Unit4LivingwithTechnologyReading語言點教學設(shè)計-2024-2025學年高二英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊

Unit4LivingwithTechnologyReading語言點教學設(shè)計-2024-2025學年高二英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊主備人備課成員教材分析《Unit4LivingwithTechnology》為2024-2025學年高二英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊的第四單元，旨在幫助學生深入理解科技在日常生活中的重要作用及其對人類生活方式的影響。本文圍繞科技應(yīng)用展開，探討了科技發(fā)展對人際交往、學習、工作及娛樂等方面帶來的變革。課程設(shè)計將聚焦文章中的語言點，如詞匯、語法結(jié)構(gòu)、句型等，結(jié)合課本內(nèi)容，通過實例分析、語境運用等方式，提高學生對科技英語的理解與表達能力，確保教學內(nèi)容與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，增強課程的實用性和針對性。核心素養(yǎng)目標分析《Unit4LivingwithTechnology》的教學旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力方面。通過本章節(jié)的學習，學生將能夠：一是提升語言能力，掌握與科技相關(guān)的詞匯、短語和句型，運用所學表達個人對科技影響生活的看法和態(tài)度；二是增強文化意識，理解科技在不同文化背景下的應(yīng)用及其所反映的社會現(xiàn)象，認識到科技發(fā)展的全球性影響；三是培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、評價科技文中的論點與論據(jù)，形成批判性思維和創(chuàng)新能力；四是提高學習能力，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助英語學習，學會自主學習與合作探究，培養(yǎng)解決問題的策略與方法。以上目標緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重學生綜合能力的提升，符合新教程對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。重點難點及解決辦法本章節(jié)的重點在于掌握與科技相關(guān)的高頻詞匯、復雜句型結(jié)構(gòu)以及文章主旨的準確理解。難點則在于如何運用所學表達個人對科技影響生活的深刻見解，以及如何進行文章的批判性閱讀。

重點解決方法：

1.通過預(yù)習任務(wù)，讓學生提前接觸并自主學習新詞匯，課堂上通過實物展示、同義詞替換等互動方式加強記憶。

2.對于復雜句型，采用句子成分分析、例句展示等方法，幫助學生理解句子結(jié)構(gòu)，并鼓勵他們在口語和寫作中嘗試運用。

3.通過小組討論和分享，引導學生把握文章主旨，提煉關(guān)鍵信息。

難點突破策略：

1.設(shè)計批判性問題，引導學生深入思考科技對生活的雙面影響，通過辯論等形式鍛煉學生表達個人觀點的能力。

2.組織學生進行文章結(jié)構(gòu)分析，教授批判性閱讀的策略，如識別作者立場、論據(jù)有效性等，提高學生的文本分析能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，如模擬訪談、科技新聞報道等，讓學生在實際語境中運用所學，解決實際問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對本章節(jié)的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，教師通過生動的例子和實際語境進行講解，使學生快速理解和記憶。同時，結(jié)合課本中的科技主題，引入現(xiàn)實生活中的案例，增強知識點的實際應(yīng)用性。

-以科技產(chǎn)品為例，講解專業(yè)術(shù)語的使用，如“smartdevice”、“AIassistant”等。

-通過比較不同科技產(chǎn)品的功能，引導學生學習并運用比較級和最高級等語法結(jié)構(gòu)。

2.討論法：鼓勵學生就科技對生活的影響展開小組討論，促進學生的思維碰撞，提高課堂互動性。

-設(shè)計討論話題，如“Shouldwelimitscreentimeforteenagers?”，激發(fā)學生的表達欲望。

-通過brainstorming等活動，收集學生對科技利弊的不同看法，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.實驗法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計簡單的科技小實驗或模擬實驗，讓學生在動手操作中體驗科技的魅力。

-模擬科技產(chǎn)品的使用場景，如使用VR眼鏡體驗虛擬旅游，加深對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的理解。

-通過編程小游戲，讓學生體驗編程樂趣，提高邏輯思維能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、音響等設(shè)備，展示與科技相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

-播放科技發(fā)展歷程的短片，幫助學生了解科技發(fā)展的脈絡(luò)。

-展示科技產(chǎn)品廣告，讓學生在真實語境中學習英語表達。

2.教學軟件：運用現(xiàn)代教學軟件，如PPT、互動白板等，實現(xiàn)課堂的智能化和互動性。

-利用互動白板進行詞匯游戲，如拼圖、單詞接龍等，提高學生的學習積極性。

-使用PPT制作生動有趣的課件，結(jié)合動畫效果，展示文章結(jié)構(gòu)，幫助學生更好地理解課文。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供豐富的學習材料，拓展學習視野。

