下·樂清期中）小洋同學(xué)近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛“看不清黑板，正常看書字看不清”。到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)生告訴他已患上了某種屈光不正的疾病（如下圖所示）。請據(jù)圖回答：（1）小洋同學(xué)的眼睛已經(jīng)成為（填“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”）。（2）若要使他能在正常情況下看清黑板，需進(jìn)行矯正。下面兩圖能起到矯正效果的是圖（3）請你對保護(hù)視力，科學(xué)用眼提一條建議。38．（2020七下·溫嶺期末）在探究凸透鏡成像規(guī)律時：（1）如圖1所示，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的的實像。如果把蠟燭和光屏位置對調(diào)，在光屏上仍然成清晰的像，原因是。（2）實驗時發(fā)現(xiàn)，隨著燃燒的進(jìn)行蠟燭逐漸變短，光屏上的像會向移動。（3）圖2為裝置的俯視圖，蠟燭上A、B兩點成的像分別對應(yīng)于兩點。39．（2020七下·溫州期中）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時，光屏上成的實像；（2）若已在光屏上成清晰的像，此時用紙板擋住凸透鏡的下半部分，則所成的燭焰的像為（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”）。40．（2020·越城模擬）某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，繪制了如圖所示的圖象(v表示像距，u表示物距)，用該凸透鏡作放大鏡使用時，被觀察的物體到透鏡的距離需在cm以內(nèi)；把物體從距凸透鏡5cm處移動到距凸透鏡32cm處的過程中，像的大小將(選填“變大”、“變小”、“先變小再變大”或“先變大再變小”)。浙教版7年級下冊第二章章末填空題專項突破一、感覺世界1．（2021八下·慈溪期中）人的五種基本感覺及相應(yīng)的感覺器官觸覺的感覺器官是；嗅覺的感覺器官是；味覺的感覺器官是；聽覺的感覺器官是；視覺的感覺器官是?！敬鸢浮科つw；鼻；舌；耳；眼【解析】觸覺是通過皮膚接觸物體來感覺外界的刺激；嗅覺是通過鼻來感觸外界的氣味刺激；味覺是通過舌感受味道的刺激；聽覺是通過耳來感受聲音的刺激；視覺是通過眼來感受光線的刺激；2．根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題。（1）皮膚是人體中最大的。（2）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是。（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是；（4）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于內(nèi)。（5）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到部位，而其中又含有，因此我們感覺到痛?！敬鸢浮浚?）器官（2）汗腺（3）豎毛?。?）真皮（5）真皮；感覺神經(jīng)末梢【解析】（1）表皮由上皮組織組成，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢．所以皮膚由上皮、結(jié)締、肌肉和神經(jīng)四大組織組成，是人體最大的器官；（2）當(dāng)環(huán)境周圍的溫度較高時，汗腺周圍的毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增多，有皮膚散發(fā)的熱量增加；同時，汗的排出量也增多，汗液的蒸發(fā)能帶走人體（或動物）的一部分熱量，所以皮膚對人體（或動物）的體溫調(diào)節(jié)具有重要作用；（3）當(dāng)外界氣溫低時，真皮內(nèi)的血管收縮，血流量減少，由體內(nèi)帶來的熱量減少，直接由皮膚散出的熱量減少，皮膚對人體（或動物）的體溫調(diào)節(jié)具有重要作用．在寒冷的天氣，汗毛下的豎毛肌收縮，使汗毛豎起來．是皮膚調(diào)節(jié)體溫的表現(xiàn)；（4）含有真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢能感受外界的各種刺激；（5）真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢（觸覺小體），皮膚出了血，則說明已經(jīng)傷及了皮膚的真皮，并且感覺疼痛。3．我們來認(rèn)識一個我們的鼻子吧：鼻梁挺括，是因為鼻子內(nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通的出入，這說明鼻子內(nèi)有組織；鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說明鼻子內(nèi)有組織，鼻黏膜也分泌黏液，這說明鼻子內(nèi)有組織，我們能煽動鼻翼，這說明鼻子內(nèi)有組織．由此我們知道，鼻子是由多種組織構(gòu)成的，具有通氣，嗅覺等功能，屬于嗅覺器官．【答案】結(jié)締；神經(jīng)；上皮；肌肉【解析】上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用．鼻子內(nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通的出入，這說明鼻子內(nèi)有結(jié)締組織；鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說明鼻子內(nèi)有神經(jīng)組織；鼻黏膜也分泌黏液，這說明鼻子內(nèi)有上皮組織；我們能煽動鼻翼，這說明鼻子內(nèi)有肌肉組織．4．為測試不同部位的皮膚對觸覺的敏感度，甲同學(xué)利用一繪圖筆在乙同學(xué)皮膚上某些部位畫上測試區(qū)。乙同學(xué)蒙上眼睛后，甲同學(xué)用針輕觸測試區(qū)上的每一點（每次用力相等），當(dāng)乙同學(xué)感覺到針觸時，就說“是”。將乙同學(xué)有正反應(yīng)（即乙同學(xué)能感覺到針觸）的百分比記錄下來，結(jié)果如下表：皮膚部位手背手掌指尖前臂正反應(yīng)百分率50%85%100%75%（1）對觸覺最敏感的測試部位是；（2）在實驗過程中，乙同學(xué)有時未能感覺針尖的觸動，原因是；【答案】（1）指尖（2）皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→大腦皮層的感覺中樞→語言中樞→傳出神經(jīng)→發(fā)聲器官【解析】（1）皮膚的結(jié)構(gòu)是由表皮和真皮組成的．表皮由上皮組織組成，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢．據(jù)表可知：指尖對觸覺最敏感；（2）學(xué)生Y從感到針觸而到說“是”的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→大腦皮層的感覺中樞→語言中樞→傳出神經(jīng)→發(fā)聲器官．5．（2021七下·臨海期末）周末，小明同學(xué)跟隨學(xué)校勞動實踐團(tuán)隊走進(jìn)草莓園，看到了一個個紅草莓躺在綠葉中間。他摘下一個，聞到了特有的香味；送進(jìn)嘴里嘗起來，“又酸又甜的“……（1）小明運用了哪些感覺器官？(說出一個即可)。（2）小明看到草莓后形成視覺的部位是(選填“視網(wǎng)膜”或“大腦”)。（3）小明在草莓園里待了一會后，再也感覺不到起初那種香味了，這是因為?！敬鸢浮浚?）眼或鼻或舌（2）大腦（3）嗅覺中樞適應(yīng)（嗅覺疲勞）【解析】（1）小明用眼睛看到了紅草莓，將草莓送進(jìn)嘴里，品嘗草莓的味道，因此運用了眼睛和舌頭感覺器官。

