2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 生活中的數(shù)第1課時(shí) 快樂的家園（1）配套教案 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一生活中的數(shù)第1課時(shí)快樂的家園（1）配套教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的“生活中的數(shù)”章節(jié)，是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)重要部分。該章節(jié)通過“快樂的家園”這一主題，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中，認(rèn)識(shí)和理解數(shù)的概念，感受數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。本課時(shí)主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和操作，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并理解它們的大小順序。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，采用生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物展示、游戲互動(dòng)等，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)的概念。同時(shí)，教師還需注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力。通過觀察、操作和互動(dòng)，學(xué)生將能夠理解數(shù)字1-5的概念，并掌握它們的大小順序。在教學(xué)過程中，學(xué)生將發(fā)展他們的數(shù)感，能夠識(shí)別和應(yīng)用數(shù)字在日常生活中。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)理解數(shù)字之間的關(guān)系，并通過解決實(shí)際問題來(lái)應(yīng)用他們的數(shù)學(xué)知識(shí)。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的問題解決能力，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來(lái)分析和解解決實(shí)際問題。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分一年級(jí)學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)知，能夠數(shù)數(shù)和識(shí)別一些基本的數(shù)字。他們可能已經(jīng)了解到數(shù)字在日常生活中有各種應(yīng)用，例如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一些簡(jiǎn)單的觀察和操作物體的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。他們喜歡通過觀察、操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對(duì)新的數(shù)學(xué)概念有一定的接受和理解能力，但可能需要大量的實(shí)踐和重復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能更喜歡獨(dú)立思考，有的可能更愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)數(shù)字的概念理解不夠深入，難以理解數(shù)字之間的大小順序。

-在觀察和操作物體時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、操作不準(zhǔn)確的情況。

-對(duì)新的數(shù)學(xué)概念的接受和理解可能需要時(shí)間，需要教師的耐心引導(dǎo)和重復(fù)練習(xí)。

-在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)遇到難以將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體情境中的困難。

教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征，根據(jù)他們的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)和策略，以幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀地展示數(shù)字的概念和大小順序，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)可能需要一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如小卡片、玩具等，讓學(xué)生通過操作和觀察來(lái)加深對(duì)數(shù)字的理解。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室的整潔和安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程作為一名老師，我將以生動(dòng)、直觀的方式帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的“生活中的數(shù)”章節(jié)，讓你們?cè)谟淇斓姆諊姓莆諗?shù)字1-5的概念和大小順序。下面是本節(jié)課的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

我會(huì)通過一個(gè)有趣的游戲來(lái)吸引你們的注意力。我會(huì)拿出一些玩具小汽車，分別標(biāo)上數(shù)字1到5。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，讓他們按照我的指令，將小汽車按照數(shù)字的大小順序排列。這樣既能讓學(xué)生積極參與，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中感受數(shù)字的大小順序。

2.探究新知（15分鐘）

然后，我會(huì)分發(fā)一些小卡片，每張卡片上都有一個(gè)數(shù)字1-5。我會(huì)讓你們相互交換卡片，并討論你們手中的數(shù)字在生活中的意義。通過這個(gè)活動(dòng)，你們能夠更好地理解數(shù)字的概念。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，你們應(yīng)該對(duì)數(shù)字1-5有了更深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)給你們一些練習(xí)題，讓你們獨(dú)立完成。這些題目包括填寫缺失的數(shù)字、找出數(shù)字的大小順序等。完成后，我會(huì)選取一些同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保你們都能掌握數(shù)字的大小順序。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的概念和大小順序。我會(huì)提問：“你們認(rèn)為數(shù)字在生活中有哪些實(shí)際應(yīng)用？”引導(dǎo)你們思考數(shù)字在生活中的重要性。

此外，我會(huì)給你們布置一個(gè)課后作業(yè)：用數(shù)字1-5設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，下節(jié)課分享給你們的同學(xué)。這樣你們可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高你們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果七、教學(xué)反思本節(jié)課我以生動(dòng)、直觀的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的“生活中的數(shù)”章節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握數(shù)字1-5的概念和大小順序。課后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)采用了有趣的游戲，吸引了學(xué)生的注意力。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們能夠更好地感受數(shù)字的大小順序。但在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的引導(dǎo)。

