電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(3+2模式)

電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼580202）一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。近幾年來(lái)，建立了10余家穩(wěn)定的校企合作基地，聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員和能工巧匠一起參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)多部工學(xué)結(jié)合教材。畢業(yè)生受到企業(yè)歡迎，歷年來(lái)就業(yè)率均在98%以上。學(xué)校以電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)維修崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以PLC應(yīng)用能力為主線，制訂人才培養(yǎng)實(shí)施方案和運(yùn)行保障機(jī)制，培養(yǎng)具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Φ母呒寄苋瞬?。以崗位調(diào)研為起點(diǎn)，歸納典型工作任務(wù)，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系。課程標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中，以工作過(guò)程系統(tǒng)化為設(shè)計(jì)理念，以完成典型工作任務(wù)（項(xiàng)目）為載體的課程內(nèi)容解構(gòu)與教學(xué)情境設(shè)計(jì)。課程標(biāo)準(zhǔn)中均明確項(xiàng)目構(gòu)成、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排，明確每項(xiàng)工作任務(wù)（項(xiàng)目）對(duì)教師和學(xué)生的知識(shí)與技能要求，以及完成該項(xiàng)工作任務(wù)（項(xiàng)目）的工作資料和教學(xué)方法等。每個(gè)教學(xué)情境均按六步法展開(kāi)實(shí)施。在職業(yè)能力課程考核方面采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，注重于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，將職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及工作業(yè)績(jī)納入整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中考核，將職業(yè)素質(zhì)的教育貫穿于整個(gè)人才培養(yǎng)全過(guò)程中。同時(shí)還制訂了人文素養(yǎng)課程與職業(yè)拓展課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿楹诵哪繕?biāo)，按照“學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體”的人才培養(yǎng)理念，把人文素養(yǎng)課程、職業(yè)能力課程和職業(yè)拓展課程相互融合在人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，激活人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。二、培養(yǎng)對(duì)象及學(xué)制（一）培養(yǎng)對(duì)象：中職初中應(yīng)屆畢業(yè)生（二）學(xué)制5年三、培養(yǎng)目標(biāo)我校電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)以XX及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的建設(shè)為主戰(zhàn)場(chǎng)，主要面向化工、醫(yī)藥、建材、裝備制造業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握常用電氣控制系統(tǒng)及設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、電氣維修、調(diào)試和安裝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠獨(dú)立完成職業(yè)工作任務(wù)，具備中級(jí)以上維修電工國(guó)家職業(yè)資格，適應(yīng)從事自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要是電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)及設(shè)備的維護(hù)與維修以及管理工作的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。四、人才培養(yǎng)的職業(yè)面向及培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)面向從專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦初期的教學(xué)計(jì)劃到根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研和幾年來(lái)的教學(xué)改革實(shí)踐得出本專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)崗位：（1）工廠的各種供配電及常用電氣設(shè)備的運(yùn)行控制和維護(hù)工作；（2）電氣設(shè)備和產(chǎn)品的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)和技術(shù)咨詢(xún)工作；（3）電氣控制設(shè)備和自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)；（4）一般電氣設(shè)備的技術(shù)改造，PLC運(yùn)行與維護(hù)工作；（5）智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，新產(chǎn)品的研制和開(kāi)發(fā)工作；（6）自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理工作；（7）換熱器生產(chǎn)線及裝備的控制與維護(hù)工作；（8）自動(dòng)化工程公司的技術(shù)與管理；（9）現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程及其系統(tǒng)的控制、維護(hù)與管理；。（10）電控設(shè)備的推廣應(yīng)用及售后服務(wù)工作。次要就業(yè)崗位：（1）具有制作印制板電路和應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)電路板圖的能力；（2）掌握電子裝接工的裝接、焊接技術(shù)，具有按工藝文件完成復(fù)雜產(chǎn)品的全部裝接、焊接能力；（3）掌握電子產(chǎn)品的一般生產(chǎn)工藝，具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力；（4）具有熟練使用和維護(hù)常用電子儀器儀表的能力和按調(diào)試文件調(diào)試設(shè)備、排除故障的能力；（二）培養(yǎng)規(guī)格1．