（2）草莓反射來的光線進(jìn)入小明的眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像，當(dāng)視網(wǎng)膜上對光線敏感的感覺細(xì)胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳到大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關(guān)信息，就形成了視覺，因此看到草莓后形成視覺的部位是大腦。

（3）人的嗅覺也很容易產(chǎn)生適應(yīng)，如果感受器持續(xù)受到某種刺激，其產(chǎn)生沖動的能力會隨刺激持續(xù)時間的延長而減弱，這叫做感受器的適應(yīng)，因此小明在草莓園里待了一會后，再也感覺不到起初那種香味了，這是因為嗅覺中樞適應(yīng)。6．（2021七下·諸暨期中）“科學(xué)就在身邊”，請解釋下列生活現(xiàn)象。（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩。詩人描寫春晴天暖，鳥語花香的山村美景。從詩中“花氣襲人”和“鵲聲穿樹”可知，詩人獲取信息的感覺器官分別是和。（2）每年4月份的東白湖到處都是成片的油菜花，油菜花主要靠傳粉的。（選填“蟲媒”或“風(fēng)媒”）（3）這個季節(jié)大批的枇杷上市，一個枇杷中往往有很多粒種子，說明其花的一個子房內(nèi)有多個。（4）鐵皮石斛生態(tài)基地通過組織培養(yǎng)方法進(jìn)行育種苗，組織培養(yǎng)在生殖類型上屬于（“有性生殖”或“無性生殖”）?！敬鸢浮浚?）鼻；耳（2）蟲媒（3）胚珠（4）無性生殖【解析】（1）“花氣襲人”和“鵲聲穿樹”，指的是花香和聲音，鼻子可以聞到花香，耳朵能聽到聲音，因此詩人獲取信息的感覺器官分別是鼻和耳。