其次，在探究新知環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們相互交換卡片，討論數(shù)字在生活中的意義。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們更好地理解了數(shù)字的概念。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生發(fā)言不積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)感到害怕或信心不足。作為老師，我需要在今后的教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生，多給予他們鼓勵(lì)和支持。

再者，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們布置了一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。通過練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。但我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)數(shù)字的大小順序掌握不夠牢固。針對(duì)這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握數(shù)字的大小順序。

此外，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴共同解決問題。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識(shí)，提高了他們的問題解決能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)這部分學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們思考數(shù)字在生活中的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到數(shù)字的重要性。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)字的實(shí)際意義。八、課后拓展為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固《2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的“生活中的數(shù)”章節(jié)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了以下拓展活動(dòng)：

1.拓展內(nèi)容：數(shù)字在生活中的應(yīng)用

學(xué)生們可以觀察和記錄家人在日常生活中使用數(shù)字的場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格標(biāo)簽、時(shí)間表示等。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)字在日常生活中的重要性。

2.拓展要求：制作數(shù)字故事

學(xué)生們可以以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于數(shù)字1-5的故事。故事可以是通過動(dòng)畫、漫畫或?qū)嵨镎故镜男问?，要求包含?shù)字的概念和大小順序。在制作過程中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將數(shù)字與生活實(shí)際相結(jié)合。

3.拓展要求：家庭數(shù)學(xué)游戲

學(xué)生們可以與家人一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字接龍等。通過家庭數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)字的概念和大小順序。

4.拓展要求：參觀考察

學(xué)生們可以利用周末時(shí)間，與家人一起參觀超市、鐘表店等場(chǎng)所，觀察和記錄數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。這樣既能讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，又能提高他們的觀察力和思考能力。

5.拓展要求：線上學(xué)習(xí)資源

學(xué)生們可以訪問一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站等，尋找與數(shù)字1-5相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。在線上學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在進(jìn)行課后拓展活動(dòng)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，并為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助。例如，我可以推薦一些適合的閱讀材料，解答他們遇到的問題等。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生們能夠在課后更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谕卣够顒?dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供有益的參考。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字概念板書

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字1-5的概念

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、概念、1-5

-句子：通過觀察和操作，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1-5。

-設(shè)計(jì)思路：使用大號(hào)字體，將數(shù)字1-5直觀地呈現(xiàn)在黑板上，旁邊附上簡(jiǎn)要的解釋，讓學(xué)生一目了然。

2.數(shù)字大小順序板書

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的大小順序

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、大小、順序

-句子：數(shù)字1最小，數(shù)字5最大。

-設(shè)計(jì)思路：用不同顏色標(biāo)注數(shù)字的大小順序，以箭頭連接，形成一個(gè)有趣的圖案，增加記憶點(diǎn)。

3.數(shù)字在生活中板書

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、生活、應(yīng)用

-句子：數(shù)字在日常生活中無(wú)處不在。

-設(shè)計(jì)思路：用實(shí)物圖片代替文字，展示數(shù)字在購(gòu)物、時(shí)間等日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)字的實(shí)際意義。

4.互動(dòng)游戲板書

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字互動(dòng)游戲

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、游戲、互動(dòng)

-句子：讓我們一起玩數(shù)字游戲，提高數(shù)學(xué)能力。

-設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字互動(dòng)游戲，如數(shù)字接龍，將游戲規(guī)則和示例板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極回答問題、主動(dòng)提出疑問等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如是否能夠正確填寫缺失的數(shù)字、找出數(shù)字的大小順序等。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作情況，如是否積極參與討論、與同伴共享資源等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見等。

-觀察學(xué)生制作數(shù)字故事的效果，如故事內(nèi)容是否包含數(shù)字的概念和大小順序、制作方式是否有趣等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在家庭數(shù)學(xué)游戲中的表現(xiàn)，如是否能夠正確執(zhí)行游戲規(guī)則、與家人互動(dòng)良好等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)字1-5的概念和大小順序的掌握情況。

-分析學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，了解他們的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)