職業(yè)能力與學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析（1）專(zhuān)業(yè)能力：電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生三大專(zhuān)業(yè)能力：①通用電氣設(shè)備的安裝、維修能力，達(dá)到高級(jí)維修電工的水平；②現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維修能力，掌握如單片機(jī)、可編程控制器（PLC）、變頻器、觸摸屏、組態(tài)技術(shù)等綜合應(yīng)用能力；③供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、管理、維護(hù)能力。（2）方法能力：①能將所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，靈活地綜合應(yīng)用于工程實(shí)踐中，具有研究和解決現(xiàn)代化生產(chǎn)中的各種自動(dòng)化理論與技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的初步能力。②具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理和組織生產(chǎn)的能力，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，有一定的組織管理、協(xié)調(diào)工作的能力。③具有一定的自學(xué)能力及獲取信息的能力，有收集、整理、利用各類(lèi)信息的能力。④有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境的能力。（3）社會(huì)能力：人際交流能力,公共關(guān)系處理能力,勞動(dòng)組織能力,集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。做到“三個(gè)適應(yīng)”：一適應(yīng)——適應(yīng)崗位。學(xué)用一致，專(zhuān)業(yè)對(duì)口。二適應(yīng)——適應(yīng)基層。在生產(chǎn)第一線，在企業(yè)基層能安心工作，熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，又樂(lè)于吃苦和干一番事業(yè)的信心。三適應(yīng)——適應(yīng)發(fā)展。畢業(yè)后適應(yīng)科技進(jìn)步，做到既有前勁，又有后勁。五、職業(yè)崗位群、崗位能力與核心課程序號(hào)職業(yè)崗位群崗位工作職責(zé)典型工作任務(wù)學(xué)生應(yīng)具備的能力對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)核心課程1電工維修從事電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試、維護(hù)、修理等工作電機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)安裝、控制、維護(hù)、檢修電工電路的基本接線與電路檢修電工基本操作電機(jī)控制原理低壓電器控制箱線路安裝電工技能與實(shí)訓(xùn)電機(jī)與電氣控制2自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)從事自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、選型、系統(tǒng)編程、系統(tǒng)集成和維護(hù)等工作PLC自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體集成和維護(hù)自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)PLC編程與應(yīng)用電路設(shè)計(jì)原理PLC技術(shù)及應(yīng)用變頻器技術(shù)應(yīng)用觸摸屏技術(shù)及應(yīng)用3單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試從事單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)、調(diào)試與維護(hù)等工作單片機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)與調(diào)試控制單片機(jī)系統(tǒng)的搭建，調(diào)試與應(yīng)用單片機(jī)編程單片機(jī)電路設(shè)計(jì)單片機(jī)調(diào)試應(yīng)用單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用電機(jī)與電氣控制電子技能與實(shí)訓(xùn)4變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試從事工業(yè)電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速運(yùn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試能夠完成工作需要的電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的搭建與調(diào)試應(yīng)用電力電子調(diào)速電路的搭建變頻調(diào)速原理與應(yīng)用變頻系統(tǒng)設(shè)計(jì)電力電子技術(shù)電機(jī)運(yùn)行與控制變頻器應(yīng)用5自動(dòng)化儀表及系統(tǒng)安裝與調(diào)試從事過(guò)程自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、儀表選型、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等工作工控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)自動(dòng)化儀表及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修儀表調(diào)試傳感器調(diào)試工控軟件使用自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)觸摸屏技術(shù)組態(tài)控制技術(shù)六、核心課程與課程體系（一）專(zhuān)業(yè)核心課程描述序號(hào)課程名稱(chēng)課程性質(zhì)課程內(nèi)容考核方式理論實(shí)踐課時(shí)比例表職業(yè)資格證書(shū)核心知識(shí)核心技能1模擬及數(shù)字電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)系統(tǒng)的電子技術(shù)理論知識(shí)電子產(chǎn)品的裝配能力理論技能1:2維修電工2PLC可編程控制專(zhuān)業(yè)技能PLC控制系統(tǒng)安裝與維護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以PLC為核心的小型自控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試能力理論技能