（2）油菜花的花瓣嫩黃微薄，花瓣精致，散發(fā)香氣，吸引蜜蜂采蜜，因此油菜花主要靠蟲媒傳粉的。

（3）枇杷中的種子是由胚珠發(fā)育而來的，多粒種子說明子房內(nèi)有多個胚珠。

（4）鐵皮石斛生態(tài)基地通過組織培養(yǎng)方法進(jìn)行育種苗，組織培養(yǎng)是不需要兩性細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖過程，屬于無性生殖。二、聲音的發(fā)生與傳播7．聲速：聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般來說，聲音在中傳播速度最快，在中傳播速度最慢。聲速還與介質(zhì)的有關(guān)，在15°C的空氣中，聲音每秒傳播米，氣溫每1°C，每秒傳播的距離約增加0.6米?！敬鸢浮抗腆w；氣體；溫度；340；升高【解析】聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般來說，聲音在固體1中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。聲速還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，在15°C的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1°C，每秒傳播的距離約增加0.6米。8．根據(jù)你學(xué)習(xí)的“聲音的產(chǎn)生和傳播”知識，分析并解決以下實際問題。（1）古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的鳥聲、風(fēng)聲分別是體、體的振動發(fā)出的。（2）北宋時期的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭簡睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為。（3）將一顆石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是，這是因為。【答案】（1）固；氣（2）固體傳聲比空氣快（3）魚；聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快【解析】（1）古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的鳥聲、風(fēng)聲分別是固體、氣體的振動發(fā)出的。

（2）北宋時期的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭簡睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為固體傳聲比空氣快。

（3）將一顆石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是魚，這是因為聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。9．在探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”時，小明和小華一起做了下面的實驗。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，這說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是，這種思維方法叫做(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。（2）如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲?！敬鸢浮浚?）乒乓球被彈起；發(fā)聲體在振動；將音叉的振動放大；轉(zhuǎn)換法（2）在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體（3）空氣【解析】（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，這說明了發(fā)聲體在振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法。

（2）如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，我的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體。

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明空氣可以傳聲。10．（2021七上·平陽月考）小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖所示，在右邊傘柄的A點掛一塊機(jī)械手表,當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在圖中左邊位置后，在B點聽到了手表的滴答聲,這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的,手表聲在兩傘之間傳播依靠的的介質(zhì)是?！敬鸢浮糠瓷?；響度；空氣【解析】這個實驗表明聲音也像光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象；“聚音傘”可以有效減弱聲音的發(fā)散，增大了人聽到聲音的響度。聲音的傳播需要介質(zhì)；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是空氣。11．（2021七下·仙居期末）聲音是我們每天都在感覺的。（1）如圖1，手撥動壓在桌邊的尺子，發(fā)現(xiàn)尺子振動，同時有聲音發(fā)出，說明聲音是由于物體產(chǎn)生的。（2）如圖2，將正在發(fā)聲的手機(jī)放入密閉的瓶中，不斷抽氣，可以感覺到聲音越來越輕，甚至將要消失，說明聲音的傳播需要?！敬鸢浮浚?）振動（2）介質(zhì)（或空氣）【解析】（1）如圖1，手撥動壓在桌邊的尺子，發(fā)現(xiàn)尺子振動，同時有聲音發(fā)出，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。（2）如圖2，將正在發(fā)聲的手機(jī)放入密閉的瓶中，不斷抽氣，可以感覺到聲音越來越輕，甚至將要消失，說明聲音的傳播需要介質(zhì)（或空氣）。12．（2021七下·嵊州期末）小明學(xué)了聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。①搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鐘放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)。材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見鐘聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2（1）小明設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越(選填“大”或“小”)的原理。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，上述待測材料隔音性能最差的是。（3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，可以作出一個推測：表面的材料隔音性能較好。(選填“平整光滑”或“粗糙多孔”)【答案】（1）小（2）塑料袋（3）粗糙多孔【解析】（1）小明設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越小的原理。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，使用塑料袋隔音時，聽不見聲音的距離最遠(yuǎn)，則上述待測材料隔音性能最差的是塑料袋。