-推薦科技英語網(wǎng)站、博客等，鼓勵學生課外自主學習。

-引導學生關(guān)注國際科技新聞，提高他們的跨文化交際能力。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解科技與生活相關(guān)的內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，如“Canyounamesometechnologiesthathavechangedyourlife?”，激發(fā)學生思考，為課堂學習科技英語內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、科技產(chǎn)品展示等，提高學生學習科技英語的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“Imagineadaywithouttechnology.Howwouldyourlifebedifferent?”，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入科技英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的科技相關(guān)詞匯和表達，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解與科技相關(guān)的詞匯、語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞科技對生活的影響展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如模擬新聞報道，讓學生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設(shè)計科技主題的閱讀理解題和詞匯填空題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科技內(nèi)容，引導學生思考科技與個人成長、社會責任的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的科技英語內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如科技主題的寫作練習。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.詞匯梳理：

-與科技相關(guān)的名詞：technology,innovation,digital,device,robot,AI,virtualreality,internetofthings等。

-與科技影響的形容詞：beneficial,harmful,convenient,dependent,transformative等。

-常用動詞短語：affect,influence,change,improve,impact,revolutionize等。

-重要短語：keepupwith,breakdown,getaddictedto,makeadifference等。

2.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在完成時態(tài)：描述科技對生活的影響，如“Technologyhasrevolutionizedthewayweliveandwork.”。

-比較級和最高級：比較不同科技產(chǎn)品的優(yōu)劣，如“Smartphonesaremoreconvenientthantraditionalphones.”。

-條件句：討論科技使用的條件與結(jié)果，如“Ifweusetechnologyresponsibly,itcangreatlyimproveourlives.”。

3.閱讀理解：

-文章主旨大意：理解課文如何圍繞科技與生活的關(guān)系展開論述。

-事實細節(jié)：從課文中找出關(guān)于科技應(yīng)用的具體例子和細節(jié)信息。

-推斷隱含意義：推斷作者對于科技的態(tài)度和觀點，如作者對科技依賴的擔憂。

4.寫作技巧：

-如何撰寫科技主題的段落：引入主題句、提供支持細節(jié)、進行合理的拓展和總結(jié)。

-如何表達個人觀點：使用第一人稱，清晰表達自己對科技影響的看法。

-如何進行批判性寫作：提出問題、分析論據(jù)、給出結(jié)論。

5.口語表達：

-討論科技話題時常用的口語表達，如“Areyouafanoftechnology?”、“Howdoyouthinktechnologyhaschangedourlives?”。

-描述科技產(chǎn)品特點的句型，如“TechnologyXisknownforitsYfeature,whichmakesZpossible.”。

6.跨文化交流：

-了解不同文化背景下科技的應(yīng)用和看法，如西方國家的科技接受度與亞洲國家的差異。

-學習如何用英語討論科技對全球化的影響。

7.信息素養(yǎng)：

-培養(yǎng)學生從不同渠道獲取科技信息的能力，如閱讀科技新聞、觀看科技紀錄片。

-教授學生如何評估信息來源的可靠性，區(qū)分事實與觀點。

8.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)學生批判性思維，對科技發(fā)展提出合理質(zhì)疑，如科技的負面影響。

-鼓勵學生創(chuàng)造性思維，設(shè)想未來科技的可能發(fā)展趨勢。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、注意力、互動積極性和表達清晰度，評價學生對科技英語知識點的理解和運用能力。通過學生的回答問題和參與小組討論，評估其語言表達和思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的成果，觀察學生的合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。通過小組的討論成果展示，了解學生對科技與生活關(guān)系的理解和分析能力。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，包括選擇題、填空題和問答題，測試學生對科技英語知識點的掌握程度。通過隨堂測試，了解學生的學習進度和存在的問題，及時進行反饋和指導。

4.課后作業(yè)：評估學生的課后作業(yè)完成情況，包括詞匯填空、句子翻譯和寫作練習。通過作業(yè)的完成情況，了解學生的學習效果和自主學習能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時的評價和反饋。表揚學生的優(yōu)點和進步，指出存在的問題和改進的方向，鼓勵學生繼續(xù)努力。重點題型整理-翻譯以下句子：Technologyhasgreatlyimprovedourlives,butitalsobringschallenges.

-答案：科技極大地改善了我們的生活，但也帶來了挑戰(zhàn)。

2.句子改寫

-改寫以下句子：Smartphoneshavebecomeanessentialpartofourdailylives.

-答案：Wecannotimagineourdailyliveswithoutsmartphones.

3.段落寫作

-以“TechnologyandEducation”為題，寫一段話，討論科技對教育的影響。

-答案：Technologyhasgreatlyinfluencedthefieldofeducation.Withthedevelopmentoftechnology,onlineeducationhasbecomeincreasinglypopular.Studentscannowattendclassesandlecturesonline,whichprovidesthemwithmoreflexibilityandconvenience.Additionally,technologyhasalsomadeiteasierforstudentstoaccessavastamountofinformationandresources,whichcanenhancetheirlearningexperience.

4.對話練習

-設(shè)計一個對話，討論科技在日常生活中的作用。

-答案：

A:Hey,haveyounoticedhowtechnologyhaschangedourlives?

B:Yes,it'samazinghowmuchithasinfluencedourdailyroutines.

A:Ithinkthebiggestchangeisthewaywecommunicate.Wecannowconnectwithpeoplefroma