1:2維修電工3電氣安裝專(zhuān)業(yè)技能電工基礎(chǔ)理論知識(shí)：電氣安裝的實(shí)踐操作技能；理論技能1；2維修電工4單片機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能自動(dòng)檢測(cè)、單片機(jī)技術(shù)的理論知識(shí)；單片機(jī)的設(shè)計(jì)能力；具備工業(yè)信號(hào)檢測(cè)的專(zhuān)業(yè)技能；理論技能1:2維修電工5AutoCAD電氣工程制圖專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)電氣原理與應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)軟件操作技能繪制電氣原理圖的基本技能理論CAD制圖工6自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)專(zhuān)業(yè)技能自動(dòng)生產(chǎn)線的基本知識(shí)自動(dòng)生產(chǎn)線的組裝與調(diào)試技能實(shí)踐維修電工7電器控制柜安裝、調(diào)試專(zhuān)業(yè)技能電氣控制柜的基礎(chǔ)知識(shí)電氣控制柜的組裝與調(diào)試技能實(shí)踐維修電工（二）課程體系的構(gòu)架和說(shuō)明1.職業(yè)基礎(chǔ)課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工技術(shù)、機(jī)械制圖2.職業(yè)技術(shù)課程PLC技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、觸摸屏技術(shù)、組態(tài)控制技術(shù)3.職業(yè)技能訓(xùn)練課程機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)、電工電子技能實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)架圖專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表模塊構(gòu)成序號(hào)課程名稱(chēng)理論教學(xué)（學(xué)時(shí)數(shù)）學(xué)年及學(xué)期分配實(shí)現(xiàn)一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年四學(xué)年五學(xué)年講驗(yàn)場(chǎng)合12345678910授練教計(jì)1818141818181818習(xí)學(xué)每周學(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)課模塊必修課1政治22222222222222就2體育33633622222223數(shù)學(xué)29429444444英語(yǔ)26026044445語(yǔ)文1961964446物理140140447微機(jī)應(yīng)共藝術(shù)171711選修課9心理健康35351110漢字錄入1717111韓語(yǔ)181812文學(xué)欣賞181813普通話1818114安全教育8815創(chuàng)業(yè)教育88116公關(guān)禮儀881專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊必修模塊17機(jī)械制圖100801806418電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能603090619模擬電子技術(shù)603090620數(shù)字電子技術(shù)3030604專(zhuān)業(yè)（技能）課模塊必修模塊21金工實(shí)訓(xùn)1周1周22維修電工實(shí)訓(xùn)1周23機(jī)械原理及機(jī)械零件120301504624電機(jī)與電氣控制技術(shù)5040906425液壓與氣動(dòng)603090626PLC應(yīng)用4050906427機(jī)械制造基礎(chǔ)603090628觸摸屏603090629組態(tài)控制技術(shù)603090630單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)405090631機(jī)械A(chǔ)OTOCAD繪圖204060432普通機(jī)床電氣控制603060433西門(mén)子PLC應(yīng)用603090634工業(yè)機(jī)器人編程操作603090635變頻器應(yīng)用與維護(hù)204060436電氣識(shí)圖與繪圖603090637機(jī)器人仿真編程6030906選修模塊38數(shù)控機(jī)床電氣電路39工廠供電40控制電機(jī)應(yīng)用41自動(dòng)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模塊42電氣照明實(shí)訓(xùn)2周43自動(dòng)生產(chǎn)線裝調(diào)實(shí)訓(xùn)2周44大型電器控制柜裝調(diào)與維護(hù)3周企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)模塊45企業(yè)文化446企業(yè)安全教育5S管理447傳感器應(yīng)用448觸摸屏應(yīng)用449機(jī)床精度檢測(cè)450自動(dòng)生產(chǎn)線安裝與調(diào)試4頂崗實(shí)習(xí)模塊實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)2627292828282826周學(xué)時(shí)合計(jì)七、人才培養(yǎng)實(shí)施與保障（一）人才培養(yǎng)模式電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向XX市及周邊地區(qū)行業(yè)企業(yè)的電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)維修崗位，輻射新材料、化工等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)勝任電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)及設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)以及管理崗位的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)職業(yè)崗位（群）進(jìn)行調(diào)研分析，行業(yè)企業(yè)的電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)主要分為三大類(lèi)：低壓電器控制設(shè)備、生產(chǎn)線控制設(shè)備、工業(yè)控制機(jī)器人設(shè)備及系統(tǒng)。分析三大類(lèi)控制設(shè)備，主控設(shè)備采用PLC的控制系統(tǒng)占工業(yè)應(yīng)用的主流，對(duì)于控制系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，都是由主控設(shè)備、檢測(cè)機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，主控設(shè)備占有主導(dǎo)地位。