（3）根據(jù)小明的實驗結(jié)果，可以作出一個推測：表面粗糙多孔的材料隔音性能較好。三、耳和聽覺13．如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。（1）鼓膜接受聲波刺激產(chǎn)生振動，然后通過[]傳到內(nèi)耳，刺激[]內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿[]傳導(dǎo)到大腦的聽覺中樞，形成聽覺。（2）調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生聽力下降十分嚴(yán)重，為了保護(hù)耳和聽覺，我們需要養(yǎng)成科學(xué)的用耳習(xí)慣：①感冒引起鼻咽部炎癥時，要及時就醫(yī)，否則病菌有可能通過進(jìn)入中耳引起中耳炎。②不要經(jīng)常戴耳機(jī)聽高分貝的音樂，因為長期如此有可能損傷，使聽力減退。【答案】（1）⑤；聽小骨；⑧；耳蝸；⑦；聽神經(jīng)（2）咽鼓管；鼓膜【解析】（1）鼓膜接受聲波刺激產(chǎn)生振動，然后通過[⑤]聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激[⑧]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿[⑦]聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦的聽覺中樞，形成聽覺。

（2）①感冒引起鼻咽部炎癥時，要及時就醫(yī)，否則病菌有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎。

②不要經(jīng)常戴耳機(jī)聽高分貝的音樂，因為長期如此有可能損傷鼓膜，使聽力減退。14．（）學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。（1）如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：在15°C的空氣中，聲音每秒傳播340米。從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與和有關(guān)。（2）當(dāng)音調(diào)或響度改變時，示波器上所顯示的內(nèi)容也會改變。如圖甲中給出了相同時間內(nèi)兩個不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的圖像，其中的音調(diào)高。而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：是樂音的波形圖?！敬鸢浮浚?）介質(zhì)；溫度（2）發(fā)聲體A；乙【解析】（1）根據(jù)“15℃”和“空氣”可知，聲音的傳播度與介質(zhì)和溫度有關(guān)。

（2）根據(jù)甲圖可知，在相同的時間內(nèi)，A有3個波峰，而B只有1個波峰，因此A的頻率大，音調(diào)高。乙中波形非常有規(guī)律，而丙中波形雜亂無章，因此乙是樂音的波形圖。15．（1）音調(diào)：指人感覺到的聲音的高低，取決于聲源振動的，頻率越，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越。（2）響度：反映的是聲音的強(qiáng)弱，取決于聲源的、與聲源的和不同的人對聲音的感覺。（3）音色：不同發(fā)聲體的不同，發(fā)出的音色就不同。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。（4）聲音的三個特性：.【答案】（1）頻率；大；低（2）振動幅度；距離（3）材料、結(jié)構(gòu)（4）音調(diào)、響度和音色【解析】（1）音調(diào)：指人感覺到的聲音的高低，取決于聲源振動的頻率，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。（2）響度：反映的是聲音的強(qiáng)弱，取決于聲源的振動幅度、與聲源的距離和不同的人對聲音的感覺（3）音色：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。（4）聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色。16．如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是(填“空氣柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是(填“空氣柱”或“瓶壁”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，這是因為(填字母)。A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小【答案】（1）瓶壁；低（2）空氣柱；大；高（3）A【解析】（1）敲擊時振動的物體是瓶子，因此發(fā)出聲音的聲源是瓶壁。盛水越多，瓶子的質(zhì)量越大，它的振動頻率越小，因此發(fā)出聲音的音調(diào)就越低。

（2）若用嘴依次吹氣，則振動的物體是里面的空氣柱，即聲源是空氣柱。瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越大，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高。