針對(duì)三大類(lèi)設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行崗位和維護(hù)維修崗位，以典型工作任務(wù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。（二）專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)任教師兼職教師姓名職稱(chēng)高級(jí)中級(jí)初級(jí)正高級(jí)講師63035（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件1.校內(nèi)（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室）序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要功能1電子實(shí)訓(xùn)室萬(wàn)用表示波器電烙鐵學(xué)生學(xué)習(xí)模擬電子和數(shù)字電子時(shí)安排各種實(shí)驗(yàn)2低壓電器實(shí)訓(xùn)室接線板各種低壓電器件學(xué)生學(xué)習(xí)電機(jī)與電氣控制時(shí)進(jìn)行電機(jī)控制電路的接線與組裝3單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱單片機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)時(shí)完成單片機(jī)的各種實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)4PLC實(shí)訓(xùn)室PLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)電腦完成學(xué)生對(duì)PLC課程的實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)5液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室液壓實(shí)訓(xùn)臺(tái)氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)完成對(duì)液壓氣動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)6機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室YL235實(shí)訓(xùn)臺(tái)完成對(duì)機(jī)電產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)與裝配調(diào)試7電氣控制柜裝配實(shí)訓(xùn)室電氣控制柜及相關(guān)配件完成對(duì)電氣控制柜的安裝調(diào)試8工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室ABB機(jī)器人及相關(guān)配套實(shí)訓(xùn)臺(tái)完成對(duì)機(jī)器人的操作與編程2.校外（實(shí)訓(xùn)基地）序號(hào)校企合作實(shí)訓(xùn)基地（單位名稱(chēng)）合作協(xié)議簽訂時(shí)間12（四）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)=1\*GB3①引進(jìn)國(guó)內(nèi)、外成熟的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源。收集國(guó)內(nèi)、外同類(lèi)院?，F(xiàn)有教學(xué)資源，進(jìn)行內(nèi)容的翻譯、整合、引用和消化吸收。=2\*GB3②完善專(zhuān)業(yè)崗位綜合能力和基本能力課程教學(xué)文件。包括課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、工藝卡、電子教案、試題庫(kù)、多媒體課件、專(zhuān)業(yè)資料。=3\*GB3③教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容的整合。將分散于教師手中的資源收集整理，梳理分類(lèi)，補(bǔ)充更新，并整理入庫(kù)，最終形成一個(gè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究的資源中心，供其它同類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校師生共享。=4\*GB3④開(kāi)發(fā)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)放式教學(xué)網(wǎng)站。開(kāi)發(fā)《電工與電子技術(shù)》、《電機(jī)與電氣控制》2門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程，建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)網(wǎng)站。（五）教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織形式完善以工作任務(wù)為主體的機(jī)電專(zhuān)業(yè)模塊化課程體系，進(jìn)一步探索項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。改革評(píng)價(jià)模式，建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，探索職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的新途徑、新措施，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式的工作過(guò)程導(dǎo)向；更新教學(xué)手段，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，支撐隨時(shí)學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)服務(wù)模擬場(chǎng)景，特別是通過(guò)數(shù)字仿真、模擬流程、虛擬現(xiàn)實(shí)等方式生動(dòng)直觀地展示知識(shí)、技術(shù)和生產(chǎn)服務(wù)崗位。創(chuàng)新教材應(yīng)用，開(kāi)發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料；依托企業(yè)研發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材；（六）教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控初步形成了系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)巡視檢查、督導(dǎo)全面督查、同行互評(píng)互促、學(xué)生評(píng)教、師生共同評(píng)學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系；圍繞教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課程考核等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步規(guī)定和完善有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。重視教師的自我