（3）往保溫瓶中灌開水時，水撞擊水面引起空氣柱的振動發(fā)聲。隨著水位的升高，空氣柱越來越短，則頻率越來越大，音調(diào)越來越高。而空氣柱的振幅逐漸減小，則響度越來越小，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。17．（2021七下·新昌期末）2020年10月14日上午8點，新昌縣首屆全民健身季啟動儀式暨江濱健步走活動在江濱公園隆重舉行，現(xiàn)場的干部職工引吭高歌《歌唱祖國》。如圖是健步走時的部分畫面。（1）“引吭高歌”中的“高”是指聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)（2）岸邊大量的樹木在(選填“聲源處”、“人耳處”或“傳播過程中”)減弱噪聲，從而使生活環(huán)境更安靜?！敬鸢浮浚?）響度（2）傳播過程中【解析】（1）“引吭高歌”中的“高”是指聲音的大小，也就是響度；

（2）岸邊大量的樹木在傳播過程中減弱噪聲，從而使生活環(huán)境更安靜。18．（2021七下·柯橋月考）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在。以編鐘為主進(jìn)行演奏樂曲是我國古代的重要發(fā)明，遠(yuǎn)在商周時代就用編鐘演奏了。所謂“編鐘”是一列大小不同的樂鐘（如圖），按譜打擊就可以演奏。樂鐘的大小不同，主要影響聲音的什么特性？，該聲音特性的高低與有關(guān)【答案】振動；音調(diào)；發(fā)聲體振動的頻率【解析】（1）如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在振動；

（2）樂鐘的大小不同，主要影響聲音的音調(diào)，該聲音特性的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。19．（2021七下·杭州期中）如圖是形狀相似的三個鋼筆筆套管，它們的唯一不同就是長度不一樣，小龍同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次口吹這三個筆套時，發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低。小龍在查閱資料后終于弄懂了口吹筆套時，振動發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：吹筆套管產(chǎn)生聲音的音調(diào)跟有關(guān)。（2）事后小龍根據(jù)這個實驗在課余時間制作的一個竹笛（如圖），在竹管開口①處向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．則當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置。【答案】（1）空氣柱長短（2）a【解析】（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：吹筆套管產(chǎn)生聲音的音調(diào)跟空氣柱長短有關(guān)。

（2）根據(jù)圖片可知，竹笛發(fā)聲時，是從②到⑤之間空氣柱的振動產(chǎn)生的。竹笛發(fā)聲音調(diào)最高時，肯定空氣柱的長度最短，故選a。四、光和顏色20．用你學(xué)過的光學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象：（1）“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩€，月亮便走進(jìn)了地球的陰影。”這是某影片中的臺詞片段，它描述的是(填“日食”或“月食”)現(xiàn)象，此現(xiàn)象可以用光的原理來解釋。（2）詩人林逋在描寫梅花時寫道：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，梅樹在地上的影子是光的現(xiàn)象。【答案】（1）月食；直線傳播（2）直線傳播【解析】（1）“當(dāng)?shù)厍蛘谧√柕墓饩€，月亮便走進(jìn)了地球的陰影。”這是某影片中的臺詞片段，它描述的是月食現(xiàn)象，此現(xiàn)象可以用光的直線傳播原理來解釋。

（2）詩人林逋在描寫梅花時寫道：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，梅樹在地上的影子是光的直線傳播現(xiàn)象。21．為了探究太陽光的顏色，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。（1）按圖甲所示進(jìn)行實驗，在光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是。這個現(xiàn)象說明：。（2）在上述實驗過程中發(fā)現(xiàn)，若在三棱鏡與光屏之間插入一塊紅玻璃，發(fā)現(xiàn)光屏上只有紅色光，其他地方是暗的，如圖乙所示。這一現(xiàn)象說明：。（3）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，在光屏上蒙一張綠紙，發(fā)現(xiàn)屏上只有被綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，如圖丙所示。這一現(xiàn)象又可以說明：?！敬鸢浮浚?）紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；白光是由多種色光混合而成的（2）紅色透明物體只能透過紅色光(或透明物體只能透過與自身顏色相同的光)（3）綠色不透明物體只能反射綠色光(或不透明物體只能反射與自身顏色相同的光)【解析】（1）按圖甲所示進(jìn)行實驗，在光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這個現(xiàn)象說明：白光是由多種色光混合而成的。

（2）在上述實驗過程中發(fā)現(xiàn)，若在三棱鏡與光屏之間插入一塊紅玻璃，發(fā)現(xiàn)光屏上只有紅色光，其他地方是暗的，如圖乙所示。這一現(xiàn)象說明：紅色透明物體只能透過紅色光(或透明物體只能透過與自身顏色相同的光)。（3）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，在光屏上蒙一張綠紙，發(fā)現(xiàn)屏上只有被綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，如圖丙所示。這一現(xiàn)象又可以說明：綠色不透明物體只能反射綠色光(或不透明物體只能反射與自身顏色相同的光)。22．（2021七下·仙居期末）跑操是各校大課間活動的主項目，同學(xué)們跑操訓(xùn)練時，步伐整齊、氣勢宏博。（1）某同學(xué)在跑操訓(xùn)練過程中，看到同排同學(xué)是靜止的，而國旗桿在向后退，則他是以為參照物的。（2）班級跑操訓(xùn)練時，同學(xué)們聽到指揮員的指令，聽覺是在形成的。（3）跑到指定位置后，同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍?！敬鸢浮浚?）自己（2）大腦皮層（大腦）（3）直線【解析】（1）該同學(xué)是以自己為參照物，那么國旗相對于他的位置發(fā)生變化，即在向后退。

（2）指揮員指令的聲音經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動聽過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺，因此聽覺是在大腦皮層形成的。

（3）同學(xué)們利用了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍。23．（2021七下·奉化期末）在科學(xué)無處不在。請根據(jù)所學(xué)知識回答生活中的一些問題：（1）北方的冬天，為了更好保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這是利用（填物態(tài)變化名稱）時（選項“吸熱”或“放熱”）的原理，從而使菜窖內(nèi)溫度不會太低。（2）今年五一期間，南方多地出現(xiàn)如圖所示“日暈”現(xiàn)象。細(xì)心的小科查閱資料后，發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象是由于高空水蒸氣形成小冰晶后，太陽光照射在小冰晶上分解形成七種色光，據(jù)此推測“日暈”現(xiàn)象的原理是。【答案】（1）凝固；放熱（2）光的色散【解析】（1）北方的冬天，為了更好保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這是利用水凝固時放熱的原理，從而使菜窖內(nèi)溫度不會太低。

（2）今年五一期間，南方多地出現(xiàn)如圖所示“日暈”現(xiàn)象。細(xì)心的小科查閱資料后，發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象是由于高空水蒸氣形成小冰晶后，太陽光照射在小冰晶上分解形成七種色光，據(jù)此推測“日暈”現(xiàn)象的原理是光的色散。24．（2021七下·余姚競賽）（1）用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說法：①薄膜上出現(xiàn)的燭焰的像是倒立的；②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的；③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，燭焰的像變大④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮。對于這四句說法，其中正確的是；（2）下列和針孔照相機(jī)成像原理相同的是。①水中倒影②日食的形成③影的形成④海市蜃樓【答案】（1）①②③④（2）②③【解析】（1）①薄膜上出現(xiàn)的燭焰的像由光沿直線傳播形成，成的是倒立的實像，故①正確；

②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的，取決于像距和物距的比值，故②正確；

③保持小孔和燭焰的距離不變，即物距不變；向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，即像距增大，那么像距和物距的比值增大，則燭焰的像變大，故③正確；

④保持小孔和燭焰的距離不變，即物距不變；向前推動內(nèi)筒，即像距減小，此時像距和物距的比值減小，則燭焰的像變小，由于光線更加集中，因此像更明亮，故④正確。

故選①②③④。

（2）①水中倒影是光的反射形成的平面鏡成像，故①不合題意；

②日食的形成，是光沿直線傳播形成的，故②符合題意；

③影的形成，是光沿直線傳播形成的，故③符合題意；

④海市蜃樓，是光的折射現(xiàn)象，故④不合題意故選②③。25．（2021七下·浙江期末）大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理。小光同學(xué)將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器(M筒的直徑稍大，可以套在N筒上并能前后移動)。（1）小孔成的像是倒立的，可以用光的解釋。（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠(yuǎn)離N筒，像距，像的大小。(均選填“變大”“不變”或“變小”)【答案】（1）實像；直線傳播（2）不變；變小【解析】（1）小孔成的像是倒立的實像，可以用光的直線傳播解釋。

（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠(yuǎn)離N筒，此時物距增大，而像距不變，那么像距和物距的比值減小，因此像的變小。五、光的反射和折射26．（1）當(dāng)入射光線向法線靠攏時，反射角將(填“變大”“變小”或“不變”)，反射光線與入射光線垂直時，反射角為，當(dāng)入射光線與平面鏡成20°角時，反射角為。若入射角增大10°，反射角將增大。（2）一束光斜射到平面鏡上，若入射角為35°，則反射角度數(shù)為。若入射光線與平面鏡的夾角為35°，則反射角度數(shù)為。（3）若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射光線與鏡面的夾角為。一束光射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大15°時，入射光線與反射光線恰好成直角，則原來的入射角為，原來的入射光線與反射光線的夾角為。【答案】（1）變?。?5°；70°；10°（2）35°；55°（3）50°；30°；60°【解析】（1）當(dāng)入射光線向法線靠攏時，入射角變小，根據(jù)“反射角等于入射角”可知，此時反射角將變小。根據(jù)“反射角等于入射角”可知，入射光線和反射光線的夾角為反射角的2倍則反射光線與入射光線垂直時，反射角為：90°×12=45°。當(dāng)入射光線與平面鏡成20°角時，則入射角為：90°-20°=70°，根據(jù)“反射角等于入射角”可知，反射角為70°。若入射角增大10°，根據(jù)“反射角等于入射”可知，反射角將增大10°。

（2）入射角為35°時，根據(jù)“反射角等于入射”可知，反射角為35°。若入射光線與平面鏡的夾角為35°，則入射角：90°-35°=55°。根據(jù)“反射角等于入射角”可知，反射角讀數(shù)為55°。

（3）若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射角為：80°×27．（2021七下·余杭期中）舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖所示。甲、乙、丙、丁四個學(xué)生在教室內(nèi)排練舞蹈，當(dāng)老師從外面進(jìn)入到圖示位置時，他能從平面鏡中觀察到的學(xué)生是?！敬鸢浮慷　窘馕觥扛鶕?jù)平面鏡成像的對稱性，將四位同學(xué)的像作出，如下圖所示：

將王老師與各個像點相連，只有丁同學(xué)的像與王老師的連線沒有被屏風(fēng)擋住，因此王老師能夠從平面鏡看到的同學(xué)為丁。28．（2021七下·西湖期中）有一光電控制液面高度的儀器，是通過光束在液面上的反射光打到光電屏（將光信號轉(zhuǎn)化為電信號進(jìn)行處理）上來顯示液面高度。如圖所示，與液面夾角為45°的光束經(jīng)液面反射后在光屏上形成光點S1，一段時間后光點由S1移到S2時，且S1S2的距離為4cm，則該液面（選填“上升”、或“下降”）?！敬鸢浮肯陆怠窘馕觥恳好娑际撬降?，入射光線的角度不變，根據(jù)“反射角等于入射角”可知，在兩個液面上的反射角相等。根據(jù)“同位角相等，兩直線平行”可知，兩條反射光線平行。據(jù)此作出通過S1的反射光線，而入射光線和反射光線的交點就是原來的入射點，通過入射點作水平線就是原來液面的位置，如下圖所示：比較可知，該液面下降了。29．（2021七下·濱江期中）下面所列的成像實例中：①茂密的樹林里，地面上一些圓形光斑；②點燃的蠟燭通過玻璃板所成的像；③看水中的筷子④電影銀幕上所成的畫面；⑤在沙漠或海面上看到海市蜃樓現(xiàn)象；⑥用放大鏡看郵票；⑦數(shù)碼照相機(jī)影像傳感器上的像。其中屬于實像的是，屬于虛像的是。由光的反射所成像的是，由光的折射所成像的是。（上述橫線全部填序號）【答案】①④⑦；②③⑤⑥；②；③④⑤⑥⑦【解析】①茂密的樹林里，地面上一些圓形光斑，是光沿直線傳播形成的實像；

②點燃的蠟燭通過玻璃板所成的像，是光的反射形成的虛像；

③看水中的筷子，是光的折射現(xiàn)象形成的虛像；

④電影銀幕上所成的畫面，是光線通過凸透鏡發(fā)生折射形成的實像；

⑤在沙漠或海面上看到海市蜃樓現(xiàn)象，是光線穿越不均勻的空氣時發(fā)生折射形成的虛像；

⑥用放大鏡看郵票，光線通過凸透鏡發(fā)生折射形成的虛像；

⑦數(shù)碼照相機(jī)影像傳感器上的像，光線通過凸透鏡后發(fā)生折射形成的實像。

其中屬于實像的是①④⑦，屬于虛像的是②③⑤⑥。由光的反射所成像的是②，由光的折射所成像的是③④⑤⑥⑦。30．（2021七下·濱江期中）一束光在空氣和玻璃的分界面上同時發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，如圖所示。入射光線是，折射角大小為，光是從（填“空氣射入玻璃”或“玻璃射入空氣”）。當(dāng)入射角增大時，折射角增大比入射角增大的（填“多”或“少”）。此時入射角增大到一定時，便會沒有（填“反射光線”或“折射光線”）。【答案】EO；45°；玻璃射入空氣；多；折射光線【解析】（1）根據(jù)圖片可知，∠EOC=90°-60°=30°，因為∠EOC=∠FOC，所以EO和OF應(yīng)該為入射和反射光線，那么OG肯定為折射光線。根據(jù)“折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)”可知，EO為入射光線，OF為反射光線。則折射角∠GOD=90°-45°=45°。

（2）入射角∠EOC=30°<折射角45°，因此光從玻璃射入空氣中；

（3）因為折射角大于入射角，所以入射角增大時，折射角增大比入射角增大的多。當(dāng)入射角增大到一定程度時，折射光線與水面平行，此時沒有折射光線。31．（2021七下·諸暨月考）如圖所示，探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。（1）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因為光在硬紙板上發(fā)生了反射。（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光線。（3）如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時，反射光線沿著OA方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是。【答案】（1）漫（2）不能（3）可逆的【解析】（1）實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因為光在硬紙板上發(fā)生了漫反射。

（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能看到反射光線。

（3）如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時，反射光線沿著OA方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。32．（2021七下·慈溪期中）將完全相同的四塊金屬片甲、乙、丙、丁，按如圖所示方式放置，若將甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，則在陽光下暴曬一段時間后，比較它們的溫度。（1）比較甲、乙，溫度較高的是，判斷依據(jù)是。（2）比較乙、丙、丁，溫度最低的是，判斷依據(jù)是?！敬鸢浮浚?）乙；黑色物體容易吸收熱輻射（2）丙；吸收陽光的面積最小【解析】（1）甲表面是白色的，可以反射所有的光，而乙是黑色的，會吸收所有的光，所以乙的溫度較高；

（2）乙丙丁的表面都是黑色，而丙的被光照射到的面積最小，因此其表面溫度最低；六、透鏡和視覺33．眼睛的主要部分是，它是一個精巧的成像結(jié)構(gòu)，角膜和的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚后，形成物體的實像，成像在上，視網(wǎng)膜上有很多的細(xì)胞，這些細(xì)胞受到光刺激后發(fā)出信息，信息沿著傳到而形成視覺，我們就看到了物體?！敬鸢浮垦矍颍痪铙w；倒立、縮??；視網(wǎng)膜；感光；視神經(jīng)；大腦【解析】眼睛的主要部分是眼球，它是一個精巧的成像結(jié)構(gòu)，角膜和晶狀體的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚后，形成物體倒立、縮小的實像，成像在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上有很多的感光細(xì)胞，這些細(xì)胞受